哲学原理与方法论复习要点

篇1：哲学原理与方法论复习要点

方法论是人们认识世界、改造世界的根本方法。以下是哲学原理方法论知识点，请参考。

【原理内容】自然界是按照其自身所固有的规律形成和发展的。

【方法论】我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、保护自然，学会与自然和谐相处。

【反对】在实际工作中，违背自然界物质性原理的表现是主观主义。

【应用范围】应用这一原理，说明在改造自然的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然。

2.物质和意识的辩证关系原理【重点掌握】

(1)物质决定意识的原理(世界的物质性原理)

【原理内容】物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。

【方法论】一切从实际出发，使主观符合客观，做到主观与客观具体的历史的统一。

【反对】反对不从实际出发的主观主义。

【应用范围】应用此原理：①说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系，即我国现代化建设必须立足于基本国情;②说明社会主义既是物质的富有，也是精神的富有，是物质文明和精神文明的关系，说明社会主义市场经济必须加强精神文明建设。③联系我国国情、省情，围绕实现全面小康社会、建设社会主义新农村、资源节约型环境友好型社会、和谐社会、产业结构调整和升级等问题进行分析。

(2)意识对物质具有能动作用原理

【原理内容】①意识能够正确反映客观事物(意识不仅能够反映事物外部现象，而且能够把握事物的本质和规律;追溯过去、推测未来。)②意识能够反作用于客观事物：正确的意识促进客观事物的发展;错误的意识阻碍客观事物的发展。

【方法论】重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。

【反对】反对否认意识能动反作用的形而上学观点和片面夸大意识能动反作用的唯心主义观点。

【应用范围】应用这一原理，说明为什么要树立求真务实的精神;重视弘扬中华民族精神和艰苦奋斗作风(弘扬载人航天精神、抗洪精神等);树立以人为本的科学发展观;坚持八荣八耻的荣辱观;加强诚信培养自主创新能力，必须提高创新意识，落实建设资源节约型，环境友好型社会等。

【注意】①无论是正确的意识还是错误的意识都是对客观存在的反映。②不能认为物质和意识是不可分割的。③意识的反作用具有两重性，认为意识对事物的发展具有促进作用的观点是错误的。④任何情况下从理论(马列主义、毛泽东思想、邓小平理论与三个代表重要思想)出发的观点是错误的。

3、尊重客观规律和人的主观能动性相结合的关系原理【重点掌握】

【原理内容】(1)尊重客观规律离不开发挥主观能动性;(2)发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。人在规律(条件)面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性认识和利用规律，(发挥有利条件的作用，限制不利条件的破坏作用，甚至创造条件变害为利)，为人类谋福利。

【方法论】既要尊重规律，按规律办事(正视条件，从客观实际条件出发)，实事求是;同时又要充分发挥人的主观能动性，把二者结合起来。

【反对】割裂二者的辩证关系，反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误;也要反对片面夸大规律(条件)的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。

【应用范围】运用此原理分析我们社会主义现代化建设(如本西气东输、南水北调、社会保障体系建设、计划生育与人口老龄化等)、三大产业的调整、各行各业的股份制改造，我国的对外贸易、外交政策、人与自然的和谐相处，以及载人航天事业、基因工程、坚持科学发展观、自主创新等方面说明人类各项成功的活动都是尊重客观规律与发挥主观能动相结合。

【注意】①规律发生作用是有条件的，人们可以改变条件从而改变规律发生作用的形式，而不是改变规律。②规律是客观的，但不是永恒不变的，规律会随着事物的性质、条件不同而变化。

4.物质和运动的辩证关系原理

【原理内容】(1)物质是运动着的物质，运动是物质的存在方式和根本属性，即世界上的一切事物都在运动。(2)运动是物质的运动，物质是运动的承担者。(3)物质和运动不可分割。

【方法论】看待和分析任何事物，都不能把它看成是一成不变的，要善于在运动中把握事物的，不能静止地看问题，一切以时间、地点、条件为转移。

【反对】既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点，又要反对离开运动谈物质的机械唯物主义观点。

5.运动和静止辩证关系的原理

【原理内容】辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时，也承认静止的存在，运动是无条件的、绝对的，永恒的;静止是有条件的，相对的，暂时的，动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。

【方法论】运动和静止辩证关系原理，要求我们既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。

【反对】反对割裂运动和静止辩证关系的两种错误倾向：一是只承认静止而否认运动，把世界说成是绝对静止不变的形而上学观点;一是只承认绝对运动而否认相对静上，把事物说成是不可捉摸的不可知论，相对主义和诡辩论。

6.规律是客观的原理【重点掌握】

【原理内容】规律是物质运动中本身固有的本质的必然的稳定的联系。辩证唯物主义认为，世界是物质的，物质是运动的，物质的运动具有规律的，规律是客观的。规律的客观性包含三层含义：第一，规律的存在和发生作用不以人的意志为转移;第二，规律的客观性突出地表现在它是不可抗拒的，还表现在它是不可创造和消灭的;第三，规律的客观性根源于物质的客观实在性。人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，但人们可以认识和利用规律。

【方法论】坚持辩证唯物主义的规律观，承认规律的客观性，尊重客观规律，按规律办事，做到解放思想和实事求是的统一。

【反对】反对否认规律的客观性和企图创造或消灭规律的唯心主义观点，反对不讲科学，不顾客观规律的冒险盲干的主观主义。

【应用范围】应用这一原理，说明我们在实际工作中，必须按规律办事，坚持实事求是的原则;说明我们在实际工作中，也要解放思想，达到解放思想同实事求是的统一;说明我们在各项工程、宏观调控等工作中，要按规律办事，否则就会受到规律的惩罚;说明实事求是是邓小平理论的精髓和根本点，正是在实事求是的思想路线指引下，中国特色社会主义建设才取得了巨大成就。人类在改造自然、改造社会关系的过程中，首先要服从自然，尊重客观规律和客观实际的基础上发挥主观能动性。

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篇2：哲学原理与方法论复习要点

高二政治知识点复习：哲学原理与方法论

1.物质的概念：不依赖于人的意识、并能为人的意识所放映的客观实在叫物质。客观实在性是物质的唯一特性(也是根本特性、本质属性)，运动是物质的根本属性。

2.有了人脑不一定就有意识，意识的内容来自于客观存在。

3.意识能动作用包括意识能够正确地反映客观事物和意识对客观事物具有反作用两个方面。

4.意识能否正确反映客观事物的主观因素：立场，世界观、人生观、思维方法，知识构成。

5.①什么是一切从实际出发?

一切从实际出发，就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。

②为什么要坚持一切从实际出发?

a.物质决定意识，要求我们一切从实际出发。

b.坚持一切从实际出发，使主观符合客观，是我们做好各项工作的起码要求;是无产阶级政党正确地制定和执行路线、方针、政策的前提;是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点。

③怎样才能做到一切从实际出发?

a.反对主观主义;b.要坚持全面地、整体地、发展地看"实际"

6.主观和客观"具体的统一"是指：主观认识要符合当地的实际，主观和客观"历史的统一"是指：主观认识要符合当时的实际。

7.唯物主义和唯心主义的根本分歧

唯物主义的根本观点是，承认世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映。唯心主义的根本观点是，认为世界的本质是意识，不湿物质决定意识，而是意识决定物质。二者的分歧是围绕物质和意识的关系问题展开的。

8.物质和意识的关系问题是哲学的基本问题。唯物主义和唯心主义是哲学中的两个基本派别。

▲矛盾(唯物辩证法的根本观点)：

1.矛盾分析法包括：一分为二、具体问题具体分析、两点论和重点论的统一。

2.矛盾就是对立统一。对立是无条件的，而统一是有条件的。"统一"是指矛盾双方在一定条件下相互依存，矛盾双方依据一定条件相互转化。

3.矛盾是客观的，不能制造也不能消灭，但可以解决，解决矛盾只是把矛盾的激化状态转化成缓和状态，并不是消灭矛盾。

4.具体问题具体分析的地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义最本质的东西、马克思主义的活的灵魂。

5.具体问题具体分析的重要性：首先在于它是人们正确认识事物的基础;还在于它是正确解决矛盾的关键。

6.矛盾普遍性与特殊性的关系不是"整体"与"部分"的关系、"多数"与"少数"的关系。

7.认识事物的秩序：从特殊到普遍，再由普遍到特殊。

8.事物的主次矛盾转化了，我们的工作中心也随之转移。

9.矛盾的主次方面转化了，事物的性质也随之改变了。

10.明确主要矛盾与矛盾的主要方面(重点、难点、易混点--切记!!!)：

(1)深刻理解含义：

a.主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。它强调的是在复杂事物发展过程中，许多矛盾的地位和作用不平衡，其中必有一种矛盾是主要的。

b.矛盾的主要方面是指在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。它强调的是同一矛盾中，矛盾双方有主次之分，其地位和作用是不平衡的，有一方是主要方面。

(2)把握关键性词语：

a.主要矛盾常常用这样的词语：中心、关键、重点、重中之重等。

b.矛盾的主要方面常常用这样的词语：性质、本质、主流、方向、主体等。

(3)明确命题旨意：

a.主要矛盾一般适用于"办事情"，解决问题。在事物的发展过程中怎样集中力量找出问题的关键，抓住重点，解决矛盾，推动事物的发展。

b.矛盾的主要方面一般适用于"看问题"，认识事物。在事物存在的利与弊、优与劣、功与过、长处和短处等方面，针对事物的性质作出评价与判断，强调对这个事物当前状况的认识。

▲联系和发展(唯物辩证法的两个总的特征)：

1.联系是有条件的，必须是存在相互影响相互制约的关系，才叫联系。不是任何两个事物之间都存在联系。联系是客观的，所以人们不能否认联系，不能主观臆造联系。但人们可以改变条件创造条件，根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。

2."四面八方"横向的联系是指空间上一事物与周围事物的联系;"前后相继"纵向的联系是指时间上前后事物之间的联系。

3.因果联系两个必备条件：一是先行后续，二是引起和被引起的关系。

4.原因和结果在一定条件下可以相互转化：一种情况是，某一现象在这一关系中是原因，在另一关系中则是结果;另一种情况是，在同一关系中，两种现象互为因果。

5.当各部分以合理结构形成整体时，整体功能就会大于部分之和。当部分以欠佳的结构形成整体时就会损害整体功能的发挥。部分对整体的影响：部分会制约整体，关键部分甚至在一定的条件下起决定作用。

6.离开物质谈运动是唯心主义观点，离开运动谈物质是形而上学观点。

7.发展是变化，但变化不一定是发展，只有那些上升的前进的进步的变化才是发展。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，也就是新事物代替旧事物。判断新旧事物的客观标准是看是否符合客观规律，是否具有强大的生命力和远大的前途。

8.本质和现象的关系。区别：现象是外在的，人能直接感知的;本质是内在的，必须要经过抽象思维才能得出。联系：现象是本质的表现形式，本质要通过现象才能表现出来，现象是规律的向导。

9.规律和规则、法律条文、规定的关系。(参考书本P76页)

10.解放思想，实事求是的含义及二者关系(参考书本P80页)

▲发展的原因、状态和趋势：

1.矛盾是事物发展的动力。内因是事物发展的源泉(根本原因、根本动力)，决定着事物的性质和发展方向;外因对事物的发展起加速和延缓作用，只能是影响。

2.量变引起质变的两种情况，一是数量上的增减会引起质变，二是构成事物的成分在结构和排列次序上的变化也会引起质变。

3.量变是在一定质的基础上进行的，在一定范围和限度之内不会发生质变，达到一定程度必然会引起质变。

4.适度原则是要保持事物原有的性质，促成飞跃是要改变事物的性质。

5.质变不一定是发展，但发展一定是质变。

6.唯物辩证法与形而上学的分歧：唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。形而上学的根本观点是否认矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题。最根本的分歧在：是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾(内因)是事物发展的源泉。

7.唯物论与辩证法是统一的。辩证法建立在唯物论基础上，唯物论贯穿着辩证法的思想。

篇3：哲学原理与方法论复习要点

高中政治教育是学生世界观、人生观和价值观的确立时期，三观的正确确立有助于学生身心的健康发展。小编准备了高二年级上学期政治复习知识点，具体请看以下内容。

1.物质的概念：不依赖于人的意识、并能为人的意识所放映的客观实在叫物质。客观实在性是物质的唯一特性(也是根本特性、本质属性)，运动是物质的根本属性。

2.有了人脑不一定就有意识，意识的内容来自于客观存在。

3.意识能动作用包括意识能够正确地反映客观事物和意识对客观事物具有反作用两个方面。

4.意识能否正确反映客观事物的主观因素：立场，世界观、人生观、思维方法，知识构成。

5.①什么是一切从实际出发?

一切从实际出发，就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。

②为什么要坚持一切从实际出发?

a.物质决定意识，要求我们一切从实际出发。

b.坚持一切从实际出发，使主观符合客观，是我们做好各项工作的起码要求;是无产阶级政党正确地制定和执行路线、方针、政策的前提;是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点。

③怎样才能做到一切从实际出发?

a.反对主观主义;b.要坚持全面地、整体地、发展地看实际

6.主观和客观具体的统一是指：主观认识要符合当地的实际，主观和客观历史的统一是指：主观认识要符合当时的实际。

7.唯物主义和唯心主义的根本分歧

唯物主义的根本观点是，承认世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映。唯心主义的根本观点是，认为世界的本质是意识，不湿物质决定意识，而是意识决定物质。二者的分歧是围绕物质和意识的关系问题展开的。

8.物质和意识的关系问题是哲学的基本问题。唯物主义和唯心主义是哲学中的两个基本派别。

▲联系和发展(唯物辩证法的两个总的特征)：

1.联系是有条件的，必须是存在相互影响相互制约的关系，才叫联系。不是任何两个事物之间都存在联系。联系是客观的，所以人们不能否认联系，不能主观臆造联系。但人们可以改变条件创造条件，根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。

2.四面八方横向的联系是指空间上一事物与周围事物的联系;前后相继纵向的联系是指时间上前后事物之间的联系。

3.因果联系两个必备条件：一是先行后续，二是引起和被引起的关系。

4.原因和结果在一定条件下可以相互转化：一种情况是，某一现象在这一关系中是原因，在另一关系中则是结果;另一种情况是，在同一关系中，两种现象互为因果。

5.当各部分以合理结构形成整体时，整体功能就会大于部分之和。当部分以欠佳的结构形成整体时就会损害整体功能的发挥。部分对整体的影响：部分会制约整体，关键部分甚至在一定的条件下起决定作用。

6.离开物质谈运动是唯心主义观点，离开运动谈物质是形而上学观点。

7.发展是变化，但变化不一定是发展，只有那些上升的前进的进步的变化才是发展。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，也就是新事物代替旧事物。判断新旧事物的客观标准是看是否符合客观规律，是否具有强大的生命力和远大的前途。

8.本质和现象的关系。区别：现象是外在的，人能直接感知的;本质是内在的，必须要经过抽象思维才能得出。联系：现象是本质的表现形式，本质要通过现象才能表现出来，现象是规律的向导。

9.规律和规则、法律条文、规定的关系。(参考书本P76页)

10.解放思想，实事求是的含义及二者关系(参考书本P80页)

▲矛盾(唯物辩证法的根本观点)：

1.矛盾分析法包括：一分为二、具体问题具体分析、两点论和重点论的统一。

2.矛盾就是对立统一。对立是无条件的，而统一是有条件的。统一是指矛盾双方在一定条件下相互依存，矛盾双方依据一定条件相互转化。

3.矛盾是客观的，不能制造也不能消灭，但可以解决，解决矛盾只是把矛盾的激化状态转化成缓和状态，并不是消灭矛盾。

4.具体问题具体分析的地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义最本质的东西、马克思主义的活的灵魂。

5.具体问题具体分析的重要性：首先在于它是人们正确认识事物的基础;还在于它是正确解决矛盾的关键。

6.矛盾普遍性与特殊性的关系不是整体与部分的关系、多数与少数的关系。

7.认识事物的秩序：从特殊到普遍，再由普遍到特殊。

8.事物的主次矛盾转化了，我们的工作中心也随之转移。

9.矛盾的主次方面转化了，事物的性质也随之改变了。

10.明确主要矛盾与矛盾的主要方面(重点、难点、易混点--切记!!!)：

(1)深刻理解含义：

a.主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。它强调的是在复杂事物发展过程中，许多矛盾的地位和作用不平衡，其中必有一种矛盾是主要的。

b.矛盾的主要方面是指在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。它强调的是同一矛盾中，矛盾双方有主次之分，其地位和作用是不平衡的，有一方是主要方面。

(2)把握关键性词语：

a.主要矛盾常常用这样的词语：中心、关键、重点、重中之重等。

b.矛盾的主要方面常常用这样的词语：性质、本质、主流、方向、主体等。

(3)明确命题旨意：

a.主要矛盾一般适用于办事情，解决问题。在事物的发展过程中怎样集中力量找出问题的关键，抓住重点，解决矛盾，推动事物的发展。

b.矛盾的主要方面一般适用于看问题，认识事物。在事物存在的利与弊、优与劣、功与过、长处和短处等方面，针对事物的性质作出评价与判断，强调对这个事物当前状况的认识。

▲发展的原因、状态和趋势：

1.矛盾是事物发展的动力。内因是事物发展的源泉(根本原因、根本动力)，决定着事物的性质和发展方向;外因对事物的发展起加速和延缓作用，只能是影响。

2.量变引起质变的两种情况，一是数量上的增减会引起质变，二是构成事物的成分在结构和排列次序上的变化也会引起质变。

3.量变是在一定质的基础上进行的，在一定范围和限度之内不会发生质变，达到一定程度必然会引起质变。

4.适度原则是要保持事物原有的性质，促成飞跃是要改变事物的性质。

5.质变不一定是发展，但发展一定是质变。

6.唯物辩证法与形而上学的分歧：唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。形而上学的根本观点是否认矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题。最根本的分歧在：是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾(内因)是事物发展的源泉。

7.唯物论与辩证法是统一的。辩证法建立在唯物论基础上，唯物论贯穿着辩证法的思想。

高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高二年级上学期政治复习知识点，希望大家喜欢。