高三生物一轮复习：变异与生物进化
导读
八月份，准高三生即将踏入紧张而充实的高三生活，进入第一轮复习阶段。对于许多学生来说，这不仅是对高一、高二所学知识的一次全面回顾，更是为即将到来的高考打下坚实基础的重要时期。高三一轮复习虽然紧张且略显枯燥，但通过系统化的学习和有针对性的练习，可以有效巩固基础知识，提高应试能力。
为了帮助准高三生更好地准备这一阶段的学习，高考网特地准备了“高三生物一轮复习单元测试题”，旨在通过做题检测并强化学生的知识点掌握情况，从而为高考做好充分准备。
在接下来的内容中，我们将详细探讨“变异与生物进化”这一重要主题，并提供一份完整的单元测试试卷，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
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一轮复习单元测试7：变异与生物进化
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，考试时间为90分钟，满分100分。以下是选择题部分的具体内容：
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# 第Ⅰ卷（选择题 共45分）
一、选择题（共30小题，每小题1.5分，共45分）
1． 肺炎双球菌的可遗传变异的来源是（ ）
A．基因突变
B．基因重组
C．染色体变异
D．A、B、C都有可能
答案：A
解析：
肺炎双球菌是一种原核生物，其细胞结构简单，没有复杂的染色体系统。因此，它的遗传变异主要来源于基因突变。基因突变是指DNA分子中碱基序列的改变，这种变化可以通过自然环境或人工诱导的方式发生。相比之下，基因重组和染色体变异更多见于真核生物，尤其是那些具有复杂染色体结构的多细胞生物。
2． 农作物育种上，采用的方法有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论依据依次是（ ）
① 基因突变
② 基因交换
③ 基因重组
④ 染色体变异
A．①③④④
B．④③①②
C．②④①③
D．②①④③
答案：A
解析：
- 诱变育种：利用物理、化学等手段诱发基因突变，从而产生新的基因型。
- 杂交育种：通过有性生殖过程中发生的基因重组，将不同亲本的优良性状组合在一起，形成新的品种。
- 多倍体育种：通过改变染色体数目，使植物获得更大的体型或更强的抗逆性。
- 单倍体育种：通过花药离体培养等技术，直接获得单倍体植株，再经过加倍处理得到纯合子，加速育种进程。
由此可见，四种育种方法的理论依据分别是基因突变、基因重组、染色体变异和染色体变异。
3． 下列需要进行遗传咨询的是（ ）
A．亲属中生过苯丙酮尿症孩子的待婚青年
B．得过肝炎的夫妇
C．父母中有残疾的待婚青年
D．得过乙型脑炎的夫妇
答案：A
解析：
遗传咨询的主要目的是帮助人们了解遗传病的风险，采取适当的预防措施。苯丙酮尿症是一种由基因突变引起的代谢性疾病，属于遗传病范畴。如果家族中有此类遗传病史，那么后代患病的概率会显著增加，因此需要进行遗传咨询。相比之下，肝炎、残疾和乙型脑炎都不是遗传病，而是由外部因素引起的疾病，不需要专门的遗传咨询。
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变异与生物进化的深度解析
一、变异的基本概念与类型
变异是指生物个体之间在形态、生理、行为等方面的差异。根据变异是否可以遗传给后代，可分为可遗传变异和不可遗传变异。其中，可遗传变异是由遗传物质的变化引起的，主要包括以下几种类型：
1. 基因突变：指DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换，导致基因结构发生变化。基因突变是生物变异的根本来源，它可以发生在任何生物体内，无论是单细胞生物还是多细胞生物。例如，细菌中的抗生素耐药性就是由基因突变产生的。
2. 基因重组：指在有性生殖过程中，不同亲本的基因重新组合，产生新的基因型。基因重组不仅增加了生物的多样性，还为自然选择提供了更多的选择材料。例如，人类的血型系统就是典型的基因重组结果。
3. 染色体变异：包括染色体结构的改变（如缺失、重复、倒位、易位）和染色体数目的改变（如单倍体、多倍体）。染色体变异通常会导致严重的遗传效应，甚至影响个体的生存能力。例如，唐氏综合征就是由21号染色体三体引起的一种遗传病。
二、生物进化的机制
生物进化是指生物种群在长期的自然选择作用下，逐渐发生适应性变化的过程。达尔文提出的自然选择理论认为，生物个体之间存在生存竞争，只有那些适应环境的个体才能生存下来并繁殖后代。随着时间的推移，这些有利的变异会在种群中逐渐积累，最终导致新物种的形成。
现代综合进化论进一步指出，除了自然选择外，基因漂变、迁移和突变也是推动生物进化的重要力量。基因漂变是指由于随机事件导致的基因频率变化，尤其在小种群中更为明显；迁移则是指不同种群之间的基因交流，可以引入新的遗传变异；突变则是不断为生物进化提供原材料。
三、变异与进化的应用
变异和进化理论不仅在学术研究中有着重要意义，还在农业生产、医学等领域得到了广泛应用。例如，通过诱变育种可以培育出抗病虫害的新品种；通过基因编辑技术可以治疗某些遗传病；通过化石记录可以追溯生物进化的历程。此外，理解变异和进化的原理，还有助于我们更好地保护生物多样性，应对全球气候变化带来的挑战。
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高三生物一轮复习的重点在于夯实基础知识，通过对变异与生物进化的深入学习，学生不仅可以掌握这一领域的核心概念和理论，还能培养科学思维和解决问题的能力。希望同学们在复习过程中，能够结合实际案例，灵活运用所学知识，为未来的高考和科学研究打下坚实的基础。
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练习与思考
为了检验自己的学习效果，建议同学们认真完成以下练习题，并尝试思考一些开放性问题，如：
- 自然选择是如何影响生物进化的？
- 基因漂变和迁移在小种群中有什么特殊意义？
- 如何利用现代生物技术解决农业生产和医疗保健中的实际问题？
通过不断的练习和思考，相信你们一定能够在这一领域取得优异的成绩！
