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高考物理一轮复习策略与技巧解析

2025-08-31
高考物理一轮复习策略与技巧解析

篇1:高考物理一轮复习策略与技巧解析

【摘要】回望高三复习历程,小编不得不说其中的第一轮复习极其重要,它将涵盖所有的知识点,是我们对所学知识查缺补漏的最好机会,也可以说是全面复习的唯一机会,下面是高考物理一轮复习必知技巧欢迎大家参考!

建议一:弄清考点、重点、命题特点再复习

看到一些同学刚开始复习就陷入题海不可自拔,实在痛心。更让人疾首的是看到我们同学有时候明显是在做无用功。由于多年的分省命题,可以说现在不同省高考命题的差异是巨大的。我们不能把各个省高考试题汇编直接当复习大纲,当然五三之类的书可以当找题的工具书用还是不错的。让我无语的倒是很多中学发的复习资料,居然多年基本不动。个别垃圾题,我至少给同学答疑答了七八年了。实在有些想吐了。虽说一轮复习重基础知识,习题只是帮助构建知识体系。但是这些资料上很多题知识的要求,能力的要求方面明显在都是和北京新的《考试说明》是相违背的。

了解高考首要就是要了解每个省设置的高考主干知识模块,其次就是每个模块下的具体的核心命题点。比如说有一些省要求用惯性力解题,还有些省要求对简谐振动的对称性进行计算,这样的试题给北京的同学做是很不靠谱的。对于物理能力方面的要求,北京市在全国也是独树一帜。如果我们盲目的把时间消耗在多板多块多过程之类专题训练上,实在是残害身心。

建议二:对做过的题进行归纳总结

这个建议很容易被人理解成把试题分类,按试题的一些特质归纳解题套路。我知道不少的高三老师就是这样做的。不过我觉得这种做法在新高考面前是低效率和不稳定的。

首先我们应该每做一道题就对这个题考查的知识以及知识的理解方式做一个归纳。其次我们每复习完一章,都应该拿出一张纸写一下本章知识结构:包含概念的内容,概念的联系,公式,公式的变形,在具体问题中理解与结论等等,并尽可能的注解上每一个在习题中得到的知识理解。时间长了,我们会发现绝大部分题是可以按照破题的知识点分类的。这实质上是提高了我们的应试能力,让我们对习题的反应速度与正确率提高了。

尤其应该反对的是按题的命题表象(比如习题示意图,或者一些力学环境)分类记解题步骤的做法,这会造成我们同学一种眼高手低的毛病,且这样的同学特别害怕命题者在命题表象上做手脚出新题。。我经常听同学抱怨说考试时一些题看上去好像眼熟,但实际一动手,这样那样的错误一堆。最近几年我观察一些同学,在一模考试时物理几乎拿满分,高考却几十分没动笔,基本都是这样复习导致的。

建议三:注意分析试卷而不是盲目的剪卷子贴错题本

错题本我看到现在基本上是人手一本了,但是错题本如何用法,很多同学却不怎么讲究。往往就是把错题解答看一遍就完事了,踏实一点的同学可能会动笔重做一遍。但应该说这都是不足的,我们应该及早学会对试卷进行总结,找出自己出错的深层次原因。具体来说出错的原因有以下几类:

1:概念或者原理理解出错。我们学习物理,如果只是把一个公式在最直白的情况下套对了,其实根本不能算会了。一旦一个习题与老师介绍公式举得例子不一样,这就需要我们去理解一个原理真正广义的内涵了。

很多同学会辩解说自己试题出错是因为粗心大意,不过就我个人的统计,其实绝大部分同学出错都是因为对概念原理的理解不到位。我们应该去承认这一点,并把每个题中概念的理解过程与最简单的例子做个对比,争取把思维的每一步都清晰化。这样我们的理解能力才能越来越强,对概念原理的理解才能越来越深刻。

2:过程与情景分析出错,这种问题一般出现在动力学过程计算题中。应该说这是一种能力的不足,我们必须通过大量的分析训练提升大脑的概念转化速度与概念分辨能力。所以一旦我们有这种出错的试题,我们应该引起重视,多从参考书中找一些类似的题加以训练。

3:计算出错,这要求我们同学养成好的书写,解题习惯。做题即做事,做事即做人。这种事情只能自己救自己了。

4:习题命题者把大量的老题拼凑在一起,导致条件10多个,读题读晕了。或者习题的条件不明,导致各种讨论。这种错题我们正确的应对方法是撕下此题,捏成团,丢地上,踩两脚,再给它踢到垃圾筒里。让广东四川山东考生去做吧。

5:读题出错,这其实也很普遍,能正确读懂题意本身也是一种习惯养成的结果。我们同学平时做题心态就应该端正,把习题当做对知识理解的检验与拓展,不要一看习题示意图就在老师讲过的题中找灵感。

总结:以上就是高考物理一轮复习必知技巧的全部内容,请大家认真阅读,巩固学过的知识,小编祝愿同学们在努力的复习后取得优秀的成绩!

篇2:高考物理一轮复习策略与技巧解析

(物理篇)

高考物理一般要经过三轮复习,每一轮复习目的各有侧重。现阶段高三就要进行第一轮复习,这一轮复习是以章、节为单元进行单元复习。在这一阶段里,要掌握基本概念、基本规律和基本解题技巧与能力,要全面阅读教材,彻底扫除知识结构中理解上的障碍。要重视对物理状态、物理情景、物理过程的分析,提升阅读理解能力和分析问题的能力。

夯实基础知识、注意主干知识

尽管近几年来教材在变,大纲在变,高考也在变,但基本概念、基本规律和基本思路不会变,它们是高考物理考查的主要内容和重点内容,而主干知识又是物理知识体系中的最重要的知识,学好主干知识是学好物理的关键,是提升能力的基础。在备考复习中,不仅要求记住这些知识的内容,而且还要加强理解,熟练运用,既要“知其然”,又要“知其所以然”。要立足于本学科知识,把握好要求掌握的知识点的内涵和外延,明确知识点之间的内在联系,形成系统的知识网络。新课程知识应用性较强,与素质教育的教改目标更加接近,容易成为命题点。

注重学科思想技巧的掌握

学习物理的目的,就是要在掌握知识的同时,领悟其中的科学技巧,训练独立思考和仔细审题的习惯和能力。为什么感到物理课听起来容易,做起来难。问题就在于没有掌握物理学科科学的研究技巧,而是死套公式。为此,在物理复习过程中要适时地、有机地将科学技巧如:理想化、模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进行归纳、总结,使之有利于消化吸收,领悟其精髓,从而提升解题能力和解题技巧。

研究题型,分类归档,注意解题技巧和技巧的训练和归纳

高考把能力考查放在首位,就必须对知识点考查的能力要求上不断翻新变化。很多试题对同一知识点的考查,有时是考查理解能力,有时却考查推理能力或分析综合能力,或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的,这就要求我们应站在科学的、有效的角度上,研究考试,分析题型,精选例题,组合习题注重一题多解,一题多变的训练,提升以不变应万变的能力。用翻新题进行训练,以求真懂,克服思维定势。学会解传统的基本题,以基础题训练或提炼技巧,训练正确的解题习惯(一般程序:文字→情景→模型→过程特征→规律→方程→数学解→物理判断)。要养成主动参与,积极思考的良好学习习惯。提升从原始题目中采集信息、处理信息,建立起与题目相对立的物理模型的能力。充分利用好高中物理课本中不少联系实际的好题,例如流体的阻力与物体速度的关系、示波器中的电偏转、磁悬浮列车等。(07上海物理卷最后一题最后一问磁场运动问题就是从磁悬浮列车中演化来的)这些都是联系实际的典范,加强理解、巩固知识、训练能力。

切实加强实验复习,提升实验变通能力

随着高考的改革,命题已由知识立意逐步转向能力立意,联系实际、实验的题目越来越多。同时近几年高考物理有力地冲击了照本宣科式的教学模式,它给我们的启发是:

首先,要更加重视课本中的实验,高考的实验题都是以规定实验中的原理、技巧和器材为基础编写出来的。

其次,我们也应该认识到,课本中的实验仅仅是为我们提供了一套可行的实验设计方案和操作规程,但它决不是唯一可行的,也不一定是最佳实验方案。我们应该着重从中领悟物理实验的设计思想、所运用的科学技巧、规范的操作程序及合理的实验步骤。应从实际出发作合理的变通和大胆的改进,通过改变实验目的和要求、实验控制的条件、实验仪器等技巧,要动手去做,以训练运用实验思想技巧、设计新的物理实验的能力。例如07上海物理试卷中第18题,对“气体温度计的读数和修正”。试题不难,但拿全6分很不容易。由此可见,在高三物理实验复习中,要求在熟练掌握基本器材使用的基础上,透彻地理解实验设计思想和实验原理、实验步骤、数据处理,以及误差分析,进而训练其设计简单实验的能力。

加强应试能力的训练

(1)加强审题能力的训练

审题能力是一种综合能力,它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力,也包括严肃认真耐心细致的态度等非智力因素,因此,提升审题能力不仅是考试的需要,也是素质教育的重要组成部分。提升审题能力要注意以下几个方面:①对关键词句的理解;②对隐含条件的挖掘;③对干扰因素的排除。

(2)注意解题的规范化训练

审题是解题的关键,而解题的落点是书写的规范性,表达的完整性,这是提升高考成绩的一种有效途径。高考主观题分值的增加,说明对思维的科学性,解题的规范化提出了更高的要求。不要为了节省时间,在解题时只剩下光秃秃的几个公式和结果,题目的分析、解题的中间过程全无,这样的状况在高考中无疑是要吃大亏的。

(3)注意合理分配解题时间

试卷难、中、易分数分配约为2:5:3,平时做一份完整的试卷应先易后难,要敢于放弃,拿到该拿的分数,注意合理分配解题时间,要留有一定的时间进行复查。

注意现代信息的收集和获取

将物理知识与实际生活相联系,尤其是与现代高考科技的联系,是高考的必然趋势和热点。这也是物理学科的特点。一方面,要博览群书,尤其是科技类书籍,不断地获取新的信息,关心科技的发展与进步,多留意从各种媒体吸收信息,只有这样,才能做到“用时不恨少”。同时要关心实际问题,关注当代科学技术的成果和未来科学技术的发展趋势,如有关“嫦娥一号”的信息。但是,主要注意力还应该放在教材上,特别是教材上的那些基本概念、基本理论以及阅读材料,只要牢固地掌握了基本概念、基本理论和处理物理问题的基本技巧,提升了综合运用能力,任何问题就不可怕了。

总之,高考复习是一个为期9个多月的系统工程,各个阶段乃至各个环节都需要慎密设计,要讲究科学、合理,做到有序、有度、有方。

篇3:高考物理一轮复习策略与技巧解析

爱做题,是尖子生优秀的根本原因,有大量的实践练习,做题的速度飞快,中档题对他们来说是小菜一碟,以下是十大高考物理一轮复习策略与技巧解析,请考生学习。

1、以学为先一旦打开书本,尖子生绝大多数都能做到电视不看、电话不接、零食不吃。精力高度集中,有一种投入其中、自得其乐的状态。他们目标高远,思想单纯,不胡思乱想。在他们心目中,学习是正事,理应先于娱乐,一心向学,气定神闲,心无旁骛,全力以赴,忘我备战。

2、分秒必争

尖子生学习十分自觉,有的在夜深人静时勤奋学习;有的鸡鸣即起刻苦用功;有的放学回家就趁热复习。能够闹中求静,不会太多地受环境干扰,他们坚持不懈,做事专一,始终如故。绝不把时间浪费在无谓的事上,显示出独特的处事方法。善用零碎时间,每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语,背诵公式,破解疑难,调整情绪。无论怎样各具特色,有一点他们是一致的:保证学习时间,学会见缝插针利用好空余时间,经过日积月累,效果很可观。

3、阅读有方

学会了速读和精读,阅读前先看目录、图表及插图,先有初步了解后再阅读正文就能学到更多的知识。当积极的阅读者,不断的提问,直到弄懂字里行间的全部信息为止,特别是弄懂知识的起点和终点,梳理好知识要点。一有空时间,就广泛涉猎课外其他领域的知识。

4、合理安排把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置,做事有主见、有策略,每天有天计划,每周有周计划,按计划有条不紊地做事,不一暴十寒。在合理的时候做合理的事情,该做啥时就做啥,不背道而驰。比如抓课堂效率,当堂听,当堂记,当堂理解,不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教,做到堂堂清。比如利用好时间,勉励自己完成当天的学习任务,做到日日清。比如能够劳逸结合,张弛有度,动静相宜。比如坚持紧跟老师步伐复习,不误入歧途。比如坚持勤睁眼常开口,对课本上的东西多看,对未懂的内容能多问。总之做好学习、工作、生活的司令员,从容做事。

5、勇于提问

课堂上勇于提问是尖子生渴望和追求知识的表现,他们知道高分是来自对知识的透彻理解和掌握。在学习的过程中,把没有弄懂的问题通过提问,通过爱问,达到深入研究,仔细体会的目的。所以在学生群体中间,好问的学生占有老师大量的资源,有一种得天独厚的优势,而不爱问的学生,就主动放弃了别人的帮助,让自己在困境中越陷越深。

6、善做笔记

尖子生往往一边听课一边记重点,不是事无巨细全盘记录,特别善于记下老师补充的东西,课本上没有的东西,特别是思维方法更是认真记录。老师在课堂上强调的重点,在他的笔记本里都应该找到。有位尖子生在自己笔记中间画一条线,一边记老师的重点,一边写课文里的注释,复习一举两得。能及时整理自己平时细心积累的笔记本和错题集,特别注意让知识系统化,积极思考能解决什麼问题。

7、勤于思考这一条贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。比如:做完一道题后,要对答案,这里他们会有一个反思的过程,弄清这道题考的是什么,用了哪些方法,为什么用这样的方法,做到举一反三、触类旁通的效果。又如:学习时不仅将课本中各知识点记住,还通过思考,抓住各知识点之间的内在联系,甚至注意到不同学科之间的渗透,以便形成清晰的知识网络。

8、书写整洁

通常,书写整洁的解答比潦草乱画的得分高。大家都有体会,乳白的鲜牛奶装在脏兮兮的杯子里,谁喜欢喝?其实不是老师在试卷评判过程中有多大的随意性,工整地书写便于让老师判断解题的过程,也是培养一种很好的书写习惯。尖子生作业规范,审题认真,冷静应答,把每次作业当作高考,作业工整,步骤齐全,术语规范,表述严谨。规范不仅训练仔细认真品质,更能养成细心用心习惯,从而激发学习潜能。

9、自我调整

不回避问题,遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节,摒弃外界和自身的压力,自觉地放下思想包袱,化压力为动力,不管是课业繁重还是轻松顺利时,都保持一颗平常心。不断地对自己进行积极的心理暗示,在这样不断的积极心理暗示下,信心值就不断上升,通过努力,去想了、去做了,没有什么不可能的。一旦在学习中遇到了挫折,心情变得非常急躁时,就暂时停止学习,一个人静静地思索,进行心态的调整,不断地在告诫自己宁可不打仗,绝不打乱仗。备考阶段与前期一样,每一天都努力学习,完成当天的学习任务,追求高效每一天,不把时间浪费在焦虑上。

10、学习互助

与同学开心地相处,遇事不斤斤计较,宽容豁达;珍视同学间的友谊,在学习中互相支持和帮助,经常一起讨论学习中的问题,使用不同的解题方法并相互交流心得。有了这种和谐的同学关系,才能全身心地投入到学习中,从而保持较高的学习效率。

篇4:高考物理一轮复习策略与技巧解析

审好题目才能让考生更准确的答题,下面是高考物理第一轮复习审题技巧,请考生认真学习。

1.认真细致,全面收集信息;

审题时应认真仔细,对题目文字和插图的一些关键之处要细微考察,有些信息,不但要从题述文字中获得,还应从题目附图中查找,即要多角度、无遗漏地收集题目的信息。

2.咬文嚼字,把握关键词句;

所谓“咬文嚼字”,就是读题时对题目中的关键字句反复推敲,正确理解其表达的物理意义,在头脑中形成一幅清晰的物理图景,建立起正确的物理模型,形成解题途径,对于那些容易误解的关键词语,如“变化量”与“变化率”,“增加了多少”与“增加到多少”,表现极端情况的“刚好”、“恰能”、“至多”、“至少”等,应特别注意,最好在审题时作上记号。

3.画图助解,弄清物理情景;

4.立足基础,构建物理模型;

5.深入推敲,挖掘隐含条件;

反复读题审题,既综合全局,又反复推敲,从题目的字里行间挖掘出一些隐含的信息,利用这些隐含信息,梳理解题思路和建立辅助方程

6.严谨推理,寻找临界条件;

7.发散思考,判断多解可能;

初末状态不明确,带来结果的多解;矢量方向不明确;物理现象多种可能性;制约条件不确定;周期性(圆周运动、振动和波)。

8.分清主次,排除干扰因素;

干扰信息往往与解题的必备条件混杂在一起,若不及时识别它们,就容易受骗上当误入歧途,只有大胆地摒弃干扰信息,解题才能顺利进行。

9.自我提示,关注常见问题;

(1)是否考虑重力;

(2)选择题中选错误的还是正确的;

(3)矢量还是标量?譬如求该物体的加速度?求最终的速度?求受到的安培力?求力时还要注意:根据牛顿第三定律得;

(4)求功必须指明是正功还是负功;

(5)分清轨道半径,地球半径,离地的高度;

(6)是直径还是半径

10.科学思维,力避主观想象。

(1)不能凭主观想象,必须看清、明确题意;

(2)不能误认为就是已做过的那题;

(3)只有明确了物理现象(模型)才能用对应的物理规律

篇5:高考物理一轮复习策略与技巧解析

篇5:高考物理一轮复习策略与技巧解析

夯实基础知识、注意主干知识

尽管近几年来教材在变,大纲在变,高考也在变,但基本概念、基本规律和基本思路不会变,它们是高考物理考查的主要内容和重点内容,而主干知识又是物理知识体系中的最重要的知识,学好主干知识是学好物理的关键,是提高能力的基础。在备考复习中,不仅要求记住这些知识的内容,而且还要加强理解,熟练运用,既要“知其然”,又要“知其所以然”。要立足于本学科知识,把握好要求掌握的知识点的内涵和外延,明确知识点之间的内在联系,形成系统的知识网络。新课程知识应用性较强,与素质教育的教改目标更加接近,容易成为命题点。

注重学科思想方法的掌握

学习物理的目的,就是要在掌握知识的同时,领悟其中的科学方法,培养独立思考和仔细审题的习惯和能力。为什么感到物理课听起来容易,做起来难。问题就在于没有掌握物理学科科学的研究方法,而是死套公式。为此,在物理复习过程中要适时地、有机地将科学方法如:理想化、模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进行归纳、总结,使之有利于消化吸收,领悟其精髓,从而提高解题能力和解题技巧。

研究题型,分类归档,注意解题方法和技巧的训练和归纳

高考把能力考查放在首位,就必须对知识点考查的能力要求上不断翻新变化。很多试题对同一知识点的考查,有时是考查理解能力,有时却考查推理能力或分析综合能力,或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的,这就要求我们应站在科学的、有效的角度上,研究考试,分析题型,精选例题,组合习题注重一题多解,一题多变的训练,提高以不变应万变的能力。用翻新题进行训练,以求真懂,克服思维定势。学会解传统的基本题,以基础题训练或提炼方法,培养正确的解题习惯(一般程序:文字→情景→模型→过程特征→规律→方程→数学解→物理判断)。要养成主动参与,积极思考的良好学习习惯。提高从原始题目中采集信息、处理信息,建立起与题目相对立的物理模型的能力。充分利用好高中物理课本中不少联系实际的好题,例如流体的阻力与物体速度的关系、示波器中的电偏转、磁悬浮列车等。(07上海物理卷最后一题最后一问磁场运动问题就是从磁悬浮列车中演化来的)这些都是联系实际的典范,加强理解、巩固知识、培养能力。

切实加强实验复习,提高实验变通能力

随着高考的改革,命题已由知识立意逐步转向能力立意,联系实际、实验的题目越来越多。同时近几年高考物理有力地冲击了照本宣科式的教学模式,它给我们的启发是:

首先,要更加重视课本中的实验,高考的实验题都是以规定实验中的原理、方法和器材为基础编写出来的。

其次,我们也应该认识到,课本中的实验仅仅是为我们提供了一套可行的实验设计方案和操作规程,但它决不是唯一可行的,也不一定是最佳实验方案。我们应该着重从中领悟物理实验的设计思想、所运用的科学方法、规范的操作程序及合理的实验步骤。应从实际出发作合理的变通和大胆的改进,通过改变实验目的和要求、实验控制的条件、实验仪器等方法,要动手去做,以培养运用实验思想方法、设计新的物理实验的能力。例如07上海物理试卷中第18题,对“气体温度计的读数和修正”。试题不难,但拿全6分很不容易。由此可见,在高三物理实验复习中,要求在熟练掌握基本器材使用的基础上,透彻

地理解实验设计思想和实验原理、实验步骤、数据处理,以及误差分析,进而培养其设计简单实验的能力。

篇6:高考物理一轮复习策略与技巧解析

摘要:高考复习就像是一场持久战,我们不仅要制定好大的战略,针对每一场战役更要制定好相应的战术。高考历史如何复习?下面是高考物理一轮复习要点及技巧归纳欢迎大家点击参考!

在第一轮复习中,应以章节为基本单位,全面梳理课本知识,系统的复习基本概念、基本规律、基本解题方法和技巧,彻底解决学生在过去学习中遗留的知识层面问题。当前,一轮复习已基本接近尾声,高中物理主干知识体系业已建立,学生的基本分析能力得以形成,但当前仍需注意以下几点:

1.系统全面,夯实基础知识

尽管近年来,由于新课程的推广及全国各地高考试点方案的不同,导致了各试点区教材、大纲、考题出现差异,但物理学知识并未因此而改变,物理知识体系也没有因此而打乱,因而在日常的教学中,我们并不能因为高考方案每年的微调而改变我们上课的知识体系。如上一年我省的高考方案中选修部分考察了机械振动和机械波部分,而其他如热学、光学类的选修内容并未在高考中出现,那么我们在新一年的高考复习中在选修部分是否只学习必考部分内容呢?当然,我们不应该为此而打破完整的知识体系,毕竟整个物理知识间相互关联,人为的去除体系中任意部分都可能会对其他知识的理解产生困难。如撇去机械振动和机械波的知识,我们对于光学中的干涉、衍射将无法解释清楚。另外,在一轮复习中,我们应主要侧重基本知识的整理归纳,解决遗留问题,形成知识体系。

2.突出主干,提炼重点内容

知识体系方面,虽然我们应该完整的复习整体内容,但鉴于高考中知识的侧重点不同,我们也应该根据高考大纲要求,突出高考的主干内容,提炼出得分点。如当前我省高考物理对于高一阶段的必修1、必修2、高二阶段的3-1、3-2,即动力学和电磁学部分都属于我们高考的重点内容,在高考中占据了绝对的份额,因而我们应该把该部分知识作为重点,不丢不漏,既要知其然,也要知其所以然,加强理解,熟练运用。除此以外,我们还需要能够从该类重点知识中再次提炼出重中之重,如牛顿定律、动量动能、电场磁场等。

3.分析整理,掌握基本解法

在掌握了物理学知识和体系后,我们将直接面对的就是如何利用已知的知识来解决问题,而各类解题的方法便是对物理知识的升华,将抽象的知识方法化、规范化、统一化。万变不离其踪,这样对于表象上不同的习题,我们便可以使用统一的方法来分析解决。方法的掌握对于习题分析能力、解题能力、解题速度等各方面将产生直接的影响;方法的讲解和练习也是我们针对解题方面所需要突出的教学重点。如:整体法、隔离法、图像法、正交分解法等。

总结:以上就是高考物理一轮复习要点及技巧归纳的全部内容,请大家认真阅读,巩固学过的知识,小编祝愿同学们在努力的复习后取得优秀的成绩!

篇7:高考物理一轮复习策略与技巧解析

第一,物理学科整个的知识、方法是有体系的,有逻辑的。因为理解它一定是建立在对知识本身和方法本身有一个框架,有一个因果关系,建立在这基础之上,而不是纯粹的记忆。所以在复习过程中,要形成知识体系,形成方法体系就特别重要。

第二,基础知识、基本方法,最重要在于理解。基本知识在高考当中也是特别关注的。比如一个定律,如果你只记定律本身就有问题,所以在最后的复习阶段,侧重点也要清楚。对于定理定律准确理解,这是一个最重要的基础性东西。

第三,从物理学科来讲,我们会在训练过程中做大量习题,物理这个学科它需要一定量的练习,但是更重要的是在一定量练习之后的反思。例如我们做了十道题,第一遍就应该是自己去做,一定是有自己感受的,哪难、哪不会要清楚。第二遍跟老师、跟同学进行交流,在交流过程当中发现这个问题是这么去解决的,老师是怎么想的,正确解法是怎样的;第三遍就是反思,把自己当时第一遍做的和老师做的进行结合比较。而最后这一周时间,同学们要做到的就是反思,这也是在短期内有所提高的一个非常重要的一方面,不在于做题的量,而在于做题的质。

此外,很多考生反映高考物理的压轴题非常难,有时候干脆直接放弃掉。面对这种情况,魏华老师对即将走进考场的考生们,提出了以下方案:

压轴题,有时候我们也称之为易错题。选择题最后一题里面,在一般情况下是一个比较复杂的题。有时候它是很新颖的题目。考生可以根据已有的经验去判断,它给的这个结论是否正确。比如典型的题在实验题目里面它会有所设计;再有就是在一些理综考试当中,它都会有一些与实际相结合的问题,这些都是挺复杂的。针对复杂的问题,我们在不同类型下实际上都是有不同的解决方案。

还有一些题,题目会很长,同学们读下来都很困难,尤其是在考试当中发现时间非常紧张的情况下,能不能够很顺利地把这题读完、理解透,并且把它解出来,这确实考查学生的很多能力。所以要求考生一遍读题,但是在局部的地方要读多遍,例如这句话:将物体由静止释放之后,它开始做运动读到这块的时候我们就要慢下来,一方面在体会这句话的意思,另一方面,脑子里应该呈现出这一个情景,在局部的地方反复琢磨、反复体会,把它搞懂了,再往下读。然后特别关注的就是物体运动的这种描述语言,以及经常会有这句话如图所示,那实际上结合旁边的图去想象这个情景,这都是我们在读题当中要注意的,所以要总结起来就是一遍读题、局部多遍、边读题边看图这些就是针对压轴题的方法。

高考物理一轮复习方案及应试技巧就分享到这里了,更多相关信息请继续关注高考物理复习指导栏目!

篇8:高考物理一轮复习策略与技巧解析

高考物理一轮复习策略与技巧解析接下来,必须对课本知识进行梳理,形成知识网络,同时把头脑中通过做题得到的较为混乱的知识排序重新组合纳入这个知识网络,这样就可以优化知识结构,避免在知识调用时出现混乱。

背诵本来不是学习物理的好方法,但是在后面的复习中,尤其是考前一个星期,背诵就显得很重要。建议学生,要一遍遍地翻书,把考纲中要求识记的知识点、物理公式和物理学史多看几遍。因为高考中,对物理学史和对选考内容的考查所涉及的知识点多是要求识记的。这样既不会花太大精力又会有很大收获。

建议考生,一些二级结论需要学生整理并背诵,特别是与力学、电学相关的二级结论,如果能熟练掌握的话会大大增加解题速度。

认为,在物理具体知识点的复习上,要以力和电为主线。注意双基问题,不必纠结于偏、难、怪题,高考并不可怕,其中80%的是中等难度和容易的题。建议考生要坚持每天一练,直到高考。

篇9:高考物理一轮复习策略与技巧解析

篇9:高考物理一轮复习策略与技巧解析

【摘要】回望高三复习历程,小编不得不说其中的第一轮复习极其重要,它将涵盖所有的知识点,是我们对所学知识查缺补漏的最好机会,也可以说是全面复习的唯一机会,下面是高考物理一轮复习策略与技巧解析:明确高考知识欢迎大家参考!

1.知识上要求考生有扎实的基本功

知识是能力的基础和载体。知识的准确掌握,是培养能力的前提。

①深入理解概念、规律,知道概念规律的来龙去脉。

物理知识对于学生来说是一系列的符号系统(概念)和符号关系系统(规律)。在这个庞大的系统中,准确地理解符号模型的内涵(包括理解一系列日常用语在物理学领域的特定的含义)。除了物理概念之外,物理学习、解题过程中会遇到一些表述空间、时间、状态、程度等内容的定语、状语、补语或者是从句。这些语言成分在物理学科当中有其特定的物理意义,平时就应该特别注意搜集整理这类词语,提高对物理问题的理解能力。例如物理题中经常出现恰好分离这个词组,它的物理含义是两物体间的弹力作用N=0,但位置坐标相同,加速度不同,相对静止则是指两个物体的加速度相同、速度也相同,等等。

②将知识结构成网络

只有当学生能够像穿珍珠那样把知识串起来,并编制成网,形成知识体系,才能够比较清楚地了解物理知识的全貌。才可能站得高一些,学会从全局的高度去总揽物理知识。举例来说力学的五大规律是牛顿运动定律、动能定理、动量定理、机械能守恒定律和动量守恒定律。其中前三个规律描述的是力作用在物体上时,力的作用效果的规律力的瞬时作用效果是使物体产生加速度,力在时间上的积累效果是使物体的动量发生变化,力在空间上的积累效果是使物体的动能发生变化。用这三个基本规律就可以把力和运动状态变化的关系从各个侧面概括清楚。动能定理、动量定理描述的都是过程与状态变化之间的关系。具体说来过程量之和等于状态变化量之差。

③搞清模型与规律的关系问题

中学阶段学习运用规律解决可以解决的问题。高考中考生所面对的所有问题都是早已被验证是正确的。学生要做的工作:一是将具体的问题转化成一个模型;二是将这个模型所遵循的所有规律都找出来。由于高中阶段规律学习是分阶段的,所以模型所对应的规律不是一次完成的。高考复习中应该对模型所遵循的规律加以整理,以便得心应手地运动这些规律。例如匀变速直线运动所遵循的规律是:运动学公式(五个)、牛顿运动定律(三个)、动能定理、动量定理,如果转换研究对象(以物体+地球组成的系统为研究对象),匀变速直线运动还可能遵守机械能守恒定律。解题的物理过程就是从中挑选合适的规律,用最经济的方法解决物理问题。

2.能力上要求通过形象思维展示

高考必须把能力要求的考核放在首要位置,要通过考察知识点的运用来鉴别考生能力的高低。高考说明上提出物理高考要考察五种能力是理解能力、推理能力、分析综合能力、探究能力和实验能力。将高考对能力的要求具体化为一个一个操作技能。知识和技能在新的情境下的迁移本领的大小就反映了一个人的能力的高低。

这五种能力的培养离不开形象的手段作为思考问题的平台,也就是说:理解、推理、分析综合、探究等能力的实际运用、展现全都离不开形象化的思维过程。其实这个道理是显而易见的。物理学研究的是物质的运动,而物质的运动是离不开时间与空间的,所以解决物理问题时,重要是先弄清时、空关系。利用示意图将头脑中形成的物理图景记录下来是一种十分重要的手段。

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篇10:高考物理一轮复习策略与技巧解析

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高三的同学进入第一轮复习的状态了,在这段时间 里应如何复习物理才能取得较好的复习效果,做到事半功倍,他认为可以按时间分为三个阶段复习,下面就各段复习提出一点建议。

在一模考试前,每个同学可以结合自己的实际有所侧重对做过的习题进 行再一次复习,使基本概念、基本规律、基本原理和基本方法的理解和掌握得到 加深、巩固和提高。

一模结束后,第一阶段:4月份,这一阶段主要是进行一模 和专题复习。这一段时间要加强综合练习,准确把握基本概念,加深对主干知识 的理解,提高综合分析问题的能力,这是考好物理的关键。

第二阶段:5月份,经过一模和二模,要认真分析找出自己的薄弱点, 根据自己的实际有侧重地找出自己可提高的环节, 对知识、 方法进一步查缺补漏, 使高中物理知识在脑海里进一步更系统、更清晰。

第三阶段:6月份,利用好考前一周的时间,回归教材,回忆高中物理 知识体系,回忆高中物理的解题思想和解题方法,准备上阵,迎接挑战。

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篇11:高考物理一轮复习策略与技巧解析

1.知识方面,对于各章节知识间的联系、综合专题的分析以及重点方法的提炼应给与更多的关注。如:按知识间的联系,我们可以将牛顿定律、机械能、动量冲量间对比分析其各自解法的优缺点和联系;按常见模型的特征,我们可以把木板木块问题、传送带问题、复合场组合场等常见问题分析归类,建立基本模型,找寻模型的特点和解法;按重点方法我们可以把常见的整体法、图像法、临界值法、类比迁移等方法归类分析,将基本解法向外延伸。

2.训练测试方面,除了对所讲解的各类专题和方法进行针对性练习外,我们更需要加强学科间大综合的训练,加深学科间训练的融合,培养学生合理安排时间,提升学生综合分析问题,锻炼学生理综应试能力,以应对即将到来的高考。除此以外,在训练测试方面,我们不光要关注学生分析解题的能力,而且更要关注其解题的习惯和规范性,尽可能的减少并避免非知识性失误,严格按照规范来评定学生的解题效果,并给出合理化建议。

篇12:高考物理一轮复习策略与技巧解析

摘要:在高三的同学们进行第一轮复习的重要阶段,精品的高三频道为大家准备了高考物理一轮复习策略与技巧解析:联系知识文章希望帮助同学们复习高三地理重要的必考知识点,欢迎大家积极参考!

物理试题角度新颖

今年的高考物理题,总体来讲出得比较好,重视基础,紧扣大纲,同时又不拘泥于大纲。许多题角度新颖,侧重对学生能力的考查。尹老师说,今年的高考物理题很多都似曾相识,但具体做起来感觉又不一样。对于基础比较好的同学,感觉不难;而基础比较差的同学则感觉较难。其中,选择题出得很好,不仅考查同学们对基本知识的掌握情况,还考查了同学们对知识的灵活运用能力。

从历年物理高考试题看,同学们在复习时还是要注重抓基础。高考物理对基础知识的考查比重较大,这就要求同学们在复习时把基本的知识点弄清楚明白,不留盲点。与此同时,高考物理试题越来越灵活多变,会考查学生的理解能力、实验能力、推理能力、分析综合能力和动用物理工具解决物理问题的能力。这就要求同学们在复习时有意识地培养自己的各种能力。能力的培养离不开练习,对日常习题要做到位,不能敷衍应付或者贪多求快,那样吃亏的只能是自己。

复习阶段学会做题

物理知识前后联系紧密,规律性强,只要复习方法正确,可以在高三复习阶段取得良好的效果。对于具体该如何复习的问题,提到了以下两点:

一是全面细致地复习。现在各个学校已经基本上结束了高三物理课程的学习,转入了第一轮复习阶段。在第一轮复习中,同学们要扎实细致地复习每一个知识点,不能有任何疏漏,否则将会造成简易题失分。全面复习不是简单、机械地浏览。由物理现象、物理概念、物理规律组成的物理知识体系好比一棵大树,有主干,有分支,有叶子。在逐章、逐节复习全部知识点时,要注意深入体会各知识点间的内在联系,建立知识结构,使自己具备丰富的、系统的物理知识,这是提高能力的基础。

二是学会做题。在理解概念、规律的基础上,只有通过不断的解题实践提高分析、解决问题的能力,才能灵活运用知识解题。因此,做一定数量、较多类型的题目是非常必要的。需要注意的是,同学们在做题时,要选典型的、有代表性的题目去做。什么样的题具有代表性呢?首选还是历年的高考题,高考真题概念性强,考查深入,角度灵活,非常值得同学们深入钻研。其次,可以选那些考查重要知识点,或者在方法技巧上有代表性的题目。体会它们应用了什么知识,解了什么方程,解题的关键在哪里对这些题目的反复思考解决了质的问题,而浏览较多的习题则在量上保证了题型的多样性,训练的有效性。

另外,同学们在做题的时候要注意联系知识,总结解题规律,摸索出各个知识点应用的范围,提高解题能力。同时,不要轻易放过解题过程中出现的错误。要像外科医生一样给错误动动手术,分析出错的原因。弄清楚自己是知识点不懂,还是粗心,导致出错。如果是前者,可借出错的机会填补知识漏洞,得到根本性提高,如果是后者,就要注意以后不要犯类似错误。同学们在做每一道题时,都要认真对待,充分发挥题本身的价值,从而实现复习的最佳效果。

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篇13:高考物理一轮复习策略与技巧解析

篇13:高考物理一轮复习策略与技巧解析

选择题

由于热学部分内容是刚刚加入的,所以也不会出现难题,考生复习时还是要注重基本概念和规律。选择题在试卷中占据重要的位置,考生尽量将失分控制在两个题以下。

计算题

第22题多考查动能定理与平抛、圆周运动的综合,但是从近两年出题规律中发现,第22题也很有可能考查动能定理在电磁场中的简单应用,也就是选取了带电粒子在场中的运动作为物理情景,当然题目不难,也不会有复杂的物理过程,属于中档题。

第23题则更要对图像的考查引起重视,尤其是平时复习中常规图像的变式,所以复习的时候还是要重点掌握图像的分析方法,而不是死记硬背;最后一道计算题题型变化多端,更注重联系实际和深化应用知识能力的考查。比如力学规律在电磁问题中的应用,图像与动量结合的问题等。解这类问题要先建立物理模型,寻找小的突破口,利用能确定的物理过程解题。

高考第一轮复习备考专题已经新鲜出炉了,专题包含高考各科第一轮复习要点、复习方法、复习计划、复习试题,大家来一起看看吧~

篇14:高考物理一轮复习策略与技巧解析

1.整体把握

预备铃响,考生应在指定的座位上坐好,摆好文具和证件。试卷下发后,不要抢着答题,先在试卷的相应位置填写姓名、准考证号、座位号等。然后注意清点试卷张数和页码号,检查自己的试卷有无漏页、漏印、损破、字迹不清等。如果试卷有问题及时向监考老师反映。用三五分钟把试卷从头到尾浏览一遍,有多少个题,各题分数、分布如何,对试卷题目容量、难易程度有个全面、初步的了解,避免下笔时出现前松后紧,虎头蛇尾的现象。

2.先易后难

刚进入考场,心情一般比较紧张,记忆、思维未达到最佳状态。这时先做容易的题目,不仅有利于顺利地拿到基本分,而且因为顺利还会使自己增添信心,稳定情绪。即使看到暂时不会做的题目也不要慌,因为高考是选拔性考试,试题肯定有一定的区分度。如果先从难题入手,往往会出现思维卡壳现象,使自己有开局不利之惑,从而加剧自己的情绪冲动,还会白白挤掉做容易题的时间。

3.冷静稳健

保持平和、稳重、冷静的考场心态至关重要。努力做到战略上重视,行动上沉着冷静。题目难时,不焦虑,要想到我难人亦难,我做不出来时,别人也不见得就比我顺利。题目容易时不狂喜,要想到我易人也易,我做得顺手,别人肯定也做得顺手。要想拉开距离,那就靠非智力因素起决定作用了。保证会做的题不丢分是一种本事。题目实在太困难了,绞尽脑汁,挖空心思也做不出来时,可暂时放一放。但在交卷前一定注意,试卷上的题目不要空着不做,实在不会做的,可大胆地蒙,没准能蒙到一两分。做了或许得不到分,但你空着,绝对一分也得不到。

4.胆大心细

能否审清题意,是解题成功的关键,审题是整个解题过程的基础重心工程,审题要慢,解答要快。

(1)细

选择题要看清是要求选对的,还是错的;是选全对的,还是选对的最多的;是选只有一个错的,还是选错的最多的。尤其是选考部分的判断类选择题,似是而非、容易设陷阱,切忌思维定势或麻痹大意,否则就容易出错。

(2)全

审题时切记要把题目读完,出现在高考试卷上的试题除信息题外字肯定不多余。提示介绍一定得读,有助于理解原题。对于题目后面括号内的文字更加不能忽视,比如:有效数字,g取多少、有些物理量求解中是否要考虑方向等你在答题时就一定要注意到。

题目没有读懂时,一定不要匆匆忙忙就动笔。读懂,重在理解命题人的意图,把现实问题转化为物理问题,建立物理模型,否则再读第二遍,边读边画草图,直到真正把握题意为止。

审题时要逐字逐句看清楚,找出关键字词,索取有效信息,仔细分析题意,弄清命题意图,甚至可用铅笔将题目中给出的已知条件、潜在条件及要求解决的问题一一标出,做到边读题,边打腹稿。如果一味图快,还没有看清题目就开始做题,做完了之后才发现不是看错了题意,就是看漏了条件,结果,一涂一划,一贴一拽,卷面脏了,时间浪费了,情绪也破坏了。尤其是文字表达题和理解计算题,紧紧扣住踩分点来答,争取一步到位,一次成功。

5.正确涂卡

解答完之后集中填涂题中前面的选择题答案。如果做一个题涂一次,既浪费时间,又影响答题过程中思维的连贯性。把整卷全部做完再涂卡,也不好。如果在匆匆做完全卷后再涂前面选择题答案,则一慌就会忘涂了。

6.卷面整洁

提笔答题前,要审视一下答题卷,估计将题目解答完大体要占多少位置,这样既可避免写不下的情况,又可以使解题过程清晰,卷面整洁、美观。卷面不干净,书写不规范,会给评卷老师带来很大困难,也会成为失分因素。尤其在作文卷面把字写得龙飞凤舞,七歪八扭,会直接影响评卷老师的情绪,而让自己白白丢掉一些本不该丢掉的分。主观题阅卷的弹性大,人为因素不能忽视。把答案想出来后,最好在草稿纸上写一下,看自己的阐述是否清楚。不要没想就动笔写,一写发现不对,又划又擦,卷面弄得脏乱差从而影响得分。

7.不交头卷

完全不必要抢先交卷,考试未结束,就应认真检查一些拿不准的题。核对答题卡,看看自己有没有涂好,有没有错位,努力做到宁可坚持到终考一分钟,也不做交卷第一人。凡事预则立,不预则废,班主任要引导学生脚踏实地,有条不紊地进入应试状态。高考是一座桥,从容自信者走过它,走进另一个丰富多彩的世界;高考是一架梯子,奋勇攀登者沿着它,踏进人生一个新的境界;高考是一次挑战,不屈不挠者带着微笑应对它,把自信写满考卷。

篇15:高考物理一轮复习策略与技巧解析

【摘要】回望高三复习历程,小编不得不说其中的第一轮复习极其重要,它将涵盖所有的知识点,是我们对所学知识查缺补漏的最好机会,也可以说是全面复习的唯一机会,下面是高考物理一轮复习策略与技巧解析:多做题一定有效吗欢迎大家参考!

问题一:重习题轻概念

抓基础最重要的就是物理概念。中学物理的根本就在于搞清楚物理的基本概念,物理规律、原理,如果概念搞不清,规律性的东西也就搞不清,即使记住了定律和公式,也不能理解和应用。所以说掌握物理概念,是学好物理的基础。要准确掌握物理概念,不但要对物理概念的定义详细推敲,仔细掌握它所概括的物理本质,还要了解为什么引进这个概念,并通过跟其他可比概念的比较,找出相互之间的联系和区别来建立概念。通过学习概念逐步学会分析问题,解决问题的能力和方法。例如位移和路程,重力和压力,质量和重量,左手定则和右手定则,振动图线和波形图线等概念近似但又不相同,复习时,可以通过分析比较找出它们的特点和联系。日常生活中习惯的说法跟严格的物理概念是有区别的,比如,把物体举得愈高用的力愈大(力与功的混淆);物体运动得愈快,作用力愈大(力与能的混淆);水越深浮力越大(压强和浮力的混淆)等等。通过对比分析,还可以发现物理学上一些共同研究的方法。如电学中电场强度,电势,电容,电动势,磁感应强度等引入的方法都是相似的。中学物理所接触的基本概念比较多,在实际运用中容易混淆。通过总复习的分析、比较和运用,就会逐步认识它们之间的区别和联系。这样,应用物理概念和规律去进行分析、推理论证题能就就会逐步提高,为综合题训练打下良好的基础。

问题二:厚书本薄实验

这里特别要指出,复习时要认真做好物理实验。这是当前普遍存在的薄弱环节。去年高考,考生做物理实验题的主要毛病是:对实验步骤叙述不完整,不会分析故障产生的原因。物理学是一门以实验为基础的科学,教学大纲也特别强调实验能力,且复习时配合实验,有利于巩固概念,理解定律和掌握实验技能。实验时,要明确实验目的,弄懂原理,了解所用仪器的性能,明确各种仪器在电路(或装置)中的作用,搞清实验步骤,懂得如何正确观察和读数,在记录数据时应懂得根据有效数字的意义,反映所用仪器的准确程度,以正确记录实验数据。然后,根据记录数据的分析,得出合理的结论。特别要强调的是,只有透彻理解实验原理,才能对实验当中产生的误差进行正确的分析,提出减少误差的方法和实验当中注意的事项。在分析整治数据时,还要懂得把实验数据画成图像,用图像函数的方法,运用物理和物理知识找出规律或结论。通过实验,有助于深刻理解概念和规律是怎样在实验基础上建立起来的,从而增强观察和分析问题的能力,同时掌握一定的实验技能。

在实验当中可能遇到的故障的检查方法和分析产生故障的原因,也是实验当中特别要注意的问题。此外,还要懂得实验中要遵守的基本操作规程(如电路连接的基本要求,测量仪器零位是否正确,实验中的一些常规和基本修养等)。还有一类实验,是根据实验的目的要求,自行设计一个实验来验证结论或测装量,对培养灵活运用知识很有帮助。

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