人教版高二政治下册易错点辨析总结

反映

想 意识能动性性

主观能动性 想和做中所具有的精神状态 反作用

（通过实践实现

做——实践活动

二、现象、本质、规律比较

现 象 本 质 规律

区

别 是事物表面特征和外部联系 是事物的根本性质和内部联系 是事物运动过程中本质的、固有的、必然的联系

是事物个别的东西 是同类现象中一般的东西

是多变的、容易消失的东西 是相对稳定的

能够为人的感官直接感知 只能由人的理性思维把握

联

系 1、本质离不开现象，本质总要表现为现象，事物的本质不能单独存在，它只能存在于现象之中，也一定要通过现象来表现。

2、现象离不开本质，现象是本质的表现；事物的现象都是本质的表现，它们或者从这个方面表现着本质，或者从那个方面表现着本质。

三、*与假象

真 象 假 象

区别 是指从那些正面直接表现本质的现象 是指那些以否定方式或从反面歪曲地表现本质的现象

联系 都属于客观范畴的问题，都是一种客观的东西，都是本质的表现形式

四、假象与错觉

假 象 错 觉

区别 它是歪曲地表现事物本质的一种特殊现象，是人们对客观事物外部实际表现的反映，属于客观范畴 它是人们对客观事物的错误感觉，属于主观范畴的东西

联系 假象是引起错觉的一个主要原因，错觉是由于人们受假象迷惑的结果

五、感性认识和理性认识

区别：（1）从内容上看，感性认识是对事物现象的认识。理性认识是对事物本质的认识。（2）从认识的形式和特点看，感性认识是以感觉、知觉、表象等具体形象的形式反映事物，理性认识是在感性认识的基础上以概念、判断、推理等抽象思维的形式间接反映事物。

（3）从它们在认识过程中所处的地位看，感性认识是认识的低级阶段，理性认识是认识的高级阶段。

联系：（1）理性认识依赖于感性认识，感性认识依赖于理性认识的指导。

（2）感性认识是理性认识的前提和基础，感性认识有待于发展到理性认识。

六、认识、理论、真理、科学理论的内在联系

联系：①都来源于实践，是在实践基础上产生的主观的东西②它们的内容都是客观的，都是人脑对客观事物的反映③科学理论是正确反映客观事物及其规律的理论，是真理性的认识，理论、真理、科学理论都属于人们的认识。

区别：①认识是人脑对客观事物的反映②真理是人脑对客观事物及其规律的正确认识③理论是人们在实践中获得的认识和经验加以概括和总结所形成的某一领域的知识体系它包括正确的理论，也包括不正确的理论，不形成体系的认识不成为理论，科学理论是正确的理论。

七、认识过程的两次飞跃分别是什么？哪次飞跃更重要？

在实践基础上，由感性认识上升到理性认识，是认识过程的第飞跃。由理性认识再回到实践中去是认识过程的第二次飞跃。认识过程的第二次飞跃比第飞跃更为重要。这是因为，第飞跃是第二次飞跃的准备，第二次飞跃是第飞跃的目的和归宿，只有用认识去指导实践，才能达到改造世界的目的，认识才能得到检验和发展。

八、分析与综合比较

分析 综合

含义 就是把事物的整体或过程分解为各个要素，分别加以研究的一种思维方法和思维过程。就是把分解开来的各个要素结合起来，组成一个整体的思维方法和思维过程

作用 只有对各要素首先作出周密的分析，才可能从整体上进行正确的综合，从而真正地认识事物 只有对事物各种要素从内在联系上加以综合，才能正确地认识整个客观对象

注意

事项 ①不仅要分析每一个要素

②还应分析要素与要素之间的联系，③找出本质性的东西

④在整体中把握各个要素。①综合不是简单地机械相加，而是仅仅抓住各个要素之间的内在联系，紧紧抓住对各部分的研究成果之间的内在联系②从中把握事物整体的本质和运动规律③得出一个全新的整体性的认识

高二政治第六课易混、易错点辨析

一、社会存在与物质，社会意识与意识

1、物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在，世界在本质上是物质的；而社会存在是指社会生活的物质方面，主要是指物质资料生产方式。

2、社会意识是社会存在的反映，意识是人脑对客观事物的反映，从本质上讲人的一切意识都是社会意识。

3、物质和意识是相对应的，是回答世界的本质问题的两个哲学范畴；社会存在和社会意识是相对应的，是历史唯物主义的两个基本概念。物质和意识的关系问题在社会生活中的具体表现就是社会存在和社会意识的关系问题。

二、社会意识具有相对独立性

这种相对独立性是指社会意识的变化发展与社会存在的变化发展的不完全同步性。有两种情况：一是社会意识变化落后与社会存在的变化并阻碍其发展。比如目前存在的某些封建迷信思想。另一种是社会意识可能先于社会存在而出现，这种先进的社会意识能够预见社会存在的发展趋势，起着指导社会变革的作用。

三、如何理解哲学上的价值

①是一种关系。它表示的是人与各种事物之间的需求和满足需求的关系

②具有客观性。一事物是否有价值，不是由人主观决定的，而是取决于该事物是否具有某种特定的属性和成分，所以满足主体需要的价值决定于客体所具有的属性。

③具有多样性。如审美价值、医疗价值、文学价值等，哲学中的价值比具体领域中的价值更广泛、更抽象。它是对具体领域中价值的概括和总结，二者是共性和个性的关系。④具有社会性。指人的需要及其满足的程度往往受到社会实践水平、社会历史发展条件制约。⑤具有主体性。指事物对人是否有价值，必须以主体需要为转移。

四、哲学领域的正确价值观标准与我国社会主义初级阶段的价值观标准

哲学领域的正确价值观标准 初级阶段的正确价值观标准

不

同

点

符合事物发展的规律

符合人类的根本标准 符合党的社会主义初级阶段的基本路线

符合三个有利于和三个代表的重要思想

层次 高价值观标准 阶段价值观标准

适用时 期 贯穿于人类社会发展的全过程 存在于我国社会主义初级阶段的历史时期

相同点 二者都是一种社会意识，是社会存在的反映，对人们认识世界和改造世界，对人生选择和人生道路都具有重要的导向作用。

联系 二者是共性与个性的关系，前者对后者具有指导意义，后者是前者的具体体现的要求。在我国坚持符合事物发展的规律性和人类的根本利益为高标准，与我国现阶段的具体标准是一致的，共同服务于我国社会主义现代化建设这一伟大实践。

五、个人正当利益与个人主义

个人正当利益 个人主义

含义 指在一定生产力发展水平下，个人正常生活、劳动所需要的物质和精神需求的满足 以个人为中心，一切从实际出发，为满足个人私欲而不惜损害社会和他人利益的思想体系

方向、目的 把社会集体利益也就是人民利益放在首位，使个人利益服从集体利益 以个人利益为中心，一切从个人利益出发，为了个人利益不惜损害集体利益

手段 通过诚实劳动、合法经营获得个人利益 采取损公肥私，损人利己、违法乱纪等手段谋取个人利益

六、个人利益与集体利益辩证关系

集体利益 个人利益

概念解释 集体存在和发展的必要条件 个人存在和发展必要条件

原理

归纳 一致性 个人利益与集体利益互为前提而存在，二者互相促进而共同发展

矛盾性 集体利益是全局利益、长远利益的体现，个人利益一般表现为局部利益和眼前利益

方法论要求 坚持 把集体利益放在首位，为了集体利益放弃个人利益，必要时牺牲个人利益乃至生命保卫集体利益，同时，要求集体更好地完善自己，以便更好地满足个人的正当利益。

反对 个人利益之上的个人主义，小团体主义，忽视和损害个人正当利益，片面强调集体利益的思想和作为

认识误区 坚持集体主义就应当放弃个人利益；追求个人利益就是坚持个人主义，无论在什么情况下，维护自己的个人利益都是应当的。

高二政治第七课易混、易错点辨析

第七课主要围绕一个中心——正确处理个人与社会关系

一个重点——人生的真正价值在于对社会的贡献

一个观点——个人利益观（强调社会利益，为社会做贡献和社会理想的重要性，但也要说明维护个人正当利益的合理性）

一、 社会性是人的本质属性应注意的问题

（1）讲人的本质指人类的本质，不是某个人本质。

（2）讲人的本质是与动物相比较而言的本质。

（3）本质属性不等于属性，人类还有其他属性。

二、 人的自然属性与其他动物的自然属性的关系

区别：（1）人类的自然属性是指人的生存、活动和欲求等方面所具有的自然属性；其他生物的自然属性是指自然本能的属性。（2）人生活在一定的社会关系中，人的自然性中渗透着人的社会属性，其他生物则只有自然属性，而无社会属性。

联系：（1）人与其他动物一样，是由蛋白质、糖类、脂类、水等物质构成的有机体，同样要经过新陈代谢、生长发育、遗传变异等生物过程和生化过程，以维持个体和人类的生存和发展。（2）人要依赖自然界提供的各种资源和生态环境，包括水、光、热、土壤等无机成分。这些条件是人类生存和发展的物质基础。

（3）都要受自然规律的支配。（4）都具有本能和欲求，即生存的欲求和性的欲求。

6

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高二下册原理总结

三、认识论（辩证唯物主义认识论）

★★1、人具有主观能动性原理

［原理内容］：（1）主观能动性是人类特有的能力和活动，它包括相互联系的三个方面：①人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，突出表现为我们通常说的“想”；②人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动，即通常我们所说的“做”；

③人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等。

（2）客观规律、客观条件是人们发挥主观能动性的前提与基础。

（3）主观能动性的发挥还受到一系列主观因素的制约。

方法论：这一原理要求我们既要充分发挥主观能动性，又要尊重客观规律和客观条件，同时还要端正主观动机，做到正确地、有效地发挥主观能动性。

2.现象与本质相互关系原理

[原理内容]：(1)事物都有现象和本质,都是现象和本质的统一.(2)现象与本质的区别.

现象是事物的表面特征和外部联系,它是片面的,多变的,能够被人的感觉器官直接感知;本质是是事物的根本性质,是现类现象中一般的东西,是事物相对稳定的内部联系,只能由人的理性思维去把握.(3)现象与本质是相互联系的.本质离不开现象,本质总要通过现象表现出来;现象离不开本质,现象是本质的表现,是认识事物的入门向导.

方法论：这一原理要求我们认识事物必须透过现象看本质.

3、感性认识和理性认识的辨证关系原理

[原理内容]：（1）区别：①含义不同：感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对事物本质和规律的认识；②程度和水平不同：感性认识是认识的低级阶段，理性认识是认识的高级阶段；理性认识比感性认识更正确、更可靠、更深刻；③作用不同：理性认识能比感性认识更好地指导实践。

（2）联系：①理性认识依赖于感性认识；②感性认识有待于发展到理性认识。

方法论：这一原理要求我们既要大胆实践，深入实际，调查研究，占有十分丰富和合乎实际的感性材料；又要善于思考，对占有的感性材料进行加工制作，实现由感性认识到理性认识的飞跃。

★★4、实践与认识的辩证关系原理。

[原理内容]：①实践是认识的基础，实践对认识有决定作用（实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的终目的。实践是检验认识正确与否的标准）；②认识对实践具有反作用，正确的认识，科学的理论对实践有巨大的指导作用，错误的认识则阻碍实践的发展。

方法论：这一原理要求我们坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用。坚持理论和实践相结合的原则。反对教条主义，反对思想僵化。

★★5、认识要不断深化，扩展，向前推移原理

[原理内容]：任何一个具体的认识只是对整个世界一个层次，一个方面，一个发展阶段上的认识，而世界在空间和时间上都是无限的。人们应当在实践基础上不断地深化认识，扩展认识，把认识向前推移。

方法论：应当在实践的基础上不断地深化认识、扩展认识、把认识向前推移。

6、认识的根本任务原理

［原理内容］：认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识，并能透过现象把握事物的本质和规律。这是因为：①从现象与本质、规律的区别来说，认识了现象不等于认识了本质和规律；②从认识的程度、水平来说，认识需要由感性认识上升到理性认识；③从认识的作用来看，对事物本质和规律的正确认识，能更好地指导实践。

方法论：这一原理要求我们在认识事物时必须透过现象认识事物的本质和规律。

★★7、真理、科学理论对实践具有巨大推动作用原理

［原理内容］：由于真理和科学理论的性质是对客观事物及其本质规律的正确反映，决定了它能够预见事物的发展方向，指导人们提出实践活动的正确方案，因而对于人们的实践活动具有巨大的指导作用。

［方法论］：自觉追求真理，用科学理论指导实践活动。

★8、实践对社会发展的作用

［原理内容］：①生产实践是人类基本的实践活动，它对人类社会的存在和发展起着决定性作用。②处理社会关系的实践推动社会历史的变迁和进步。③科学实验是历史前进的有力杠杆，其作用集中表现在提高物质生产和改造社会活动的水平上

［方法论］：坚持以经济建设为中心，解放和发展生产力；坚持改革开放；坚持科技创新

.╭蚊_;囝╮. 7级 -05-10

第二部分　历史唯物主义（人生观和价值观）

★★1、社会存在与社会意识的辩证关系原理

[原理内容]：历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动的反作用。先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用。反之起着重大阻碍作用。

方法论：要求我们要树立正确的社会意识。（如树立正确的价值观、人生观。）

★★2、坚持正确的价值观原理（价值观具有导向作用原理）

[原理内容]：①价值观是一种社会意识，是社会存在的反映，不同的价值观具有不同的导向作用；②凡是符合发展规律，人类根本利益的价值观都是正确的价值观，价值观对人们认识世界和改造世界的活动及人生道路的选择具有普遍的、显著的导向作用。

方法论：树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。

★3、集体主义是正确的价值取向

[原理内容]：（1）社会主义集体主义既是一种价值观，又是处理国家、集体和个人三者关系的政治原则和道德准则。它的主要内容是：坚持国家、集体和个人利益相结合，促进社会和个人的和谐发展，倡导把国家、集体利益放在首位；充分尊重和维护个人的正当利益，发挥个人的主观能动作用；

当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益。

（2）集体主义是新时期我国人民的正确价值取向。首先，是因为它反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益。其次，是因为它正确地解决了个人利益和集体利益的关系。再次，它是全国人民全面建设小康社会的力量源泉。

总之，集体主义体现了社会的本质和改革开放、发展市场经济的客观要求，是我们必须坚持的正确价值取向。

（3）社会主义市场经济与集体主义在根本上是一致的，发展社会主义市场经济需要发挥集体主义的调节作用。①社会主义市场经济的性质、目的，要求在经济活动中坚持集体主义；②社会主义市场经济秩序的建立，需要发挥集体主义的调节作用；③社会主义市场经济发展中产生的矛盾，需要集体主义进行调节。

方法论：坚持正确的价值观取向，坚持集体主义价值观。①总的要求是：心中有他人，心中有集体，心中有国家。②要正确处理个人与他人关系，要尊重他人，要主动关心人，要尊重他人的正当利益；③要顾全大局，从人民的根本利益和长远利益出发，个人利益、局部利益服从国家利益、全局利益；反对小团体主义和个人主义。

4.个人利益与集体利益的辩证关系原理

［原理内容］：个人利益与集体利益（包括社会、国家利益）是辩证统一的关系。一方面，个人利益与集体利益互为前提而存在；另一方面，个人利益与集体利益互相促进而共同发展。集体主义原则要求个人把集体利益放在首位，为了集体利益，必要时牺牲个人利益，同时集体应当更好的完善自己，以便更好地满足个人的正当利益。

方法论：这一原理要求我们反对极端个人主义，保护个人正当利益。

★★5、人民群众是社会实践的主体（认识论原理），是历史的创造者（历史唯物主义原理）

[原理内容]：人民群众是社会物质财富的创造者，从根本上推动了社会的发展，是精神财富的创造者，推动了社会的全面进步是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。

方法论：同群众实践相结合树立群众观点，坚持群众路线，做到相信群众、依靠群众 、为人民群众的利益而奋斗。

6、人的本质属性原理

［原理内容］：人既有自然属性，又有社会属性。但社会属性是人的主要、根本的属性。这是由于：社会性揭示了人区别于其他动物的特殊本质，是人类特有的属性，并且制约着人的自然性。因而社会性是人的本质属性。

方法论：这一原理要求我们正确认识和处理个人与社会、集体的关系，正确认识人生价值，反对“人性自私论”。

7、个人与社会的辩证关系原理

［原理内容］：个人与社会是辩证统一的关系。（1）个人与社会相互区别，不能等同。个人与社会相比较，社会起这根本的、决定的作用。（2）个人与社会相互依存，密不可分。人的生存离不开社会，人的发展更需要社会提供种种条件；任何一个社会的存在和发展，都是所有个人及其集体努力的结果。

方法论：这一原理要求我们不把个人与社会对立起来，甚至把个人凌驾于社会之上，过分夸大个人的需要和意志。

★8、个人活动与社会发展的辩证关系原理

［原理内容］：个人活动与社会发展存在着相互联系、相互制约的关系。（1）个人活动对社会发展产生能动的影响。当个人活动符合社会发展规律，符合人民群众的根本利益时，对社会发展起促进或推动作用；反之，起阻碍或破坏作用。（2）个人活动受到社会发展的制约，主要受社会环境和社会发展规律的制约。

方法论：这一原理要求我们从事个人活动要做到正视社会环境，尊重社会规律。正确对待社会现实，利用提供的有利条件努力提高个人素质，为社会进步作贡献。

★★9、人生的真正价值在于对社会的贡献原理

［原理内容］：（1）人生价值是社会价值和自我价值的统一，包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献；二是社会对个人的尊重和满足。二者之间是相互联系，密不可分的。社会价值是自我价值的基础和源泉，自我价值是社会价值的必要条件；

（2）人生的价值的实现在于对社会的贡献，这是因为：①个人对社会的贡献是社会存在和发展的基本保障；②个人对社会的贡献是人生价值的基本标志。③个人对社会的贡献是人生价值的可靠标志。一切先进人物的主要特色就在于他们对社会的贡献。

（3）衡量一个人的人生价值，既要看他在物质方面对社会的贡献，又要看他在精神方面对社会的贡献。在一定条件下，精神贡献可以转化为物质贡献。

方法论：（1）这一原理要求我们在处理人生价值两个方面的关系时，首先就要讲贡献，也不能否认社会对个人的尊重和满足，应把二者结合起来。

（2）这一原理还要求我们发挥主观能动性，利用有利的客观条件，创造必要的主观条件，实现人生价值。①要全面提高个人素质；②要在岗位上埋头苦干，发挥聪明才智；③要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神；

④正确处理个人和社会的关系，坚持集体主义价值取向，⑤树立崇高的理想，艰苦奋斗，在实践中实现人生价值⑥反对拜金主义和享乐主义。

★10、崇高的理想的作用原理

［原理内容］：理想属于社会意识，是社会存在的反映，崇高的理想对人生、对社会有着重大的指导和促进作用。①崇高的理想是社会进步的助推器；②崇高理想是我国民族团结、共同奋斗的精神力量；③崇高理想是人生的精神支柱。

方法论：这一原理要求我们把个人志向与社会主义、共产主义理想统一起来，将自己的一切同祖国、同人民、同人类的命运永远结合在一起。

11、高理想与共同理想的辩证关系原理

［原理内容］：（1）共产主义理想是我们的高理想。在社会主义初级阶段，我国人民的共同理想是建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家。

（2）高理想与共同理想都是社会理想，它们之间是辩证统一的关系：①共同理想是实现高理想的基础和必经阶段；②实现共同理想，必须以高理想为根本方向。

方法论：这一原理要求我们把自己的理想同人类的崇高理想、中华民族的共同理想、我国当前的奋斗目标紧密结合起来，在建设中国特色社会主义过程中，在实现社会主义、共产主义理想的奋斗中，展现自己的人生价值。

12、理想和现实的辩证关系原理

［原理内容］：①理想来源于现实。②理想高于现实。③理想可以转化为现实。

方法论：这一原理要求我们必须把理想植根于现实之中，才有可能实现自己的理想。对理想的追求既要符合社会发展的趋势，顺应历史发展的潮流，又要符合自己的实际，从自己的实际条件出发。要把理想转化为现实，从主观方面来说，特别需要艰苦奋斗。

13、改造客观世界和改造主观世界的辨证关系原理

［原理内容］：两者相互联系，相互作用。改造主观世界是为了更好地改造客观世界，人们在改造客观世界的同时也在改造着自己的主观世界。通过自觉地改造主观世界又能提高改造客观世界的能力。在这种相互作用中，人们不断改善两者的关系，实现着促进客观事物的发展和人自身不断完善这样的双重目的。

方法论：这一原理要求人们在实践中努力实现主观与客观的科学统一、个人与社会的正确统一，自觉地改造自己的主观世界。