新高考历史考前复习重难点是什么
一年前，浙江省新高考揭开了它神秘的面纱。基于对10月和4月两份历史选考试卷的分析，本文从复习备考、重难点准备和如何解题作答三个方面谈自己的看法，希望对同学们的历史学习和应对10月的选考有所帮助。
一、复习策略
# 1. 熟悉考纲，知己知彼
《浙江省普通高中学业水平考试暨高考选考科目考试标准——历史》是命题的重要依据，它对考核要求、考试范围和具体要求有着清晰的表述。识记、理解、分析、综合是知识考核的四个主要层次，对于各知识考点，同学们可以根据不同的要求进行有针对性的备考。
根据笔者的统计，考纲中明确要求识记的内容只有两条，这说明现在的学考选考比以前的会考难度有了显著提高。获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物及人物、论证和探讨问题，是历史考试中对同学们能力考核的四项核心要求。考试中的每道题目都可能要求同学们运用其中的一种或几种能力来解答。
作为人文学科，考纲中还明确规定了品质考核的要求，虽然这部分内容不多，但非常精要，很多时候可以作为我们主观题答题的参考。
熟悉考纲不仅有助于了解考试的具体要求，还可以帮助学生在复习时更有针对性。通过仔细研读考纲，学生可以明确哪些知识点是必须掌握的，哪些能力是需要重点培养的。例如，考纲中提到的“识记”要求虽少，但这些内容往往是基础中的基础，不容忽视。
而“理解”和“分析”则需要更深层次的学习和思考，学生应通过多角度的阅读和练习来提升这方面的能力。此外，“论证和探讨问题”这一项要求学生具备较强的逻辑思维和表达能力，因此在平时的复习中，可以通过模拟辩论、写小论文等方式来锻炼这种能力。
# 2. 用好样卷，熟悉题型，知晓难度
10月和4月的两份新高考历史选考卷弥足珍贵。通过与以往会考、高考文综历史卷的对比，不难发现现在选考卷的难度介于上述两者之间。考得细、考得实，是笔者对这两份试卷的最大感受。在此，举两个例子来进一步论证笔者的看法。
10月第14题考查的是第一个国家级经济技术开发区，此题的信息仅出现在书本插图中。4月第33题考查木兰围场和承德避暑山庄的职能。如果看书不够细致，这类题目基本拿不到分。笔者还发现，两次考试的主观题参考答案几乎完全来自于书本原文。因此，学生要想在历史学考中考A等、在选考中拿高分，就必须踏踏实实地复习。
天道酬勤，没有扎实的基础知识和能力，仅凭学科能力是无法取得高分的。花拳绣腿，终究只能徒劳无功。复习中务必注意全面把控教材，除了教材正文，课前提示、插图、知识链接等也应该顾及。
为了更好地利用样卷，建议同学们不仅要认真做题，还要仔细分析每一道题目的出题思路和解题方法。通过反复练习，逐渐掌握不同类型题目的解题技巧。同时，样卷不仅是用来做题的工具，更是了解考试方向和难度的重要窗口。通过对样卷的深入研究，可以帮助学生更好地把握考试的重点和难点，从而在实际考试中更加从容应对。
# 3. 与时俱进，改变模式，一步到位
受新高考难度要求与分值的限定（新高考学考和选考是同一份试卷，其中选考70分就是学考题），高难度、高分值的试题不可能出现，所以同学们在复习备考中要有正确的备考思路：立足基础，复习中要有精准的史实定位，精细的知识梳理，精细的逻辑思维，精到的理性感悟。夯实基础是关键。
同时，所选资料务必要适合新高考的形势，模拟卷的试题结构、分值分配等都要与当前的考情契合。
新高考的改革带来了许多新的变化，学生需要及时调整复习策略以适应这些变化。首先，要注重基础知识的巩固，因为无论题型如何变化，基础知识始终是解决问题的根本。其次，要加强对历史事件的时间顺序和因果关系的理解，这有助于形成系统化的知识网络。
再次，要注重培养综合分析和解决问题的能力，这不仅体现在选择题上，更在主观题中有更高的要求。最后，要善于总结和归纳，通过整理笔记、制作思维导图等方式，将零散的知识点串联起来，形成完整的知识体系。
# 4. 理时序，重整合
历史学科的特点决定了时间顺序的重要性。理清历史事件的时间脉络，有助于学生更好地理解历史发展的过程和规律。在复习过程中，建议同学们按照时间顺序梳理各个历史时期的主要事件、重要人物和重大变革。通过这种方式，不仅可以加深对历史知识的记忆，还能培养历史思维能力。
此外，历史知识的整合也非常重要。历史学科涉及的内容广泛，涵盖政治、经济、文化等多个方面。学生需要学会将不同领域的知识点进行有机整合，形成一个完整的知识体系。例如，在复习中国古代史时，可以将政治制度、经济发展、文化交流等方面的内容结合起来，分析它们之间的相互影响和作用。
这样不仅能提高学习效率，还能在答题时更加全面地考虑问题，避免遗漏重要信息。
二、重难点准备
# 1. 历史事件的时间顺序与因果关系
历史事件的时间顺序和因果关系是历史学科的核心内容之一。学生需要熟练掌握各个历史时期的主要事件及其发生的时间，并能够分析这些事件之间的因果关系。例如，工业革命的发生不仅改变了英国的经济结构，也推动了全球资本主义的发展。通过对这些因果关系的深入理解，学生可以在回答问题时更加有条理，逻辑更加严密。
为了更好地掌握历史事件的时间顺序和因果关系，建议同学们在复习时制作时间轴或大事年表。通过图表的形式，直观地展示各个历史事件的发生时间和相互关系。同时，还可以结合地图、图片等辅助工具，增强对历史事件的理解和记忆。
# 2. 重要人物和重大变革
历史学科中的人物和变革往往是最具代表性和影响力的。学生需要重点关注那些对历史进程产生重大影响的人物和事件，如秦始皇统一六国、汉武帝推行独尊儒术、唐太宗开创贞观之治等。通过对这些人物和事件的深入学习，可以更好地理解历史发展的动因和结果。
在复习这些内容时，建议同学们不仅要记住相关人物的基本信息和主要事迹，还要深入分析他们的思想、政策和行为对当时社会的影响。例如，秦始皇的中央集权制度不仅巩固了国家统一，也为后世的政治体制奠定了基础；汉武帝的独尊儒术则对中国传统文化产生了深远影响。
通过对这些重要人物和事件的全面理解，学生可以在答题时更加准确地表达观点，展现深刻的历史见解。
# 3. 综合分析与解决问题的能力
新高考历史选考不仅考查学生的知识积累，更注重考察学生的综合分析和解决问题的能力。学生需要能够在复杂的背景信息中提取关键信息，运用所学知识进行分析和推理，最终得出合理的结论。例如，在回答关于某一历史时期的经济政策问题时，学生不仅要了解当时的经济状况，还要分析政策的实施背景、具体内容及其产生的影响。
为了提高综合分析和解决问题的能力，建议同学们多做一些开放性题目和案例分析题。通过模拟真实考试情境，逐步培养自己的思维能力和表达能力。同时，还可以多参加小组讨论和辩论活动，锻炼自己在短时间内组织语言、表达观点的能力。这些训练不仅有助于提高考试成绩，还能为未来的学习和工作打下坚实的基础。
三、如何解题作答
# 1. 客观题的解题技巧
客观题主要包括选择题、判断题等，这类题目的特点是信息量大、选项多，容易让学生感到困惑。为了提高解题效率和准确性，建议同学们在做题时遵循以下步骤：
- 审题要仔细：首先要认真阅读题目，确保理解题意。尤其要注意题目中的关键词和限定条件，避免因粗心大意而失分。
- 排除法：对于不确定的选项，可以先排除明显错误的选项，缩小选择范围。通过排除法，可以提高正确率。
- 联系上下文：有些题目可能涉及多个知识点，需要结合上下文进行综合分析。通过联系前后文，可以更好地理解题目意图，找到正确答案。
- 灵活运用知识：在选择答案时，不要拘泥于书本上的固定答案，要学会灵活运用所学知识进行推理和判断。例如，对于一些涉及历史背景的问题，可以通过对当时社会状况的分析来推断答案。
# 2. 主观题的解题技巧
主观题主要包括简答题、论述题等，这类题目的特点是灵活性强、考查深度较大。为了在主观题中取得高分，建议同学们在答题时注意以下几点：
- 结构要清晰：主观题的答案通常要求有一定的结构，包括引言、主体和结论。引言部分可以简要介绍背景信息，主体部分详细阐述论点和论据，结论部分总结观点并提出展望。通过清晰的结构，可以使答案更加有条理，便于阅卷老师评分。
- 论据要充分：在回答主观题时，一定要提供充分的论据来支持自己的观点。论据可以来自书本知识、课外阅读或其他权威资料。通过引用具体的史实、数据和实例，可以使答案更具说服力。
- 语言要简洁明了：主观题的答案不宜过于冗长，要尽量做到简洁明了。通过使用简洁的语言表达复杂的思想，可以提高答题效率，同时也更容易让阅卷老师理解和接受。
- 创新思维：在保证答案准确性的前提下，可以适当加入一些个人见解和创新思维。通过独特的视角和新颖的观点，可以使答案更加出彩，给阅卷老师留下深刻印象。
新高考历史选考对学生的综合素质提出了更高的要求。同学们在复习备考时，不仅要掌握扎实的基础知识，还要注重培养综合分析和解决问题的能力。通过科学合理的复习方法和有效的解题技巧，相信每位同学都能在考试中取得理想的成绩。
