高二语文必修五试题

篇1：高二语文必修五试题

【篇一】

　　一、基础知识(12分，每小题3分)

　　1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()

　　A．塞责(sāi)贻误(yí)造诣(yì)孜孜以求(zī)

　　B．商榷(què)弭谤(mǐ)肄业(yì)鲜为人知(xiān)

　　C．当轴(zhóu)相勖(xù)切磋(cuō)大有裨益(pì)

　　D．訾詈(lì)敷衍(yǎn)有案可稽(jī)砥砺德行(dǐ)

　　2．下列各组词语中字形全部正确的一项是()

　　A．怡误自趋正轨根基深固以诚相待

　　B．潜修道德沦丧无动于衷旁稽博采

　　C．提携细微末节光阴虚渡力矫颓俗

　　D．卓绝大相背弛精旨奥义潦草塞责

　　3．下列关联词运用正确的一组是()

　　(1)__________能爱惜光阴，孜孜求学，________其造诣，容有底止。

　　(2)诸君为大学学生，地位甚高，肩此重任，责无旁贷，________诸君不惟思所以感己，________必有以励人。

　　A．如果那么虽更

　　B．苟则因为所以

　　C．苟则故更

　　D．如果那么虽更

　　4．下列各句中，没有语病的一项是()

　　A．“新生代武士”系统的作战服采用阻燃性丝绸布料制作，附着在衣服某些部位上的传感器可感知环境，调节改变服装的色彩。

　　B．权威人士强调：最近，国内接连发生特大爆炸事件，全国人民必须提高警惕，尽量防止此类事件不再发生。

　　C．一个世纪以来，北京大学随着时代的步伐，成为享誉中外的学府。

　　D．报社记者到校采访，同学们对三个报社的记者说：“你们的报办得真好。”

　　二、文本阅读(18分)

　　阅读下面文段，完成5～8题。

　　一曰抱定宗旨。诸君来此求学，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性质。今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。而在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。现在我国精于政法者，多入政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之人，亦属不得已之举。究之外人指摘之当否，姑不具论。然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损？果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。宗旨既定，自趋正轨。诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。误己误人，又岂本心所愿乎？故宗旨不可以不正大。此余所希望于诸君者一也。

　　5．文章说“一曰抱定宗旨”。那么蔡元培先生要青年学生抱定什么样的宗旨？(4分)

　　答：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　6．根据文章的主旨，体会画线句子的含意和感情。(4分)

　　答：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　7．这段文字用了对比论证的方法，试从本段中举一例说明它的好处。(4分)

　　答：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　8．蔡元培先生在这里指出了北京大学多年来的弊端，这弊端是什么？根据文章内容，联系当时的社会现实，请你探究一下，产生北京大学多年弊端的原因是什么？(6分)

　　答：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　三、类文阅读(20分)

　　阅读下面的文字，完成9～12题。

　　富有的是精神

　　——在北京大学中文系1997级迎新会上的演讲(节选)

　　谢冕

　　热烈祝贺你们来到北大。你们将在这里度过20世纪仅剩的最后几年。在这几年中，你们无疑将接受本世纪全部伟大的精神财富，以及这一世纪无边无际的民族忧患的洗礼。你们将以此为营养，充实并塑造自己，并以你们的聪明才智在这里迎接21世纪的第一线曙光。你们是名副其实的跨世纪的一代人。你们要珍惜这百年不遇的机会。

　　去年也是这个时候，我在欢迎本系博士生和硕士生的迎新会上，也发表过一个讲话。那时我讲北大是做学问的地方，但是就重要性讲，还是做人第一、做学问第二。做人的问题很复杂，但也很简单，就是在人的质量和品德方面有高的标准和要求。只有人做好了，学问才能有好的发挥。

　　北大这所学校出过许多学者，也出过许多革命者。这些学者中的出色人物，往往是人的品行高洁，而学问也是前瞻和开创的。如李大钊，他最早把马克思主义引到中国来，他呼唤并参与了中国青春的创造；又如鲁迅——北大校徽的设计者，他在这里的身份只是讲师，但却是中国文化的伟人。不论是李大钊，还是鲁迅，他们都是伟大的爱国者。所以，在这里，我想强调的是，做人和做学问的统一，爱国和敬业精神的统一。

　　一个人成就有大小，水平有高低，决定这一切的因素很多，但最根本的，是学习。学习是不能偷巧的，一靠积累，二靠思考，综合起来，才有了创造。但是第一步是积累。积累说白了，就是抓紧时间读书，一边读书，一边思考，让自己的大脑活跃起来。用前人的经验来充实自己，先学习前人，而后发展前人，而后才有自己的发现和创造。

　　但无论怎么说，首先是学习，抓紧一切时间学习。我的经验是，不要抱怨，更不要拒绝老师提供的那一串长长的书单，那里边有的道理，你们现在并不理解，但是要接受它，按照那个参考书目或必读书目，一本一本地读，古今中外都读，分门别类地读。有的书要反复读，细读；有的书可以走马观花，快读；但是一定要读。这叫机不可失，时不再来。

　　事实上，人一旦走上了工作岗位，现在这样专注的、系统的、全力以赴的学习机会也就随之失去了。等到工作临头，你发现罗曼罗兰没有读过，高尔基没有读过，《离骚》没有读过，《故事新编》没有读过，但丁和普希金也没有读过，那时工作逼着你发言，你只好手忙脚乱地临时乱翻。那是应急，不是学习。匆忙中谁能把《约翰克利斯朵夫》一口吞了下去？即使吞了下去，你又能发表出什么意见呢？离开了大学，可以说，你基本上失去了大学学习的条件，那时想起那一串长长的书单，你真是悔之莫及了。

　　所以，你们到北大来，我第一要劝你们的，是做书呆子。只有先做呆子，然后才能做聪明人。一开始就想做聪明人，什么都没有，而要装天才，做神童，那才是真正的呆子。聪明绝顶，目空一切，这是北大学生容易犯的毛病。我们要杜绝这种小聪明，争取将来的大智慧。

　　因为文学是你们的专业，所以我还要谈谈文学，在我的心目中，文学是非常神圣的。我们讲敬业，就是要对文学怀有敬畏之心。文学，有人说起源于劳动，有人说起源于游戏。在文学的功能中，是有游戏的成分，有让人愉快让人轻松的作用。但文学从根本上说不能等同于游戏，因此，我们不能游戏文学。

　　文学中的优秀部分，最有价值的部分，是人类崇高精神的诗化。文学是一种让人变得高雅、变得充实、变得聪明、变得有情趣的精神劳作。我们学习文学，是要把文学当做事业去创造、去发展、去发扬光大，而不是把它当做手中的玩物。我讲这些话不是无的放矢，而是有感于当前文学的某种缺陷和某种失落。

　　号称全国学府的北大，物质条件很差，有的方面如学生宿舍则是超乎寻常的差。物质的贫乏并不等于精神的贫乏。在精神方面，北大是富有的，是强者，北大的这种富有，足以抵抗那物质的贫乏而引以自豪。走在我们前面的，有我们一代又一代的老师，他们一介布衣，终生清贫，但却是我们永远敬重的精神的强者。

　　9．作者在本文中告诉北大97级新生，进入北大应该做些什么？请结合选文内容概括一下。(4分)

　　答：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　10．文章题目说“富有的是精神”。为什么说“在精神方面，北大是富有的”？(6分)

　　答：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　11．请说说文中画线句子的含义。(4分)

　　我们不能游戏文学。

　　答：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　12．作者认为当前文学的“某种缺陷和某种失落”，你认为是什么？请结合现实谈谈你的看法。(6分)

　　答：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　四、语言运用(10分)

　　13．看图分析北大校徽的含义。(5分)

　　答：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　14．阅读下面两段话，回答后面的问题。(5分)

　　杨振宁先生说：“中国大学对社会的贡献非常大，大学造就出来的人才对社会的贡献人们时刻都能感觉到。相比之下，中国大一学生比美国大一学生基础更扎实，学习更专注、更努力。”

　　钱学森先生说：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。这是很大问题。”

　　杨振宁从__________________________的角度认为中国的大学教育是成功的。

　　钱学森从__________________________的角度认为中国的大学教育的问题很大。

　　一、基础知识(每小题3分，15分)

　　1．下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是()

　　A．大厦(shà)两栖(xī)

　　混沌(hùn)轮廓(kuò)

　　B．流域(yù)梵文(Fàn)

　　蜂窠(cháo)细胞(bāo)

　　C．墁地(màn)暴涨(zhǎng)

　　轴线(zhú)分娩(miǎn)

　　D．鲱鱼(fēi)膨胀(zhàng)

　　接榫(sǔn)蒙昧(mèi)

　　解析：选D。A项，两栖(qī)；B项，蜂窠(kē)；C项，轴线(zhóu)。

　　2．下列词语中没有错别字的一项是()

　　A．瓦当激奋琉璃富丽堂黄

　　B．振动木屑点缀苦口婆心

　　C．糟糕慧星穹宇慈祥谦和

　　D．霎时崩溃贯例耗尽燃料

　　解析：选B。A.富丽堂皇；C.彗星；D.惯例。

　　3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()

　　①当执法人员对假冒少数民族群众的小贩进行处罚时，该小贩装作听不懂。执法人员拟对物品暂扣时，他又原形毕露，________，强词夺理，企图不接受处罚。

　　②英国统治阶层普遍缺乏科学知识，对数字毫不敏感，只会靠________治理国家。

　　③赛季亚冠分组揭晓，广州恒大队在小组赛阶段将再遇上赛季在八强战中淘汰自己的卫冕冠军澳超球队西悉尼流浪者队。得知抽签结果后，恒大集团副总裁刘永灼自信满满________。

　　A．侃侃而谈夸夸其谈振振有词

　　B．振振有词夸夸其谈侃侃而谈

　　C．振振有词侃侃而谈夸夸其谈

　　D．夸夸其谈侃侃而谈振振有词

　　解析：选B。振振有词：理直气壮的样子，形容自以为理由很充分，说个不休。夸夸其谈：形容说话、写文章时浮夸，不切实际而又滔滔不绝。含贬义。侃侃而谈：侃侃，说话理直气壮、从容不迫的样子。形容理直气壮地谈论或演讲。含褒义。

　　4．下列各句中，没有语病的一句是()

　　A．江水进入水厂后，将经过严格的净化处理，成为符合国家饮用水标准的自来水，最终被输送至全市管网，进入北京市千家万户。

　　B．因突发山体塌方导致交通中断的川藏公路然乌沟路段，经过武警官兵连续20余小时奋战，被损坏的防雪走廊顶盖已成功破拆。

　　C．核心价值观是指能够体现社会主体成员的价值诉求，反映社会主体成员的根本利益，对社会进步与变革起推动和维系作用的有特定内核的思想观念、道德标准和价值取向。

　　D．日本作家新井一二三用一本《午后四时的啤酒》为我们娓娓叙说了自己恋爱、结婚、生子、照顾小孩，全书没有渲染，没有夸耀，静静地，如小溪般流淌。

　　解析：选A。B.中途易辙；C.语序不当，“进步”与“变革”、“推动”与“维系”互换；D.成分残缺，在“小孩”的后面加上宾语的中心词“的生活”。

　　5．在文中横线处填入下列语句，衔接恰当的一项是()

　　如果有黑洞撞向地球，那么________。当然，你听到的不是声波，而是引力波，因为________。当黑洞靠近时，引力波会“挤压”内耳骨，产生类似照相机闪光灯充电时发出的咝咝声。尽管天文学家认为，________，但正常情况下，________。

　　①引力波每时每刻都在影响着我们

　　②你会听到它悄然逼近的声音

　　③引力波是听不到的

　　④声波在真空中无法传播

　　A．②③①④B．②④①③

　　C．③②①④D．③①④②

　　解析：选B。本题考查语言表达连贯的能力。“你听到的不是声波，而是引力波”一句，既承接第一空中听到的声音，又是第二空的结果，只有②是说明“听到的声音”；第二空可以填③④两句，但第③句与“而是引力波”矛盾，只能填④。后两空主要是确定第③句的位置，如果填在前面，就与前一句矛盾，而第四空前“正常情况下”可以与“当黑洞靠近时”区别开来，所以③填在最后一空中。

　　二、阅读鉴赏(60分)

　　(一)阅读下面的文字，完成6～9题。(26分)

　　①最让我们不安的是，蚂蚁，还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活。它们既是一些个体，做着今天的事而看不出是不是还想着明天，同时又是蚁冢、蚁穴、蜂窠这些扭动着、思考着的庞大动物体中细胞样的成分。我认为，正是由于这一层，我们才最巴不得它们是异己的东西。我们不愿看到，可能有一些集体性的社会，能够像一个个生物一样进行活动。即使有这样的东西，它们也决不可能跟我们相关。

　　②不管怎么说，这些东西还是存在。野地里一只独行的蚂蚁，不能设想它头脑里想着很多。当然，就那么几个神经元，让几根纤维串在一块儿，想来连有什么头脑也谈不上，更不会有什么思想了。它不过是一段长着腿的神经节而已。四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠的事。只有当你观看聚在蚁丘边的、黑鸦鸦盖过皮的数千蚂蚁的密集群体时，你才看见那整个活物。这时，你看到它思考、筹划、谋算。这是智慧，是某种活的计算机，那些爬来爬去的小东西就是它的心智。

　　③建造蚁丘的时候，有时需要一批一定规格的细枝，这时，所有成员立刻都着魔般搜寻起正合规格的细枝；后来，外墙的建筑就要完成，要盖顶，细枝的规格要改变，于是，好像从电话里接到了新的命令，所有的工蚁又转而寻找新型号的细枝。如果你破坏了蚁丘某一部分的结构，数百只蚂蚁会过来掀动那一部分，移动它，直到恢复原来的样子。当它们觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍像触角一样伸出来，越过平地，翻过高墙，绕过巨石，去把食物搬回来。

　　6．这三段文字试图说明一个什么问题？请用文中的原话来回答。(6分)

　　答：

　　答案：蚂蚁，还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活。

　　7．从结构来看，这三段是什么关系？(6分)

　　答：

　　答案：第①段总说，提出作者的观点。第②③两段举例说明。第①段和第②③两段之间是被证明与证明的关系。

　　8．综合第②③两段文字，分析作者通过蚂蚁的故事，想告诉我们什么。(6分)

　　答：

　　答案：蚂蚁的确太像人了，但又令人不可思议：作为个体的蚂蚁，简单又简单；当蚂蚁聚集到相当的数量时，它们突然就会很有智慧，而且具有超乎想象的心智。这就是集体的、共同的力量。

　　9．有人说，作者对生物行为的反思，其目的就是“为了证明其他生物比人类更高明”。你是否赞同这个观点，为什么？(8分)

　　答：

　　答案：不赞同。作者对生物行为的反思，其目的不是“为了证明其他生物比人类更高明”，而是为了检讨人类盲目乐观、自大的情结。在漫长的生物发展，人类是姗姗来迟的一个物种。人类虽然最终脱颖而出，主宰了这个世界，但人类的行为方式还具有和其他社会性生物相类似的特点，还需要联合，需要团结，才能源源不断地产生智慧，克服自身发展面临的种种困境，推动社会进步。

　　(二)阅读下面的文字，完成10～12题。(9分)

　　下一代触屏手机什么样？

　　不管触屏手机多么方便，有一点你不能不承认：你手指下的东西，一支笔也罢，一片树叶也罢，摸起来全像玻璃。因为目前的触屏技术，还无法赋予虚拟物体以真实的质地感。人有5种感觉，但在手机和平板电脑上，目前充分实现的只有视觉和听觉，对触觉的模拟还处于初步阶段，味觉和嗅觉则还完全没有。

　　下一步我们将有望进入超级触屏的时代。未来，虚拟事物将更加逼真地呈现在你的面前，对它们的操作几乎可以跟操作真实物体相媲美。在指尖这么小的方寸之地，如何才能实现这一点呢？唯有借助触幻觉。

　　有一种触幻觉叫电振动，这一现象是在偶然发现的。一天，美国化学家爱德华马琳克洛德接触了一个黄铜制的插座，他注意到，当灯亮时，其表面给人的感觉好像要粗糙些。通过进一步的实验，他发现正是微弱的交流电导致了这种幻觉。我们知道，交流电以某种精确的频率振荡。当你把手指放在通交流电的屏幕上，由于静电吸引，在你手指皮肤下面就有电荷堆积起来。电荷的数量将随着交流电一起振荡，所以在你手指和屏幕之间的静电吸引力也随着时间变化。当手指在屏幕上移动时，这个静电力将吸住你手指的皮肤，阻碍它移动，由于静电力是周期性变化的，这将诱导你手指上的皮肤也发生周期性振动。这种轻微的振动将会被手指上的触觉感受器探测到。由于这类皮肤的振动本质上跟手指划过像木头、砂纸等毛糙物体表面时的感觉是一样的，所以大脑就把它解释成了你在触摸质地粗糙的物体。

　　，美国一位工程师利用电振动制造触幻觉的原理开发了一款具有虚拟质地感的触屏，可以安装在自动取款机、手机上。测试表明，一般来说，高频电流比起低频电流会让屏幕摸起来更光滑些。比如，当电流频率在400赫兹时，屏幕摸起来像一张纸，而在80赫兹时，则像凹凸不平的皮革。原则上，设计者还可以用这个效应设计具有不同质地感的网页或者应用程序。例如，我们可以把电子书的页面做成像真实的纸张一样粗糙。当然了，这种虚拟的质地感目前让人感觉还不太自然，但有一点可以肯定，未来的手机或者ipad上，任何图标再不会摸起来千篇一律的都像玻璃的了。

　　在现实世界中，一个装满东西的筐总比没装东西时提起来更加费劲些。可是在触屏手机或平板电脑上，一个文件夹不论空的还是满的，用指尖拖动起来并没有区别。这说明，目前的触屏比起真实世界还缺少一样元素：力感。

　　美国科学家伊德科格特正致力于改进虚拟键盘，使它用起来感觉更像真实的键盘，当你按下一个键的时候，你的手指会感到有一股轻微的抵挡力。科格特的设计也用到了电振动的原理。他设计的振动发生在两个方向：垂直于屏幕的方向和沿屏幕的水平方向。所以，最后的效果是两个方向上的振动之合力。我们只要事先把两个振动调整到合适的“步调”(在物理学上称为相位)，这股合力就可以把手指一瞬间推向左边，一瞬间推向右边。由于振动频率非常高，我们最后所能感觉到的平均效果是，手指在垂直方向遇到了一股阻力。经测量，这个力大约70毫牛顿，大致相当于按下一个真实的键时所受的抵抗力。通过这种技术，我们就可以在虚拟键盘上获得真实的按键体验。

　　总而言之，未来触屏技术将极大地改变我们跟数字世界打交道的方式。对于信息，我们将不仅局限于看和听，还可以触摸。在真实世界日益虚拟化的同时，虚拟世界却日益真实化了。

　　(选自《大科技科学之谜》，有删改)

　　10．下列关于“触幻觉”的表述，不正确的一项是(3分)()

　　A．借助触幻觉，在触摸屏上，你手指下的任何东西，无论是看、听，还是摸、闻，都可以像一件真实的物品。

　　B．在指尖大小的地方，要达到对虚拟事物的操作与操作真实物体差不多的效果，唯有借助触幻觉，才可能以假乱真。

　　C．灯亮时插座表面好像变粗糙了，手指放在通交流电的屏幕上移动时会感受到轻微的振动，都可以表明正是交流电导致触幻觉的产生。

　　D．，美国一位工程师利用电振动制造触幻觉的原理开发了一款可以安装在自动取款机、手机上的具有虚拟质地感的触屏。

　　解析：选A。选项A对应的原文中有“对它们的操作几乎可以跟操作真实物体相媲美”。而选项“都可以像一件真实的物品”，把原文中的“几乎”换为“可以”，犯了混淆逻辑范围的错误。

　　11．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)()

　　A．人有5种感觉，但在手机和平板电脑上，目前充分实现的只有视觉和听觉，味觉和嗅觉还完全没有，而对触觉的模拟已经开始。

　　B．由于大脑能把手指皮肤的周期性振动解释成你在触摸质地粗糙的物体，所以这类皮肤的振动本质上跟手指划过毛糙物体表面时的感觉是一样的。

　　C．一般来说，高频电流比起低频电流会让屏幕摸起来更光滑些。设计者可以用这个效应设计具有不同质地感的网页或应用程序。

　　D．在触屏手机或平板电脑上，一个文件夹不论空的还是满的，用指尖拖动起来并没有区别。这说明目前的触屏技术还无法让人产生力感。

　　解析：选B。选项B对应的原文为“由于这类皮肤的振动本质上跟手指划过像木头、砂纸等毛糙物体表面时的感觉是一样的，所以大脑就把它解释成了你在触摸质地粗糙的物体”，而选项正好是因果倒置。

　　12．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是(3分)()

　　A．在即将到来的超级触屏时代，触屏手机将极大地丰富人们的触觉体验，使人们对虚拟事物的操作跟操作真实物体毫无差别。

　　B．科格特设计的振动发生在两个方向：垂直于屏幕的方向和沿屏幕的水平方向。而我们最后所能感觉到的平均效果是，手指在水平方向遇到了一股阻力。

　　C．在真实世界日益虚拟化的同时，虚拟世界却日益真实化了。因此，未来的世界将不会再有虚拟与真实的区别。

　　D．目前，利用电振动制造触幻觉的原理开发的具有虚拟质地感的触屏，它的虚拟质地感让人感觉还不太自然，有待进一步完善。

　　解析：选D。选项A对应的原文为“对它们的操作几乎可以跟操作真实物体相媲美”，而选项是“毫无差别”，犯了混淆逻辑范围的错误；选项B对应的原文是“我们最后所能感觉到的平均效果是，手指在垂直方向遇到了一股阻力”，而选项是“手指在水平方向遇到了一股阻力”，把原文“垂直方向”改为“水平方向”，犯了偷换概念的错误；选项C中的“未来的世界将不会再有虚拟与真实的区别”说法于文无据。

　　(三)阅读下面的文字，完成13～16题。(25分)

　　动物的道德与武器

　　[奥地利]康拉德洛伦茨

　　德语中有句古老的谚语：一只乌鸦不会啄另一只乌鸦的眼睛。这句谚语还真没错。一只驯化的乌鸦或渡鸦也不会啄你的眼睛，正如它不会啄同类的眼睛。我养的渡鸦罗亚经常站在我的胳膊上，我就有意把自己的脸贴到渡鸦面前，紧挨着渡鸦恶狠狠的弯喙。这时，渡鸦的举动很感人。它紧张兮兮地把喙从我眼前移开，就像父亲在刮胡子，小女儿把手指伸了过来，想试试剃须刀的锋刃，父亲会赶快把剃须刀拿开。

　　为什么狗不可以咬同类的脖子？为什么渡鸦不能啄朋友的眼睛？为什么所有具备武器的动物都要有禁忌呢？答案很简单。如果渡鸦毫无顾忌地去啄伙伴、妻子或者孩子的眼睛，那么到今天世界上就不会再有渡鸦了。如果狗或狼不管不顾地去咬同伙的脖子，并真的把同伙咬死，这个物种肯定就会在短期内灭绝。

　　斑尾林鸽并不需要这种禁忌，因为它无法造成严重的伤害，而且这种鸟有很强的飞行能力，哪怕是遇到了装备强大武器的敌人，它也能逃脱。还有很多“无害”的食草动物，一旦关到了狭小的空间，就变得肆无忌惮。最令人厌恶、最无情、最血腥的杀手是据说生性最温柔、仅次于鸽子的一种动物——狍。据我所知，狍是最凶险的动物，而且还长着角这种凶器。狍“消费得起”这种无约束的能力，因为即便最虚弱的雌狍，也能逃脱壮公狍的攻击。而在狭小的地方，公狍迟早要把自己的同类，包括雌狍和孩子们，逼到角落里顶死。

　　现在我们再讨论讨论另外一个问题。社会性的鸟兽摆出屈从的姿势，到底是什么含义呢？为什么进攻者见状就会自我约束起来？社会性动物在表达顺从态度时，都使用同样的原则：乞怜者总是把身体最脆弱的部位呈现给敌人，更准确地说，是暴露致命性部分。雄性火鸡经常进行疯狂的摔跤比赛，如果有一只服输了，它就蹲在地上，伸长脖子贴在地面。而胜者的行为和狼很像，它显然想去啄、踢落败的敌人，但却不能这么做。它一圈又一圈地绕着落败的敌手，气势汹汹的，还试探性地去啄对方，但并不会真正碰到对方。

　　屈从者和强者的行为本质是一样的：弱者突然失去反抗的意志，放弃了抵抗杀手的一切手段，似乎正是弱者放弃抵抗手段，使得进攻者的中枢神经系统产生了无法超越的阻碍。

　　在进化的过程中，如果动物形成了能致同类于死地的武器，那么这种动物为了生存，就必须形成一种相应的社会禁忌，避免这种武器危及种族的生存。天生的冲动和禁忌构成了一个系统，再加上自然提供给社会性物种的武器，形成了一个精心设计、自我管理的复合体。

　　只有一种生物，拥有身体以外的，出自自身设计的武器，因此他的本能也就不了解武器的运行机制，在应用武器时也就没有充分的禁忌，这种动物就是人类。我们并未从自然界得到武器，我们根据自己的意愿制造武器。未来哪件事情更紧迫呢？是研发武器，还是培养与之同步的责任感？我们应该像鸽子那样，还是向狼学习？人类的命运将取决于这个问题的答案。

　　(选自《光明日报》，有删改)

　　13．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()

　　A．作者在文章第一段引用德语中古老的谚语意在说明，如果一个物种会伤及亲族或同伴，这个物种肯定会在短期内灭绝。

　　B．斑尾林鸽有很强的飞行能力，哪怕是遇到了装备强大武器的敌人，也能逃脱；它不同于公狍，一般不会把雌狍和孩子们逼到角落里顶死。

　　C．雄性火鸡经常进行疯狂的摔跤比赛，如果有一只服输了，它就蹲在地上，伸长脖子贴在地面，这正说明社会性动物在表达顺从态度时，往往把身体最脆弱的部位呈现给敌人。

　　D．弱者突然失去反抗的意志，放弃了抵抗杀手的一切手段，似乎正是弱者放弃抵抗手段，使得进攻者的中枢神经系统产生无法超越的阻碍，这就是动物的道德。

　　E．公狍这种凶险的动物拥有身体以外的，出自自身设计的武器，因此它的本能也就不了解武器的运行机制，在应用武器时也就没有充分的禁忌。

　　解析：选AC。B项，文章第三段最后一句“而在狭小的地方，公狍迟早要把自己的同类，包括雌狍和孩子们，逼到角落里顶死”；D项，“这就是动物的道德”说法不当，从文中看，“动物的道德”还有其他内涵；E项，“公狍这种凶险的动物”与原文不符，文中说“这种动物就是人类”。

　　14．文中哪些例子可以说明第六段提及的“相应的社会禁忌”？(6分)

　　答：

篇2：高二语文必修五试题

高二语文（必修五）期中质量检测试题(卷).11

命题人：王成（石油中学） 检测人：马莉宁（区教研室）

注意：本套试卷共六大题，请将客观选择题的答案用2B铅笔涂于答题卡上，将主观笔答题答案认真书写在答题卷上。分值为150分。

第Ⅰ卷（选择题 共39分）

一、基础知识（10×3=30分）

1.下列加点字的注音全部正确的一项是（　　）（3分）

A. 怂恿（sǒng） 克扣（kē） 颤栗（zhàn） 熟稔(niǎn)

B. 罪孽（niè） 恁地（nèn） 赍发（jī） 撮合（cuō）

C. 唾弃（tuò） 吮吸（shǔn） 横财（héng） 模样（mó）

D. 搠倒（shuò） 央浼（miǎn） 玷辱（diàn) 躯壳（qiào）

2．下列各组词语中书写完全正确的一项是（ ）（3分）

A．谬种 尘芥 祟高 百无聊赖 B．搭讪 蹙缩 炮烙 见风使舵

C．援例 草窠 歆享 揣揣不安 D．牲醴 寒喧 倔强 踌躇满志

3. 给下列句子的空白处选填恰当的词语( )(3分)

①可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物，却把整个中学 了整整十五年！

②“木叶”是“木”与“叶”的统一，疏朗与 的交织，一个迢远而情深的美丽的形象。

③“当然这些文学对社会、对人生、对世界的万事万物，并不是那么真实地表现。 我觉得这种变形、夸张、扭曲 像放大镜一样，或者像电影的特写镜头一样， 真实地再现了社会某些真实部分。我认为它并没有背离真实原则。”莫言说。

A.控制 绵密 因为/就/从而 B.辖制 细密 但是/就/从而

C.辖制 绵密 但是/恰好/更加 D.控制 细密 因为/恰好/确实

4. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）

A．这是一位已故作家的作品，由于各种原因一直没有发表，这次出版对编辑来说也有点敝帚自珍的意味。

B.新年联欢宴会在喜气洋洋的乐曲声中拉开帷幕，一时间，觥筹交错，笑语喧哗，欢乐的气氛弥漫了整个宴会大厅。

C．日本政府在钓鱼岛问题上的危言危行，不仅受到中国人民的强烈*，也将受到全世界人民的唾弃。

D．王勃在滕王阁盛会上，当众挥笔而书，率尔成章，于是《滕王阁序》喷薄而出，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”熠熠生辉。

5. 下列句子表意明确、没有语病的一项是( )(3分)

A.石榴被称为“生命之果”。最近，在日本健康饮料的推介会上，石榴得到备受瞩目。

B.关于复原米洛斯的维纳斯那条已经丢失了的胳膊的方案至少有三种以上。

C.大家在写作文时，一定要注意表达真情实感，切忌不要胡编乱造。

D.5个月来，各地区、各有关部门按照国务院的统一部署，迅速行动，有效遏制了非法添加和滥用食品添加剂案件多发频发的势头。

6. 下列有关文学常识的表述错误的一项是（ ）（3分）

A．沈从文是我国现代作家，代表作《边城》寄寓着沈从文“美”与“爱”的美学思想，是他表现人性美最突出的作品。

B．《水浒》是我国“四大名著”之一，作者罗贯中。《水浒》是我国第一部以描写农民起义为题材的长篇小说。

C．王勃，字子安，少有才名，与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，海内称为王杨卢骆，亦号为初唐“四杰”。

D．契诃夫是十九世纪俄国作家，与法国的莫伯桑和美国的欧亨利并称为世界短篇小说三位巨匠。

7.把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（ ）（3分）

①读书，是智慧的行为。

②从春花读到秋月，从夜雪初霁读到朝墩甫上。

③在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事。

④在春秋默默交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书，时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回。

⑤把读书作为生活的常态，是生命的习惯。

A.①③②④⑤ B.⑤①②③④ C.②④③⑤① D.①⑤②④③

8.下列句式分类正确的一项是（ ）（3分）

①童子何知？ ②彼且奚适也 ③莫之夭阏者

④彼且恶乎待哉 ⑤急于星火 ⑥此小大之辩也

⑦访风景于崇阿 ⑧则告诉不许 ⑨胡为乎遑遑欲何之

A．①②④⑨/③/⑤/⑥/⑦/⑧ B．①②③④⑨/⑤/⑥/⑦/⑧

C．①②③④⑨/⑤⑦/⑥/⑧ D．①②④⑨/⑤⑦/③/⑥⑧

9.下列语句加点字的词类活用分类正确的一项是（ ）（3分）

①悦亲戚之情话 ②无以终余年 ③当敛裳宵逝

④幼稚迎门 ⑤襟三江而带五湖 ⑥宾主尽东南之美

⑦目吴会于云间 ⑧层峦耸翠，上出重霄 ⑨谨拜表以闻

⑩奚以之九万里而南为

A．①②/④⑥/⑤⑨/③⑧/⑦⑩ B．①/②④⑥⑨/③⑤⑧/⑦⑩

C．①⑤/②⑨/④⑥/③⑧⑩/⑦ D．①⑤/②⑨/③⑧/④⑥/⑦⑩

10.下列句中加点的“以”字，用法意义相同的一项是（ ）（3分）

①去以六月息者也 ②臣具以表闻 ③家叔以余贫苦，遂见用于小邑

④伏惟圣朝以孝治天下 ⑤猥以微贱，当侍东宫 ⑥但以刘日薄西山

⑦臣以供养无主辞不赴命

A．①③⑥ B．②④⑤ C．③⑥⑦ D．②④⑥

二、阅读下面文言文，完成 11-13 题 （3×3＝9分）

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！

11.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　）（3分）

A．《齐谐》者，志怪者也 志：记载。

B．怒而飞 怒：生气。

C．则芥为之舟 芥：小草。

D．而控于地而已矣 控：投，落下。

12.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）

A．①是鸟也，海运则将徙于南冥 ②不知天上宫阙，今夕是何年

B．①生物之以息相吹也 ②则其负大翼也无力

C．①之二虫又何知 ②问今是何世，乃不知有汉

D．①去以六月息者也 ②云无心以出岫

13.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）

A．鹏鸟要在海运时水击三千里，抟扶摇而上九万里，然后乘六月的风才能南飞。

B．文章写鹏鸟南飞有所待，并以“野马”“尘埃”与之作对比，表明万物皆有所待。

C．大舟漂浮有待深水，而芥草靠杯水就能负载，这是作者用来说明“小大之辩”的。

D．蜩与学鸠飞不高，行不远，却自以为得到了逍遥，它们嘲笑鹏鸟高飞远行的壮举。

第Ⅱ卷（笔答题 共111分）

三、文言文翻译、诗歌鉴赏（20分）

14．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

⑴怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥（5分）

⑵背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南（5分）

15.阅读下面这首元曲，然后回答问题。（10分）

〔正宫〕塞鸿秋浔阳即景 周德清①

长江万里白如练，淮山数点青如淀②。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。

①周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。

⑴.请各举一例说明这首散曲运用的两种修辞方法。（4分）

⑵.这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。（6分）

四、名篇名句默写（6分）

16.（1）引壶觞以自酌， 。 ，审容膝之易安。（陶渊明《归去来兮辞》）

（2） ，知来者之可追。（陶渊明《归去来兮辞》）

（3） ，穷岛屿之萦回，桂殿兰宫， 。 (王勃《滕王阁序》)

（4）猥以微贱，当侍东宫， 。（李密《陈情表》）

五、文学类文本阅读（25分）

林冲见差拨

只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营、差拨，十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教；且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。”正说之间，只见差拨过来问道：“哪个是新来配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲骂道：“你这个贼配军，见我如何不下拜？却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌剌的。我看这贼配军，满脸都是饿文，一世也不发迹！打不死、拷不杀的顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少间叫你便见功效。”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。　　

林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字，端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官。”林冲笑道：“总赖照顾。”差拨道：“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“既有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书值一锭金子。我一面与你下书，少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你‘一路有病，未曾痊可’。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：“‘有钱可以通神’，此语不差。端的有这般的苦处。”原来差拨落了五两银子，只将五两银子并书来见管营，备说林冲是个好汉，柴大官人有书相荐，在此呈上。本是高太尉陷害，配他到此，又无十分大事。管营道：“况是柴大官人有书，必须要看顾他。”便教唤林冲来见。　　

且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道：“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲听得叫唤，来到厅前。管营道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制：新入配军，须吃一百杀威棒。左右与我马犬起来。”林冲道：“小人于路感冒风寒，未曾痊可，告寄打。”牌头道：“这人见今有病，乞赐怜恕。”管营道：“果是这人症候在身，权且寄下，待病痊可却打。”差拨道：“见今天王堂看守的，多时满了，可教林冲去替换他。”就厅上押了帖文，差拨领了林冲，单身房里取了行李，来到天王堂交替。差拨道：“林教头，我十分周全你。”林冲道：“谢得照顾。”　　 （选自《水浒传会评本》第八回，有删节）

17．⑴．下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（ ）（5分）　　

A．小说写了林冲发配沧州、初入牢营的一段情节，作者将笔墨集中在对林冲见差拨的细节描写上。　　

B．由于被高太尉陷害，林冲一进牢营就得到了“一般的罪人”的同情和关照，却遭到差拨的辱骂和恐吓。　　

C．差拨一见林冲就破口大骂，是因为林冲只是唱喏，没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来。　　

D．小说通过对管营、差拨等人相互勾结欺压犯人的具体描写，形象地反映了牢营的黑暗现实。　　

E.小说借“有钱可以通神”这句话，揭示了当时社会的世态人情，也表达了林冲的感慨和无奈。

⑵．小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。（6分）　　

⑶．差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。（6分）

⑷．对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道”这句话，明末清初文学批评家金圣叹评点道：“虽是摇出奇文，然亦实是林冲身份。”依据小说内容，探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份，表现的是林冲什么样的性格和心理。（8分）　　

六、作文（60分）

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于700字的作文。

对于莫言获得诺贝尔文学奖，舆论众说纷纭，也有一些人对他提出质疑。对此，莫言说：“感谢那些支持我的朋友，也感谢那些批评我的朋友。我终于得到了一个把自己放在众声喧哗之中的机会。持续很长时间的网络大战，也是认识自我的机会，让我知道我有哪些缺陷和不足，也让我知道了有哪些宝贵的东西需要坚持、发扬。”

要求：（1）角度自选；（2）立意自定；（3）题目自拟；（4）不得抄袭，不得套作。

篇3：高二语文必修五试题

第Ⅰ卷 （36分）

一、基础知识（18分）

1、 下列各组词加点字的读音，全不相同的一组是（ ）

A．游说 追溯 说服 横槊赋诗

B．祈祷 宫绦 韬略 叨陪鲤对

C．庇佑 孤僻 精辟 筚路蓝缕

D．矫首 角逐 皎洁 咬文嚼字

2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）

A．玷辱 陶冶 良晨美景 安然无恙

B．拮据 矜持 平心而论 天高地迥

C．拂拭 迟顿 唉声叹气 兼听则名

D．鞭苔 狭隘 日薄夕山 唇枪舌战

3、下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是( )

A．王老师为人谨慎，战战兢兢地工作，勤勤恳恳地教书，深受学生爱戴。

B．操场上锣鼓喧天，人声鼎沸，可是高三同学安然无恙地坐在教室里，看书的看书，做习题的做习题，谁也没有关注教室外的事情。

C．《边城》描写了秀色可餐的湘西自然风光，古朴淳厚的民俗风情，这里的一切如梦一般宁静美好。

D．在已经气息奄奄的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过是个华而不实、自私自利的小人。

4、下列各句，没有语病的一句是（ ）

A. 今年的4月22日是第38个世界地球日，我国的宣传主题是“善待地球——从节约资源做起”。确定这样一个主题，目的是唤起人类爱护地球、保护家园的意识和行为。

B. 四川汶川大地震发生后，全国人民展开了气壮山河、感天动地的斗争，形成了万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学，鼓舞着全国人民为实现全面建设小康社会的目标而努力奋斗。

C．由于北京奥运会和残奥会的成功举办，标志着中华民族以崭新的姿态屹立世界的东方，中国人民正满怀豪情走向更加光明灿烂的未来。

D．神舟七号载人航天飞行圆满成功，实现了我国空间技术发展具有里程碑意义的重大跨越，是中国人民攀登世界科技高峰的又一伟大壮举，也是献给伟大祖国59岁华诞的珍贵礼物和诚挚祝福。

5、下列各诗句所涉及的传统节日，依次对应正确的一项是（ ）

①遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。 ②东风夜放花千树，更吹落，星如雨。

③千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 ④柔情似水，佳期如梦，忍看鹊桥归路。

⑤渚闹渔歌响，风和角棕香。

A．重阳节 元宵节 春节 七夕节 端午节

B．春节 重阳节 元宵节 冬至 清明

C．重阳节 春节 元宵节 七夕节 冬至

D．元宵节 春节 端午节 重阳节 七夕节

6、下列表述不正确的一句是（ ）

A．庄子是继老子之后，战国时期道家学派的代表人物。他以其代表作《庄子》阐发了道家思想的精髓，发展了道家学说，使之成为对后世产生深远影响的哲学流派。

B．陶渊明，名潜，字元亮，自号靖节先生，东晋诗人。著有《桃花源记》《归去来兮辞》等优美散文。其山水诗对后世影响极大。

C．王勃，字子安，初唐诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王同以诗文齐名，称为“初唐四杰”。其诗作多为五言律诗和绝句，名作有《送杜少府之任蜀州》等，《滕王阁序》被认为是“当垂不朽”的天才之作。

D．《边城》以20世纪代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，描绘了湘西边地特有的风土人情；以撑渡老人的外孙女翠翠与船总儿子傩送的爱情为线索，展现了人性的善良和心灵的纯净。

二、（9分）

阅读下面的文字，完成7—9题。

何处是江南

在古往今来的各式地名中，为奇妙的应该数“江南”了。

这个地名早在先秦就已问世。但到隋代为止，它主要指长江中游的今湖南、江西一带。

“江南”的现代意义起源于唐代的贞观十道。这个地方先是被叫作“江东”。魏晋南北朝时期，由于中国传统中有以左代东的习惯，这一地名又被雅称为“江左”，贞观元年，唐太宗将天下分为十个监察区，称“道”。北方、南方各五道，江南道包括长江以南、南岭以北、西至今贵州、东至海的一大片地区。玄宗开元二十一年，又将江南道从西到东依次分为黔中道、江南西道、江南东道，其中江南东道包括今闽、浙及苏南、皖南地区。

唐朝人非常强调地域差异，可是被举出来进行对比的，往往是“塞北”和“江南”，“塞北”总是令人想起恶劣的自然环境，残酷的人文环境。而江南呢，从地理位置上它并不位于南方的南端，它被拉出来是因为它处于环境质量的另一个极端，此地从南朝以来便是有名的“佳丽地”。

这种对比方式让我们有一个有趣的发现，那就是在北方，各地区之间大致是平行的关系，没有哪一个区域可以堂而皇之地以北方代表的身份出现。当时较为突出的地域成见是山东与关中的对立，两地经常相互取笑、斗气。史载唐太宗曾谈起山东人如何、关中人又如何，言辞间颇有“同异”，大臣张行成当即跪奏说：“臣闻天子以四海为家，不当以东西为限。”唐太宗才猛然醒悟。而在南方，各区域之间有一个明显的落差关系，岭南自不必说，因为地多瘴疠，西南的巴蜀之地，也因为僻处一隅，有“蜀道难”之称，杜甫有联的诗“支离东北风尘际，漂泊西南天地间”，由此可见一斑。

真正能够让人想起南方的好处来的是“江淮”。在唐人的概念中，它是“江南”和“淮南”两个地域之和的简称。“淮南”指长江和淮河之间的那个地域，当时留下来一个的口碑“腰缠十万贯，骑鹤上扬州”，可惜淮南的好地方仅止一处而已。“江南”在上文提到开元二十一年时已有“江南西”“江南东”之分，到了唐后期，“江南西”已经简称为“江西”，照此逻辑，“江南东”该简称为“江东”了吧——可是不，它仍叫“江南”。

唐后期的“江南”有广狭两层含义，广义地说，它指贞观十道中的江南道。由于安史之乱以后道（藩镇）的数目增加到几十个，并且转化为事实上的高层政区，此时仍常用贞观十道作为一种提纲挈领的地

域概念。

但更常用的是“江南”的狭义，即唐中叶的“江南东道”，“此时它已分属宣歙、浙东、浙西三个观察使管辖。其中，宣歙（今皖南）相对于两浙已处于边缘。而浙东（今浙东，浙南）、浙西（太湖流域及今浙北）的两浙之地，唐人又很敏感于吴和越的区别，在当时人心目中，吴地（太湖流域）才是江南的典型。

唐代以后，虽然有时人们把扬州也视作江南的一部分，但地道的江南一直稳定地以今苏南、浙北为中心。

7、下列对“江南”的理解正确的一项是（ ）

A. 因为“江南”得名很古，早在先秦就已问世，所以可称为奇妙的地名。

B. “江南”以其地理位置和优越的自然、人文环境代表与塞北相对的另一极端。

C. 在唐人的概念中，巴蜀、岭南从不属于“江南”，而淮南也不属于“江南”。

D. 到了唐后期，江南西道已简称为“江西”，而江南东道则简称为“江南”。

8、下列对文意的理解，正确的一项是（ ）

A. 从“江东”变为“江左”，再变为“江南”，只是把江南的雅称还原为古称。

B. 唐人在南北对比中发现北方各地区大致平行，南方各区域有明显的落差。

C. 从杜甫的两句诗中，可以进一步看出南北尤其是东北和西南的环境差异。

D. 贞观十道初是全国行政区划名，到唐后期已变成提纲挈领的地域概念。

9、 根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（ ）

A. 正因为唐太宗在山东与关中的对立中明显地抱有地域成见，所以他遭到了大臣的批评。

B. 扬州地处长江以北，但富庶繁华，当时就存有口碑，因而唐人已把它视作地道的江南。

C.安史之乱后方镇的数目大为增加，因而“江南东道”的管辖范围较玄宗时已有所缩小。

D. 如果唐朝人不敏感于吴越之间的区别，那么当时的两浙之地都可以被看成江南的典型。

三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成10—12题。

归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。

舟遥遥以轻颺，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而长关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求！悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。

已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐乎天命复奚疑！

10、对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（3分）

A、悟已往之不谏 谏：挽回

B、审容膝之易安 容膝：形容居室狭小，仅能容膝

C、善万物之得时 善：羡慕

D、帝乡不可期 帝乡：皇帝的居所，这里指仕途

11、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）

A、①门虽设而长关 ②举世誉之而不加劝

B、①登东皋以舒啸 ②伏惟圣朝以孝治天下

C、①胡为乎遑遑欲何之 ②之二虫又何知？

D、①既自以心为形役 ②有鸟焉，其名为鹏

12、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（3分）

A．本文是晋安帝义熙元年（405）作者辞去彭泽令回家时所作，抒写了归田的决心、归田时的愉快心情和归田后的乐趣。分“序”和“辞”两节，“辞”是一种与“赋”相近的文体名称。

B．通过对田园生活的赞美和劳动生活的歌颂，表明他对当时现实政治，尤其是仕宦生活的不满和否定，反映了他蔑视功名利禄的高尚情操，也流露出委运乘化、乐天安命的消极思想。

C．“三径就荒，松菊犹存”中“松菊”，既是庭院实景的描写，又有象征意义。松菊象征高洁的品格，松菊犹存喻坚韧芬芳的节操仍在。

D．结尾处两句话“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”体现的陶潜那种顺应自然，乐夫天命超生死的思想，完全流露出他无可奈何、听天由命的思想情绪，这是他人性弱点的主要表现。

第Ⅱ卷（114分）

四、（26分）

13、将下列句子翻译成现代汉语（9分）

（1）农人告余以春及，将有事于西畴。《归去来兮辞》

（2）生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。《陈情表》

（3）子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。” 《论语》

14、阅读下面一首词，完成后面题目（8分）

卜算子 黄州定慧院寓居作 苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

（1）上片开头两句写夜深人静。其中的“缺”“疏”“断”几个字极写了作者怎样的心境？第三句中的“幽人”是指谁？ (3分)

答：

（2）下片“拣尽寒枝不肯栖”采用的是什么修辞方法？表面上写的是什么？写出了作者怎样的思想感情。 （5分）

答：

15、文言文默写（9分）

（1） ，秋水共长天一色。渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。

（2）关山难越， ？萍水相逢， 。

（3）老当益壮， ？穷且益坚， 。

（4）外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。

五、（20分）

阅读下文，完成16—19题。

我们这样近，我们这样远

冷 夏

（1）荧屏闪电的时代刺激着我们的感观。可是我们依然爱恋梦境这个虚拟世界带给我们的美妙遐想。在美丽和感动愈走愈远的时代，我们在梦境里得到永恒的慰藉。

（2）似乎近了，人们的距离；又似乎远了，人们的心灵。

（3）阳光像梦一样，安静地落入我平凡琐碎的生活深处。在这个春天的下午，我坐在阳台上，手里捧着一本梭罗的《瓦尔登湖》。多少年来，每次阅读它，我都会闻到那片树林的青涩气，那面湖水潮湿而新鲜的水气。我感到一种非常遥远的愉快，可以在一本书里自由地跑步呼吸。

（4）许多的事情，过去了就过去了，不可能重现。惟有音乐和文学，适合等待、遥望、冥想。

（5）一直认为梭罗还活着。他活在一个地方，离我的住处遥远，离我的感觉很近的某个地方。对他文字的爱恋，就像我对生命的向往一样，永远不会消失。

（6）阳光穿透玻璃的窗子，使我感觉温暖。梭罗的文字，是干净安静的雪，可以清凉燥渴的灵魂，可以听见来自纯粹生命深处的自然歌吟——“曾有个牧羊人活在世上，他的思想有高山那样崇高，在那里他的羊群，每小时都给予他营养。”

（7）想到夏洛蒂·勃朗特、奥尔科特和奥丝汀的时代，从古堡到庄园，马车的轱辘慢慢辗转。那些沐浴在舒适阳光里的蔓草丛生的小径，夏天开满野蔷薇，秋天以山楂和黑莓，冬天令人赏心悦目的是完全的寂静和无叶的安宁，可以步履缓慢从容。可以用一个上午的时间写一封并不长的信，用一个下午的时间眺望牧场上丝绒似的草坪和栅栏两侧的冬青。晚上坐在炉火旁怀揣着心事，躲避祖母探询的目光，阅读或编织，却努力等待着有马车夫忽然的脚步声，急匆匆撩开寒冷的夜色带来了温暖克制的爱情的回音。

（8）我合上《瓦尔登湖》，从阳台尽力向远方眺望。这个春天的午后和以往没有什么不同，宽阔的街道依然人群如织，车水马龙。很多次我试着站在高处，超越自己有限的目力，尽力透过繁华而富有生命的城市，透视那些纷纭热闹的核心究竟是什么。

（9）生存的紧迫和焦虑带来一张张匆忙麻木的面孔，不知道在那样面孔的身体里，除了对名利的疯狂追逐，是否还留有一点时间对珍贵东西的失落进行偶尔打捞，是否还留有一点空间可以温情的抗拒或冲淡什么。

（10）世界嘈杂多变，人们拥有广泛的人际关系，却缺乏深刻的情感交流。人们在虚拟的互联网上寻找知己，为或许根本不存在的爱情痛苦沉沦，而不在乎结局如何。人心越来越困顿，情感越来越冷酷。人们是否应该静下心来看看梭罗的《瓦尔登湖》。

（11）夜晚，当一切安静下来，我对自己说：写吧，无论写什么。文字是心灵的古典音乐，是柏油路上的清泉。为了不失去它，用自己的方式来等待和怀念。喜欢阅读的人，也可以从我的文字中看见一个人心里曾经想过的事，而已。

（12）写下什么获得什么都不重要，重要的是无声的语言带来巨大的思维空间。像从瓦尔登湖面吹来新鲜跃动的风，把我从电脑前端正的坐姿里分离出去，在另外的世界里自由飞跑。我看见那个叫做梭罗的人，无论风雨雷电，穿行于郁郁葱葱的大自然中。他十分安静地面对着那片湖水和那片山林。就一个人，十分简单。

（13）不是每个人都注定要相遇的，心灵与心灵的相遇是一件多么不容易的事。有时想着写着，会写出满眼的泪来。

（14）我们在现实中隔绝，在灵魂里相望，永远。

16、 第2节“似乎近了，人们的距离；又似乎远了，人们的心灵”一句中的“近”和“远”的含义，与题目“我们这样近，我们这样远”中的“近”和“远”的含义相同吗?为什么?(4分)

答：__________________________________________________________________

17、文章第7节，作者描写了“夏洛蒂·勃朗特、奥尔科特和奥丝汀的时代”怎样的生活情景?这样写有什么作用?(6分)

答：__________________________________________________________________

18、“文字是心灵的古典音乐，是柏油路上的清泉”这句话表达的意思是什么? (4分)

答：__________________________________________________________________

19、作者捧读《瓦尔登湖》感到一种非常遥远的愉快。可以在一本书里“自由地跑步呼吸”。请参照原文或下面示例，结合自已的阅读体验，试举两例谈谈你阅读经典(包括课文中的文学作品)的愉悦感。(6分)

示例：阅读经典作品可以愉悦身心。如我读《荷塘月色》时，闻到了微风送来的“缕缕清香”，看到了田田的荷叶出水很高，“像舞女的裙”，我似乎沉醉在一个“笼着轻纱般的梦”。

答：___________________________________________________________________

六、语言表达（8分）

20、在感动中国人物评选中，评委们对有关人物的评述多用精彩生动、极富个性化的语言概述他们的事迹，对他们做出准确的评价。

如评述钱学森时写道：在他心里，国为重，家为轻，科学重，名利轻。5年归国路，两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。

请从下面人物形象中选出一个，参照上例又不拘泥于上例写一段话，全段不超过100字。（8分）

林冲 别里科夫 陶渊明 王勃

60字

60

七、作文（60分）

21、请以“我和你”为题目写一篇文章。

要求：立意自定，文体自选，不少于800字。

参考答案

一～三 （36分）

1、A

2、B（A．良辰美景 C．迟钝 兼听则明 D．鞭笞 日薄西山 唇枪舌剑）

3、C（ A．“战战兢兢”是极端害怕而小心谨慎，此处应换“兢兢业业”。B．“安然无恙”意为很平安，没有受到什么损害，与语境不合。C．秀色可餐：原形容妇女美貌，后也形容景物秀丽。D．气息奄奄：指人生命垂危，即将断气。）

4、D（A项动宾搭配不当，“唤起”与“行为”搭配不当。B项“形成”缺少宾语中心语，应在“科学”后加“的（伟大抗震救灾）精神”。C项滥用介词“由于”）

5、A

6、B（ “靖节先生”不是陶渊明自号，“靖节”是其死后友人给予他的“私谥”）

7、C（A项强加因果，B项误在“地理位置”，D项“则简称”不当）

8、D（A项“江左”只是“江东”的雅称，B项是“我们”发现而不是“唐人”，C项对杜诗的理解不当）

9、B（扬州属于“淮南”，尽管富庶繁华，但在唐人的概念中，仍不属于“江南”）

10、D （本题考查对文言实词的词义理解。帝乡：天帝之乡,指仙境）

11、A （本题考查对文言虚词的词义理解。A而：都是转折连词，却。B以：相当“而”，表承接；用。C之：动词，到；代词，这。D为：介词，表被动；动词，叫做）

12、D

四（26分）

13、将下列句子翻译成现代汉语（9分）

（1）农人们告诉我春天已经来临，我将要到西边去耕耘田亩。（关键词：有事。关键句：壮语后置）

（2）（我）生下来只有六个月，父亲就离开了我（去世了）；长到四岁的时候，舅父强迫我的母亲改嫁。（关键词：见、夺）

（3）孔子说：“要用道德管理国家，如同北极星，安然不动而众星环绕着它。”（关键词：北辰、拱。 “居其所”义指“安处在它的位置”）

14、（8分）①幽独凄清的心境；作者自己。（3分）

②拟人（1分）；虚实结合（或类比）（1分）；孤鸿不愿选择高枝栖息，宁愿忍受寂寞

和寒冷（1分）；用孤鸿自比，表现了自己遭到贬官后内心的孤苦和清高（2分）。

15、文言文默写（9分）

（1）落霞与孤鹜齐飞 响穷彭蠡之滨 声断衡阳之浦。

（2）关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。

（3）老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。

（4）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。

五、（20分）

16、参考答案：不同。文章中的“近”指现代社会(荧屏闪电的时代)人与人之间的物理(外部)距离接近；“远”指人与人之间心灵的隔绝加大。(2分) 题目中的“近”，指作者跨越时空从以梭罗为代表的大师们的作品中，感受到大师脉搏的跳动、思想的节律；作者与大师情感相通、心灵相遇、灵魂相望。“远”指作者与文学大师们的时空距离遥远。(2分)

解析：本题考查对文本内容要点的筛选与整合、归纳能力，能力层级为C级。解答本题要以理清全文的抒情思路，整体把握文本的大意为基础，着重筛选出作者直抒胸臆的关键词句，然后加以分点归纳陈述。

17、参考答案：

生活情景：生活环境静谧舒适，生活节奏悠闲从容，人们内心丰富善感。这是作者心中的理想生活。(2分)

作用：和《瓦尔登湖》中的干净而安静的环境、心境互为映衬；(1分)和人们忙于追逐名利，忙于交际应酬，却不关注内心情感，缺乏情感交流和滋润的嘈杂多变的现代社会作对比；(1分)批判了现代社会人们的冷漠、匆忙、焦燥、麻木，表达了作者对安静温暖的理想生活的热烈向往与追求。(2分)

评分细则：意思对即可。两问，第一问2分，第二问4分。第一问答案的关键词是：静谧，舒适，从容等；第二问有三个要点：结构作用2分(和《瓦尔登湖》映衬1分，和现代社会作对比1分)，内容作用2分。

解析：本题第一问考查“归纳内容要点”，能力层级为C级；第二问考查“分析作品结构”和“分析作品主要表现手法”的能力，能力层级为C级。第二问，这类题目一般要从两个方面回答：内容和表达技巧。有时候也可以单从表达技巧的方面答题，但落脚点也要落到表现内容、主题的作用上。从篇章结构的角度讲，文中在主体材料之外，经常穿插一些其他的材料，就其类型而言，或是景物描写，或是事件叙述，或是诗词引用，或是细节描写，不一而足；就其位置而言，或开头，或结尾，或中间，视需要而定；就其作用而言，或对比，或铺垫，或象征，或暗示，或烘托，或渲染，或正衬，或反衬，或营造氛围，或表现风格，各尽其妙。正是因其不可或缺的大量使用及其显而易见的作用，散文的穿插性材料近年来也倍受高考的青睐，并把它作为了一个频繁考查的欣赏点。

本题所说材料，在文章中间，从位置而言，势必与上下文结构作用；从内容而言，势必与文章主旨密切关联。结合这两点考虑，思考答案的指向就非常明确了。

在做这类题目时，首先要分析题目指向的段落在写法上有什么特点，然后分析其对表现内容、主题的作州。

18、参考答案：这句话运用比喻的手法，生动形象地写出了文字(文学)对陶冶心灵的重要性，它可以净化灵魂，带给人精神的愉悦和慰藉。(4分)

解析：本题考查对文中重要句子的理解，能力层级为B级。解答本题的基本思路是在理解本句含义的基础上作整合解释。

19、本道探究题较开放，答案中应包含“阅读的愉悦感和举例解析”两个要点，“愉悦感”给2分，举例解析给4分。比如：

示例一：阅读经典可以丰富情感。如我读……

示例二：阅读经典可以净化灵魂。如我读……

解析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的探究能力，能力层级为F级。解答本题首先要理解题干的基本要求，要“参照原文”“举两例”、谈谈阅读经典“文学作品”的“愉悦感”。答题时，可先按照“总说阅读经典文学作品”的“愉悦感”——举例解析”的思路展开。

六、20、（8分）解析：事迹概括2分，人物评价3分，语言表达3分，酌情给分。

七、作文（60分）