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高考大纲发布(地理)

2025-07-15
高考大纲发布(地理)

Ⅰ. 考核目标与要求

根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》,高考地理科考核目标与要求得以确定。

地理学科注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

# 1. 获取和解读地理信息

在现代社会中,获取和解读地理信息是至关重要的技能之一。这一能力不仅限于从文字描述中提取信息,还包括对各种图形语言形式的地理信息进行判读和分析。例如,学生需要能够快速、全面、准确地理解地图、图表等承载的信息,并从中得出有用的数据和结论。

具体来说,学生应该具备以下几项能力:

- 文字信息的获取:能够从题目的文字表述中获取地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。

- 图形信息的解读:能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。

- 信息的理解:能够准确和完整地理解所获取的地理信息,确保不会遗漏或误解关键内容。

这种能力对于应对现实中的地理问题至关重要。无论是城市规划、环境保护还是资源管理,都需要我们从大量复杂的信息中提炼出有价值的线索,从而做出科学合理的决策。

# 2. 调动和运用地理知识、基本技能

调动和运用地理知识、基本技能是解决实际地理问题的基础。这不仅涉及对课本知识的记忆和理解,更强调灵活运用这些知识来处理新的、复杂的问题情境。学生应具备以下能力:

- 基础知识的应用:能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识,对题目要求作答。

- 自主学习成果的利用:能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息,将课外阅读、实践调查等所得知识融入考试答题中。

- 跨学科技能的融合:能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题,如数学、物理、化学等学科的知识和方法。

- 基本技能的掌握:能够运用地理基本技能,如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换,不同类型的地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。

通过这些技能的培养,学生可以更好地理解和解释自然现象和社会现象,为未来的学习和工作打下坚实的基础。

# 3. 描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律

描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律是地理学科的重要组成部分。这一过程不仅要求学生能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布和发展变化,还要求他们能够深入理解并阐释地理基本原理与规律的要点。

具体来说,学生应该能够:

- 清晰表达地理概念:用简洁的语言描述地理概念,确保读者能够迅速理解其含义。

- 详细描述地理事物:准确描述地理事物的特征、分布和发展变化,使读者对这些事物有直观的认识。

- 阐释地理原理与规律:运用所学的地理知识和相关学科的知识,通过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律,帮助读者理解复杂的地理现象背后的原因。

这种能力有助于培养学生的逻辑思维能力和表达能力,使他们在面对复杂的地理问题时,能够条理清晰地进行分析和阐述。

# 4. 论证和探讨地理问题

论证和探讨地理问题是地理学科的核心任务之一。这一过程不仅要求学生能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题,还需要他们能够提出必要的论据,论证和解决这些问题。此外,学生还需具备用科学的语言、正确的逻辑关系,表达出论证和解决地理问题的过程与结果的能力。

具体来说,学生应该能够:

- 发现问题:能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题,展示他们的观察力和思考深度。

- 提出论据:能够提出必要的论据,支持自己的观点,确保论证过程严谨可靠。

- 逻辑表达:用科学的语言、正确的逻辑关系,表达出论证和解决地理问题的过程与结果,使读者能够跟随其思路,理解其结论。

- 评价现实问题:能够运用正确的地理观念,探讨、评价现实中的地理问题,提出可行的解决方案。

这种能力不仅有助于提高学生的学术水平,还能增强他们解决实际问题的能力,为未来的社会贡献奠定基础。

Ⅱ. 考试范围与要求

考试范围主要包括《普通高中地理课程标准(实验)》必修地理1、地理2、地理3,以及《全日制义务教育地理课程标准》的有关内容。对所列考试范围的考查程度不超过课程标准规定的要求。以下是具体内容的详细介绍:

# 1. 宇宙中的地球

地球作为太阳系中的一颗行星,既有其独特之处,又与其他行星有许多相似点。了解地球所处的宇宙环境及其特点,有助于我们更好地认识地球的形成、演化及其在全球环境中的地位。

## 地球所处的宇宙环境

地球位于太阳系内,围绕太阳公转。太阳系由八大行星、小行星带、彗星等组成,它们共同构成了一个复杂的天体系统。地球在这个系统中占据着特殊的位置,既受到太阳的影响,也受到其他天体的引力作用。了解地球所处的宇宙环境,可以帮助我们更好地理解地球的运动规律及其对气候、季节等自然现象的影响。

## 地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星

地球之所以被称为“既普通又特殊”的行星,是因为它在许多方面与其他行星相似,但在某些方面又独具特色。例如,地球上有液态水的存在,这使得地球成为唯一已知存在生命的星球。同时,地球的大气层、磁场等特征也为生命的繁衍提供了保障。通过对地球与其他行星的对比研究,我们可以更深入地了解地球的独特性和重要性。

## 太阳对地球的影响

太阳是地球上最重要的能源来源之一,它的活动对地球的气候、天气、生物等方面有着深远的影响。太阳辐射是地球表面温度的主要来源,直接影响了地球上的气候系统。此外,太阳风、太阳黑子等现象也会对地球的磁场、电离层等产生影响,进而影响到通信、导航等现代技术的应用。

因此,研究太阳对地球的影响,对于我们理解地球环境的变化和应对自然灾害具有重要意义。

## 地球运动的地理意义

地球的自转和公转是两个基本的运动形式,它们分别带来了昼夜交替和四季变化。地球自转一周约为24小时,导致了白天和黑夜的交替;而地球公转一周约为365天,形成了四季的更替。这些运动不仅影响了地球的气候模式,也对人类的生活和生产活动产生了重要影响。

例如,农业生产需要根据季节变化调整种植时间,日常生活也需要根据昼夜长短安排作息时间。

## 地球的圈层结构及各圈层的主要特点

地球内部结构分为地壳、地幔和地核三个主要圈层。地壳是地球最外层,厚度较薄,但却是人类活动的主要场所。地幔位于地壳之下,厚度较大,温度较高,是地球内部热量传递的主要通道。地核则是地球最内层,分为外核和内核两部分,其中外核为液态,内核为固态。

了解地球的圈层结构及其特点,有助于我们更好地理解地球内部的物质循环和能量传递机制。

# 2. 自然环境中的物质运动和能量交换

自然环境中的物质运动和能量交换是地球系统中最为活跃的过程之一,它们不仅塑造了地球的地形地貌,也影响了气候、生态等多种自然现象。以下是对几个重要方面的详细描述:

## 地壳物质循环

地壳物质循环是指岩石圈中的物质通过风化、侵蚀、搬运、沉积和变质等一系列过程不断循环的过程。这个循环不仅改变了地表形态,也影响了土壤的形成和分布。例如,河流冲刷岩石,将其搬运到下游沉积,形成新的沉积岩;火山喷发则会带来新的岩浆,经过冷却凝固后形成新的岩石。

通过了解地壳物质循环,我们可以更好地理解地质灾害的发生机制,如地震、滑坡等。

## 地表形态变化的内、外力因素

地表形态的变化是由内力和外力共同作用的结果。内力作用主要指地球内部的能量释放,如板块运动、火山喷发、地震等,它们塑造了高山、深谷等地形特征。外力作用则指地球表面的能量消耗,如风化、侵蚀、搬运、沉积等,它们通过改变地表物质的形态和位置,逐渐形成了平原、丘陵等地貌类型。

内外力的相互作用,共同塑造了地球丰富多彩的地貌景观。

## 大气受热过程

大气受热过程是指太阳辐射到达地球表面后,通过吸收、反射、散射等方式,最终转化为地面辐射和大气辐射的过程。这一过程不仅决定了地球表面的温度分布,也影响了大气环流和气候变化。例如,赤道地区由于接收到更多的太阳辐射,气温较高,容易形成上升气流,导致多雨湿润的气候;

而极地地区则因太阳辐射较少,气温较低,形成寒冷干燥的气候。了解大气受热过程,有助于我们预测和应对全球气候变化带来的挑战。

## 全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响

全球气压带和风带的分布是由地球自转和太阳辐射不均匀造成的。赤道低压带、副热带高压带、副极地低压带和极地高压带构成了全球气压带的主要组成部分,而信风带、西风带和极地东风带则构成了全球风带的主要组成部分。这些气压带和风带随着季节变化而发生移动,影响了全球的气候分布。

例如,季风气候的形成就是由于气压带和风带的季节性移动所致。了解全球气压带和风带的分布及其对气候的影响,有助于我们更好地理解全球气候变化的规律。

## 锋面、低压、高压等天气系统的特点

锋面、低压、高压等天气系统是大气运动的具体表现形式。锋面是冷暖空气相遇形成的过渡带,通常伴随着降雨、大风等恶劣天气;低压系统则是气压较低的区域,常伴有云量增多、降水增加等现象;高压系统则是气压较高的区域,通常天气晴朗、少云。了解这些天气系统的特点,可以帮助我们预测天气变化,做好防灾减灾工作。

## 水循环的过程和主要环节

水循环是指地球上的水在蒸发、凝结、降水、径流等环节中不断循环的过程。水循环不仅维持了地球的水资源平衡,也影响了气候、生态系统等多个方面。例如,降水为植物提供水分,促进光合作用;径流则将溶解的矿物质带到海洋,影响海洋生态系统。了解水循环的过程和主要环节,有助于我们合理利用水资源,保护生态环境。

## 世界洋流分布规律,洋流对地理环境的影响

世界洋流是指海洋中的大规模水流运动,它们按照一定的规律分布在全球各大洋中。洋流不仅影响了海洋生物的分布和渔业资源的形成,也对全球气候有着重要影响。例如,墨西哥湾暖流将温暖的海水输送到北大西洋,使欧洲西部气候温和湿润;而秘鲁寒流则将冷水带到南美洲西海岸,形成了独特的沙漠气候。

了解世界洋流的分布规律及其对地理环境的影响,有助于我们更好地理解全球气候系统的运作机制。

# 3. 自然环境的整体性和差异性

自然环境是一个复杂的系统,各个要素之间相互作用、相互影响,形成了一个有机的整体。然而,不同地区的自然环境也存在着显著的差异,这种整体性和差异性的结合,使得地球上的自然景观千变万化、丰富多彩。

## 自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用

自然地理要素包括气候、地形、水文、土壤、植被等,它们在地理环境的形成和演变中发挥着重要作用。例如,气候决定了一个地区的温度和降水量,从而影响了植被的类型和分布;地形则决定了地表的起伏和坡度,影响了水文条件和土壤发育。了解自然地理要素的作用,有助于我们更好地理解自然环境的形成和演变规律。

## 地理环境各要素的相互作用,地理环境的整体性

地理环境各要素之间存在着密切的相互作用,任何一个要素的变化都会引起其他要素的连锁反应,从而影响整个地理环境的稳定性。例如,气候变暖会导致冰川融化,海平面上升,进而影响沿海地区的生态系统和人类活动。

这种相互作用使得地理环境具有整体性,我们需要从系统的角度出发,综合考虑各个要素的关系,才能更好地应对环境变化带来的挑战。

## 地理环境的地域分异规律

地理环境的地域分异规律是指自然地理要素在空间上呈现出有规律的变化,形成了不同的自然地带。例如,纬度地带性表现为从赤道向两极,气候、植被等要素逐渐发生变化;经度地带性则表现为从沿海向内陆,降水逐渐减少,植被类型也随之改变。

了解地理环境的地域分异规律,有助于我们更好地认识自然环境的空间分布特点,为区域规划和资源开发提供科学依据。

# 4. 自然环境对人类活动的影响

自然环境对人类活动有着深远的影响,从居住地点的选择到交通线路的布局,再到自然资源的开发利用,无一不受自然环境的制约。了解自然环境对人类活动的影响,有助于我们在尊重自然的基础上,实现人与自然的和谐共生。

## 地表形态对聚落及交通线路分布的影响

地表形态对聚落和交通线路的分布有着重要影响。平坦的地形有利于聚落的发展和交通线路的建设,因此,平原地区往往人口密集,交通网络发达;而山区由于地形崎岖,交通不便,聚落分布较为稀疏。此外,河流、湖泊等水体也对聚落和交通线路的分布产生影响,沿河、沿湖地区通常是重要的交通枢纽和经济中心。

了解地表形态对聚落及交通线路分布的影响,有助于我们合理规划城市发展和交通建设。

## 全球气候变化对人类活动的影响

全球气候变化是当今世界面临的重大挑战之一,它对人类活动产生了广泛而深刻的影响。气候变化导致极端天气事件频发,如暴雨、干旱、飓风等,给农业、工业、基础设施等领域带来了巨大损失。此外,海平面上升威胁着沿海地区的安全,迫使人们采取适应性措施。

了解全球气候变化对人类活动的影响,有助于我们制定有效的应对策略,减轻气候变化带来的不利影响。

## 自然资源对人类生存与发展的意义

自然资源是人类赖以生存和发展的物质基础,它们为我们的生活提供了丰富的原材料和能源。例如,水资源是生命之源,没有水就无法维持生命;矿产资源是工业发展的基石,没有矿产资源就无法制造各种机械设备。了解自然资源对人类生存与发展的意义,有助于我们珍惜和合理利用自然资源,实现可持续发展。

## 自然灾害发生的主要原因及危害

自然灾害是指由自然力量引起的对人类生命财产造成严重损害的现象,如地震、洪水、台风等。自然灾害的发生通常与自然环境的变化密切相关,如地壳运动、气候变化等。了解自然灾害发生的主要原因及危害,有助于我们采取有效的预防和应对措施,减少自然灾害带来的损失。

通过对高考地理大纲的详细解析,我们可以看到,地理学科不仅涵盖了广泛的自然现象和社会现象,还要求学生具备扎实的基础知识和灵活运用知识的能力。在未来的学习中,希望每位考生都能认真对待每一个知识点,不断提高自己的地理素养,为未来的学术和职业发展打下坚实的基础。

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