-高考历史复习要注意阅读和解析材料
综观近年来的高考历史试题，可以明显看出，材料是历史试题的核心。脱离材料，几乎无法成题。因此，在历史复习过程中，必须高度重视对材料的阅读和解析。本文将详细探讨如何培养和提高这一能力，并结合具体步骤和方法，帮助考生在高考中取得优异成绩。
一、充分利用教科书上的材料
首先，教科书上的材料是考生最直接且最重要的学习资源。这些材料经过精心编排，涵盖了大量主干历史基础知识。通过深入理解教科书中的材料，考生不仅能够掌握基本的历史事实，还能学会如何分析和解读不同类型的历史资料。
例如，教材中关于“中国古代政治制度”的章节，通常会引用《史记》、《汉书》等古籍中的片段。这些片段不仅是了解古代政治制度的重要窗口，也是训练考生阅读和解析古文的好素材。考生可以通过反复阅读这些片段，逐步提升自己的古文阅读能力，同时积累历史知识。
此外，教科书中的图表、地图、照片等辅助材料也值得重视。这些视觉材料不仅能加深考生对历史事件的理解，还能帮助他们更好地记忆关键信息。比如，通过观察不同时期的地图，考生可以更直观地理解历史上疆域的变化；通过研究历史人物的照片或画像，考生可以更深刻地体会那个时代的精神风貌。
二、拓展课外材料的接触面
除了教科书，考生还应多接触一些与主干历史基础知识相关的课外材料。这不仅可以丰富他们的历史视野，还能为他们提供更多的练习机会。以下是一些推荐的材料类型：
1. 历史文献：如《资治通鉴》、《二十四史》等。这些经典文献记录了丰富的历史事件和人物事迹，是深入了解中国古代历史的重要资料。
2. 学术论文：现代学者撰写的学术论文往往包含最新的研究成果和观点，可以帮助考生从不同角度思考历史问题。例如，关于“鸦片战争”的学术论文，可能会涉及到西方列强的侵略动机、清政府的应对策略以及战争对中国社会的影响等多个方面。
3. 历史小说：虽然历史小说带有虚构成分，但它们往往以真实的历史事件为背景，能够生动再现历史场景。例如，金庸的小说《鹿鼎记》以康熙年间为背景，描绘了许多真实的历史人物和事件，有助于考生更好地理解那个时代的社会风貌。
4. 纪录片和电影：影像资料能够以更加直观的方式呈现历史，使考生更容易产生共鸣。例如，《辛亥革命》、《建党伟业》等电影，不仅具有较高的艺术价值，还能让考生感受到历史的震撼力。
三、掌握材料解析的具体步骤
为了有效提高材料解析的能力，考生需要遵循一定的步骤和方法。以下是详细的解析流程：
# 第一步：粗读
在拿到一份历史材料后，首先要做的是快速浏览一遍，了解其大致内容和结构。这一步骤的主要目的是获得整体印象，为后续的细致分析打下基础。
例如，如果材料是关于“洋务运动”的一段文字，粗读后应该知道这段文字主要讲述了洋务运动的时间、背景、主要内容及其影响等方面的信息。此时不必纠结于具体的细节，只需把握大意即可。
# 第二步：挂靠
接下来，考生需要将材料与教材中的相关内容进行联系，找到两者之间的关联点。这一过程类似于“对号入座”，即将材料中的信息与已有的历史知识相匹配。
继续以“洋务运动”为例，考生可以在教材中找到相关章节，回顾洋务运动的基本概念、代表人物、重要事件等知识点。通过这种方式，考生可以迅速建立起材料与已有知识之间的联系，从而为进一步解析奠定基础。
# 第三步：明向
明确命题者设置的问题方向，是材料解析的关键环节。这一步骤要求考生仔细审题，弄清楚题目究竟想考察哪些方面的内容。
例如，如果题目要求分析“洋务运动的失败原因”，那么考生就需要从材料中提取与失败原因有关的信息。此时，考生不仅要关注显性的信息（如直接提到的原因），还要注意隐含的信息（如背景条件、人物行为等）。通过全面分析，确保答案的完整性和准确性。
# 第四步：细读
在明确了问题方向之后，考生需要再次细读材料，重点抓住关键词或关键语句。这一步骤要求考生具备较强的文本分析能力，能够从繁杂的文字中提炼出有价值的信息。
例如，材料中提到“洋务运动期间，清政府大力引进西方技术，但在人才培养和制度建设方面进展缓慢。”这句话中，“大力引进西方技术”和“人才培养和制度建设进展缓慢”就是关键信息，直接关系到洋务运动的成败。考生需要对这些信息进行深入分析，找出其中的因果关系。
# 第五步：作答
一步是根据提取的信息组织答案。作答时，考生应注意条理清晰、逻辑严谨，尽量使用简洁而准确的语言表达自己的观点。
例如，在回答“洋务运动的失败原因”时，考生可以这样组织答案：“洋务运动之所以失败，主要是因为在人才培养和制度建设方面进展缓慢，导致引进的技术无法得到充分应用。此外，清政府内部的保守势力也阻碍了改革的推进。”
四、结合语文复习提升综合能力
常言道，文史不分家。为了提高阅读和解释历史材料的能力，考生一定要把历史复习和语文复习结合起来，尤其是古文和古诗的复习。这是因为历史材料中常常包含大量的古文段落，理解这些段落需要一定的古文基础。
例如，唐代诗人杜甫的《兵车行》描写了安史之乱时期的社会动荡和人民疾苦，这首诗不仅是文学作品，更是反映当时历史状况的重要资料。通过学习这首诗，考生不仅可以提高古文阅读能力，还能深入了解安史之乱的历史背景和影响。
此外，语文复习中的逻辑思维训练也有助于历史材料的解析。例如，语文中的议论文写作要求考生具备严密的逻辑推理能力，而这种能力同样适用于历史材料的分析。通过对材料的逻辑梳理，考生可以更准确地把握历史事件的本质和发展脉络。
五、总结与展望
高考历史复习中对材料的阅读和解析至关重要。通过充分利用教科书材料、拓展课外阅读、掌握解析步骤并结合语文复习，考生可以全面提升自己的历史素养和解题能力。希望以上建议能对广大考生有所帮助，祝愿大家在高考中取得优异成绩。
在未来的学习和备考过程中，考生应继续保持对历史材料的高度敏感，不断积累经验，提升自身的综合能力。相信只要坚持不懈地努力，每位考生都能在高考历史科目中取得理想的成绩。
