高二思维奥妙知识点

篇1：高二思维奥妙知识点

我国正处在社会主义发展的初级阶段，因此必须培养合格的公民，加大公民意识的培养。高中生处于公民意识培养的关键期，必须给予重视，这是社会发展的必然要求。小编准备了高二年级把握思维的奥妙知识点，希望你喜欢。

把握思维的奥妙

※1、理解物质与意识的辨证关系，在此基础上，掌握一切从实际出发，实事求是的方法论。

辩证关系：物质世界是先于人的意识而存在的，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。意识反作用于物质。

方法论：掌握一切从实际出发，实事求是，并不是否定发挥主观能动性。它要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。

高二年级把握思维的奥妙知识点就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

篇2：高二思维奥妙知识点

　　把握思维的奥妙（唯物论部分）

　　2.4、物质决定意识

　　2.4.1、2.4.2、2.4.3、意识的起源、生理基础和内容与形式

　　意识是物质世界长期发展的产物（意识的起源）。

　　意识是人脑的机能（意识的生理基础）。

　　意识是人脑对客观存在的主观映象（意识的本质）。

　　意识的内容是客观的，意识的形式是主观的。无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。意识的形成离不开社会实践。

　　2．5、意识的能动作用

　　2.5.1、2.5.2、意识能动性的特点和表现

　　◎人的意识的能动性特点和表现：

　　人的意识在反映客观世界时具有目的计划性；

　　人的意识在反映客观世界时具有自觉选择性

　　人的意识在反映客观世界时具有主动创造性

　　◎人的意识在改造客观世界时能动作用的体现：

　　人的意识对改造客观世界具有指导作用。人的意识对改造客观世界具有能动的反作用。即正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。人的意识对人体生理活动具有调节和控制作用。即高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。

　　◎物质与意识辩证关系原理

　　【原理内容】物质第一性，意识第二性，物质决定意识。

　　【方*】这一原理要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，主观符合客观。

　　【原理内容】人的意识对改造客观世界具有能动的反作用。正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。

　　【方*】这一原理要求我们树立正确的意识，克服错误的意识。

　　2.6、坚持一切从实际出发、实事求是

　　坚持一切从实际出发、实事求是的基本要求：①坚持一切从实际出发，实事求是要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。②坚持一切从实际出发，实事求是要发挥人的主观能动性，不断解放思想，与时俱进。③坚持一切从实际出发，实事求是要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。④坚持一切从实际出发，实事求是既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、无所作为的思想。

篇3：高二思维奥妙知识点

2.4.1、2.4.2、2.4.3 意识的起源、生理基础和内容与形式

意识是物质世界长期发展的产物(意识的起源)。

意识是人脑的机能(意识的生理基础)。

意识是人脑对客观存在的主观映象(意识的本质)。

意识的内容是客观的，意识的形式是主观的。无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。意识的形成离不开社会实践。

2.5 意识的能动作用

2.5.1、2.5.2 意识能动性的特点和表现

人的意识的能动性特点和表现：

人的意识在反映客观世界时具有目的计划性;

人的意识在反映客观世界时具有自觉选择性;

人的意识在反映客观世界时具有主动创造性;

人的意识在改造客观世界时能动作用的体现：

人的意识对改造客观世界具有指导作用。人的意识对改造客观世界具有能动的反作用。即正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。人的意识对人体生理活动具有调节和控制作用。即高昂的精神，可以催人向上，使人奋进;萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。

物质与意识辩证关系原理：

【原理内容】物质第一性，意识第二性，物质决定意识。

【方法论】这一原理要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，主观符合客观。

【原理内容】人的意识对改造客观世界具有能动的反作用。正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。

【方法论】这一原理要求我们树立正确的意识，克服错误的意识。

篇4：高二思维奥妙知识点

考点一、意识是物质世界长期发展的产物

1.意识是自然界长期发展的产物

一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的生物学前提。

2.意识是人类社会长期发展的产物

意识一开始就是劳动的产物，社会的产物。劳动和社会的交往促进了意识的物质器官——人脑的生成，促进了意识的表达手段——语言的产生，提供和丰富了意识的内容。

考点二、意识是人脑的机能

1.人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官

人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。现代脑科学研究成果证明，没有高度发达的神经生理系统——人脑，就不可能有人类意识的产生。意识是人脑的机能。

2.意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的

无条件反射是动物由遗传获得的本能。条件反射有两种：一种是由于具体事物刺激而引起的反射，叫做第一信号系统，这是人和动物所共有的;一种是在语言刺激下产生的反射，叫做第二信号系统，这是人所特有的。意识就是在第一和第二信号系统基础上产生的反映。

考点三、意识是客观存在的反映

1.要形成意识，不仅需要人脑，还必须有被反映的客观存在。意识是客观存在的主观映象。离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展。

2.不管是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑并在人脑中加工改造的结果。

3.从意识的起源看，它是物质世界长期发展的产物;从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统——人脑的机能;从意识的内容看，它是客观存在的主观映象。因此，物质世界是先于人的意识而存在的，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。

4.意识的内容是客观的，形式是主观的