人教版高二历史必修一第2课复习指南
篇1：人教版高二历史必修一第2课复习指南
梭伦改革的内容
(一)颁布“解负令”等法令：
1、措施：
(1)——————：
含义：“负”指的就是债务，“解负令”就是废除债务的法令。
雅典债的来源：分两种，即因契约而产生的债和因损害而产生的债，亚里士多德在《尼柯马赫伦理学》中称前者为自由之债，后者为不自由之债。梭伦改革前，雅典农民的境况极其艰苦，借了财主的债若还不起，财主就在借债者的土地上竖起债务碑石，借债者就会沦为“六一汉”，他们为财主做工，收成的六分之五给财主，自己只留六分之一。如果收成不够缴纳利息，财主便有权在一年后把欠债的农民及其妻、子变卖为奴。
措施：废除所有债务;释放和赎回债务奴隶;废除“六一汉”制度;
(2)————————：
目的：防止产生新的债务奴隶;
内容：规定个人占有土地的最高限额。
(3)——————————：
目的：杜绝贵族任意侵占平民财产;
内容：规定无子女者有权按照自己的意愿，将遗产交给指定的继承人。
(4)安抚贵族：
目的：减轻贵族的强烈反抗，稳定社会秩序;
措施：允许贵族保留祖传的地产，使贵族得以继续保持优越的经济地位。
特点：调整改革措施，有效地保证改革的顺利进行，体现了改革的策略性和政策的灵活性。
2结果和意义：
(1)有效地防止了贵族兼并土地，解除了债务奴隶制对平民的威胁;
(2)促使社会结构发生了重大变化，扩大了公民的基础：原来的债务奴隶、平民、贵族都成为享有人身自由和公民权利的雅典公民;
(3)但并未废除奴隶制，——————————。
(二)确立财产等级制度：
1、目的：打破贵族的世袭特权;
2、原则：————————
3、方法：公民每年的总收入折合成农产品计算财产，按财产的多少划分四个等级。
小编为大家提供的高二历史必修一第一轮复习知识点就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。
篇2：人教版高二历史必修一第2课复习指南
一、贵族政治与社会动荡——雅典的政治状况：
(1)雅典的地理环境：
①阿提卡;比雷埃夫斯;②农业;工商业;航海业
(2)城邦制国家初步形成：
①纷争不断;②大约在公元前9-8世纪;中央议事会;行政机构设立;贵族—平民(农民、手工业者)
(3)平民与贵族矛盾日益尖锐：8 BC—6B C
①首席执政官;长老会议;实际权力;②放高利贷;土地兼并;六一汉;债务奴隶;
(4)平民暴动与雅典政局动荡：
①B632;武装暴动;被镇压;②成文法;贵族既得利益;
二、工商业发展——雅典的经济发展
(1)经济发展：
铁制农具;远航大船;工商业奴隶主;
(2)工商业奴隶主要求分享政治权利的斗争：
维护贵族寡头政治;实行激进的民主政治，进行彻底的社会变革;要求发展海外贸易，掠夺外邦奴隶与财产，主张实行温和改革
三、首席执政官梭伦：
(1)萨拉米斯岛问题：萨拉米斯岛;
(2)公民的爱国精神;
小编为大家提供的高二历史必修一第一轮复习知识点大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
篇3：人教版高二历史必修一第2课复习指南
希腊文Tyrannia的意译，一作“暴君政治”，指以非法手段取得政权者(僭主)建立的独裁统治。公元前7世纪—公元前6世纪在希腊的科林斯、阿哥斯、麦加拉、西基昂、雅典等城邦，都出现过僭主政治。“僭主”一词起初并无贬义，在诗人(如品达)的作品中有时亦称“僭主”为“王者”。雅典的庇西特拉图(公元前6世纪)所建立的僭主政治，在打击贵族势力，发展经济、文化方面，均有所建树。科林斯僭主柏利安被列为古希腊“七贤”之一。早期希腊的僭主政治一般对于肃清氏族制度的残余曾起积极作用，但在激荡的政治斗争潮流中却往往不能久存，迄公元前5世纪～公元前4世纪，“僭主”渐含贬意，如对西西里叙拉古僭主狄奥尼修父子即是。中古时期，在意大利的某些城市也曾实行过僭主政治。
僭主政治的特征：①名义上的特征：“希腊的僭主都不称王(巴西琉斯)。他们是事实上的专制君主，他们都用一些谦逊的称号，如‘终身执政官’、‘全权将军’等”。 然而，僭主虽然是事实上的王，但他们却始终不能完全替代真正的“王”而具有合法性和正当性，因为希腊的王权“起源于宗教色彩浓厚的古代，王权周围围绕有神佑的光轮”。僭主始终被人们视为政权的篡夺者，始终都是不合法的王。
②形式上的特征：这在上面的“含义”部分已做了表述，一是具有强大的力量;二是实行无限制的专制统治。
③实质特征：如前所述，僭主独立于两大阶级之外，压制贵族的利益，给平民施以一定的好处，从而缩小两大阶级之间的贫富差距和其他利益上的差距。只有这个特征才最好地体现出僭主政治的“中介”地位。
(2)出走：
梭伦年少时，曾一度外出经商, 周游了希腊和小亚细亚很多地方, 增长了不少见识。这次因雅典内部形势紧迫，梭伦在任期届满后, 晚年再次出游他乡, 到埃及、塞浦路斯、小亚细亚等地漫游。晚年他退隐在家，从事研究和著述，死后骨灰撒在了他曾为之战斗过的美丽的萨拉米斯岛上。
2、僭主政治的建立：
(1)背景：雅典政局动荡，三派纷争。
① 平原派：企图恢复旧秩序
② 山地派：要求进一步改革
③ 海岸派：拥护梭伦政策，但要求强有力的政府，稳定秩序。
(2)建立：公元前5 庇西特拉图
小编为大家提供的高二历史必修一第一轮复习知识点大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
篇4：人教版高二历史必修一第2课复习指南
1.改革背景
(1)内忧：平民、工商业奴隶主与贵族矛盾尖锐。
(2)外患：雅典民族危机加剧。
2.改革措施
(1)颁布“解负令”，废除债务奴隶制。
(2)确立财产等级制度，打破贵族世袭特权。
(3)完善国家机构，建立“四百人会议”和公民陪审法庭。
(4)鼓励发展农工商业。
3.改革特点
(1)指导思想：梭伦推崇“中庸”，企图用妥协的办法来求得和解。
(2)内容：是对旧生产关系的调整，也对上层建筑进行了一些改革。
(3)性质：奴隶主阶级为巩固自身统治而进行的改革。
(4)评价：奠定了城邦民主政治的基础;不够彻底。
4.改革影响
(1)进步性
①使广大债务奴隶获得解放，为雅典民主政治奠定了社会基础。
②使下层民众得以参与国家政治，为雅典民主政治提供了制度保障。
③渗透在改革中的“中庸”精神，为雅典民主政治和西方民主政治提供了价值基础。
(2)局限性
①下层公民没有充分的参政议政权利。
②氏族制度残余得以存续。
5.雅典民主政治发展的三个阶段
(1)梭伦改革：颁布“解负令”，按财产多少划分社会等级进行政权机构改革，鼓励发展农工商业。为雅典民主制度的建立奠定基础。
(2)克利斯提尼改革：用地域部落取代血缘部落，创建“五百人会议”掌握国家权力，实行“陶片放逐法”。确立起雅典民主政治。
(3)伯利克里改革：扩大公民参政范围，改革公民大会，改革“五百人会议”，提高陪审法庭的地位，扩大十将军委员会权力。雅典民主政治发展到顶峰——“黄金时代”。
小编为大家提供的高二历史必修一第一轮复习知识点大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
篇5：人教版高二历史必修一第2课复习指南
高二历史必修Ⅲ复习提纲(人教版) 人教版高二历史必修Ⅲ复习提纲
第一单元 中国传统文化主流思想的演变
（第一课） “百家争鸣”和儒家的形成
1、了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物
道家学派：老子 庄子 。儒家学派的：孔子、孟子、荀子。墨家学派的墨子。法家学派的韩非子
2、孔子及儒学的勃兴.孔子的思想主张：
A、 思想的核心是仁，“爱人”、“克已复礼”“已所不欲，勿施于人”。包含了民本思想，主张“为政以德”，“节用而爱人”。
B、 教育思想比较进步，主张“有教无类”，大力兴办私学。
3、孟子的思想主张
A、“仁政”。 B、“民贵君轻” （“民贵”是就百姓在维护统治秩序过程中的作用而言，并非指在政治经济地位上“民”比“君”高贵）。 C、“性善论”。
4、荀子的思想主张：A、“仁义”、“王道”。B、“君舟民水”。C、“性恶论”。D、法治。
（第二课）“罢黜百家，独尊儒术”
●了解汉代儒学成为正统思想的史实：
1、董仲舒的新儒学思想
董仲舒把道家、阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，改造成了具有时代特色的新儒学体系。
主要思想：
针对中央集权需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”主张；
针对加强君权需要，提出“君权神授”、“天人合一”、“天人感应”；
针对土地兼并现实，进一步发挥儒家仁政思想，主张限田、薄敛、省役；
针对为人处世标准，提出“三纲五常”，提倡孝道
2、汉代儒学成为正统思想
汉武帝全面肯定新儒学的措施。起用文学儒者数百人参与国家大政。兴办太学，在各郡设立学校，初步建立地方教育系统。“五经”成为教科书，教育为儒家所垄断
结果：西汉后期，儒家思想逐渐成为历代统治者所推崇的正统思想，也逐渐成为中国传统文化的主流思想
（第三课 ） 宋明理学
●了解宋明理学的代表人物与基本主张：
1、宋朝的程朱理学：
北宋--程颐、程颢 二程基本观点： 万物皆只是一个理，理是万物的本原（核心）；把天理与伦理道德直接联系起来；发挥了孔子“仁”的学说。
南宋--朱熹理学内容：“理气论”（客观唯心论）：理和气不可分离。“心性论”：性无不善，情应当从善，人应克制自己的感情，让道德理性来支配和指导行为。著述《四书章句集注》，元、明成为科举考试内容
2、 王阳明心学：“心即理也”的主观唯心论宇宙观，认为人心是世界万物的本原；提出“致良知”学说，进一步发挥了儒家“仁”的思想
（第四课） 明清之际活跃的儒家思想
了解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本主张：
1、 离经叛道”的李贽：挑战孔子及其儒家思想的正统地位，揭露道学家的虚伪；抨击封建社会的一些传统观念，强调个性发展。如抨击男尊女卑，高度评价商鞅、吴起改革家，认为农民起义是贪暴的统治者逼出来的。
2、 明清之际三大进步思想家知识简表
共 同 经 历共同 主张黄宗羲顾炎武王夫之共同 作用
处于民族矛盾和阶级斗争激烈动荡的年代，参加过抗清斗争反对君主专制独裁提出君主专制是“天下之大害”的结论“保天下者，匹夫之贱，与有责焉”的进步思想认为天下土地不能为帝王私有，应当耕者有其田 对传统儒学唯心体系的批判继承，使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响
重视手工业和商业的发展提出“工商皆本”主张，反对重农抑商 主张“经世致用” 主张“经世致用”
构建起具有时代特色的新思想体系提出“天下为主，君为客”的思想主张“博学于文，行已有耻”的思想，反对道学的空疏浮泛的学风，学以致用主张物质第一性，物质不断变化是万物发展的规律，是杰出的唯物思想家
著述《天下郡国利病书》
■第二单元 古代中国的科学技术与文化
1、 中国古代四大发明的产生及外传：
指南针、造纸术、印刷术、火药，阿拉伯人。
2、 认识中国古代四大发明对世界文明发展的贡献：
（1）四大发明传入欧洲以后,对欧洲社会和文化的发展做出了伟大贡献.造纸术 印刷术促进欧洲文化的发展,推动了文艺复兴和宗教改革;
