高三地理总复习的要点内容

在高三总复习的第一阶段，同学们应从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过“地理原理”关。这一阶段不仅是为了应对高考，更是为了建立坚实的地理知识体系，为未来的学习和应用打下坚实的基础。通过熟练掌握和灵活运用高三地理总复习的要点内容，相信可以显著提高地理成绩。

抓“概念”重“消化”

姚老师强调，在学习地理时，要重视概念的学习。地理学科涉及的概念繁多且复杂，每一个概念都如同大厦的一块基石，只有将这些基石夯实，才能确保整个知识体系的稳固。因此，同学们必须对所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。

具体来说，同学们要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。例如：

- 天体与天球：天体是指宇宙中的各种物质实体，如恒星、行星等；而天球是人类为了方便观测和研究天体运动所设想的一个假想球体。

- 日冕与日珥：日冕是太阳大气的最外层，温度极高；日珥则是太阳表面上延伸出的巨大气体喷发现象。

- 近日点与远日点：地球绕太阳公转的轨道是一个椭圆，近日点是地球离太阳最近的位置，远日点则是最远的位置。

- 角速度与线速度：角速度是物体绕某一点转动的角度变化率；线速度则是物体沿轨道运动的速度大小。

- 时区与区时：时区是地球上按经度划分的时间区域，区时是每个时区内统一使用的时间标准。

- 短波辐射与长波辐射：短波辐射主要来自太阳，波长短，能量高；长波辐射则主要是地球表面和大气发出的红外辐射，波长长，能量低。

- 气旋与气团：气旋是一种低压系统，常伴有云雨天气；气团则是具有相对均匀温度和湿度的大片空气。

- 天气与气候：天气是指短期内的大气状况，如晴天、雨天；气候则是长期平均的气象特征。

- 寒潮与寒流：寒潮是大范围强冷空气活动，带来急剧降温；寒流是海洋中冷水流动的现象。

- 矿物、矿产与矿床：矿物是自然界的纯净化学元素或化合物；矿产是由一种或多种矿物组成的有用矿物集合体；矿床则是矿产在地壳中富集的地质体。

- 岩溶与熔岩：岩溶是地下水对可溶性岩石（如石灰岩）的溶解作用形成的地貌；熔岩则是火山喷发时流出的地壳内部高温岩浆。

- 生态系统、生态平衡与生物群落：生态系统是由生物和非生物环境构成的整体；生态平衡是生态系统内各要素相互协调的状态；生物群落是特定区域内所有生物的集合。

- 地质作用与地质构造：地质作用是导致地壳变化的各种自然力量；地质构造则是地壳在这些作用下的形态和结构。

- 国土与领土：国土是一个国家管辖下的全部土地、领水、领空；领土则更侧重于主权范围内的陆地部分。

当然，概念学习不是孤立的，要在分析和解决问题的过程中进行。通过实际案例和练习题的反复训练，加深对概念的理解和记忆。

抓“综合”重“联系”

综合性即地理环境的整体性、统一性，指的是地理环境各要素之间内在的联系及其相互影响、相互制约的关系。地理现象往往是多因素共同作用的结果，因此在学习过程中，同学们要学会从多个角度、多层次、全方位地分析问题，培养综合思维能力。

例如，为什么亚马孙河流域成为世界最大的热带雨林？这不仅仅是纬度决定的，还与大气环流、地形结构、洋流影响密切相关。赤道附近的低纬度地区，受赤道低压带控制，终年高温多雨，有利于热带雨林的形成。同时，安第斯山脉的存在阻挡了来自太平洋的干燥气流，使得亚马孙流域降水更加充沛。

此外，巴西暖流带来了丰富的水汽，进一步促进了热带雨林的发育。

再如，西欧为什么成为典型的温带海洋性气候？影响因素也是多方面的。首先，西欧位于40°N至60°N之间的大陆西岸，常年受到西风带的影响，湿润的西风气流带来了大量的水汽。其次，北大西洋暖流沿着欧洲西部海岸北上，温暖了沿岸地区，使得冬季温和少霜。

第三，地形平坦开阔，没有高山阻挡，使得海洋气流能够深入内陆，保持了气候的湿润特点。

在多角度、多层次、全方位、综合性分析问题上，同学们要做如下努力：

1. 有计划地做一批综合性典型训练题：通过做题，逐步掌握从自然因素到经济因素全面考虑问题的方法。比如，在分析某个地区的农业发展条件时，不仅要考虑气候、土壤等自然因素，还要结合人口、市场、交通等社会经济因素。

2. 积累典型例题分析：多注意老师讲解的典型例题分析，将其积累起来，转化为自己的知识。通过不断总结和归纳，形成系统的解题思路和方法。

抓“共性”重“个性”

地理环境既有共性，更具个性。因此在学习过程中要重视事物共性的总结和个性的分析。地理现象往往具有一定的规律性和普遍性，但具体到某一地区或某一时刻，又会表现出独特的特征。

例如，陆地上的自然带，从赤道向两极，大致可分为热带雨林带、热带草原带、热带荒漠带、温带草原带、温带森林带、苔原带和冰原带。这是自然带分布的共性，反映了全球气候带的纬度地带性规律。然而，实际分布中，受各种因素的影响，又具有纬度地带性、经度地带性、垂直地带性及非地带性等多种特性。

这就是自然带分布的个性。

具体实际情况中可能个性更具特点。例如，我国的青藏高原虽然位于中纬度地区，但由于海拔高，形成了独特的高原气候和植被类型。再如，非洲的东非大裂谷地区，由于地壳运动的影响，形成了干旱的热带荒漠带，而不是按照纬度应该出现的热带草原带。

因此，在学习过程中，同学们要注重总结和归纳地理现象的共性，同时也要关注其个性特征。通过对比和分析，找出不同地区、不同时间的地理现象之间的异同点，从而更好地理解和掌握地理知识。

高三地理总复习不仅是对知识点的简单回顾，更是对地理思维能力和综合素养的全面提升。通过抓“概念”重“消化”，同学们可以夯实基础；通过抓“综合”重“联系”，可以培养全局观和综合分析能力；通过抓“共性”重“个性”，可以提高对地理现象的理解深度。

希望每位同学都能在地理总复习中找到适合自己的学习方法，取得优异的成绩。