专家解析北京高考物理试卷评析
篇1：专家解析北京高考物理试卷评析
苏明义：现任北京市海淀区教师进修学校物理教研员，北京市中青年骨干教师、学科带头人，北京市物理学会理事，中国教育学会物理教学专业委员会常务理事、兼副秘书长，中国物理学会科普委员会委员，《高中数理化》编委，《求学》杂志资深顾问等职。北京新干线学校名师团物理专家组专家。昨日应新浪高考频道邀约，为今年北京物理以下为此次访谈的实录。
苏明义：同学们大家好。
主持人娄雷：您现在拿到这份试卷，在节目一开始先给大家简单谈一谈，当您看到这份试卷的时候感受是什么？
苏明义：这是份保持稳中有变的试卷，大纲的试卷今年是最后一年，明年将过渡到课标的试卷。北京命题以来一直向课标努力，真正实现平稳的过渡。
主持人娄雷：在接下来的时间当中，请您按照您的思路给我们大家点评这份试卷。
苏明义：整体来看，这份试卷考虑到理综试卷的特征，尽量照顾覆盖面，考察高中的物理知识很困难，从知识覆盖面，做到尽量最大化，使考生有很全面的表现。在照顾到知识覆盖面基础之上，重点考察了重点知识内容，也就是说一些最骨干的知识，比如运动和力的关系，动量守恒、能量守恒最重要的知识内容。有些重要的思想方法和重要的观点，都进行了重点的考察。当然这里也涉及到物理学在高中教学当中非重点的教学内容，考虑到知识覆盖面，都有所涉及，比如说热学、光学和原则物理，虽然所占分值并不多，但是发挥中学教学导向型，也都设置了一些题目，有些题在选择题当中出现，有些在选择题没有出现，光学设置在实验题。今年试题特点整体来看对数学的要求比较高，主要表现在两个方面。一个试题当中涉及到比较繁杂的计算，这种计算应该说也是理科考试考生应该具有的计算能力，并不是说我们学了物理了，对计算并不是很在乎，觉得我数没算对，不是很大的事，其实作为理科的学习要求很严谨的，特别我们是定量研究，所以要求学生计算的工夫能到家。比如这次的实验题，涉及到几次比较繁杂的小的数字的运算，像23题，这里涉及到繁杂的数字运算，还有几层关系。23题涉及到数学的繁杂文字运算，这是一个表现，对于数学第一个表现就是繁杂的数字和文字运算。再一个，对图象的要求，我们知道图象一直是高考当中非常关注的一个点，北京的命题这几年的图象分量都比较大，不但在选择题当中出现了以振动和波为背景的图象问题，同时也出现了利用图象来处理实验数据，这显然对于跟识别图像更难一些。而且这种图象并不是学生所学过很熟悉的图象，给出了很新颖的图象，需要学生读懂图象，分析物理含义。
第四个特点，也是这几年坚持的特征，联系实际。过去物理高考当中联系实际更多是给一个素材的背景本身是联系实际，回到物理设问来说是问模型化的问题。从开始，这几年北京命题非常注重，不但给了联系实际的素材背景，从设问角度上，也给联系实际设问的问题，比如当年考过奥运会场馆使用的太阳能汽车，太阳能汽车电池板多大面积，你计算出来以后，还让你再说一下这样的设计是否合理，还可以有什么方案，今年在联系实际当中也出现这种问题，需要学生解决实际问题。这个知识表指示反了，我们怎么办，怎么处理这个问题。应该说实际的设问对我们考生来说，需要学生能够真得读懂题的物理含义，同时对知识本身需要掌握熟练。
从整体来看，就是前面谈的整个这份卷子来讲，整个平稳过渡，为明年真正走入课改卷的命题铺了很好的台阶，这样过度会很平稳的。
篇2：专家解析北京高考物理试卷评析
高考刚刚结束。虽然今年是新课改的第一年，但由于从开始北京高考就逐渐在由旧大纲要求向新课标要求逐年靠拢，力求完成一个循序渐进的平稳过渡，因此今年的物理试题和往年相比在题目形式和考察内容上没有出现大的变化，难度也在基本与去年持平。考点分布与难度分布也近似于08、09这最后两年的旧大纲高考，并没有在形式上太为难考生，平稳过渡的效果显著。
但在今年的考试中也出现了一些新的细节变化和新的指导思想。08、作为过渡年份，其出题思路还并不明确。经过今年的全新尝试，相信有一些北京高考物理上的出题规律应该是可以逐渐被固定下来的。下面我们来详细的分析今年的试题，并希望总结出新的命题思想和规律。
一、题型结构分析：
就物理学科而言，在旧大纲高考中满分分值为120分，共12道题，分为两卷。其中第一卷选择题8道，总分值48分;第二卷实验题1道2问、解答题3道，总分值72分。从结构和总分值上来看今年的高考较往年没有任何变化，全卷依然保留了以上题型、题量和分值。具体每道小题上的分值分配也没有进行任何调整：单项选择题(题号13～20)每题6分共48分;实验题(题号21)一题两问共18分;解答题第一题(题号22)16分，第二题(题号23)18分，第三题(题号24)20分，共计54分。这样的试卷结构和分值分配自持续至今，贯穿了旧大纲和新课标两种不同要求的三年高考，相信将在可预见的未来内成为北京高考物理卷的一种固定模式。
二、试题内容分析：
今年新课标的考纲取消了对物理选修3-3(热学)的要求，因而以往每年保留的热学试题今年不再出现，一定程度上减轻了学生复习时的压力，但并未降低整套试题的难度。全卷覆盖到了高中物理中的力、电、磁、光学、原子物理、近代物理这全部六大块的知识，而试卷难度无论从覆盖面的广度还是知识运用的深度上来看都比较适中。下面对三大类题型的出题内容进行分别的分析：
1、单选题：
北京的单选题的出题分布一直较为固定，自始便一直具有“以面为主、局部拔高”的特点。作为高考物理三大类题型中题量最大的一种题型，它在考察学生知识系统完备性和在细节上的技巧性与创新性上具有其他题型无可替代的优势。始，北京每年的8道选择题的分布规律都极其明显：
首先从知识上来看：一些高中物理中的“非主流章节”，比如光学、原子物理、热学等，总会在选择题中出现;一些理解起来较为繁琐但解题难度并不大的章节，比如机械震动与机械波、交变电流、传感器等等也往往被保留;除此之外，一些在整个高中阶段中物理学习的最基础的重点，如受力分析、运动学、牛顿运动定律、万有引力、电路、电磁感应等等也是选择题所偏重的考点。一般来说，北京高考8道选择题中，必然为光学、原子物理和热学预留出了3道题的位置。剩下的5道题往往是力学3道、电磁学2道(例外)。力学的考题也往往以万有引力、机械振动机械波、电磁学以带电粒子的运动和电磁感应的定性判断最为常见。
然后从出题形式上来看：北京高考物理选择题部分的八道题中每年都会出现两道形式比较诡异、同时也比较具有北京特色的题型：其一是估算题。估算题可能考察力、电、磁、光、原子、近代这六部分中的任何一个知识点，但是由于往往只需要考生对最基础的公式或者知识有所了解即可，在计算上也不会太过苛求，因此往往得分率较高，相对较简单;其二则是开始出现的新信息题。这一题难度较大，往往作为选择题压轴题出现(题号20)。这一题往往在题干中出现这么一段文字：“以下的情景也许你并不了解，但你可以运用你以前学过的知识进行分析，得到正确的结论。”这一类题需要学生对情景有一个大致上的正确的理解，并联想判断出该新情景和已经学过的哪些知识相关，然后通过分析和推理得到正确的符合逻辑的结论。这种题型明显是针对新课标考纲中对“探究能力”的要求而被设计出来的。与此同时，还考察了物理新课标考纲中所提及的“认知、理解、推理”这三大基本能力。
今年北京的选择题没有太大的变动，基本符合之前的命题规律。8道小题，其中3道预留题没有发生变化，依然出现在了13～15题的位置。光学、原子物理继续保留，被取消的热学部分由近代物理替代，总体形式和分值依然没变。命题组“以面为主”的思想继续得以保持。13题考察相对论的基本假设，纯粹书本知识，非常容易得分;14题考察光的各种性质随频率的变化情况，15题以估算题的形式考察原子物理中的基本公式——爱因斯坦质能方程，都是比较基础和常见的设问方式，一般学生拿全3道题的18分问题应该不大。
后面的5道选择分布在了力学和电磁学的常见考点上。3道力学题：16题的万有引力、17题的机械振动机械波的出现毫不令人惊讶，设问也比较平和，细心和扎实的学生拿分也没有什么悬念。而比较出人意料的是第20题，考察运动学中图像分析。这道题原本应当是新信息题的预留位置，但20题的题干中并没有出现“以下的情景也许你并不了解，但你可以运用你以前学过的知识进行分析，得到正确的结论。”这段新信息题的标志性文字。可是仔细研读，却发现这道题中的图像分析虽然没有超出考纲要求，但确实不在高中平时学习所需熟练掌握的范围内，需要一定的理解高度和分析能力才能解决，又比较类似于新信息题的命题思路。这道题难度还是比较大，但它更重要的意义是暗示了我们，对于选择题的压轴，新信息的形式并不重要，重要的是考察学生“推理能力、探究能力”这两项新课标新提出的要求的这一内核。
两道电磁学试题的出法也让人有些意外。第18题考察到了电容器的电容。虽然难度很低，但是作为北京的物理高考来说比较生僻。自至，北京这六年高考物理的选择题48道题中从未出过对电容器的电容的考察，倒是在06和的大题第一题简单考察过电容器的相关知识。最近三年的高考选择题在不断强化电场这一章节的内容，值得引起我们注意;第19题考的内容比较经典，交变电流，但考法比较新颖，要判断电感线圈对电流的影响并选出正确图像。这一题的出题思路与原大纲卷中对交变电流的考法大不一样，也值得我们关注。
总体来说，今年物理试题的选择题部分出得非常的具有北京特色，但又融入了新的元素与思想。8道题中，近代物理(相对论)取代了热学，和原子物理、光学一同依然占据了3个席位;力学中占据3个位置仍然是老三样：万有引力、机械振动机械波、运动学，而且和相同，依然是在运动学上出新信息;剩下的2题电磁学比较值得关注的。电磁学今年考察的两个点，一个是电容，一个是电感，是高中物理一直较为忽视，但是在当代信息技术中极为常见的基本电路元件。一言以蔽之，今年的北京高考选择题难度适中，在很好的保留了北京特色的同时，更加贴近了生活实际应用，而且还成功的凸显了对物理中图像分析能力和探究能力的重视，非常规范而且符合新课改的要求，值得我们好好研习。
2、实验题
今年的物理实验题非常的平和，出题方式和内容相当保守：两个电学实验，都是稳恒电流这一章中要求的，考察的是电表的改装和半偏法测电阻，都是课本上要求的经典电路实验。其中第一问是在研究改装电表的过程，第二问是在对改装电表进行误差分析与校准。逻辑非常清晰，设问方式也比较常见。实验题的难度和题型都把控得当，但也没有太多的新意。只要细心而且平时注意积累，一般学生拿到15～16分应该问题也不大。
但在形式上，今年的实验题出现了一个新的特点：往年的两个小实验，都没有必然的内在联系，是彼此独立的。而今年其实就是一个实验：电表的改装，只不过第一问是在研究改装电表的过程，掺杂了一个半偏法测电阻。第二问纯粹就是误差分析。是否改两个独立实验为两个彼此相关的实验是新课标实验题的一种出题方向，还有待我们研究。
3、解答题
解答题共三题。第一题(题号22)考的是能量守恒在曲线运动中的运用，纯力学题;第二题(题号23)考察的是传感器，但本质是霍尔效应，也就是电磁流量计和磁流体发电的原理，涉及到电磁复合场，本来理解就不易。最后还有一个将难度拔高的开放性问题，所以显得更加麻烦;第三题(题号24)考察的是在直线运动与完全非弹性碰撞中能量和动量的守恒，模型比较基础，但数学模型较为复杂。这么看来，三道题的总体难度应该并不低。但恰恰相反的是，平时注意积累的考生在见到这三题时应当觉得非常的兴奋，因为虽然这三题并不容易，但这三题的情景和出法对于北京考生来说已经是非常的熟悉。
第22题考察的是竖直平面内运动的能量关系，以及斜面上的平抛运动。本身难度就不大。而且和北京卷第22题出法几乎完全一样，对于中档左右的学生来说基本上就是送分了。23题自始就一直考察的是新能源问题，例如07的太阳能电池车、08的风力发电。的电磁流量计虽然算不上新能源，但电磁流量计的原理也就是磁流体发电的原理，也就是我们常说的“霍尔效应”，今年又再度出现，考查方式和设问方式完全类似于23题。只要去年的题完全弄懂，今年的题应该就没有任何问题。至于今年的24题，本身出得非常有新意，一个匀加速直线运动中的多次完全非弹性碰撞的问题，然后结合上数学模型求解通项，非常有想象力，也是在挑战学生的能力极限。只可惜在北京卷的第24题中我们已经见到过一次匀速直线的多次完全弹性碰撞问题用数列知识求极值的问题了。虽然换了一个雨滴下落的情景，但是本质丝毫没变。不仅如此，从的完全弹性碰撞模型变成今年的完全非弹性碰撞模型，其实计算难度是大大降低了。
那这么看来，今年北京高考物理大题就是纯粹在“炒剩饭”了?也不尽然。今年的题目题干新信息在增多，新情景虽然不再新，但是有些细节还是新的，而且也并不容易。比如23题最后一问的磁性圆盘，处理和理解起来难度都不小，类似于选择题20题的电盘的思想，一下就把情景复杂化了;24题中雨滴下落的情景也比较生活化，而由于重力的考虑，之前的运动也由匀速直线变成了匀加速直线，虽然思路不难找，但入手难度也相对增大。
三、总结
今年北京高考物理试题难度适中，面涉及的也比较广，突出考查了新课标所要求的探究能力和推理能力，同时在图像分析和数学应用上也保持了一定的强度。总体来说，在平和中体现出了新意，在很好的符合了新课标的要求的基础上也保留了北京的特色，是一份具有相当不错的区分度的高考试题。
篇3：专家解析北京高考物理试卷评析
一、物理题型分析：难度适中，实现平稳度过，注重科学方法渗透
今年从题整体来看，应该说难度上是比较适中的，也就是说和我们预先估计的或者各个区的模拟题相比较来看，难度应该说在我们的预料之中。大家可能都希望看到课改之后到底有些什么样的变化，其实北京从开始自主命题到现在已经7个年头了，北京从开始进入课改，进入课改之初北京的高考命题实际上已经在逐步的向课标卷的过渡。今年的试卷整体来看应该说难度上比较适中，从变化来说应该是稳中求变，这也是命题人一直坚持的一个观点，从以来逐渐在变化。所以，从现在来看我们今年的试卷，和的试卷比较并没有一个突变，大家接受起来都感觉是比较温和的一种变化。所以，从难度上来说比较适中，变化上也是稳中来变。也就是从以来一直像课改靠拢，今年真正实现了平稳的过渡。
这里边比较注重科学方法的渗透，在试题当中渗透科学方法的渗透，以及考察，北京的试卷联系实际的特点，这几年都一直在向课改迈进的变化趋势。
二、物理试卷特点：题目本身不偏不难，新增许多知识点
整体来看，现在从整个试卷的特色来看，应该说从整体来说坚持了北京这几年北京自己物理试卷的特色。比如说我们单项选择是一个特点，渗透科学方法，比如控制变量、图象的方法，像第18题、20题，本来第18题就是考一个控制变量的思想，不是纯粹知识性的题目，而是题目中渗透着科学思考方法。20题的图像问题，并不是考纯粹知识的问题，从不同的角度希望学生真正能理解或者掌握有图像描述物理问题的方法。再比如试题比较注重联系实际，今年联系实际的力度比往年略微有所加大。比如说像设计到选择题当中的第19题，本来就是一个自改现象问题，但是涉及到一个实际的电路，给出的图像有点类似于传感器得出的图像。除此之外坚持了第23题的位置是一个大题，连续实际的问题，今年用的是一个波尔效应载体，考察学生联系实际的能力问题。再比如计算题，三个计算题都是分步设问，每个计算题都至少设置三问，这样一种设问的方式，真正实现高考题在大题上入手容易深入难。这样一种命题的方式更加适合于考生能够很充分的把自己的能力水平发挥出来，从能力考察来说，搭出适当的台阶之后，对于整体考生能力的区分度来说应该是比较有意义的，这也是这些年一直坚持的一个特色。
第二个特点，应该说整个试卷难度比较适中，考生拿到题之后应该感觉到高三的一年复习对高考应该起作用，这种起作用关键的问题是题目本身应该是不偏不怪，这样考生做起来觉得心里比较有底，他的能力水平能正常发挥。我们可以看到整个这份试卷比较注重基础的物理知识，基本的物理方法以及基本的物理过程模型的考察。比如说选择题第14题，不同色光的波长、频率、折射率等等能量，这样一些最基础知识的东西。像第17题关于振动和波动图像之间的关系、联系的问题，都是很基础的物理学知识。第18题渗透一种研究性的科学方法，但是这个题本身的知识载体也是一个很规范的学生的教学当中的演示实验。再有比如像21题的实验题，听到学生反应实验题感觉到比较难一些。其实这个实验题分为两个小问，这两个小问本身都是我们教学当中非常典型的物理过程模型。第一个小题首先要测一个电流表的内阻，改成电压表。第二小问对改装之后的电压表进行校表的问题。应该说都是很规范的学生实验的问题。包括计算题，24题大题计算题的第一题，上来就是一个很规范的平抛问题，机械能和守能。一些重要的典型物理过程模型的考察。
第三个特点，今年这份试卷对数学的能力要求仍然是居高不下的，去年在这里我也谈到对数学要求比较高。数学要求比较高，今年课改之后，我们的考试说明当中对能力要求不再单独提到数学能力这样一个名词，我们进行了调整，比如说它把数学能力要求放在推理能力的要求，放在应用的要求，放在探究的要求当中。尽管在能力要求里没有再提出来数学能力的问题，但是我们可以看到这份考卷对数学能力要求很高。数学能力要求表现在这些方面，比如题目当中会设置一些繁杂的数字和文字运算，或者说包括一些很重要的数学方法的使用。第二个特点，涉及到一些关键性的几个条件。第三，比如说图像的问题。今年这份试卷整体来看非常突出的一个特色，对图像的要求是非常高的。我们可以看到像第17题是振动图像和波动图像的内容。像第19条是电在自感应现象当中，电流变化的图像。第23题，给出电压随着时间变化的图像。四个题都涉及到图象的问题。数字计算也是这样，第15、16、24题大量涉及到数字的运算。这应该说是一个很明显的特色。
第四个特点，因为今年课改以后新增加了很多新的知识点，也就可以看出来，上来第一题就是一个相对论的问题，把近代物理的知识比重略微增加得稍微大了一些，第13题、第14题都涉及到这样一些内容，这也是课改以后教学内容的调整带来的考试命题的变化。
三、全国卷比往年易，要把主干知识抓好，
从整体难度来说应该是比往年可能显得略微要容易一些，也就是整体来说也都是比较规范的主干的知识、重要的物理过程模型。试题本身也是从数学的要求上来说比较偏高的，也就是没有偏题、怪题，难度至少比的试题略容易一些。不论是北京卷还是我们刚刚看到的全国I卷，实际上从题目的情况来看，刚才分析的时候我已经谈到，基本上都是主干的知识、基本知识、基本方法和重要的点或者是模型。这样一种信息其实给我们的启示，我们在复习过程当中应该能够把基础的知识落实好，基本的方法能够真正掌握，对一些典型的重要的物理过程模型应该注意理解和积累。也就是说在复习过程当中，我们应该注意把这些基本的知识抓好，避免出现那种情况，为了追求高难度，盲目找一些难题、偏题、怪题来看，从目前高考命题的习惯来看，实际上就是在主干知识上，也就是我们只要能够把主干知识抓好，像热、光一些重点的知识不再出现一些什么死角、失误，高考就不成问题。不管是高三复习准备高考应试的问题，还是我们作为学科学、学物理，其实关键的问题，我们真正能够去学懂这些东西，不要只是抱着一种做题、应试的心态，也就是不管高三的复习还是高一高二的物理学习也好，我们应该学习一些基础的物理知识，掌握基本的物理方法，这样基本点上就会不断提高我们的物理能力。
篇4：专家解析北京高考物理试卷评析
主持人娄雷：说到物理，我们要分两部分进行，先点评一下北京卷，我相信您也看到了北京卷，拿到整张北京卷评价是怎样的?
夏梦迪：第一个感想是这张卷子学生们拿到之后，心情并不是那么的愉快。并不算特别难，稳中有降，整体出题思路和最近几年尤其是和新课标课改之后出题规律非常不一样。
主持人娄雷：有怎样的不一样?
夏梦迪：选择题前8道选择题出道思路是一样的。这8道题目难度并不是特别大。首先前面2道题，一道原子物理是考察β衰变的，比较熟悉的同学拿分没有太大问题。光学考察也是基础的内容，两种不同频率的色光发生双缝干涉的不同，这一点也比较容易。万有引力，除了挪到大题，其他都会涉及到这个题。今年对考生有一定生疏，考试是跟生活有关的，考生生活中关注的也不会特别难。接下来是机械振动和机械波，选择题中算是北京高考的难点之一，今年考察是非常基础的定性、知识性的考点，相对来说比较容易。
后面的4道选择题，也没有太大的变化。有一个非常重要的跟以往不同的点，有两个新的考点在北京卷今年重新出现过。一个是电学的一道题目，考察是在电路中间，如果有一个原件的电阻发生变化，如何影响到整个电路中其他的各原件，各个电灯泡或者是各个电表的度数。在很久以来，在北京卷之间没有出现过，这个在更早之前是全国非常重要的考点，由于它很古老，大多同学们没有注意，难度并不是太大，会让考生们心里一凉，觉得从来没有做过。
还有一道结合弹簧然后考察力学的传感器。传感器作为比较新的考点，在最近两年内也没有涉及到过，有些学校的老师们在讲解的时候也不会作为重点。本身难度不算太大，它们的出现非常的意外，还有可能会导致很多考生拿到这两道题的时候不是那么的适应。
后面两道题，一道考察电感，本身难度并不算弱，和去年北京卷的一道题目比较类似，所以有去年那道题作为铺垫，考生们做这道比较容易上手。最后一道是新信息类型的，下列的情景在高中没有学过，可以用已学过的知识来解答和分析，考察是力学的单位制的问题，难度中等。总体来说8道题符合了以前北京卷出题一贯的规律。只不过有新的点，很多以前在我们看来非常陈旧的考点，不是关注的考点，现在重新翻出来再考，这个反过来成为制约考生们成绩的事情。
今年的实验题比较正规，一道考察力学实验，北京市海淀二模中间出现过一次的用碰撞、平抛来验证动量守恒定律的实验。难度算是实验中相当大的，问题在于海淀二模的试卷详细讲评过，这个并不特别难。另外一个考察的点比较偏，出题的难度不高，考察是电学实验边角的知识，多用电表的读数和用多用电表测电阻，这个拿分也不太难。
北京卷最大的特点主要体现在三道大题，加起来是54分，占了物理试卷总分40%多，这三道题才是决定你得分数拿到什么程度的点。第一题比较简单，每一年历年的考题放在动能定理，用动能定理解决的题目，以前把相关很多考点已经考察过了，今年考察用单摆来考察竖直平面内的圆周运动和平衡和最低点受力的分析，对熟练掌握动能定理的中档及以上学生是非常容易的。
接下来两道大题，很多同学比较心碎，从来没有出现过。先说倒数第二题，第23题，考察以前每年在全国卷出现的考点，带电粒子在有界磁场中间的运动。自从北京卷从独立命题以来至今没有出现过，这么一个考点的出现，会使很多的考生感觉到不适应，客观说这道题难度并不是很大，平时在讲述的时候也注意到，有一些非常简单的计算方式，可以简化这道题的计算过程。这道题应该拿到相当多的分数，只要不被这道题的超长篇幅和字数吓到，没有太大问题。
最后一道题重点说一下，北京卷07、08、09这三年没有发生本质的变化，考察是动量和能量在这两个基础上发生的连续弹碰的问题。今年很多考试估的是同类型的题目。今年把动量挪到实验中间，在一个未知的电场中间，一个带电粒子如何运动，甚至发生间歇振动。同学由于紧张的心情和紧迫的心情可能连题目都没有读完。这个题有两道问，如果你把题目读完第一问比较简单，第二问难度相当大，首先需要你对振动的原理比较理解，同时需要对公式掌握的熟练，最后一问是相当大的挑战。既然这样出的一问，如果最后一问，如果这个拿到比较不错得分数，前面题做的不错的基础上，整张卷得分数不会特别难看。
主持人娄雷：您刚才提到北京卷有一个最大的特点，可能若干年的热点经过冷却之后再一次出现，会不会认为是一个信号，未来一段时间的试卷，北京高考的试卷会重复出现这样的特征呢?
夏梦迪：不敢直接这么说。从之后，北京卷每一年都有改变。试题和有非常大本质不同，出题思路、侧重的考点和强调的重点07、都是如出一辙的。今年的大题设置和之前都有很大不同。去年高考题不能只拿其他地区大家做的熟练的模拟题来演练，每一年都会出新，并不一定非要推陈，很有可能把很久以前重视过的东西，最近几年淡忘的东西拿出来，重新包装，重新以新的形象出现在各位考生面前。只要你的能力到位了，不管出什么样的试题对于考生来说都是可以靠自己一步计算和分析加以解决的。
主持人娄雷：很多老师做考前辅导的时候都会着重复习一些常见考点，特别是每一个地区，考点变化并不会特别大。今年新形式让很多老师束手无策，不知道明年在考题当中出现什么样的新考法，面对多变的考试，新同学应该如何准备呢?
夏梦迪：我现在只能作为高考培训业的老师来揣测一下同学们、老师们应对的策略。
确实如主持人所说，对于老师而言是非常棘手的，有很多老师研究了最近三年的考题之后，已经认为在最近几年内，新课标北京卷，各个出题规律已经逐渐固定了。今年这样一次相当于是变革的出题方式让很多老师束手无策。这也告诉我们一个事情，高考这样的一次对很多人来说，能够决定他人生后半段重大走向的考试和转折点，这样一个考试的规律并不是那么容易被大家所摸索出来的。因此如果在复习的时候，只是侧重于近几年或者说各位老师自己揣测出来的规律性的方式复习这些题目的话，可能又会在之后的复习中给自己和学生造成很多的麻烦。
篇5：专家解析北京高考物理试卷评析
主持人：刘老师您好，欢迎做客我们的高考大讲堂节目。今天其实对于大部分省份来讲，高考的这场战役已经结束了。今天请您也是想重点聊聊北京区的试题物理的科目，您应该已经看过北京的试卷了。
刘晓威：大概看到了一些题目，也没有全部看到试卷。
主持人：您大体有一个什么样的印象?
刘晓威：今年北京高考的风格，主要还是弱化了模型数学的计算，主要想通过学生们平常生活中物理的现象，包括实验中得到的现象，以它为载体，用一些物理学科的知识和物理思想解决实际问题，还是以培养学生的兴趣为主，弱化了计算的问题。
主持人：今年的试题的命题质量和难度跟往年有什么不同?
刘晓威：跟去年相比应该是相对比较稳定的，但是学而思高考研究中心的物理老师们觉得难度有一点点提升，这个难度还不是在烦琐的物理过程分析，包括计算，不是难在这儿，而是难在比较新颖上。比如说高考当中的第18题，其实是一个简单的超车问题，但是在这种考察过程中主要考察了学生在物理分析当中的易错点，是中档题上的难度增加，想在中档题上增加难度。难题上也有一点难度的增加，举一个例子，比如计算题的第24题，这道计算题看起来好像考了一个简单的物理概念，这些物理概念同学们平时比较清晰，觉得很熟悉，物理情境和物理语言比较熟悉，比如平时用能量守恒定律解这个题，都是结论性的，但是这次出的题特别特别好，把物理的结论性的问题让他去证明，实际上是挖了物理概念深层的含义，不只是让学生只是了解，只是知其然不知其所以然，这个地方的区分度还是比较大的，难度比去年略微有点提升，也可能平均分稍微会下降那么一点点。
主持人：这是您的预测。
刘晓威：对。
主持人：还有没有其它的一些题目让您觉得印象比较深刻，觉得出的质量比较不错?
刘晓威：比如说选择题的最后一道，当时我们看到这个题的时候觉得这个题出的折射率的问题是学生在光学当中学习的一个最深刻或者是最重要的一个问题，是这样一个概念。它反而给了复折射率，同学们用他已有的物理知识解决新的概念，复折射率是在高考试卷中第一次看到，需要调动已有的知识，把新的东西对接起来，才能顺利解决这个问题，所以这道选择题应该是区分度也会比较高。
还有一个，我们当时看到这个题目的时候，是第23题的计算，有点反常规。当时大家的感觉，一个万有引力的问题放在一个18分的计算上，初看这个题觉得是不是有点过于简单，但实际上仔细的观察这道题，再分析它的整个计算过程，发现真的易错点还是挺明显的，学生特别容易掉进它挖的陷阱里地球上的物体，在赤道上的物体，运行过程中本身要考虑它的向心力，但往往同学有一个惯性的思维，解这种万有引力的问题，习惯上把地球表面上的问题都带过去了，忽略了向心力，这样整个这道题的计算都会出错，这是非常精彩的。
主持人：您刚才提到有可能学生一不小心掉进陷阱里。如果这个学生想要避免这些陷阱，想要绕开，平时在练习的过程中一定要题海战术吗?
刘晓威：不是，这次我们发现，通过这两年的物理高考，去年也是这种情况，加上今年，这种导向也给高一高二的同学和老师提了一个醒，我们要深挖物理概念的本质，多问为什么，为什么是这样一个结论，为什么是能量守恒，在平时的学习当中应该还是脱离掉原来的题海和模型会更好一些。
主持人：也激发了学生学习物理的兴趣。您平时在教学过程中怎么激发学生学习物理的兴趣?
刘晓威：和他们的生活更紧密结合在一起，多找一些跟他生活联系紧密的问题，设置一些有趣的问题，带领他去思考，而不是像最常规的讲物理方法，也可能只给你两个物理的方法或者物理的公式、规律，下面就开始做题，然后代入计算，这种角度，从高考的应试角度来讲不行，而且培养学生的科学素养也是不合适的。
主持人：回归到今年北京卷高考物理试题的角度，还有没有一些总结的命题的一些心得要跟大家分享的?
刘晓威：其实导向的问题我们真的是不大好说，举一个例子，因为前两年物理的考试，北京卷子，命题的时候主要考的是图像。我们当然就想图像应该是一直考察的一个重点，但今年图像基本上没有在卷子上大量出现，不像前两年那样，弱化了对图像的考察，还是考物理概念的深刻理解。我们也是提醒现在的老师和高一高二的同学，不要随便地把整个高考相当于一个导向问题，自己给总结了一个规律，其实它不是这样的。
另外，我们以前发现它前三年考试过程当中，力学考察的知识点要比电磁学考察的知识点少，这三年都是这样的，但是今年反过来，力学考察的知识点分值占的更大一点，而电磁学占的更少一些。如果你在平时的课堂上跟同学说我们重点考察电磁学，而力学的哪些地方肯定不考，这种话千万不能再说了，一定要针对他们考纲要求的知识点，每一个知识点都要复习到，以不变应万变，这样更好。
主持人：也是给接下来要参加高考的同学提了一个醒，学习一定要全面，不能有侥幸心理。
刘老师，刚才我们也提到了复习一定要全面，针对接下来马上就要进入到高考的状态的准高三的考生们来说，你有没有一个全方面的建议提醒他们，在备考的过程中在物理的科目上应该注意什么?
刘晓威：首先应该是复习的阶段，在一轮复习的时候，我们应该对于知识点主要讲的还是细，而且要深刻，应该还是重点要回归课本，不要脱离课本，回归教材，我们在复习的过程当中多问一些为什么，在物理概念和物理规律的来源上多深挖一些，不要只是我只知道一个结论，或者我只需要套公式计算就可以了，这些想法基本上不大合适了。
另外，在一轮复习完了之后又到二轮复习，二轮复习主要是讲解知识点之间的联系和知识的提升，那时一定要跟着老师的思路，知道每道物理题之间的切入点在哪儿，隐含的知识点怎么挖，怎么把物理规律和物理情境联系起来，物理模型怎么建立，一定要把这些东西建立起来，二轮的时候一定要综合能力得到提升。第三轮复习的时候相当于已经很临近高考，三轮复习重点还是讲究知识的查缺补漏，把之前一轮和二轮里小的细节问题完善。比如说在解题的时候有一些规范性的问题，要在这个时候就要把它解决掉。因为考试的时候毕竟解题的规范有严格要求，哪个地方没写上，哪个地方漏了一点，分实际上得不到了，第三轮主要是查缺补漏。这是对他们的一个建议。
