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高考物理一轮复习攻略与注意事项

2025-05-04

篇1：高考物理一轮复习攻略与注意事项

物理学（physics）即万物皆有理，指事物的内在规律，事物的道理，是研究物质（质量）结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。接下来和小编一起来看看高考物理一轮复习攻略与注意事项。

高考物理一轮复习攻略与注意事项

一、复习以“教材为本”，明确教材是高考的立足点，而不是高考的全部内容

必须以教材为本，认真使用好统编或推荐的教材，而不必一味地钻入高考复习的各种资料中。但必须认识到，教材本身有相对的稳定性，一般跟不上知识、技术的发展。近几年的高考物理试题中，越来越多地出现了一些以人们关心的自然现象和现代科技发展中的新问题为题材的题目(信息题)。因此，在高考复习中，既要依据教材搞好基础知识和基本技能的复习，也要结合高考实际，在复习中相应补充一些新知识、新信息，拓宽学生的知识面。如，在复习电学时补充一些关于超导现象、等离子体和磁流体发电机等知识;在复习几何光学时补充一些有关光导纤维的应用知识;在复习原子物理学时补充一些关于激光的知识;在复习圆周运动和万有引力定律时补充一些关于卫星、空间站、登月、太空探测等最新知识。这样复习，使学生既掌握了基础，又拓宽了知识面，既有利于学生解答传统基础题，又有助于提高学生解答信息题的信心。

二、复习以“大纲为纲”，明确大纲是高考的基本要求，但不是发展智能的封顶框框

教育部统一颁发的物理高考大纲，对物理高考复习提出了基本要求，无疑是要贯彻执行的，但考虑到高考命题的灵活多样性，如高考命题中有混选题、设计性实验题、信息题等，均要求学生对所学知识灵活运用，有较宽的知识面和较强的能力。高考的改革和发展启发我们：在高考复习中必须把落实大纲要求和充分发展学生的智能高度结合起来，注重培养学生分析问题、解决问题的能力和创新精神。

三、复习应“重视概念”，深刻理解概念和规律的物理意义，而不是死记硬背定义和公式

物理概念和基本规律是分析和解决物理问题的基础和依据。用物理方法解决物理问题的关键在于真正掌握物理意义，这是物理和物理的本质区别。有些物理问题，从物理角度来看，计算简单，但要找到解决问题的方法和途径并得出正确结果，学生往往感到难度很大，特别是高考中的混选题，有些选项模棱两可，使学生无从下手。其根本原因就是没有真正掌握物理概念和基本规律的物理意义。如在复习运动学知识时，我们没有必要让学生死记硬背平抛运动公式，而应在学生掌握和两个变速直线运动公式的基础上，讲清楚在不计空气阻力的情况下，平抛运动是竖直方向的自由落体运动和水平方向的匀速直线运动的合运动，两个方向的分运动具有各自独立互不影响和运动时间相等的特点。使学生由此及彼，灵活运用。总之，在复习中教师应尽最大努力讲明物理的真谛，灌输学习物理的正确思想方法，使学生知“其然”，更知“其所以然”。

四、复习应“精讲多练”，采用“少、精、活”的启发式，而不是“多、繁、死”的题海战

在高考的压力下，许多学校和教师自觉或不自觉地走入了题海战的死胡同，高考复习要敢于顶住这股压力，要坚决摒弃课堂复习中的“多、繁、死”题海战。提倡“精讲多练”和“少、精、活”的启发式，即课堂上教师所讲的例题和要求学生做的练习题必须是精选的具有典型性、代表性、灵活性的少量题目，教师要注意讲得精、讲得少、讲得活(举一反三，一题多解或一题多变)，要把主要时间留给学生思考、讨论和做练习。那么，如何才能真正做到“少、精、活”呢?一要紧扣高考大纲，重视学生实际，突出重点难点，使学生的思想集中在高考大纲要求的知识中思索，引导学生把基本知识弄通弄懂，并能灵活运用。二要善于提出问题、分析问题、解决问题，所提的问题既是复习教学中的主要问题，又能引发学生学习的积极性;分析问题既要因势利导、顺理成章，又不包办代替，限制学生的思维积极性;解决问题既要引导学生找到解决问题的方法和途径，又要启发学生选择解决问题的最佳方法。如，复习向心加速度时，学生对匀速圆周运动的速度大小不变，而又有加速度感到不易理解，教师应兼顾强调速度的矢量性质，启发学生从这个角度来理解“速度的变化”，使学生加深对加速度概念的认识，然后推导出。接着教师提出问题：例如，要求学生从向心加速度出发，寻找其他导出的方法。学生容易想到可以将匀速圆周运动看作两个简单的直线运动的合运动，由此导出向心加速度的计算式。再如，在复习《电场》一章，讲到电场强度时，在简要讲解有关的知识点后，可以出示一个关于等量点电荷连线中垂线上的点的场强问题的题目，进行一题多解的训练。

通过一题多变的训练，能很好地实现教师少讲、精讲、活讲，学生多练、精做、活用，达到事半功倍的效果。

五、复习应“加强实验”，突出知识的应用和技能的掌握，而不是“纸上谈兵”

物理学是一门以实验为基础的自然科学。物理实验的知识和技能是物理学不可或缺的重要组成部分。高考实验复习决不能搞“纸上谈兵”，走“黑板上讲实验，练习上写实验，考试时背实验”的歧途。本人的做法是：把教材中的演示实验再做一遍(有条件的可改为由学生自己动手做)，把高考大纲中要求的学生分组实验重开两次。第一次是分散实验，即在分章节复习时讲到哪个实验就做哪个实验;第二次是集中验，也叫开放实验，即在第二轮的专题复习中开设“实验专题”，用一周的物理课及部分课外时间，搞实验开放周，由学生自由地把所有实验再做一遍，并就高考中的一些基本实验和热点实验(如伏安法测电阻的实验及其变形实验)进行改进，把一般性实验改为探索性、研究性、设计性实验，要求学生在掌握实验基本原理及方法的基础上，多角度、多层面地进行研究和设计，教师则在学生中巡回指导，与学生一起讨论。这种做法使实验真正成为“实战”而非“空谈”，有利于学生真正掌握实验的基本知识和技能，并能融会贯通，灵活运用，效果显著。

篇2：高考物理一轮复习攻略与注意事项

物理复习要学会梳理基本概念、原理和规律，考生在高二的时候就已经学完了物理学科的全部知识，现在主要是复习以前的知识点。考生要把学过的知识点重新筛查、梳理一遍，包括课本中的基本概念、基本原理和规律，找出自己的薄弱点做重点复习。

考生对于基本模型也要认真复习，如传送带模型、板块模型、弹簧模型等要结合具体的例题分析各个模型是否清晰，检查自己是否已经真正掌握了这些知识。对于实验部分，大家也要认真对待。期中考试前，考生要把一些典型实验的原理、实验仪器、实验误差以及数据分析等总结一遍，做到心里有数。

现阶段，考生不需要做更多的习题，只要把以前的错题拿出来看看，消除易错知识点就可以了。

篇3：高考物理一轮复习攻略与注意事项

高考一轮复习正是构建完整的知识框架的时候，很多同学对一轮复习存在很多疑惑。下面是高考物理一轮复习攻略与注意事项，希望对大家有所帮助!

高考物理一轮复习攻略与注意事项：一轮复习应该注意什么?

问题1：我高三生正在一轮复习一般都是平时做题正确率很高但是考试考不出分来怎么办

老师：平时效率高，很大情况下是你的心态比较放松，而且时间很充裕，所以平时在练习的时候要限定时间，同时提高自己分析问题和解决问题的能力，让自己的思维更加得缜密。考试的时候呢，不要太紧张，适度的紧张能提高成绩，但是过度就适得其反了。

问题2：老师第一轮复习老师都说要掌握基本知识，看课本，但也有老师说要做题，可是不是第二轮时才总结题型吗，好纠结，没有好的复习方法，复习方案

老师：看课本不是简简单单得看文字，看题，这个看下来都很简单。我举个例子，比如我们必修一的匀变速直线运动的位移时间公式，里面涉及到的思想是微积分(无限细分的思想)，这时候你需要发散开去，我们高中哪些内容涉及到这个思想，比如弹簧弹性势能，弹力做功，变力做功、电容器所储存的电能，这都是图象求面积的方法。既然涉及到图像，我们就要多问问自己，图像的斜率这一类问题。最后的结果，位移，我们在求解的过程中，又有哪些。这部分就涉及到知三求五，五个物理量分别是初速度、末速度、时间、位移、加速度，知道其中的三个就能知道另外两个。比如x=(v0 vt)t/2这个公式是平均速度求位移，那么什么时候用呢--当题目条件缺少加速度的时候。所以在记忆这部分位移有关的公式的时候，采取缺什么，找什么以此类推。总结题型越早越好，并不是一定要等到二轮复习，你前期做的越好，总结得越多，那么你比其他同学就能消化得更多。

问题3：物理在第一轮复习时不知怎样构建知识框架，感觉没神魔需要构建的

老师：举个例子：题目涉及到要求位移，那么这时候你需要去罗列高中所有涉及到位移的内容：匀变速运动求位移，但是要求加速度不变;能的角度求位移，力要求不变，或者是机车启动内容，恒功率下，告知时间和功率;电磁感应单双棒问题的推导公式，通过电阻R来求位移以及图像面积来求位移，但是要求为直线，或者对应图像有格子，进行数格子。举这个例子只是想说明，你在看题的时候要注意总结和归纳，不是单纯地只看题，而是在看题的同时，将可能涉及到的知识点在脑子中过一遍，以便快速找到解题方法。力的角度走不通的时候，走能量的角度。这就是构建知识框架，横向、纵向的比较知识点。

问题4：老师你好我现在高三一轮复习还没结束机械能守恒这一块内容该怎么学?

老师：机械能守恒首先要明确机械能守恒的条件，然后练习相应的内容。当你判断不清楚是否机械能守恒的时候，可采用动能定理，因为这个是没有限制条件的

高考物理一轮复习攻略与注意事项：怎么学好物理?

问题5：老师，如果我物理只学了必修一其它基本没学过还有希望上80吗?还有我应该怎么去学习?

老师：你是指你现在高三吗?如果是这样，那么请你抓紧时间好好去预习必修二以及选修的五本书，单纯得如果你只是想学好必修一，那么高考上80，基本不可能。必修一更多的是一个基础，是为后面的知识服务的，所以你以后做题的时候会发现，我能处理受力，但是更深入的，你可能就不会了。脚踏实地得去把知识学会，典型题练会，同时调整好自己的心态，慢慢去学，摘录错题，在错题间隔一定的地方写下自己错误的原因，以及题考察的易错点。过一段时间之后，你再来翻看前面的错题，遮住下面自己写的提示，再做一遍，想想可能犯错误的点，争取做对。落实每一个知识点。。后期根据每个题型考察的知识点去重点刷相应的内容，还是有望达到80分的。

问题6：老师，我高三了，我觉得我可以看得懂参考书，可以听得懂老师再讲什么，可是就是不会写题目，一看到主观题就有点方，看不懂题目，并且写完题目还不自信，总要去和同学对答案。老师，我该怎么提高物理成绩啊??

老师：参考书给的是标准答案，老师的思路呢，也很顺，所以我们在跟着走的时候，会觉得一马平川，没有任何的问题。但是当我们自己去做题的时候会发现，这个点缺了一点东西，那个地方又少了个公式，很大程度上还是因为我们对题不是很理解，不熟悉。课下的时候加强知识点之间的联系，把知识网络铺开去，同时注意典型题的整理和归纳。对于对答案这个点一定要克服，因为你会形成习惯，如果是考试之后去对答案，考好了，那么会增加你的信心，但是考差了呢，就会影响你下一科目的发挥，对自己多一点信心，相信自己。

问题7：感觉主观题不知道该怎么答，从来都不会多选，老师讲的时候感觉知道的，请问老师，怎么提高，

老师：多选题要全部选出来，是有一定的难度，需要我们平时加强对知识点细节的理解和认知。每一个选项都去比对，错的找反例，对的打勾，然后再看看题目要我们选的是正确的，还是错误的。完善自己的知识网络很重要。

问题8：老师到了高三上课都不知道怎样做是听老师的课或是自己刷题刷题有用吗

老师：课堂上紧跟老师的节奏，课下自己刷题。刷题能帮助你提高分析问题和解决问题的能力，但是刷题不在多，在精。

问题9：什么为主啊?

老师：力、电、光、磁、热都是重点，没有什么是次要的。选择题一个6分，基本把所有的内容都过了一遍，计算大题，力是基础，电磁是提升。

问题10：老师说课本看重要，但我读后没感觉

问题11：老师物理最快的提分方法是什么，刷题吗

老师：刷题只是其中的一部分，更多的还是脚踏实地地去把知识点搞明白，注意方法的归纳和总结。高三是总复习的时间，需要你注重知识点之间的联系，题目问一个点，你要能发散开去，力、电、磁、光、热、原子，哪些内容在一个点上可以联系到一起。比如，问时间t的时候，我可以用匀变速直线运动、通过能部分涉及恒功率启动的内容、生热Q、冲量Ft等等。同时你也可以横向进行比较，观察每一题所考察的知识点。考察的相对比较固定，自己先整理，如果搞不懂知识点，可求助老师，请老师帮你在你所整理的知识点的基础上进行扩充。

问题12：老师好，我现在高二了，因为高一玩去了，所以现在高一物理不怎么懂，然而现在想读书了，请问老师我现在应该怎样学?

老师：先端正自己的心态，高二和高一虽然有很大的联系，但是更多的还是一个新的内容，电，这个时候你就需要跟着老师的节奏把新内容听清楚，一旦涉及到高一的内容，那么就自己课下去找书、教辅把知识点吃透。第一章节，静电力，跟高一有关的内容：平抛运动、万有引力、受力分析、能量。把相应的知识点补上来之后，再把其他的内容整理好。

问题13：老师你好，我现在已经高三了，想考一个好点的大学，可是物理总是拉分，做物理题也没什么思路，而且老师讲题的时候没什么感觉，做题慢，不知道怎么办，求老师指点

老师：做题的时候逐句去读，逐句看所需的知识点。比如说题目涉及到要求位移，那么这时候你需要去罗列高中所有涉及到位移的内容：匀变速运动求位移，但是要求加速度不变;能的角度求位移，力要求不变，或者是机车启动内容，恒功率下，告知时间和功率;电磁感应单双棒问题的推导公式，通过电阻R来求位移以及图像面积来求位移，但是要求为直线，或者对应图像有格子，进行数格子。举这个例子只是想说明，你在看题的时候要注意总结和归纳，不是单纯地只看题，而是在看题的同时，将可能涉及到的知识点在脑子中过一遍，以便快速找到解题方法。力的角度走不通的时候，走能量的角度。做题慢的话，就需要你限制时间去练习，一个题给自己多少时间，看看能完成多少，同类型的题多加练习，进而开始总结方式方法。

问题14：应该把学习的重点放哪?

老师：现在要做的重点工作就是回归基础，请看课本，回忆基础知识基本原理。比如说，看着某一章的标题，回忆这一章常见的题型，这些题型所对应的解题方法，这一张有没有什么一做点?有没有什么特别巧妙的方法特别重点的内容，老师强调到高考一定会考的内容，对知识体系进行系统的梳理。同时对一些自己掌握的不是很清楚的点(但也不是非常难的点)找同学或者找老师问清楚。你应该做到的是，在高考中保证基础题的得分率，保证会做的题绝对不能出错。

问题15：我听课的时候听一半跑神怎么办?

老师：听课走神很正常，但是老走神就要默默地提醒自己。课上有时候可能知识点你已经会了，觉得很简单，但是可能老师在讲解的时候就讲到了精华，所以课间好好休息，课上认真听讲。加油!

问题16：老师。我物理老师都是个位数。复读了。我想知道我这么差的学生如何提高屋里

老师：横向比较历年高考题每一题的考察内容，然后一个题一个题的过知识点，有限整理选择题，不过现在还在一轮复习，跟着老师的节奏，先把基础内容掌握好，再刷历年高考题、模拟题。加强整理和归纳!

问题17：为什么课能听懂，考试却越考越差，甚至会不及格?请问老师我该怎么做?问题18：为什么课能听懂，考试却越考越差，甚至会不及格?请问老师我该怎么做?问题19：怎么课能听懂题不会做

老师：不知道你现在所处的年级，但是都不要对自己失望。你要注意打好基础，一步一个脚印慢慢来，当然你在学习的道路上会遇到困难，这个知识点还没有解决呢，下一个点又出现了，这时候你需要坚持，在心态上认可自己的努力，同时也付诸行动。每一个知识点都对应着相应的题，所以建议你选择一本靠谱的参考书，然后一个知识点一个知识点地抠，把细节和注意点把控好，同时加强典型题的练习，做典型题的时候，需要加强整理，找到最适合自己、最快的方法。不懂的知识点也可以去问老师，抓住老师，不怕老师烦，就怕你不去问。每天整理错题，一周看一次，一个月再从头看一次，你会发现自己的问题慢慢地就会少下去。加油，我们先定一个小目标，让自己及格!

问题20：高中物理要如何去学问题21：我的物理不好，课基本能懂，就是不会做，找不到方法，求老师指导!问题22：物理怎么学，都不会，怎么办。。问题23：老师，怎么才能学好物理呢

老师：踏踏实实得去过知识点，把知识点搞清楚，同时注意知识点之间的联系，形成知识网络。你不可能都不会，不要对自己没有信心，现在是新学期的开始，如果是高一，这段时间还在抠速度的问题，把概念定义抠仔细了。如果是高二，电学刚开始，把感应起电搞清楚，多做做典型题就能找到自己的感觉了。高三的话，紧跟老师的节奏!这时候老师讲的内容，能消化多少就消化多少，但是课下针对知识点的不理解，要进行预复习，腾出时间来刷往年的高考题和模拟题，在刷题的过程中发现自己的遗漏点。不要害怕时间来不及，只要你抓紧利用自己的时间，时间会回报你很多。把每一个题都争取去弄懂，不是在于会做就好了，因为一轮下来，到时候很多题你都觉得似曾相识，不要过度得重复刷题，更多的还是去总结每一个题型所对应考察的知识点。

问题24：老师好，怎么构建物理模型

老师：构建物理模型有两种方法，第一，刷题，自己去总结所对应题型的物理模型;第二，总复习的时候，注意每个模型下，老师所给的例题是什么，以及参考书所罗列的情况。物理模型在我们的课本上几乎都有，回归课本，拿下基本模型。

问题25：老师讲的题我大部分都会，为啥考试老考不好?

老师：老师一讲就会，那是因为你跟着老师的思路走，很顺，而自己总是考虑不到，或者考虑不全。所以建议你课下的时候把你错的题都整理出来，分析自己为什么错，以后再遇到的时候就提醒自己，这个题考察的是什么，易错点在那里，积累到一定的程度，你就能改变现在的状态了。加油!

问题26：如何有目的性的刷题

老师：找一本适合自己的教辅，把每个知识点所对应的经典题型、高考题、模拟题都过一遍，找到题与题之间的联系。刷题不在数量，在质量。

问题27：总感觉不会写物理题，而且我觉得我们老师教的也不好，所以我就经常不听物理课，我该怎么办呢

老师：千万不要拿自己的前途和老师怄气，即便老师教的不好，但是也会有闪光的地方，课堂上的时间非常宝贵，一定要听，逼着自己也要听。物理是物理的计算工具，如果物理不学好，那么物理相应的也会受到一定的影响。

问题28：我就是上课老师讲的时候听得懂，但是课下自己做题做不出来

问题一：现在高三过一个月就有摸底考试平时物理也就能得四五十分怎样才能短时间内提分

问题二：为了高考应该从现在开始怎样规划学习物理才有效率学习物理的技巧是什么?

老师：脚踏实地地去把知识点搞明白，注意方法的归纳和总结。高三是总复习的时间，需要你注重知识点之间的联系，题目问一个点，你要能发散开去，力、电、磁、光、热、原子，哪些内容在一个点上可以联系到一起。比如，问时间t的时候，我可以用匀变速直线运动、通过能部分涉及恒功率启动的内容、生热Q、冲量Ft等等。同时你也可以横向进行比较，观察每一题所考察的知识点。考察的相对比较固定，自己先整理，如果搞不懂知识点，可求助老师，请老师帮你在你所整理的知识点的基础上进行扩充。

问题29：老师我的物理成绩现在越来越不好，我很想学好，可成绩越来越不理想，老师请你指点一下

老师：是因为看到自己的考试成绩越来越不理想呢?还是做题找不到感觉?感觉你是一个高三的孩子。很大程度是因为题的综合性比较强，考察的内容比较多，需要你去综合考虑。但是从你的心态上来看，我感觉你考虑紧张，至少很焦虑。不去想是否紧张，不去想考试结果，不要指望在进考场前复习;每天给自己心理暗示，考得都会，蒙的都对，我不会的别人更不会。心理暗示的作用实际上非常强大。最后，也是最重要的，提前规划好哪些题目考试时不用做了。抛弃一部分得不到分的题目，反而能放松我们的心态。多跟老师沟通，找找问题的所在。

问题30：老师好。老师我上了高中物理就一直五十多分现在高三了时常听不进去课该怎么办而且力的分析我总是错问题31：老师您好，我的物理一直都不好，现在高三了，该怎么学?

老师：距离高考还有271天，你还有很多的时间来改写自己的物理成绩，所以不要怕。高三课堂上听不进去课，很大一部分原因是你可能对这个知识点不是很理解，所以听得晕晕乎乎的，就没兴趣听了。其实课堂上一定要跟紧老师的节奏，有时候不经意间老师讲的就是一个知识点的精华所在，所以不要因为觉得简单而不去听，更不要因为觉得难，而放逐自己。北京的高考物理8个选择题，每一个题都会对应一个固定的知识点，所以不要害怕，集中统练的时候你会有一个提升，当然得扎扎实实地打好基础。对于力的分析，这个高中物理的基础，那么力的分析，首先要明确受力分析步骤，分析单个物体，秉承重力、弹力(拉力、推力、支持力)、摩擦力，如果分析多个物体，则秉承从上往下，从左往右先将上面的物体受力情况分析清楚，也就是分析单个物体的情况，然后优先将相互作用力还回去，以防落下压力，一个力只能有一个施力物体和受力物体，所以在受力分析的时候一定要问一下自己，这个力的施力物体是谁，我有没有重复。力的分析分析清楚之后，再套用方法：正交分解(出现直角)、平行四边形法则(动态问题，一个恒力、一个方向不变的力、一个什么都在变的力)、相似三角形(找不到直角，但是有线段三角形)以及先整体再隔离(多物体)。

问题31：物理总是把问题想复杂，肿么办

老师：抓住主要问题，忽略次要因素。多跟着老师的思路和参考书上的思路走，每一次都去比较自己的思路和标准答案之间的区别。

问题32：老师，我是高三生，物理知识点懂，但是一做题来完全没有思路，我该怎么调整呢，是将典型题型先做透吗

老师：知识点懂很好，但是要注意知识点之间的联系。做题没有思路，很大程度上是你典型题还没有做够，在做典型题的时候一定要注意方法方式的归纳总结，找到最快、最适合自己的方法。同时注意举一反三，类比同类型题，找到他们之间的共同点和分别。

问题33：物理做的时候有时候感觉会做题，结果做出来也是错的，有些题不会，但是老师一讲就会，我该怎么改变自己这样啊!!?谢谢老师

老师：感觉会做，至少说明你对题所考察的知识点不陌生，但是结果做出来的是错的，问题就很多，有可能是因为你对相应的知识点理解得不够透彻，或者是这个题似曾相识，然后你在做的时候没有注意到它的改变。老师一讲就会，那是因为你跟着老师的思路走，很顺，而自己总是考虑不到，或者考虑不全。所以建议你课下的时候把你错的题都整理出来，分析自己为什么错，以后再遇到的时候就提醒自己，这个题考察的是什么，易错点在那里，积累到一定的程度，你就能改变现在的状态了。加油!

问题34：我的物理一直都及不了格，老师，这样应该怎么学?

小编为大家提供的盘点高考物理一轮复习攻略与注意事项有哪些大家仔细阅读了吗?最后祝大家可以考上理想的大学。

篇4：高考物理一轮复习攻略与注意事项

高三物理一轮复习有很多需要注意的问题，同学们清楚吗?小编为大家搜集了高考物理一轮复习的注意事项，提高物理成绩。

1、跟住老师复习。每一轮的复习一定要跟住老师，做好复习笔记。第一轮复习是夯实基础阶段，不要急于做套题，要求稳、求实，做好基本方法、基本技能的训练。

2、认真看课本。复习时老师对一些简单问题不去细讲，这时要结合课本复习，特别是热学、光学、原子物理部分，高考出题源于课本是一个基调。

3、养成良好书写习惯。平时复习一定要书写到位，解答题都应该写哪些步骤、先写什么、后写什么、哪一步是采分点、能占多少分，都要做到心中有数。通过养成良好书写习惯训练自己的思维习惯，做到规范性解题。

4、走出大量做题的误区。物理复习通过做题可以加深对概念、规律的理解，但并不是做题越多越好，做题不在多而在精。熟能生巧是指对做过的题再做两三遍，去体会题中所运用的方法、考查的方方面面等。

5、做好定期复习。为了避免所学知识被遗忘，每天要把所学内容进行整理，隔一定时间要复习，做到定期复习，只有这样才能做好知识的存储环节，在应用时有内容可提取。

篇5：高考物理一轮复习攻略与注意事项

高考物理一轮复习阶段，要想有较快提升，提升物理成绩的注意事项有以下几点：

一是它整个的知识、整个的方法应该是有体系的，有逻辑的。因为理解它一定是建立在对知识本身和方法本身有一个框架，有一个因果关系，建立在这个基础之上，而不是纯粹的记忆。所以在复习过程中，要形成知识体系，形成方法体系就特别重要。

另外一点，我们很多的基础知识基本方法，它实际上最重要的在于理解，我们也提到了基本知识的来龙去脉在现在高考当中也是特别关注的，也是我们新课程关注的这一点。那么像这些它都是在书本当中，比如一个定律，在这书中一节、或者两节内容给它阐述清楚了，如果你只是记定律本身内容就有问题，所以在复习过程当中侧重点也要清楚。要想在短时间内物理有所提高，形成知识、方法体系，同时对于定理定律准确理解，这是一个最重要的基础性东西。

再有就是从物理学科来讲，我们会在经常训练过程当中做大量的习题，物理这个学科它需要一定量的练习，但是更重要的是在一定量练习之后的反思。例如我们做了十道题，这十道题我们一般说得做上几遍才能够把握其题目的本身含义。第一遍就应该是他自己去做，也许是磕磕绊绊，但是他一定是有自己感受的，哪难、哪不会他很清楚。第二遍跟老师、跟同学进行交流，在交流过程当中他会发现这个问题是这么去解决的，老师是怎么想的，正确解法是怎样的;第三遍就是反思，把自己当时第一遍做的和老师做的进行结合比较。这也是在短期内有所提高的一个非常重要的一方面，不在于做题的量，而在于做题的质。