高考语文答题模板 答题得分有技巧

一、语文阅读分析常用名词

高考语文的阅读理解部分是考生们普遍感到困难的题型之一。为了帮助大家更好地应对这一挑战，我们首先需要了解一些常见的语文阅读分析术语和方法。

1. 表达方式：

- 记叙：通过具体事件或人物经历来叙述故事，使读者能够感受到情节的发展。

- 描写：通过对人、事、物的具体描绘，使读者有身临其境的感觉。

- 抒情：表达作者的情感，如喜悦、悲伤、愤怒等。

- 议论：对某一问题发表看法，进行论证和分析。

- 说明：解释事物的特征、原理、功能等，使读者获得明确的知识。

2. 修辞手法：

- 比喻：用一种事物比作另一种事物，形象生动地表达某种意思。

- 拟人：赋予无生命的事物以人的动作或情感。

- 排比：三个或三个以上结构相似、语气一致的句子排列在一起，增强语势。

- 夸张：故意夸大或缩小事实，以达到强调的效果。

- 反复：重复使用某个词语或句子，以突出重点。

- 借代：用相关的事物代替所要表达的事物。

- 反问：用疑问句的形式表达肯定的意思。

- 设问：自问自答，引起读者思考。

- 引用：引用名人名言、古诗词等，增加文章的说服力。

- 对比：通过比较不同事物，突出某一方的特点。

3. 说明文分类：

- 实物说明文：介绍具体物品的特征、用途等。

- 事理说明文：解释事情的道理、因果关系等。

- 程序说明文：按照步骤详细说明操作过程。

- 科技性说明文：涉及科学知识和技术应用的文章。

- 文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品）：以文学形式介绍科学知识，语言优美易懂。

4. 说明顺序：

- 时间顺序：按时间先后顺序进行说明，如历史发展、四季变化等。

- 空间顺序：从上到下、从左到右、从外到内等方位顺序。

- 逻辑顺序：根据事物的内在联系进行说明，如先总后分、由主到次、由表及里等。

5. 说明方法：

- 列数字：用具体的数据进行说明，使内容更加准确可信。

- 作比较：通过对比突出事物的特点。

- 举例子：用具体的实例说明抽象的概念。

- 打比方：用比喻的方式使说明更生动形象。

- 分类别：将事物按类别进行划分，便于理解和记忆。

6. 记叙的顺序：

- 顺叙：按照事件发生的时间顺序进行叙述。

- 倒叙：从结局或高潮开始，再回溯到事件的起因和发展。

- 插叙（追叙）：在叙述过程中插入回忆或补充说明的内容。

7. 人物描写的方法：

- 肖像（外貌）描写：描述人物的外貌特征。

- 动作描写：通过描写人物的动作表现其性格和心理。

- 神态描写：通过面部表情、眼神等反映人物的情绪。

- 语言描写：通过对话展示人物的性格和思想。

- 心理活动描写：直接或间接表现人物的内心世界。

- 正面描写与侧面烘托：直接描写人物的同时，通过其他人物或环境来衬托主要人物。

8. 常见写作方法、表现手法：

- 联想：由一个事物联想到另一个事物。

- 想象：虚构场景或情节，丰富文章内容。

- 象征：用具体事物代表抽象概念。

- 比较：通过对比突出事物的不同点。

- 对比：通过对比突出事物的不同点。

- 衬托：通过次要事物突出主要事物。

- 烘托：通过环境描写渲染气氛。

- 反衬：通过相反的事物衬托主要事物。

- 先抑后扬：先贬低后赞扬，形成强烈反差。

- 以小见大：通过小事反映大道理。

- 托物言志：借助具体事物表达某种志向或情感。

- 借物喻理：通过具体事物阐明哲理。

- 寓理于物：将道理融入具体事物中。

- 借物喻人：通过具体事物比喻人物。

- 状物抒情：描写景物时表达情感。

- 借景抒情：通过描写景色表达情感。

- 情景交融：景物与情感相互映衬，融为一体。

9. 语句在文章篇章结构上的作用：

- 总起全文：开篇点明主题，统领全文。

- 引起下文：为下文做铺垫，引出后续内容。

- 打下伏笔：提前埋下线索，为后文做准备。

- 作铺垫：为重要情节或观点做准备。

- 承上启下（过渡）：连接上下文，使文章连贯。

- 前后照应：前文提到的内容在后文得到呼应。

- 首尾呼应：开头和结尾相互呼应，使文章结构完整。

- 总结全文：概括全文内容，点明主旨。

- 点题：紧扣题目，揭示主题。

- 推动情节发展：推动故事向前发展。

10. 语句在表情达意方面的作用：

- 渲染气氛：通过描写环境或氛围，增强文章的情感色彩。

- 烘托人物形象（或人物感情）：通过环境或其他人物衬托主要人物的性格或情感。

- 点明中心（揭示主旨）：直接或间接表明文章的主题。

- 突出主题（深化中心）：强化文章的核心思想，使主题更加深刻。

二、典型题实战兵法

在实际考试中，考生不仅需要掌握上述理论知识，还需要灵活运用这些知识解答各种类型的题目。以下是一些常见的题型及其解题技巧：

1. 词曲小知识：

- 词牌名（或曲牌名）：表示词（或曲）的格律，而题目则限定词（或曲）的内容。例如，《补算子·咏梅》中，“补算子”是词牌名，规定了词的格式；“咏梅”是题目，限定了词的内容。

2. 引号的作用：

- 表引用：用于引用人物对话、诗文句等。

- 表特定称谓：用于表示特殊含义的词语或短语。

- 表否定、反语、讽刺等意味：用于表达否定、反语或讽刺的语气。

- 表强调：用于强调某些词语或短语。

3. 词语的比较（选词填空）：

- 比较词义：尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩方面的区别。

- 选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会，确保选择的词语最符合语境。

4. 语句作用、含义分析题：

- 关联词分析：句中用了关联词“虽然……但是”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且”，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

- 评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密；再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育。

- 关键词分析：分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

- 说明文语段中分析一句话：要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。

- 记叙文语段中分析一句话：要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

三、金牌备考：高考语文130分夺分方案

要在高考语文中取得高分，除了掌握基本的答题技巧外，还需要进行有针对性的备考。以下是一些建议：

1. 夯实基础知识：

- 熟练掌握常用的词汇、语法和修辞手法。

- 多读经典文学作品，积累丰富的阅读经验。

- 练习各类题型，熟悉考试形式和要求。

2. 提高阅读理解能力：

- 注重细节，抓住关键信息。

- 学会归纳总结，把握文章主旨。

- 培养批判性思维，深入分析文章的深层含义。

3. 加强写作训练：

- 多写多改，不断提高写作水平。

- 注意文章结构，做到条理清晰、层次分明。

- 注重语言表达，力求简洁明了、生动形象。

4. 模拟考试：

- 定期进行模拟考试，检验自己的学习效果。

- 分析错题原因，及时调整复习策略。

- 提高应试技巧，保持良好的心态和状态。

通过以上方法的综合运用，相信每位考生都能在高考语文中取得理想的成绩。希望本文能为大家提供有益的帮助，祝各位考生金榜题名！