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高考政治新课标答题技巧精讲

2025-06-15

篇1：高考政治新课标答题技巧精讲

高考在即，关于政治答题，小编为考生们准备了高考政治新课标答题技巧精讲总结，供大家参考学习，希望对大家有所帮助!

(一)选择题解题技巧

选择题的目的是检验考生对所学知识的掌握程度和辨别分析能力。题干在情境设计和设问上多种多样，题肢往往似是而非，迷惑性强，稍一疏忽，后悔莫及。要想解答好选择题，首先要在平时的学习中注意准确把握概念和原理，概念和原理的理解是选择题主要考察内容，否则巧妇难为无米之炊。其次，养成好的习惯：做题习惯，如建立错题本，或在资料中对不同难度的题做不同的标记，对反复出错的题进行重点分析;总结选择题的干扰方法、做题的好的经验习惯、好的逻辑思维习惯。好的思维不是老师教出来的，而是练出来的。

请记住四句口诀：

阅读题干找中心(阅读题干材料，找出中心思想，这是前提);

研究题眼好入门(研究材料后面的指向，即题眼，明确要朝什么方向进行选择，这是解题的关键);

排除无效干扰项(不要急于直接进行选择，而是要先行排除，把不符合题意的干扰项排除，目的是提高选择的准确率);

比较之后见分晓(把余下的选项进行比较，选出最符合题干要求的选项，这几乎是万无一失的选择)。

附：选择题的十不选

1、题肢本身表述错误者不选(逆向选择题除外)(先看答案，先排除错误的选项，再看题目和材料)

2、题肢与题干要求不相符者不选(抓住题目的关键词，抓住中心意思排除干扰项)

3、因果相悖者不选(一看是否存在因果关系，二要主意因果关系是否颠倒)

4、题肢和题干间接联系者也就是通常所说的二级延伸不选(抓住题干的本质)

5、题肢与题干外延不相符者不选(看懂内涵的同时，掌握外延的规定性)

6、题肢和题干矛盾者不选(筛选正确的题肢)

7、题肢与题干相重复者不选(读透题干问的方向及侧重点)

8、正误相混者，即题肢中既有正确的部分也有不正确的部分，不选(仔细读完题肢，小心陷阱)

9、反向选择题中正确者不选(认真审题)

10、题干要求单一者(如带有核心、根本、关键、最主要、中心为字眼)，有些题肢即使能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选。

(二)问答题解题技巧

牢记问答题解题技巧：——“五子登科法”：

戴帽子——要注重切入语，观点要明确;标号子——能分段就分段能分点就分点，标清大小点;采点子——用好政治术语，不走江湖;扣料子——提取材料有效信息，引用材料关键论述;挖坑子——多角度发散性思维;

一、政治主观性试题的答题总体要求

积淀要厚--联系试题的背景知识;

思路要明--明确答题的具体导向;

联系要实--辐射试题的知识背景;

逻辑要严--分析推理要有理有据

层次要清--推敲试题的答案要点。

二、主观性试题解题的总体步骤

审题—

一审材料(类型、层次、中心观点、材料间的关系)

二审问题(范围、角度、指向、主体、特殊的限制与要求等)、(提炼静态信息--促发解题思路)

切题--联系知识、选择内容、构思答案

答题--描述知识、事理结合、导出观点

反思--结论必然、要点完整、估算分值

三、主观性试题理想答案的特点

要点完整层次清晰观点明确分析到位

逻辑合理思维严密表达规范文字简洁

四、常见题型的解题要领

按照试题的思维特点，主观题可分为：演绎型主观题和归纳型主观题。

★演绎型主观题(关键词：如何体现、怎样看待、怎样做到)

此类题型的特点是：

材料丰富--内涵多层指向明确--理论点明

演绎思维--合理发散以事说理--联系紧密

解题要领：

依据提示呈现知识根据材料提炼观点

对应观点解剖材料依据材料演绎观点

★归纳型主观题(关键词：分析、说明、意义、影响、措施、原因)要求详细分析材料，对材料进行分层、分段，必要时逐句分析找准、找全原理，然后分要点答出。

此类题型主要有以下几类：

①图表类主观性试题

题型特点：常见形式多为一个或几个图表(表格、柱状图、饼状图、坐标图或曲线图)以及文字材料组成。即图表呈现、生动活泼;信息量大、综合性强;提炼不易、得分不难;答案直观、依赖背景。

其解题要领：对照设问，明确要求(明层次、明方向、明范围);细读图表，提取信息(读表题、读数据、读表注);迁移知识，形成答案(依据教材、结合背景、运用术语);

注意细节：两比较：横比--纵比三结合：设问--图表内容--涉及背景; 三忌讳：一忌死套教材知识，二忌脱离表题和设问读图表，三忌离开背景导向主观臆断。

分析做答：⑴注意表格标题的中心主旨作用，总揽表格。

⑵表格内容既要“纵比(事物自身前后不同阶段比较，最明显标志是表格中的不同时间)”→说明“什么在变以及如何变”，更要“横比(不同事物之间比较)”→说明事物间的差异或差距(既要总体分析，也要分项说)。中国和外国对比，应该以中国情况为主分析。

⑶注意表格小注的补充说明作用，小注是图表不可缺少的部分，要把小注和图表内容结合分析才不会有遗漏知识点。

⑷注意表格中的特殊年号隐含重大时政背景。

⑸设问是问“材料或图表分别反映了什么经济现象，”还是“共同反映什么经济现象”;是问“谈谈对图表经济现象的认识”还是“如何解决材料中的问题?”

⑹有些时候设问还问“表格间的关系”：最常见的有因果关系、并列关系、递进关系，有时是一分为二的关系。

②意义类主观性试题。

其解题要领：注意限定词语的特殊要求;解剖主体和意义对象的关系;把握意义内容的层次和角度(先直接，后间接;先当前，后长远;先微观，后宏观;先经济，政治。

常见分析有：⑴客体分析：即受它影响对象，分别所受的影响，经济生活中常见的有“对国家、对企业(经营者)、劳动者(消费者)、社会、市场、资源、产业结构等具有的影响。

⑵性质分析：积极影响和消极影响

⑶内容分析：根据设问和材料反映的方面和字句对应分析。

⑷范围分析：国内影响和国际影响，对区域影响和整体影响等。

从教材和党中央国务院最新的有关提法找有关说法。

③认识评价类主观性试题。

常见设问“如何(怎样)认识或看待材料中的经济现象?”或“评析材料中的经济现象?”

其解题要领：定性(是什么)--对象的性质判断;分析(为什么)--分析原因、影响、意义;结论(怎么办)--我们的态度、做法。

⑴把涉及的现象、事物、观点划分为两种基本类型：积极型和消极型

⑵积极型的处理办法：从是什么(对现象所反映的本质或观点的含义作必要的解释)、为什么角度展开。

⑶消极型的处理办法：对于消极现象的认识，从为什么出现、有什么危害、根治措施的角度展开;对于错误观点，主要说明其错误的表现，或用正确的观点印证其错误。

⑷混杂型的处理办法：综合上述两种办法，肯定积极的，批判消极的，两个方面均要从简。

④分析原因类主观性试题;

第一种方案：从必然性、重要性的角度展开

第二种方案：从为什么要、为什么能的角度展开

第三种方案：从政治经济与文化、历史与现实、内因与外因的角度展开。

在很多情况下，要将以上三种方案综合起来分析。

⑤措施对策类主观性试题;

⑴主体分析：国家(政府)、企业(经营者)、劳动者(消费者)、社会舆论(新闻媒体、消协等)等四个方面进行做法分析。

⑵内容分析：根据设问隐含角度，和材料反映的问题和不足，对应找办法。

⑶从教材和党中央国务院最新的有关提法找办法。

⑥指定原理类主观性试题(略)。

篇2：高考政治新课标答题技巧精讲

无论各科的学习，最后一个多月只要重视突出，肯下苦功总会见效果。那么高考各科答题技巧有哪些呢?以下是高考政治新课标答题技巧精讲，希望考生可以取得好成绩。

解答选择题的基本步骤：

一、抓住立意：明确命题人究竟想考什么。

二、找关键词：明确题目的设问指向，抓材料中的关键词。

三、排查错误题肢：第一，排除本身说法错误的题肢;第二，排除说法虽正确但与题目无关的题肢。

四、题肢反套材料：材料较难，一时难读懂，那就用题肢反套材料，题肢表述与材料意思相一致的则选。

1、唯一正确型单选题的解答技巧唯一正确型单选题指的是在四个备选项中，只有一项是与题干有联系并且符合题干指向性的选择题。这种类型的选择题通常有两种情况：其一，除了应选选项以外的三个选项所表述的观点都是错误的(反向型选择题除外);其二，除了应选选项以外的三个选项所表述的观点还有一项或一项以上正确，但与题干完全没有联系。可分为两步，第一步运用淘汰法将错误选项排除(反向选择题除外)，对第一种类型的唯一正确型单选题这一步即能解决;对第二种类型的唯一正确型单选题在第一步的基础上进行第二步，即分析题干与选项之间的关系，结合题干的指向性淘汰虽然观点正确但与题干没有联系的选项。

2、运用排除法巧解组合型选择题单项组合型选择题是高考中常见的一种题型。一般来说，它的难度比其他单项非组合型选择题大一些。实践证明，做这种题既快又准的方法是排除法。在考试中，分秒必争，用排除法做单项组合型选择题能够节约时间，充分显示出这种解法的优越性，运用排除法解组合型选择题的一般步骤：第一步，审清题干之后，快速浏览一下所有题肢，先找出一个自己有把握肯定不选的题肢;第二步，含有此题肢的组合项肯定不能选，逐个排除掉;第三步，排除后，若剩下两组或两组以上，重复前两个步骤，直到只剩下一组为止。一般来说，简单的组合型选择题只需进行前两步即可快速找到答案，复杂的组合型选择题则需要进行到第三步才能得出答案。这种解法比逐个判断每个题肢然后再看组合项的方法能节约不少时间，特别是在对组合型选择题中的个别题肢把握不准的情况下，使用排除法是最佳选择。

3、如何解答理解说明型选择题本题型往往通过背景材料(引文、事例、图表、漫画等)，考查同学们对理论观点的理解能力或对某一现象、某一问题的认识能力。解答此类试题，一般应遵循以下三个步骤：第一，认真阅读材料，准确把握题干所述观点的精神实质或明确材料所述事例、现象属于哪个方面的问题。第二，弄清与上述观点或问题相关的知识点。第三，严格依据题干的指向，结合所学知识，遵循一致性和直接性的原则对选项作出判断。

4、辨析题的做题方法纵观近几年的高考政治试题，辨析题的突出特点是观点正误混杂，合理成分与不合理成分并存，辨中有辨，辨中套辨。要准确回答这种题目：第一，要精审题意，确定辨析点。简单地作出正确、错误或者片面的判断。第二，解答必然点。就是在明确辨析点的基础上，针对结论必然正确或错误的观点进行分析。正确的观点，要说明正确的理论依据(我们学过的基本概念、基本原理)，并分析其意义;错误的观点，要说明为什么错误，即说明它违背了我们所学的什么基本概念、基本原理，以及它有什么危害，怎样才是正确的。第三，展开讨论点。对于结论是或然性的观点(可能正确，也可能不正确)，要展开讨论，具体说明其在什么条件下是正确的，在什么条件下是不正确的。第四，补充遗漏点。就是对题目中观点的成立需要一定的条件，而命题并没有完整地给出条件的题目，要有针对性地补充其所需要的条件。当然，并不是所有的题目都要做到这几点，要具体问题具体分析。

5、事例材料型选择题事例材料型选择题主要选取年度国内外政治、经济等领域重大事件的某一具体现象为背景，考查学生分析、综合和评价的能力。一般用表明说明启示体现原因等几种规定性要求来限定答题的思路和方向。解题时首先要仔细阅读事例材料，标注出材料中的关键词句，概括出材料的中心思想，对材料有一个总体的把握;其次要研读选项，排除本身观点错误的选项;再次，把本身观点正确的选项与题眼和事例材料进行比较，特别要注意关键词语、句子，然后把相关度最高的选项选出来。

6、因果型选择题的解题技巧因果型选择题，通常有两种类型，一是题干提供结果，在选项中选择原因;二是题干为原因，在选项中选择结果。这类选择题因果关系比较复杂，有直接的、间接的，有显露的、隐蔽的，有主要的、次要的，有内部原因、外部原因。此类题目干扰性强，通常用这是因为、这样会导致等连接词将题干与选项联系起来。解题时一般可以分为两步：第一步，用淘汰法排除与题干构不成因果关系的选项;第二步，对剩余选项进行比较，根据题干指向性要求，分清直接与间接、必然与偶然、主要与次要等关系，从而选取最符合要求的选项。注意避免将同一关系误解为因果关系。

7、事例材料型单选题此种类型的选择题题干内容大多以现实政治生活、经济生活或文化生活中的具体事例为背景，要求同学们思考分析材料所折射出来的相关道理，或运用所学知识对现实生活中遇到的问题进行分析评价、综合认识。这类题中，题干材料在教材之外，但所运用的知识在教材之中。通常用这个事例(事实)说明、这段材料表明、这表明等表述将题干与选项联结起来。事例归纳型，即通过事例引申道理。这一小类题干的联结语通常采用这一事例表明、这说明、从上述材料可以看出、上述事例体现了等形式。解答时应遵循从具体到抽象的思维顺序，采用归纳法。要抓住材料中的关键词或关键语句，提取有效信息，准确把握材料的整体思想，然后对照选项，作出取舍。解答时，切忌仅抓住只言片语，以偏赅全，以致得不出正确结论。

8、引文材料型选择题近年来，以古诗词、成语、俗语、名人名言为材料的试题成为高考的一大亮点。解答引文材料型选择题的步骤：首先，要准确获取引文的有效信息，读懂引文的中心意思或主旨;其次，要联系材料信息准确迁移所学知识;最后，用做选择题的常规方法解题。

9、准确解答材料分析型选择题题型特点：这是高考中常见的一种题型，即以社会中出现的新事物、新现象为背景而设置问题，目的在于引导学生关注社会生活，提高学生理论联系实际的能力。解题方法：解答这类选择题，一要对这些新现象有一定的认识，能从理论高度进行分析、说明。二是把握好题干的规定性。这是把握答题方向、作出正确取舍的关键。

10、准确解答分析评价型单选题题型特点：此类题的题干一般是通过提供涉及重要理论或现实问题的典型观点和现实生活中的经济、政治或文化现象，要求考生综合运用所学知识对这些观点作出分析或评价。解题方法：解答这种类型的选择题要求考生具备较高的辩证思维能力，对题目所提供的观点或现象一般不能简单地下结论，而应坚持用辩证的观点对题干和选项以及题干与选项之间的关系进行具体分析。特别注意的是不能把选项说法是否正确作为是否当选的依据，而是根据是否符合题意作为取舍的依据。

11、识记性选择题的解答识记性选择题的内容涉及面很广，往往覆盖所学知识各个方面。选择题的备选答案是给定的，即必须在一定范围内选择。识记性选择题考查对基本原理和概念的识记能力。同学们必须准确掌握基本原理和概念，不能模棱两可，似是而非。

12、事例材料型、对策类单选题此种类型的选择题题干内容大多以现实政治生活、经济生活或文化生活中的具体事例为背景，要求同学们思考分析材料所折射出来的相关道理，或要求同学们运用所学知识对现实生活中遇到的问题进行分析评价、综合认识。这类题中，题干材料在教材之外，但所运用的知识在教材之内。通常用这个事例(事实)说明、这段材料表明、这表明等表述将题干与选项联结起来。提出对策型，即找出解决问题的方案。这一小类，题干的联结语常采用必须、应该、这启示我们等表述语。解答时，应从现象或问题的性质、现状出发，运用所学的相关知识，联系党和国家的相关政策和方针，提出解决问题的方法和途径。

(主观题部分)

篇3：高考政治新课标答题技巧精讲