高二语文必修五复习
篇1：高二语文必修五复习
一、重点字拼音
看觑qù 绣闼tà 戕qiāng害 残羹gēng 冷炙zhì
国粹cuì 篡cuàn夺 押解jiè 解xiè数 嫡亲dí
当垆lú 临邛qióng 隅头yú 孛老bó 孱头càn
变徵zhǐ 刬的chǎn 撚断niǎn 浣纱huàn 冠冕miǎn
国玺xǐ 桃杌wù 罪愆qiān 错堪kān 盗跖zhí
宽恕shù 昭zhāo告 刹chà那 驿yì站
鳏寡guān guǎ 徘徊pái huái 恓惶qī huáng
蟊贼máo zéi 脍炙kuài zhì zhèng chuài
苌弘cháng hóng 阿谀ē yú 忏悔chàn huǐ
破绽pò zhàn 樯橹qiáng lǔ 蟾蜍chán chú
瀽jiǎn半碗 哥哥行háng 暑气暄xuān 汗涔涔cn
万恶不赦sh 羽扇纶guān巾 湛zhàn湛蓝天 前合后偃yǎn
二、重点字词含义
1）这早晚窦秀才才敢待来也：时候 ．．
2）就准了这四十两银子：折合，抵偿 ．
3）只与婆婆早晚使用：随时 ．．
4）这早晚窦秀才才敢待来也：大概，就要 ．．
5）女孩儿早晚呆痴：有时候 ．．
6）你如今在这里，早晚若顽劣呵：有时候 ．．
7）我一向搬在山阳县居住：一段时间以来 ．．
8）前合后偃：跌跌撞撞，站不稳
9）当骂呵，则处分几句：数落，责备 ．．
10）你道是暑气暄：炎热 ．
11）孱头：懦弱无能的人
12）恓惶：烦恼不安的样子。
13）错勘：错误地判断。
14）冠冕堂皇：很体面，有气派
15）浪荡乾坤，怎敢行凶撒泼：本义指天下太平，这里是光天化日之下的意思。
16）灭罪修因：消除掉今生的罪孽，修得来世的福分。
17）黄金浮世宝，白发故人稀：黄金是世俗所宝贵的，从小相交到白头的朋友是少有的。
18）可怎生糊突了盗跖、颜渊：同“糊涂”，这里是混淆的意思。 ．．
19）你敢是不肯，故意将钱钞哄我？大概是，莫不是 ．．
20）天若是知我情由，怕不待和天瘦 ：连，介词 ．
21）你老人家放精细着，你挣扎着些儿：清醒 ．．
22）蟊贼:原指吃禾苗根、节的害虫，比喻危害国家、民众的坏人。
三、重点文学常识
1）关汉卿，《窦娥冤》，全名。
2或女主角（正旦）一人歌唱，其他配角一般都只能道白不能唱。由男主角唱的叫末本戏，女
篇2：高二语文必修五复习
1.高二年级语文必修五复习知识点
1.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
译文：月亮从东边山上升起，徘徊在斗宿、牛宿之间。
2.纵一苇之所如，凌万顷之茫然
译文：任凭小船在茫茫无际的江面上自由漂流，越过那浩荡渺远的江面。
3.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙
译文：多么广阔浩瀚啊，我们像凌空驾风而行，不知道将停留到什么地方;飘飘然，我们像脱离尘世，无牵无挂，变成飞升仙界的神仙。
4.哀吾生之须臾，羡长江之无穷
译文：哀叹我们生命的短促，羡慕长江的无穷无尽。
5.盖其自其变者而观之，而天地曾不能以一瞬;自其变者而观之，则物与我皆无尽也
译文：原来，要是从那变化的方面去看它，那么天地间的万事万物，连一眨眼的时间都不曾保持过原状;从那不变的方面去看它，那么事物和我们本身都没有穷尽。
2.高二年级语文必修五复习知识点
1、率：六国互丧，率赂秦耶?(全都，一概)
2、以：不赂者以赂者丧(因为)
3、盖：盖失强援，不能独完(因为)
4、固：固不在战矣(当然)
5、举：举以予人(拿)
6、然则：然则诸侯之地有限(既然如此，那么)
7、判：故不战而强弱胜负已判矣(确定，断定)
8、固：至于*，理固宜然(本来)
9、得：此言得之(对)
10、迁：终继五国迁灭(改变)
11、与：与嬴而不助五国也(结交)
12、既：五国既丧，齐亦不免矣(已经)
13、以、为、速：至丹以荆卿为计，始速祸焉(用，作为，招致)
14、再：后秦击赵者再(两次)
15、洎、以：洎牧以谗诛(及，等到;因为)
16、诚：可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已(实在)
17、向使：向使三国各爱其地(假如)
18、数、理：则胜负之数，存亡之理，当与秦相较(天数，命运)
19、为、为：为国者无使为积威之所劫哉(治理，被)
20、苟、从：苟以天下之大，而从六国破亡之故事(如果，跟随)
3.高二年级语文必修五复习知识点
(1)《望海潮》
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
异日图将好景，归去凤池夸。
(2)《雨霖铃》柳永
寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说?
(3)《念奴娇》苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰!遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
(4)苏轼《定风波》
三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
(5)《水龙吟》辛弃疾
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。
把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未?求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此!倩何人唤取，红巾翠袖，英雄泪!
(6)《永遇乐》辛弃疾
千古江山，英雄无觅孙仲谋处，舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓!凭谁问:廉颇老矣，尚能饭否?
(7)《醉花阴》李清照
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。
佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
(8)《声声慢》李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!
4.高二年级语文必修五复习知识点
特殊句式
(一)判断句
皆口腹自役(“皆”表判断)
(二)倒装句
介词结构后置(状语后置)
①将有事于西畴
②农人告余以春及
③问征夫以前路
宾语前置
①复驾言兮焉求
②胡为乎遑遑欲何之
③乐夫天命复奚疑
④皆口腹自役(代词“自”作宾语前置。说明：这只能作为一说。)
(三)被动句
①既自以心为形役(为，被)
②遂见用于小邑(见，被)
(四)省略句
①寓形(于)宇内复几时?(省介词“于”)
②稚子候(于)门(省介词“于”)
③(余)脱然有怀，(余)求之靡途(省主语“余”)
④于是(余)怅然慷慨，深愧平生之志(省主语“余”)
⑤(余)或命巾车，(余)或棹孤舟(省主语“余”)
(五)固定句式
载欣载奔(载……载……：一边……一边……;又……又……但“载饥载渴”教材注为助词，无实义。)
5.高二年级语文必修五复习知识点
文言虚词
1、之
（1）助词，的。鹏之背，不知其几千里也/其翼若垂天之云（助词，的）
（2）助词，主谓之间取消句子独立性。鹏之徙于南冥也/生物之以息相吹也/且夫水之积也不厚
（3）代词，它。而莫之夭阏者
（4）代词，他。且举世誉之而不加劝（指宋荣子）众人匹之，不亦悲乎（指彭祖）
（5）代词，这些。之二虫又何知
（6）动词，到，往。奚以之九万里而南为
2、而
（1）连词，表修饰。怒而飞/抟扶摇而上者九万里/决起而飞
（2）连词，表转折。而宋荣子犹然笑之/且举世誉之而不加劝/而彭祖乃今以久特闻
（3）连词，表并列。若夫乘天地之正，而御六气之辩
（4）连词，表承接。而控于地而已矣
3、则
（1）连词，就。海运则将徙于南冥
（2）连词，或者。时则不至
（3）连词，那么。则其负大舟也无力
4、然
（1）奚以知其然也（代词，这样）
（2）虽然，犹有未树也（代词，这样）、
（3）未数数然也（形容词词尾，……的样子）
5、以
（1）介词，把。以五百岁为春
（2）介词，用。生物之以息相吹也
（3）介词，凭。奚以知其然也
6、且
（1）连词，而且。且举世誉之而不加劝
（2）副词，还。彼且恶乎待哉
（3）副词，将要。且适南冥也
7、于
（1）介词，对于。彼其于世/彼其于世
（2）介词，在。覆杯水于坳堂之上
8、其
（1）用在选择问句中，或许……或说得过去，是……还是……其正色邪？其远而无所至极邪
（2）代词，它的。其名为鹏
（3）代词，它。其负大舟也无力（指水）
6.高二年级语文必修五复习知识点
1、相
及时相谴归(代“我”;副词，表示一方对另一方有动作)
会不相从许(代“你”;副词，表示一方对另一方有动作)
好自相扶将(代“她”;副词，表示一方对另一方有动作)
登既相许和(代“它”;副词，表示一方对另一方有动作)
誓不相搁卿(代“你”，与“卿”复指;衬词，无意)
儿已薄缘相(xiàng相貌，名词)
相间常日稀(相互、彼此;副词)
六合正相应(相互、彼此;副词)
叶叶相交通(相互、彼此;副词)
枝枝相覆盖(相互、彼此;副词)
黄泉下相见(相互、彼此;副词)
2、且
吾今且报府(将要;副词)
且暂还家去(暂且;副词)
四体康且直(又;副词)
3、自
自可断来信(既;副词)
本自无教训(是;副词)
好自相扶将(亲自;副词)
物物给自异(无意;助词)
不图子自归(自己;介词)
自君别我后(自从;介词)
我自不驱卿(本来;副词)
4、何
何乃太区区(怎么;疑问代词)
隐隐何甸颠(何等;副词)
何意致不厚(哪里;疑问代词)
言何复来还(什么;疑问代词)
篇3：高二语文必修五复习
1.高二年级语文必修五知识点复习
1、故：
①豫章故郡，洪者新府(形容词，旧)
②故天将降大任于是人也(连词，所以)
③桓侯故使人问之(副词，特意)
④既克，公问其故(名词，原因)
2、尽：
①宾主尽东南之美(副词，全，都)
②潦水尽而寒潭清(动词，没，干涸)
③则智者尽其谋(动词，全部用出)
④聊乘化以归尽(动词，完，尽头)
3、属：
①时维九月，序属三秋(动词，是，属于)
②有良田美池桑竹之属(名词，类)
③在骨髓，司命之所属(动词，在，掌管)
4、即：
①桂殿兰宫，即冈峦之体势(动词，依附)
②胡天八月即飞雪(副词，就)
③且壮士不死即已，死即举大名耳(连词，则，就)
5、引：
①控蛮荆而引瓯越(动词，连接)
②恭疏短引(名词，序)
③司马懿引二十万军(动词，带领)
④引次江北(动词，后退，退却)
6、穷：
①穷岛屿之萦回(动词，穷尽)
②穷且益坚(名词，困厄，处境困难)
③日暮途穷(动词，阻塞不通)
④不忍穷竟其事(动词，穷究，追究到底)
7、数：
A、shù
①识盈虚之有数(名词，定数)
②一曲红绡不知数(名词，数量)
③今夫弈之为数，小数也(名词，技术)
B、shǔ
数吕师孟叔侄为逆(动词，数落，列举罪状)
C、shuò
而公子亲数存之(副词，屡次)
8、趋：
①他日趋庭(动词，快走)
②入而徐趋(动词，小步快走，表示尊敬)
③今背本而趋末(动词，趋向，奔向)
④使者驰传督趋(动词，通“促”，催促)
⑤趋令销印(副词，通“促”，赶快)
9、且：
①穷且益坚，不坠青云之志(连词，可是)
②北愚公者，年且九十(副词，将近)
③存者且偷生，死者长已矣(副词，姑且，暂且)
④臣死且不避，卮酒安足辞哉(连词，尚且)
⑤不者，若属皆且为所虏(副词，将要)
2.高二年级语文必修五知识点复习
【关东】古代指函谷关或潼关以东地区，近代指山海关以东的东北地区。曹操《蒿里行》：“关东有义士，兴兵讨群凶。”指潼关以东地区。
【关西】指函谷关或潼关以西地区。《赤壁之战》：“马超、韩遂尚在关西，为操后患。”
【关中】所指范围不一，古人习惯上将函谷关以西地区称为关中。《鸿门宴》：“沛公欲王关中，使子婴为相。”《过秦论》：“始皇之心，自以为关中之固。”
【西域】古代称我国新疆及其以西地区。《雁荡山》：“按西域书，阿罗汉诺矩罗居震旦东南大海际雁荡山芙蓉峰龙湫。”
【岭峤】五岭的别称，指越城、都庞、萌渚、骑田、大庾等五岭。《采草药》：“岭峤微草，凌冬不雕。”(这里特指两广一带)。
【朔漠】指北方的沙漠，也可单称“朔”，泛指北方。《采草药》：“朔漠则桃李夏荣。”《木兰诗》：“朔气传金柝，寒光照铁衣。”朔气指北方的风。《林教头风雪山神庙》“仍旧迎着朔风回来”，指北风。
【百越】又作百粤、诸越。古代越族居住在江浙闽粤各地，统称为百越。古文中常泛指南方地区。《过秦论》“南取百越之地”，《采草药》“诸越则桃李冬实”。
【五岳】五大名山的总称，即东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山。《梦游天姥吟留别》：“势拔五岳掩赤城。”
【京畿】国都及其附近的地区。《左忠毅公逸事》：“乡先辈左忠毅公视学京畿。”
【三辅】西汉时本指治理京畿地区的三位官员，后指这三位官员管辖的地区。《张衡传》：“衡少善属文，游于三辅。”《记王忠肃公翱事》：“公一女，嫁为畿辅某官某妻。”隋唐以后简称“辅”。
【三秦】指潼关以西的关中地区。项羽灭秦后曾将此地封给秦军三位降将，故得名。《送杜少府之任蜀州》：“城阙辅三秦，风烟望五津。”
【郡】古代的行政区域。秦统一天下设三十六郡，隋唐后州郡互称，明清称府。《过秦论》“北收要害之郡”，《琵琶行》“元和十年予左迁九江郡司马”，《赤壁之战》“已据有六郡，兵精粮多”。
【州】参见“郡”条。《隆中对》：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。”《赤壁之战》：“荆州之民附操者，逼兵势耳。”
【道】汉代在少数民族聚居区设道，这是一种行政特区，与县相当。唐代的道，先为监察区，后演变为行政区，是州以上一级行政单位。明清在省内设道，其中守道是小行政区，而巡道只有监察区性质。《谭嗣同》“旋升宁夏道”，这里的“道”，指道的长官。
【路】宋元时期行政区域，相当于现在的省。《{指南录>后序》：“予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。”《永遇乐·京口北固亭怀古》：“望中犹记，烽火扬州路。”
【山水阴阳】古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阴。《愚公移山》：“指通豫南，达于汉阴。”“汉阴”指汉水南面。《登泰山记》：“泰山之阳，汶水西流;其阴，济水东流。”《游褒禅山记》：“所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之也。”
3.高二年级语文必修五知识点复习
1.固
①据崤函之固(险固，坚固，特指地势险要，城郭坚固，形容词用作名词)
②君臣固守以窥周室(牢固，顽强，形容词)
③然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固(固守的据点，屏障，名词)
2.因
①因遗策(沿袭，动词)
②因利乘便(趁着，介词)
③因河为池(凭借，依据，介词)
3.亡
①秦无亡矢遗镞之费(丢失，损失，动词)
②追亡逐北(逃亡，动词;此用作名词，指逃亡的军队)
③吞二周而亡诸侯(灭亡，动词;这里是使动用法，使……灭亡)
4.制
①吴起……赵奢之伦制其兵(统率，动词)
②秦有余力而制其弊(_，动词)
③履而制六合(统治、控制，动词)
5.兵
①……赵奢之伦制其兵/行军用兵之道(军队，名词)
②收天下之兵/信臣信精卒陈利兵而谁何/斩木为兵(兵器，名词)
6.策
①蒙故业，因遗策(策略、计策，名词)
②振长策而御宇内(马鞭子，名词)
7.致
①以致天下之士(招引、招纳，动词)
②致万乘之势(达到、获得，动词)
8.之
①不爱珍器重宝肥饶之地(的，结构助词)
②……赵奢之伦制其兵(这，指示代词)
③商君佐之(他，指秦孝公，代词)
④聚之咸阳(代"天下之兵"，代词)
9.及
①非及向时之士(比得上，动词)
②及至秦始皇(到，等到，介词)
10.北
①乃使蒙恬非筑长城而守藩篱(在北方，方位名词作状语)
②追亡逐北(败北的军队，动词作名词)
11.度
①内立法度(制度，名词)
②试使山东之国与陈涉度长絜大(量长短)
12.遗
①因遗策(遗留下来，动词)
②秦无亡矢遗镞之费(遗失，丢失，动词)
13.爱
①不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜，动词)
②宽厚而爱人(爱护，尊重，动词。)
4.高二年级语文必修五知识点复习
1.之
(1)助词，的。鹏之背，不知其几千里也/其翼若垂天之云(助词，的)
(2)助词，主谓之间取消句子独立性。鹏之徙于南冥也/生物之以息相吹也/且夫水之积也不厚
(3)代词，它。而莫之夭阏者
(4)代词，他。且举世誉之而不加劝(指宋荣子)众人匹之，不亦悲乎(指彭祖)
(5)代词，这些。之二虫又何知
(6)动词，到，往。奚以之九万里而南为
2.而
(1)连词，表修饰。怒而飞/抟扶摇而上者九万里/决起而飞
(2)连词，表转折。而宋荣子犹然笑之/且举世誉之而不加劝/而彭祖乃今以久特闻
(3)连词，表并列。若夫乘天地之正，而御六气之辩
(4)连词，表承接。而控于地而已矣
3.则
(1)连词，就。海运则将徙于南冥
(2)连词，或者。时则不至
(3)连词，那么。则其负大舟也无力
4.然
(1)奚以知其然也(代词，这样)
(2)虽然，犹有未树也(代词，这样)、
(3)未数数然也(形容词词尾，……的样子)
5.以
(1)介词，把。以五百岁为春
(2)介词，用。生物之以息相吹也
(3)介词，凭。奚以知其然也
6.且
(1)连词，而且。且举世誉之而不加劝
(2)副词，还。彼且恶乎待哉
(3)副词，将要。且适南冥也
7.于
(1)介词，对于。彼其于世/彼其于世
(2)介词，在。覆杯水于坳堂之上
8.其
(1)用在选择问句中，或许……或说得过去，是……还是……其正色邪?其远而无所至极邪
(2)代词，它的。其名为鹏
(3)代词，它。其负大舟也无力(指水)
5.高二年级语文必修五知识点复习
1.行xíng
①感吾生之行休(副词，将，将要。)
②《琵琶行》(行，古诗一种体裁。)
hang
①汉天子，我丈人行也(名词，辈分。)
②蹑足于行伍之间，而崛起于阡陌之中(泛指军队。)
2.引
①丁壮者引弦而战(动词，开弓，拉弓。)
②相如引车避匿(动词，牵，拉，引。)
③引壶觞以自酌(动词，拿来，取来。)
④乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如(动词，召请，召引。)
⑤初一交战，操军不利，引次江北(动词，避开，退却。)
⑥不宜妄自菲薄，引喻失义(动词，引用，援引。)
⑦敢竭鄙怀，恭疏短引(名词，前言，序文。)
3.乘chéng
①聊乘化以归尽(动词，顺着，顺随。)
②公与之乘战于长勺(动词，骑，坐，驾御。)
③因利乘便，宰割天下(介词，凭借，趁着。)
shèng
①于是为长安君约车万乘(量词，古代一车四马为一乘。)
4.策
①执策而临之(名词，竹制的马鞭。)
②策扶老以流憩(动词，拄着。)
③策勋十二转，赏赐百千强(同“册”，记录。)
④蒙故业，因遗策(名词，策略。)
⑤均之二策，宁许以负秦曲(名词，计策，计谋。)
5.审
审容膝之易安(动词，明白，知道。)
6.委
①曷不委心任去留(动词，随从，顺从。)
②如土委地(动词，散落，堆积。)
③百越之君，俯首系颈，委命下吏(动词，托付。)
7.怀
①怀良辰以孤往(动词，留恋，爱惜。)
②则有去国怀乡(动词，怀念，想念。)
③新妇谓府吏，感恩区区怀(名词，心情。)
④外托服从之名而内怀犹豫之计(动词，心中藏着。)
⑤汝姊在吾怀(动词，胸前。)
⑥怀其璧，从径道亡(动词，揣着。)
篇4：高二语文必修五复习
第一单元
一、根据拼音写汉字
duó步(踱) niǎo娜(袅) mí望 (弥) yuàn女(媛) wěngwěng郁郁(蓊蓊) chàn动(颤) wǎn然(宛) shà时(霎) miǎo茫(渺) 落ruǐ(蕊) jiá袄(夹) tuí废(颓) qí韵(歧) 房lǐn(檩) xùn鸽(驯) pì如(譬) 细nì(腻) jīng叶 (茎) 婆suō(娑) 敛jū(裾) 移xǐ(徙) hé辙之鲋(涸)
圆hú(弧) 尘gòu(垢) yǒu黑 (黝) zhà栏 (栅) 俯kàn(瞰) 水wō(涡) 虚zhì(掷) cháng徉(徜) miù斯(缪) chéng清 (澄) 曲zhé(折) niǎo娜(袅) 混dùn(沌) 葱lóng(茏) yī澜 (漪) 黑xū xū(魆魆) mò mò含情 (脉脉) xiāo皮(削) 剥xūe (削) xiān腰(纤) qiàn夫(纤) 一chuán破屋(椽)
jùn秀(隽) 幽jìn (禁) jīn不住(禁) 安níng (宁) nìng愿 (宁) chuāng伤(创) lù水(露) lòu相(露) 厚báo (薄) 刻bó(薄) bò荷 (薄) cēn差(参) 人shēn (参) 疏luò(落) lào枕(落) là在后面 (落) 大大luōluō(落落) zhé叠 (折) shé耗 (折) chā别 (差) 参cī(差) chà劲(差) 出chāi (差) zháo急(着) 走zhe (着) zhāo数(着) 独chǔ(处) 妙chù(处) pǐ好（癖） 点zhuì（缀） chuò学（辍） chuò泣（啜） 拾duō（掇） pì静（僻） bì让（避） pì如（譬） diàn记（惦） diān量（掂） diǎn脚（踮） huái树（槐） kúi伟（魁） guī宝（瑰） 鬼mèi（魅） péi衬（陪） bèi蕾（蓓） péi偿（赔） lǎ叭（喇） qí路（歧） qí岖（崎） xī沥（淅） 婆sūo（娑） 穿zhuó(着) kuì疚（愧） 煤xiè(屑) piē见 (瞥) 颤lì(栗) chuàng建(创) hè枪实弹(荷) hé包（荷） 敛jū(裾) 囚xì(系) 潭zhè寺(柘) cān与(参) yī郁（猗） 咳sòu（嗽） 平zè(仄) 短zàn(暂) juàn永 (隽) zhē腾 (折) 尺dù（度） 揣duó（度）
二、注意下列词语的字形。
点缀 啜泣 辍学 拾掇 没精打采 斑驳 倩影 喝彩 敛裾 了截爽直 萧索 落寞 严厉 学历 再接再厉 娇嫩 矫情 娇生惯养 骄兵必败 喇叭 咳嗽 攀援 玷污 掂量 惦记 漂浮 深邃 吞噬 常春藤 船舶 停泊 嬉戏闲暇 瑕不掩瑜 名闻遐迩 鞭挞 黯淡 枝蔓 轻歌曼舞 漫不经心
三、解释下面的词语
弥望：充满视野，满眼。
脉脉：形容水没有声音，好像饱含深情的样子。
翁蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。
一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天要来临了。比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。 猗郁：茂盛的样子。
急不暇择：着急得没有时间选择。
揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
3、近义词辨析
（1）嬉：游戏玩耍。如嬉笑驽骂。嘻：笑的样子或声音。如嘻嘻哈哈。
（2）班驳：指一种颜色中杂有别的颜色，文中有深浅不一的意思。如树影班驳。 错落：指不同事物在空间上交错纷杂的样子。如苍松翠柏，错落有致
（3）均匀：指分布或分配在各部分上的数量相当；时间或空间间隔相等。 和谐：指配合得适当，协调；或指和睦、融洽。
（4）采：有摘取选取神色精神等义项。
彩：有各种颜色赢得的东西称赞、夸赞时的欢呼声等义项。（5）霎时：极短时间； 刹那：极短的时间，瞬间
（6）萧索：缺乏生机，不热闹。如：萧索的晚秋景象。
萧条：寂寞冷落，毫无生气。如：景象萧条。经济衰败。如：经济萧条。
萧瑟：形容风吹树木的声音。如：秋风萧瑟。形容冷落；凄凉。如：门庭萧瑟。
萧疏：萧条荒凉，是书面语。如：万户萧疏。稀疏；稀稀落落。如：白发萧疏。
（7）颓败：衰落、腐败。如：荒凉颓败的景象。
颓废：意志消沉，精神委靡。如：颓废的生活。
颓靡：颓丧，不振作。如：士气颓靡。
颓丧：情绪低落，精神委靡。如：他颓丧地低着头，半天不说话。
颓唐：精神委靡；衰颓败落。如：老境颓唐。
（8）固执：坚持己见，不肯改变。常形容人的性格、言语、行为等，可以做动词用。如：固执己见；虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。
顽固：指思想保守，不愿意接受新鲜事物，如：顽固守旧，顽固不化；指在政治立场上坚持错误，不肯改变，如：顽固分子；不易制伏或改变，如：这种病很顽固，要根治不容易。
（9）事情：人类生活中的一切活动和所遇到的一切社会现象，如：这是去年夏间的事情；
事故，差错；职业，工作。
事件：历或社会上发生的不平常的大事情。如：政治事件。
（10）占据：用强力取得或保持（地域、场所等）。如：占据地盘。
占领：用武装力量取得（阵地或领土）；占有。如：占领市场。
四、文学常识及名段名句：
文学常识：
①朱自清（1898～1948），原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。朱自清是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他表现了我们民族的英雄气概。
②郁达夫（1896～1945），原名郁文，现代小说家、散文家，浙江富阳人。与郭沫若、成仿吾等组织了创造社。参加中国左翼作家联盟。主要作品有短篇小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义，但也有颓废色彩。散文以游记著称，情景交融，自成一家。
③陆蠡（1908—1942）现代散文作家、翻译家。他以散文诗集《海星》步上文坛，崭露头角。后来又出版了散文集《竹刀》和《囚绿记》。太平洋战争爆发后，日军进驻上海租界，由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位，他于4月13日被捕，刑审数月，惨遭杀害，时年34岁。
名段名句
（1）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。…… 遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。（学习作者运用的比喻、排比和通感的修辞手法，并学习合理安排描写顺序。平时养成细心观察周围事物的习惯。）
（2）秋天，无论是什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。（学会使用文眼，总领全文。）
（3）南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。（学会使用对比的手法，突出要描写的事物。）
（4）从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者下。好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。（描写景物要细致，要有自己的主观感受。）
《诗经》两首
1、下列加线字读音完全正确的一项是
A、匪我愆(qiān)期 白头偕(jiē)老 尔卜尔筮(shì) 淇水汤汤(shāng)
B、体无咎(jiù)言 夙(sù)兴夜寐 渐(jiàn)车帷裳 雨雪霏(fēi)霏
C、将(qiāng)子无怒 象弭(mǐ)鱼服 小人所腓(féi) 四牡(mmǔ)业业
D、不遑(huáng)启处 忧心孔疚(jiù) 自我徂(cú)尔 于(yú)嗟鸠兮
1、C（偕xié；B渐jiān；D疚jiù 于xū）
2、下列各句中无词类活用的一项是
A、夙兴夜寐，靡有朝矣。 B、昔我往矣，杨柳依依。
C、四牡翼翼，象弭鱼服。 D、今我来思，雨雪霏霏。
2、B（A夙，夜，名词作状语 C象，鱼，名词作状语 D雨，名词用为动词）
3、各句的加线字的解释有误的一项是
A、 总角之宴，言笑晏晏。 宴：形容词，快乐。
B、 我戍未定，靡使归聘。 聘：动词，访问，探问。
C、 忧心烈烈，载饥载渴。 载：动词，承载。
D、 君子所依，小人所腓。 腓：动词，遮蔽。
3、C（载 连词又）
4、对下列词语的意义和用法判断正确的一项是
（1）以见复关 以尔车来，以我贿迁 （2）二三其德 吾其还也
A、两个以字相同，两个其字也相同 B、两个以字相同，两个其字不同。
C、两个以字不同，两个其字相同。 D、两个以字不同，两个其字也不同。
4、D（以：连词，表目的；介词，把。 其：他，代词；表祈使、商婉的副词）
5、比较下边句子加线词语的意思，判断正确的一组是
①言既遂矣，至于暴矣 ②静言思之，躬自悼矣
③信誓旦旦，不思其反 ④反是不思，亦已焉哉
A．①与②意思相同，③与④意思相同 B．①与②意思相同，③与④意思不相同
C．①与②意思不相同，③与④意思相同 D．①与②意思不相同，③与④意思不相同
5、C（从另一个角度考查实词意义和用法）
6、下列句中全有通假字的一项是
①于嗟鸠兮，无食桑葚 ②士之耽兮，犹可说也
③女也不爽，士贰其行④淇则有岸，隰则有泮
⑤岂曰无衣? 与子同泽 ⑥信誓旦旦，不思其反
A、①②④⑤ B、①③④⑤ C、②③⑤⑥ D、②③④⑥
6、A（根据课文注释，辨别通假字）
7、《诗经》是我国早的一部诗歌总集，共有诗歌305篇。编排内容可分为三个部分，通常把这三个部分叫做风、雅、颂_。篇章结构上多采用重章叠句的形式，其主要表现手法有三种，通常称做赋、比、兴。人们把《诗经》的内容编排和表现手法通常称为诗经六义。
8
9A．第一段写的是古代青年男女的求婚经过：氓诚恳求婚，我热情相送。
B．从第一段看，古代青年男女恋爱是讲究媒妁之言的，没有媒人恋爱是非法的。
C、第四段写的是婚后我遭遗弃的情况：氓家庭贫寒，遭受水灾，我被遗弃。
D．第四段在表现手法上运用了托物起兴的方式，由桑叶变黄引起并比喻氓的变心。
9．C（第四段用桑树、淇水起兴，写弃妇婚后多年忍受贫苦生活，没有什么差错，而男人却改变了主意。）《离骚》练习
1、下列词语中加线的字注音有误的一项是
A、谣诼(zhuó) 离骚(sāo) 岌(jí)岌可危 B、方圜(yuán) 蛾(é)眉 朝谇(suì)而夕替
C、攘(rǎng)诟 兰皋(gāo) 相(xiàng)道 D、溘(kè)死 芰(jī)荷 鸷(zhì)鸟
1、D（芰荷的芰应为jì）
2、下列句中加线词解释错误的一项是 2、D
A、高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。高，加高。长，加长。高和长这里都作动词。
B、芳与泽杂糅兮，唯昭质其犹未亏。泽，污浊。昭质，即指诗人内怀的美德。亏，亏缺。
C、回朕车以复路兮，及行迷之未远。朕，秦以前一般都可用于自称。复路，返回原路。之，无意义。
D、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。虽，即使。惩，惩罚。
3、对句中加线词的解释错误的项是 3、 D
A、背绳墨（喻准绳）以追曲兮。伏（守，保持）清白以死（为……而死）直兮。
B、不吾知（了解）其（无意义）亦已（罢了）。
C、屈心而抑（压抑）志兮，忍尤（尤，罪过）攘（忍受）诟（耻辱）。
D、謇朝谇而夕替（贬黜），将往现乎四荒（四处荒凉、冷落）。
4、何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘溜应识九歌心这幅对联说的是 4、C
A、 贾谊 B、诸葛亮 C、屈原 D、文天祥
5、填空
（1）长太息以掩涕兮，_______________________。
（2）亦余心之所善兮，_______________________。
（3）_________________，偭规矩而改错 。背绳墨以追曲兮，_______________。
（4）制芰荷以为衣兮，____________________，___________________，苟余情其信芳。
（5）________________，长余佩之陆离。_______________，唯昭质其犹未亏。
（6）民生各有所乐兮，_____________，_____________，____________？
（7）．屈原，名__________，字__________。其代表作主要有_______________、___________、_______________、______________等。
（8）．《离骚》全诗主要以主人公余的________构成。它采用__________和__________手法。
（9）．离骚，按东汉班固的解释，即_______________________的意思。
（10）．《楚辞》是由__________（朝代）代__________（姓名）所辑录的____________、____________及后人仿写的作品，因这些诗歌_________________________故名为楚辞。
6、 翻译下列句子
①悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。我后悔选道路没有看对，久久地伫立着我想返回。
②进不入以离尤兮，退将复修吾初服。到朝庭去做官受到责难，回江湖重整我旧时衣衫。 ③佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。佩带上好服饰多彩缤纷，香喷喷那气味真是好闻。 ④怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。怨我那神圣王实在荒唐，他始终不能把民情体谅。 ⑤鸷鸟之不群兮，自前世而固然。是雄鹰是凡鸟不能同群，都这样自古代直到如今。 ⑥民生之各有所乐兮，余独好修以为常。老百姓过日子乐趣各样，我独自爱修养习以为常。
7、 作者说：悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。即后悔当初选择道路时没有看清，想要返回去。作者是真悔吗？这一节在行文中起什么作用？
7、悔相道之不察兮具有假设意味，并不是真悔，而是作者的反省：是否当初没有看清道路，应该返回去呢？ 这一节在文中起着承上启下的作用。
8、 承着前面反省的思路，作者开始从哪些方面来检查自己？结果如何？
8、作者从进退、制衣、佩饰三个方面检查、反省。通过自省，作者愈加坚持自己的崇高品质，坚定自己的追求：不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
9、制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳中 芰荷芙蓉喻指什么？
9、喻指诗人高洁的德行。
10、反省之后，诗人为何还要高余冠长余佩，这表达了诗人怎样的思想感情？10、在反省自己走过的路后，诗人没有畏惧邪恶，而是更加坚定了走自己的路的决心。高余冠长余佩更是明确表达自己的思想：无悔自己的选择。
《孔雀东南飞》
1、下列加线字注音错误的一项是（1、A）
A、公姥(mǔ) 簿(bó)禄相 伶俜(píng)
B、葳蕤(wēi ruí) 玳瑁(dài ｍào) 王当(dāng)
C、钱帛(bó) 便(biài)言多令才 否(pǐ)极泰来
D、摧藏(zàng) 虽与府吏要(yāo) 敷衍塞(sè)责
2、下列句中没有通假字的一句是（ ）
A、终老不复取。 B、箱帘六七十。 C、谓言无誓违。 D、府吏见丁宁。
E、奄奄黄昏后。 F、枝枝相覆盖，叶叶相交通。
2、F（A、取通娶 B、帘通奁C、誓通愆D、丁宁通叮咛E、奄奄通晻晻 ,日色昏暗无光的样子）
3、下列句中没有偏义复词的一项是（3、A ）
A、否泰如天地，足以荣汝身。B、昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。
C、我有亲父母，逼迫兼弟兄。D、其日牛马嘶，新妇入青庐。
4、从题首的注音与释义中，选择恰当的将序码填入相关的例句括号中。
相 注音：A. xiāng B. xiàng
释义：A.观察、审察 B.命相 C.辅助 D.古代官职名 E.互相 F.表一方对一方有所动作 ①儿已薄禄相（音B义B），幸复得此妇 ②操虽托名汉相（音_B__义_ D __），其实汉贼也 ③誓不相（音A_义F）隔卿，且暂还家去 ④枝枝相(音A义E_)覆盖，叶叶相(音A义E)交通 ⑤至于幽暗昏惑而无物以相（音B义C_） ⑥巫医乐师百工之人，不耻相（音A_义E ）师 ⑦朱文子相（音B义C ）三君，妾不衣帛 ⑧胜不敢复相（音B义A ）士
5、解释下列句中加线词语，并指出它们和现代汉语的区别
①汝岂得自由古义：自作主张 今义：自由自在 ②虽与府君要 古义：约 今义：需要
③可怜体无比古义：可爱 今义：同情人家 ④适得府君书 古义：刚才 今义：适合
⑤却与小姑别古义：回头 今义 ：转折词 ⑥千万不复全古义：无论如何 今义：再三叮嘱
⑦好自相扶将古义：服侍 ⑧何意出此言古义 ：料想 今义：心意
⑨举手长劳劳 古义：怅惘若失 ⑩奄奄黄昏后古义：暗沉沉的 今义：气息将绝
6、阅读新妇谓府吏……吾独向黄泉。两段文字，解释下列句中加点字的意思
(1)①感君区区怀。 区区：真挚的情意 ②何乃太区区。 区区：愚拙
③区区小事。 区区：不重要 ④区区之众。 区区：很少 ⑤区区与诸君。 区区：自称的谦辞
（2）①君既若见录。 见：我 ②信而见疑。见： 被
③风吹草低见牛羊。见：通现，显现 ④真知灼见。见：见识，见解
⑤一日不见，如三秋兮。 见：会面，见面
7、新妇谓府吏……吾独向黄泉。两段文字中都用了磐石和蒲苇作喻，分别说说刘兰芝和焦仲卿使用这两个比喻的真正意义和说此话时的心情。
7、刘兰芝：表现两人对爱情忠贞不贰的决心和庄严的保证，心里强烈期盼焦仲卿和自己一样。焦仲卿：表现自己对爱情始终不渝的思想和不了解实情的情况下斥责刘兰芝变心的痛苦、气愤、焦急。
8、上面第一诗段刘兰芝说完比喻以后，又说了我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀几句，说说这几句诗的含义和作用。
8、表现刘兄粗暴无情、独断专行的性格，预示了刘兰芝在婚姻问题上将会有巨大的不幸，为后面的情节作铺垫。
9、填空
（1）《孔雀东南飞》原题为《古诗为焦仲卿妻作》，是我国古代早的长篇叙事诗，也是我国古乐府民歌的代表作之一，它与北朝的《木兰诗》，并称为乐府双璧。乐府本是汉武帝时设立的一个官署。它搜集、整理的诗歌，后世称它叫乐府诗或简称乐府。（2）首句孔雀东南飞，五里一徘徊是一种托物起兴的手法。旨在渲染一种笼罩全诗的缠绵悱恻的氛围；结尾部分（两家求合葬……）采用_浪漫主义_手法，表达了人们的_理想和愿望_；中间部分是诗的主体，记叙了刘兰芝、焦仲卿的爱情悲剧，抨击了封建家长制和封建礼教对青年男女幸福生活的摧残。
《诗三首》
1、下列加点字的读音全都正确的一项是
A、子衿（jīn） 呦呦（āo） 越陌（mò） 度阡（qiān）
B、鼓瑟（sè） 参差（chī） 飞猱（róu） 高堤（dī）
C、剽（piào）悍 荫（yìn）庇 羁（jī）鸟 墟（xū）里
D、哺（bǔ）育 掇（duō） 暧暧（ài） 守拙（zhuō）
1、D（A项呦读yōu B项猱读náoC项剽读piāo）
2、下列各句中没有特殊文言句式的一句是
A、何以解忧？唯有杜康。 B、狗吠深巷中。 C、鸡鸣桑树巅。 D、不厌高，海不厌深。
2、D（A、宾语前臵句B、状语后臵句C、状语后臵句）
3、下列加点字的解释正确的一项是
A、人生几何！ 几何：怎么样。 B、采之欲遗谁？ 遗：遗留。
C、忧伤以终老。终老：度过晚年，甚至去世。 D、何以解忧？ 何以：为什么。
3、C（A项应解释为多少，B项应解释为赠送，D项应解释为凭什么）
4、下列五幅对联分别写出了五个历史人物，对应正确的一项是（4、C ）
（1）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
（2）翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。
（3）世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜。
（4）千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身孤傲，青莲居士谪仙人。
（5）两表酬三顾，一对足千秋。
A、谢灵运 欧阳修 杜甫 辛弃疾 诸葛亮 B、欧阳修 范仲淹 白居易 李白 陈寿
C、范仲淹 欧阳修 杜甫 李白 诸葛亮 D、范仲淹 谢灵运 白居易 杜甫 陈寿
5、补写名句
（1）采之欲遗谁？所思在远道。 ， 。
（2）慨当以慷，忧思难忘。 ， 。
（3）月明星稀，乌鹊南飞。 ， 。
（4）山不厌高，海不厌深。 ， 。
（5） ，性本爱丘山。
（6）暧暧远人村，依依墟里烟。 ， 。
6、阅读《归园田居》下面诗段，完成下列各题
（1）加点字的解释正确的一项
A、性本爱丘山。 性：天性、本性。 B、池鱼思故渊。 渊：河流。
C、暧暧远人村。 暧暧：温暖。 D、依依墟里烟。 墟：废墟。
A（B项应解释为深水，C项应解释为昏暗、模糊，D项应解释为集市）
（2）、教材中把守拙解释为不随波逐流，固守节操。你认为这一解释合乎诗歌的意境吗？请说说你的理由。
（2）、这一解释合乎诗歌的意境。因为拙，《辞海》解释笨拙，与‘巧’相对。这首诗主要表达作者对官场的厌恶和对农村生活的喜爱之情，反对机巧圆滑，反对官场生活中的八面玲珑、尔虞我诈，因此诗句中的拙即朴拙，含有原始本真的意思，与官场的虚伪机巧相对，强调自己不会适应官场，怕自己受到官场不良环境的影响而失其本心，官场是个是非之地，没有那种当官的本领，很难往上爬，像作者这样一个正直清高的人就会感到精神上很压抑，没有自由，所以诗人归园田是为了保持自己精神上的自由和独立，表示自己安守本分，向往归真返朴。只要言之有理即可。
（3）、尘网、羁鸟、池鱼、樊笼等词语各比喻什么？作者运用这些比喻，表达怎样的思想感情？
（3）、尘网、樊笼，比喻使人受拘束的尘世，比喻统治阶级的上层社会，比喻官场生活。用这种比喻，表示诗人已经看透了官场的污*黑暗，表达了对官场极大嫌弃。羁鸟、池鱼比喻误入官场的人，是陶渊明自比，意在说明误入官场，深受束缚，迫切要求摆脱束缚，回归农村的心志。这里一方面表现了陶渊明对误入官场的痛心，对黑暗官场的嫌弃，一方面表现了他渴望摆脱官场束缚，回归田园，获得自由的迫切心情。
（4）、这首诗是怎样描绘农村环境和生活的？试进行简要分析。
（4）、先写近景，从自己的住宅写起。在方圆十几亩的宅基上，有八、九间简陋的茅舍，枝高叶蜜的榆树柳树，阴影遮住了房子的后檐；桃红李白的果树，排列在屋子的前边。接着写远景，远处的村庄隐约可见，村落里缭绕着一缕缕轻柔的炊烟。深巷里传来了阵阵的狗叫声，树顶上公鸡正在啼鸣。以动衬静，以有声衬无声，更显出乡间的宁静、和平。从近景转到远景，犹如电影镜头慢慢拉开，将一座充满农家风味的茅舍融化到深远的背景之中。画面很淡很淡，味道却很浓很浓，令人胸襟开阔、心旷神怡，衬托出作者心满意足的欣慰的情绪，
（5）、有人说陶渊明是一位完全脱离现实的飘然静穆的典型，而鲁迅先生说：陶潜正因为并非浑身静穆，所以他伟大。你赞成哪种说法呢？请说说你的理由。
（5）、认为陶渊明是一位完全脱离现实的飘然静穆的典型，可从陶渊明真诚率直的本性与他向往淳朴的乡村、宁静的自然等方面回答。同意鲁迅的观点，可从陶渊明反复多次出仕，而归隐是因为仕途不得意，因为自己的性格与世俗官场生活不适应，不适应仕途中繁缛礼节的限制和尔虞我诈的权势之争，因为自己缺乏应酬官场的气质和情操，正是因为他有这样的伟大人格和精神气节，而并非浑身静穆，他才如此伟大。只要言之有理即可。
高中语文必修二第三单元基础知识复习
《兰亭集序》
1.解释下列句中加点的词语
（1）修禊事也: （古代习俗，实际上这是古人的一种游春活动） ．
（2）引以为流觞曲水:（把……作为） （3）所以游目骋怀: （用来……的……） ．．．．
（4）修短随化: （长）（自然）（5）不能喻之于怀: （明白）（6）虽趣舍万殊（趣通趋，趣．．．．．
舍同取舍） （7）信可乐也（ 的确，实在 ） ．
（8）固知一死生为虚诞（本来 ）（虚妄荒诞 ）（9）终期于尽（ 至，及 ） ．．．．
（10）向之所欣（以前，过去）（11）列坐其次（旁边） （12）因寄所托(依，随着)(所爱好的事物) ．．．．．
（13）以之兴怀（因，发生，引起 ） （14）感慨系之（附着） ．．．
2、解释成语
①崇山峻岭: 崇：高；峻：山高而陡。高大陡峻的山岭
②茂林修竹: 修：长。茂密高大的树林竹林。
③天朗气清: 朗：明朗。形容天空晴朗，空气清新。
④放浪形骸：行为放纵不羁，形体不受世俗礼法所拘束
⑤情随事迁: 思想感情随着情况的变迁而发生变化。
⑥感慨系之: 感：感触；慨：慨叹；系：联结。有所感触，慨叹不已。
3、解释下列句中加点词语的古今义
(1)列坐其次 古义这个地方今义次一等的。 (2)俯察品类之盛 古义: 万物。今义:物品的种类。 ．．．．
(3)或取诸怀抱 古义:思想抱负今义: 怀里抱着 ．．
(5)所以游目骋怀 古义用来……的……今义: 连词，表示因果关系。 ．．
(4)夫人之相与，俯仰一世 夫人古义: 夫用在段首引发议论,是发语词,可不译。人，人们今义 ．．．．．．．
对已婚女子的尊称 俯仰古义: 形容时间短暂今义低头抬头 ．．．
(6)后之览者，亦将有感于斯文 古义 这篇文章 今义: 文雅；文化或文人 ．．
4、指出下列句子的句式特点
(1)修禊事也: 判断句 (2)死生亦大矣: 判断句 (3)其致一也: 判断句
(4)会于会稽山阴之兰亭 状语后臵 (5)当其欣于所遇: 状语后臵(6)不能喻之于怀: 状语后臵
(7)亦将有感于斯文: 状语后臵(8)虽无丝竹管弦之盛: 定语后臵
5.说明下列各句中加点词的意义和用法（1）一觞一咏足 名词作动词，喝酒 （2）以极视听之娱 形容词作动词，穷尽 （3）固知一死生为．．．
虚诞，齐彭殇为妄作 意动用法，把……看做一样 （4）群贤毕至，少长咸集形容词作名词，贤才；．．．．
年少的人和年长的人（5）映带左右。名词作动词，像带子一样环绕 ．
（6）引以为流觞曲水 （7）犹不能不以之兴怀发生，引起（8）所以游目骋怀使……游，使……．．．．
骋，动词作使
6、解释下面一词多词。
（1）之：
A暮春之初 的 B及其所之既倦到、到达C不知老之将至助词，取消句子的独立性
D以之兴怀 代词
E向之所欣 的 F不能喻之于怀 代词，悲伤的缘由 G兴感之由 的 H夫人之相与 取独 I悟言一室之内 的 J仰观宇宙之大 结构助词，定语后臵的标志 K后之览者 的
（2）一
一觞一咏 一点，少量 俯仰一世 数词 悟言一室之内 一间 所以兴怀，其致一也相同，一样固知一
死生为虚诞 意动用法，把……看做一样
（3）致
家贫,无从致书一观获得，得到 所以兴怀,其致一也 情致，情趣 假舆马者,非利足也,而致千里达到
（4）修 茂林修竹 高高的 况修短随化，终期于尽长 乃重修岳阳楼 修建 修守战之具 整治
5、把下面的句子译成现代汉语
（1）每览昔人兴感之由，若合一契，尝不临文磋悼，不能喻之于怀。 我每看到前人发生感慨兴叹的原因，发现都像符契那样相同相合，我曾对前人的文章嗟叹伤情，但往往不能明白为什么会如此。
（2）况修短随化，终期于尽! 何况人的寿命随着自然造化而有长有短，但终都要完结！
《赤壁赋》
1、指出下列句中的通假字
①举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章 属：通嘱，劝人喝酒
②浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 冯：通凭，乘
③山川相缪，郁乎苍苍 缪：通缭，盘绕
④肴核既尽，杯盘狼籍 籍：通藉。狼籍：凌乱
2、指出下列词语的古今异义
①徘徊于斗牛之间（徘徊：①古义：明月停留。②今义：人在一个地方来回走动。）
②望美人兮天一方（美人：①古义：内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。②今义：美貌的女子。）
③况吾与子渔樵于江渚之上（子：①古义：对人的尊称，多指男子。②今义：儿子）
3、解释下列词语在句中的含义。
1、望：①七月既望（农历每月十五，名词） ②西望夏口（向远处看，眺望，动词）
2、长：①抱明月而长终（永远，副词） ②而卒莫消长也（增长，动词）
3、然：①其声呜呜然（拟声词词尾，表状态） ②何为其然也（这样，代词）
4、于：①苏子与客泛舟游于赤壁之下（在，代词） ②月出于东山之上（从，介词）
③此非孟德之困于周郎者乎（被，介词） ④于是饮酒乐甚(表示后一件事紧接前一事，连词)
5、白：①白露横江（白色的，形容词） ②不知东方之既白（亮，形容词）
6、歌：①歌窈窕之章（唱，动词） ②歌曰（歌词，名词） ③倚歌而和之（歌曲的声调或节拍）
4、指出下列句中加线词语的词类活用类型并解释。
①月明星稀，乌鹊南飞 南：向南，名词作状语
②西望夏口，东望武昌 西、东：均为名词作状语
③下江陵，顺流而东也 下：攻占，方位名词作动词用。东：向东进军，名词作动词用④侣鱼虾而友麋鹿 侣：以……为侣，名词意动用法。友：以……为友，名词意动用法
⑤渔樵于江渚之上 渔樵：名词作动词，打鱼砍柴
⑥歌窈窕之章 歌：名词作动词，歌咏
⑦击空明兮溯流光 空明：形容词用作名词，月光下的清波
⑧渺沧海之一粟 渺：形容词意动用法，以……为渺
⑨羽化而登仙 羽：名作状，像长了翅膀似，古人称成仙为羽化
⑩舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠(lí)妇 舞：使动，使……起舞；泣：使动，使……哭泣
⑾正襟危坐 正：使动，整理，端正
5、解释下列句中加线的词语
①白露横江，水光接天 横：这里为笼罩 ②飘飘乎如遗世独立 遗：遗弃
③寄蜉蝣于天地 蜉蝣：朝生暮死的小虫 ④击空明兮溯流光 溯：逆流而上 ⑤倚歌而和之 倚：循，依 ⑥苏子愀然，正襟危坐 愀然：容色改变的样子
⑦山川相缪，郁乎苍苍 缪：缭，盘绕。郁乎：茂盛的样子
⑧舳舻千里，旌旗蔽空 舳舻：zhú lú，这里指战船
⑨酾酒临江，横槊赋诗 酾：shī斟酒。槊：shuò长矛。
⑩举匏樽以相属 匏：páo葫芦
⑾托遗响于悲风 遗响：余音，指箫声。悲风：秋风
⑿是造物者之无尽藏，而吾与子之所其适 藏：zàng，宝藏。 适：这里有享受之意
6、指出下列句子的句式特点并翻译
①、苏子与客泛舟于赤壁之下（介宾短语后臵）②、月出于东山之上（介宾短语后臵）
③、徘徊于斗牛之间（介宾短语后臵） ④、凌万顷之茫然（定语后臵）
⑤、渺渺兮予怀（主谓倒装） ⑥、客有吹洞箫者（定语后臵）
⑦、何为其然也（宾语前臵） ⑧、此非孟德之困于周郎者乎（判断句）
⑨、固一世之雄也（判断句） ⑩、而今安在哉（宾语前臵）
⑾、况吾与子渔樵于江渚之上（介宾短语后臵）⑿、而又何羡乎（宾语前臵）
⒀、是造物者之无尽藏也（判断句）
7、翻译下面的的句子。
①、壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下
译：壬戌年的秋天，七月十六日，我和客人在赤壁之下泛舟游览。
②、少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
译：不一会儿，月亮从东山上升起来，在斗宿和牛宿之间徘徊。
③、纵一苇之所如，凌万顷之茫然
译：我们任凭小船随意飘荡，越过那茫茫万顷的江面。
④、客有吹洞萧者，倚歌而和之。
译：客人中有位吹洞箫的，按着歌曲的声调和节拍吹箫伴奏。
⑤、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠(lí)妇
译：使潜藏在深渊里的蛟龙翩翩起舞，使孤舟上的寡妇伤心哭泣。
⑥、固一世之雄也，而今安在哉？
译：本来是一位盖世英雄，然而如今在哪里呢？
⑦、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏(páo)樽以相属。
译：何况我和你在江洲之上捕鱼打柴，与鱼虾结伴，和麋鹿做朋友，驾着一只苇叶般的小船，举起匏樽互相劝饮。
⑧、是造物者之无尽藏也，而吾与子之所以共适。
译：这是大自然无穷无尽的宝藏，而我和你可以共同享用它们。
《游褒禅山记》
1、指出下列句中的通假字长乐王回深父，余弟安国平父，（父：通甫，字）
2、解释下列句中加线的词语
①、乃：①以其乃华山之阳名之也（是） ②今其智乃反不能及，何也（却）
③良乃入，具告沛公（于是） ④于是为长安君约车百乘质于齐，兵乃出（才）
②、道：①有碑仆道（道路） ②师者，所以传道受业解惑也（道理）
③于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首（制度）
④何可胜道也哉（说） ⑤策之不以其道（方法）
③、盖：①日初出大如车盖（车伞） ②况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士仰慕，（超过）
③盖失强援，不能独完（大概） ④盖其又深，则其至又加少矣（恐怕）
④、文：①独其为文犹可识，曰花山（文字） ②不以木为之者，文理有疏密（木纹）
③属予作文以记之（文章） ④文过饰非（装点，掩盖）
⑤、然：①至于*，理固宜然（这样） ②吴广以为然（对，正确）
③有穴窈然（……的样子） ④然视其左右，来而记之者已少（但是）
⑥、以：①以其求思之深而无不能至也（因为） ②夫夷以近，则游者众（而）
③又以悲夫古书之不存（因此，由此） ④以故其后名之曰褒禅（因为）
⑤以其乃华山之阳名之也（因为）
3、指出下列句中的词类活用的词。
①、舍：唐浮图慧褒始舍于其址（名作动，筑舍定居）
②、名：以故其后名之曰（名作动（命名）
③、名：以其乃华山之阳名之也（名作动，命名）
④、深、穷：问其深，则其好游者不能穷也（深：形作名，深度。穷：形作动，走到尽头）
⑤、见：其进愈难，而其见愈奇（动作名，见到的景象）
⑥、明：火尚足以明也（形作动，照明）
⑦、险远：而世之奇伟，瑰怪，非常之观，常在于险远（形作名，险远的地方）
⑧、幽暗昏惑：至于幽暗昏惑而无物以相之（形作名，幽深昏暗叫人迷乱的地方）
⑨、谬、名：后世之谬其传而莫能名者（谬：形容词使动，使……错。名：名作动，识其本名。）
⑩、至：盖其又深，则其至又加少矣（动作名，到达的人）
4、解释下列句中词语的意义。
①、非常：而世之奇伟，瑰怪，非常之观（①古义：不同寻常。②今义：很，十分）
②、学者：此所以学者不可以不深思而慎取之也（①古义：治学的人。②今义：有专门学问的人。）
③、十一：盖余所至，比好游者不能十一（①古义：十分之。②今义：指十一这个数目。）
④、于是：于是余有叹焉（①古义：于，对，介词；是，这件事，代词。②今义：一个连词。）
5、指出下列句子的句式并翻译
①、所谓华山洞者，以其乃华之阳名之也（判断句）
②、今言华如华实之华者，盖音谬也（判断句）
③、此所以学者不可以不深思而慎取之也（判断句）
6、翻译下列句子。
①、以其乃华山之阳名之也。
译：因为它是在华山的南面而这样称呼它。
②、今言华如华实之华者，盖音谬也。
译：现在所说的华(huā)念作华(huā)实的华(huā)，大概读音错误吧。
③、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
译：但我也后悔自己跟随他们而不能够尽情享受游览的乐趣。
④、以其求思之深而无不在也。
译：是因为他们探究、思考得深入而且广泛。
⑤、而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
译：因而人很少到达那里，所以不是有志的人不能到达那里。
第10 / 14页
⑥、至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
译：到了幽深昏暗叫人迷乱的地方而没有外物帮助，也不能达到。
⑦、其孰能讥之乎？
译：难道谁能讥笑他们吗？
⑧、余于仆碑，又悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！
译：我对于倒下来的石碑，又因此感叹古书不存在，后世人弄错了它的流传（文字），而没有人能够说
明白本来的情况，哪里说得清楚呢？
⑨、此所以学者不可以不深思而慎取之也。
译：这就是治学的人不可以不深入思考而谨慎地采取的缘故啊。
高中语文必修二第四单元基础知识复习
《就任北京大学校长之演说》
一、作家作品
1、蔡元培，近代民主革命家、教育家、科学家。字鹤卿，号孑民。1月11日出生于浙江绍兴
府山阴县。蔡元培是20世纪初中国资本主义教育制度的创建者。他明确提出废止忠君、尊孔、尚公、尚
武、尚实的封建教育宗旨。毛泽东尊称他为学界泰斗，人世楷模。
2、本文是一篇用浅易的文言文写成的演讲辞，是蔡元培就任北京大学校长时的演讲辞，蔡元培在演
讲中提出了抱定宗旨砥砺德行敬爱师友三项要求，并开宗明义指出：大学者，研究高深学问者也；大学生当以研究学术为天职，不当以大学为升官发财之阶梯。
二、识记字音字形字义
1、解释下列词语。
[刮目相见]比喻另眼看待。 [时阅数载]时间经过几年。阅，经过。
[长足]形容进展迅速。 [长（zhǎng）斯校]当此校校长。
[提携（xié）]比喻在事业上扶植后辈。 [姑不具论]暂且不作论述。具，陈述。
[宗旨既乖]宗旨既然错误。乖，错误。 [敷衍]这儿指学习不认真。
[砥砺（lì）]磨练。 [营营]形容辛苦劳累。
[切磋（cuō）]比喻共同学习，互相研究讨论。 [店肆（sì）]店铺。
[视事]到职开始工作。 [潜修]深入钻研。
[裨（bì）]有益。 [商榷（què）]商讨。
2辨析系列形似字
（1）①肄（yì）：学习，如肄业。 ②肆（sì）：不顾一切，如放肆。
（2）①砥（dǐ）：细的磨刀石，如砥石。 ②抵（dǐ）：抵消，如相抵。
③低（dī）：从下向上距离小；离地面近。如低空。④柢（dǐ）：树根，如根深柢固。
（3）①裨（bì）：益处，如裨益。 ②俾（bǐ）：使，如俾众周知。
③婢（bì）：婢女，如奴婢。 ④髀（bì）：大腿，如抚髀长叹。
三、近义词辨析
（1）①造诣：学问、艺术等所达到的程度。如造诣很高。
②水平：A.、跟水面平行的，如水平方向。B、在生产、生活、政治、思想、文化、艺术、技术、业
务等方面所达到的高度。如提高思想水平和业务水平。
③水准：A、地球各部分的水平面。B、水平。
三者都可以用来形容人在文化方面达到的程度。造诣，专指某门学科或某门艺术方面所达到的程
度，可以用深、高等词语搭配。水平，词义范围较大，使用频率较高，一般不与深搭配。水
准与水平有时可以通用，但使用频率较低，尤其在口语运用中。
（2）①商榷：商讨。如，这个问题尚待商榷。
②商量：交换意见。如，遇事要多和群众商量。
③商讨：为了解决较大的较复杂的问题而交换意见；商量讨论。如，会议商讨了两国经济合作问题。
三者都有交换意见的意思。商榷，就解决较大的、较复杂的问题而言，使用频率较低，一般不带
第11 / 14页
宾语。如，一般不说共同商榷国家大事。商量，使用频率较高，可以带宾语。商讨使用频率次于
商量，可以带宾语。
（3）①会晤：会面；会见。如，两国领导人会晤。
②会见：跟别人相见。如，会见亲友。
③会面：见面，彼此对面相见。如，跟这个老同学多年没会面了。
三者都有见面的意思。会晤，词义范围较小，就较庄重的场合，具有较高地位和一定身份的人而言。会
见，词义范围大，既适合一般场合，也适合庄重场合。会面，一般不带宾语
《我有一个梦想》
一、作家作品
《我有一个梦想》选自《世界演讲名篇鉴赏辞典》。马丁〃路德〃金是美国黑人 民权 运动的领袖，
毕生投入反对种族隔离和种族歧视的斗争。获诺贝尔和平奖，是有史以来年轻的诺贝奖获得者。《我有一个梦想》是8月28日在华盛顿___林肯___纪念馆前的讲演。
二、字音字义
1、根据拼音写出汉字
pán石(磐) nì迹(匿) shú罪(赎) liào望(瞭) liào铐(镣) hài人听闻(骇)
义愤填yīng (膺) dì造(缔) 心急如fén（焚） 束fù(缚) 无jì于事(济) tuì变(蜕)
2、解释下列词语
骇人听闻：使人听了感到十分震惊。 义愤填膺：形容心中充满了愤怒。
安之若素：安定镇静，跟平常一样。 心急如焚：心里急得像火烧一样。形容十分焦急。
息息相关：呼吸相关联，比喻关系密切。 无济于事：对于事情没有什么帮助。
摇摇欲坠：摇摇晃晃，就要落下来。比喻地位或基础极不稳固，马上就要垮台的样子。
3、辨析下列形似字
（1）①赎（shú）：立功赎罪 ②椟（dú）：买椟还珠 ③牍（dú）：连篇累牍
④犊（dú）：舐犊情深 ⑤黩（dú）：穷兵黩武 ⑥渎（dú）：亵渎
（2）①瞭（liào）：瞭望 ②缭（liáo）：缭乱 ③撩（liáo）： 撩拨
④燎（liáo）：燎原 ⑤嘹（liáo）：嘹亮 ⑥镣（liào）：镣铐
⑦潦（liáo）：潦草
（3）①诞（dàn）：诞生 ②蜒（yán）：蜿蜒 ③涎（xián）：垂涎
（4）①鹰（yīng）：鹰犬 ②膺（yīng）：荣膺 ③赝（yàn）：赝品
（5）①缔（dì）：缔造 ②谛（dì）：真谛 ③蒂（dì）：烟蒂
三、近义词辨析
（1）独立：①指单独站立。如:青松独立于山巅。②不依靠他人。如:独立思考。③军队、政权自主
独力：指只依靠自己的力量做。如：独力经营。
（2）庄严；侧重于威严不可侵犯。既可用于人的态度、表情、动作，也可用于环境、气氛等。
庄重：侧重于端庄持重。只能用于人。
（3）束缚：侧重使受到严重的不应有的限制。束缚成都比约束重,是贬义词。反义词是解放
约束：侧重使受到应有的或不应有的限制。也可用于贬义，如约束太多。反义词是放任。
（4）骇人听闻：指使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事。
耸人听闻：指故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。
（5）休戚相关：休，欢乐。戚，忧愁。指彼此间祸福关联，多指人或阶层、团体之间。
息息相关：指呼吸相关联，比喻关系密切。可指事物与事物之间。
四、重点语句的修辞及作用
1、1前，一位伟大的美国人签署了《解放黑奴宣言》，今天我们就是在他的雕像前集会。这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬黑奴带来了希望。说说划横线的语句所
用的修辞手法及其表达效果。
这一庄严宣言犹如灯塔的光芒运用恰切的比喻，形象说明了《解放黑奴宣言》给处于水深火热之中
第12 / 14页
的广大黑奴所带来的希望和鼓舞。
2、自由和平等的爽朗的秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去中爽朗的秋天和酷
暑 所运用的修辞手法及其表达作用。
这里运用了比喻的手法，把自由和平等的生活氛围比喻为爽朗的秋天；把黑人义愤填膺的反抗情绪比喻为酷
暑。 或：爽朗的秋天 比喻黑人获得平等、自由和民主的时代， 酷暑比喻美国黑人争取平等、自由和民主的的斗争精神和义愤填膺的反抗情绪。
3、美国没有履行这种神圣的义务，只是给人开了一张支票上盖着‘资金不足’的戳子后便退了回来，
但是我们不相信正义的银行已经破产。这里的空头支票指什么？这样表达有什么效果？
空头支票原指因票面金额超过存款金额或透支限额而不能生效的支票，这里比喻美国政府没有实践给予黑人的诺言，即给予所有的人以生存、自由和追求幸福的权利。这里，比喻的运用，形象说明了美
国黑人所遭受的不公平待遇，以及要求兑现支票行为的正义性。
《在马克思墓前的讲话》
一、给加点的字注音
估量（liáng） 悼念（dào） 肤浅（fū） 繁芜丛杂（wú） 忌恨（jì） 空白(kòng) ．．．．．．
诬蔑（miè） 豁然开朗（huò）领域（yù） 诅咒（zǔ） 诽谤（bàng） 卓有成效（zhuó） ．．．．．．
二、给下列多音字注音
量：①估量（liáng） 胆量（liàng） 空：①空白（kòng） 空调（kōng）
三、辨析下列形似字
①衷(zhōng)心 哀(āi)伤 ②竞(jìng)争 竟(jìng)然 ③诅(zǔ)咒 沮(jǔ)丧
四、解释下列词语
不可估量：不能估计。 浮浅：浅薄；肤浅
繁芜丛杂：本指杂草杂树生长茂盛，这里指马克思以前形形色色的唯心主义对人类历史的解释。
豁然开朗：指一下子出现了开阔明朗的境界。也形容一下子搞通了思想，领悟了道理，心情十分舒畅。
嫉恨：因嫉妒而愤恨；憎恨。 诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。
诽谤：无中生有，说人坏话，毁人名誉；诬蔑。 浅尝辄止：刚入门就不再钻研。
五、辨析下列近义词
（1）①领域：指认识的范围，也用于一般的社会活动适用范围较大。:如甚至在数学领域都有独到的发现。
②范畴：哲学术语，只能用在思维逻辑等方面，适用范围较小。:如本质和现象是唯物主义辨证法的基
本范畴。
二者都是名词，都可以指一定的范围。
（2）①摸索：指在不明方向、缺少经验的情况下一点一点的寻找，对象多为方向、门径、经验等。有试
探的意思。:如由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批
评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
②探索：侧重在进行深入的研究，试图发现，求得隐藏的事物，对象多为本质、根源、奥秘、规律等。
书面语色彩更为浓厚。如爱因斯坦的相对论使我们对宇宙奥秘的探索工作进入了一个全新的境界。
六、按要求完成语法练习。
（1）这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。
①指出这个句子的主语和宾语中心语。
主语：逝世 宾语中心语：损失；
②欧美是战斗着的的定语，还是战斗着的无产阶级的定语？
战斗着的无产阶级的定语
（2）正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的
意识形态所掩盖着的一个简单事实。
①指出句子的主语和状语。主语：马克思 状语：正像达尔文发现有机界的发展规律一样；
②指出为的宾语。 为的宾语：意识形态？； ③指出全句宾语的中心语。 全句宾语：发展规律
七、重点语句理解
1、一生中能有两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。这两句话的深层含义是什么
______两个发现在人类思想具有极其伟大的意义，其成就和贡献是非常巨大的。_
2、他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去这句话有什么艺术特点？它有何含义？ 这句话运用了比喻修辞，含蓄发人深思。它具有两方面的含义：一是说明敌人对马克思的攻击很多，但十分无力；二是说明马克思对敌人十分蔑视，表现了马克思崇高的思想境界。
3、怎样理解他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。这句话？ 私敌是指以我为中心，以我的利害区分敌友，这是剥削阶级个人主义的一种表现。马克思没有这样的私敌，说明他不存私念。他是坚定地站在无产阶级的立场上，全力以赴地与形形色色的敌对分子作斗争，因而他有许多敌人。这些敌人都是无产阶级的敌人。这个评价含蓄深刻，高度赞颂了马克思光明磊落、大公无私的高尚的革命品格。
篇5：高二语文必修五复习
1.高二年级语文必修四知识点复习 篇一
词类活用
1、舍相如广成传舍(舍：名词作动词，安置住宿)
2、左右欲刃相如(刃：名词作动词，用刀杀)
3、乃使从者衣褐(衣：名词作动词，穿)
4、而相如庭斥之(庭：通“廷”，名词作状语，在朝廷上)
5、故令人持璧归，间至赵矣(间：名词作状语，从小路)
6、完璧归赵(完：使动用法，使……完整)
6、秦王恐其破璧(破：使动用法，使……破碎)
7、宁许以负秦曲(负：使动用法，使……承担)
8、毕礼而归之(归：使动用法，使……回去)
9、且庸人尚羞之(羞：意动用法，以……为羞耻)
10、先国家之急而后私仇也(先：意动用法，以……为先;后：以……为后)
11、严大国之威以修敬也(严：形容词作动词，尊重)
12、不知将军宽之至此也(宽：形容词作动词，宽待)
13、单于壮其节(壮：形容词的意动用法，以……为壮，认为……壮。)
14、常能为汉伏弩射杀之(弩：名词作状语，用弩弓)
14、缑王等皆死，虞常生得。(生得：被活捉)
15、虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之(乐：形容词的意动用法，以……为乐。
15、欲因此时降武(降：使……投降)
16、空以身膏草野，谁复知之!(膏：使动用法，使……滋润肥美)
17、反欲斗两主(斗：使动用法，使……相斗)
18、单于愈益欲降之(降：使动用法，使……投降)
19、人生如朝露，何久自苦如此!(苦：形容词作动词，折磨)
20、天雨雪(雨：名词作动词，下)
21、羝乳乃得归(乳：名词作动词，生子)
22、杖汉节牧羊(杖：名词作动词，执，拄)
2.高二年级语文必修四知识点复习 篇二
通假字
1、秦王以十五城请易寡人之璧，可与不?(“不”通“否”，表疑问语气)
2、拜送书于庭。(“庭”通“廷”，朝廷)
3、召有司案图。(“案，通“按”，审察、察看)
4、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。(“缪”通“穆”)
5、唯大王与群臣孰计议之。(“孰”通“熟”，仔细)
6、不顾思义，畔主背亲(“畔”通“叛”，背叛)
7、武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。(“旃”通“毡”，毛织的毡毯)
8、掘野鼠去草实而食之。(“去”通“弆”，收藏)
9、空自苦亡人之地。(“亡”通“无”，没有)
10、信义安所见乎?(“见”通‘现”，显现)
11、法令亡常(“亡”通“无”，没有)
12、大臣亡罪夷灭者数十家(“亡”通“无”，没有)
13、武父子亡功德(“亡”通“无”，没有)
14、因泣下霑衿，与武决去。(“霑”通“沾”，沾湿。“衿”通“襟”，衣襟。“决”通“诀”诀别，辞别。)
15、请毕今日之驩，效死于前。(“驩”通“欢”，欢聚)
16、前以降及物故。(“以”通“已”，已经)
17、阴知*党名姓，一时收禽。(“禽”通“擒”，逮捕，拘押)
18、以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。(“员”通“圆”，直径;“尊”通“樽”，酒杯)
3.高二年级语文必修四知识点复习 篇三
一词多义
(1)至：
①至微至陋(副词，极其)
②无以至今日(动词，到达)
(2)以：
①臣以险衅(连词，因为)
②臣以供养无主(连词，因为)
③谨拜表以闻(连词，相当于“而”)
④猥以微贱(介词，凭身份)
⑤伏惟圣朝以孝治天下(介词，用)
⑥臣具以表闻(介词，用)
(3)见：
①慈父见背(代词，我，自己)
②二州牧所见明知(动词，看见)
4.高二年级语文必修四知识点复习 篇四
文学
【四书】《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》
【五经】《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》
【八股文】破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股
【汉字六书】象形、指事、形声、会意、转注、假借
【十三经】《易经》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《仪礼》、《公羊传》、《榖梁传》、《左传》、《孝经》、《论语》、《尔雅》、《孟子》
【六艺】礼、乐、射、御、书、数
【六义】风、赋、比、兴、雅、颂
【五行】金、木、水、火、土
【八卦】乾〖天〗、坤〖地〗、震〖雷〗、巽〖风〗、坎〖水〗、离〖火〗、艮〖山〗、兑〖沼〗
【五常】仁、义、礼、智、信
【五伦】君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友
5.高二年级语文必修四知识点复习 篇五
1)大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。(《念奴娇·赤壁怀古》)
2)莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。(《定风波》)
3)楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未?求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此!倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?(《水龙吟·登建康赏心亭》)
4)千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?《永遇乐·京口北固亭怀古》
5)薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不XX，帘卷西风，人比黄花瘦。《醉花阴》
6)寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!《声声慢》
