高二寒假历史作业：深入探索文化史
篇1：高二寒假历史作业：深入探索文化史
1、9月28日在孔子故里山东曲阜，来自全球24个国家和地区的2556名各界代表参加了持续4个多小时的“全球联合祭孔曲阜大典”。结合所学知识回答下列问题。
(1)孔子是儒家思想的创立者，其思想体系的核心是什么(6分)?
(2)“三孔”(孔府、孔庙、孔林)是世界文化遗产，“三孔”成为世界文化遗产的历史原因是什么(6分)?
(3)儒家思想作为中国传统文化的主流思想，对当今社会发展有何现实意义(6分)?
2.阅读下列材料(11分)
材料1：季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何好?”孔子对曰：“子为政，焉用杀?子欲善，而民善也。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。”
——《论语为政》
材料2 ：仲舒复对曰：“……春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统;法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪避之说息，然后统纪可一，而法度可明，民知所以矣。”对既毕，天子以仲舒为江都相。 ——《汉书董仲舒传》
材料3： 至论天下之理，则要妙精微，各有攸当;亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之;而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。 ——朱熹《行官便殿奏礼》
材料4 前三代，吾无论矣;后三代，汉、唐、宋是也。中间千余年而独无是非者，岂其人夫是非哉?咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。 ——李贽《藏书》
请回答：(1)根据材料1、2概括孔子与董仲舒的思想主张，指出两种主张的不同结局并分析原因。
(2)根据材料3、4分析朱熹与李贽的观点有何不同?说明什么问题?
(3)结合以上材料，谈一下你对儒家思想地位和作用的认识。
3.阅读以下材料：
材料一：不违农时，谷不可胜食也;数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林，材大不胜用也;谷与鱼鳖不可胜时，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也;养生丧死无憾，王道之始也。
材料二：若使天下……视人之宝若其宝，谁窃?视人之身若其身，谁贱?视人之家若其家，谁乱?视人之国若其国，谁攻?
材料三：夫严刑者，民之所畏也;重刑者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其衰，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。
请回答：
(1)材料一反映了战国时期哪派的思想?简要列举其主要观点。(2分)
(2)材料二反映了战国时期哪派的思想?简要列举其主要观点。(2分)
(3)材料三反映了战国时期哪派的思想?简要列举其主要观点。(2分)
(4)依据材料一、三判断两派观点的异同。(6分)
4.阅读下列材料
材料一 [汉武帝]和他的近臣将所谓“儒术”扩展之后又延长，以至包括了有利于中央集权官僚政治所必需的种种理论与实践的步骤。孔子所提倡的自身之约束，待人之宽厚，人本主义之精神，家人亲族的团结和礼仪上之周到等等全部构成官僚集团行动上的规范。孟子所倡导的人民生计与国本攸关也毫无疑问地被尊重。
——黄仁宇《中国大历史》
材料二 至于三纲五常，为中国之大教，足天下谓西夷无之矣，然考之则不然。东西律例，以法为宗。今按法国律例，民律第三百七十一条云：“凡一切子女，无论其人何等年岁，须于其父母有恭敬孝顺之心。”……第二百一十三条云：“凡为妇者，应为其夫者所管属。” ——康有为《与朱一新论学书》
材料三 新文化运动的倡导者们热闹为，中国所危亡，民主和科学所以不能实现，是由于封建伦理道德的严重束缚所致。陈独秀尖锐地指出：以孔子学说为代表的封建伦理道德，阻碍了中国人民觉醒和社会进步。李大钊发表文章指出，孔子是“数千年前之残骸枯骨”、“历代帝王专制之护符”、“保护君主政治之偶像。”……对于不合时宜的旧道德，“虽冒毁圣非法之名，亦所不恤矣。”
—— 马尚斌等编《中国近代史教程》
材料四 10月9日，中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林在纪念孔子诞辰2555周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第三届会员大会上强调，当前，如何更好地继承和弘扬包括儒学在内的优秀传统文化，并以此服务于中国社会主义先进文化的建设，是我们面临的一个重大课题。我们要以科学的态度，运用科学的方法，努力加强对儒家文化的挖掘、整理和研究，取其精华，去其糟粕，将儒学研究与建设社会主义先进文化紧密结合起来，真正做到古为今用，服务现实。
请回答：
(1)依据材料一分析儒家思想对于封建统治的作用。结合所学历史知识，说明儒家思想在封建社会中的地位。
(2)依据材料二所学知识，分析资产阶级维新派对于儒家思想的态度。
(3)依据材料三，说明随着资产阶级革命和共和运动的深入，新文化运动倡导者是如何认识和评价儒家思想的。
(4)请结合材料四说明我们应如何正确对待儒家文化。联系你所熟知的现实社会中出现的某一问题，谈谈正确对待儒家文化的现实意义。
5、阅读材料，回答问题(8分)
材料一：“国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之，不知自省，又出怪异警惧之，尚不知变，而伤败乃至。依此见天心之仁爱，人君而欲止其乱也。……臣闻天下之所大奉使之王者，必有非人力所能致而自至者，此受命之符也。天下之同心归之，若归父母，故天瑞(瑞：吉祥之意)应诚而至。……上下不和，则阴阳缪而妖孽生矣。此灾害所由起也。”
——《汉书董仲舒传》
材料二：《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通宜也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统;法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书董仲舒传》
问题：①材料一反映了董仲舒的什么思想观点?
②材料二反映了董仲舒的什么思想观点?
③材料一与材料二反映的观点的目的是什么?
6.阅读下列材料：
材料一 夫治天下犹曳(抬)大木然，前者唱邪，后者唱许。君与臣，共曳木之人也;若手不执绋，足不履地，曳木者唯娱笑於曳木者之前，徙曳木者以为良，而曳木之职荒矣。
──《明夷待访录》
材料二 人君之于天下，不能以独治也。独治之则刑繁矣;众治之，而刑措(废弃不用)矣 。
——《清儒学案亭林学案》
请回答：
(1)上述材料分别反映了哪位思想家的什么主张?
(2)上述两种思想主张的共同点是什么?简析产生这种思想的历史条件。
7、阅读下列材料：
材料一 “是以其(君主)未得之(天下)也，荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然。曰：我固为子孙创业也。其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰：此我产业之花息也。然则，为天下之大害者，君而已矣。” —— 黄宗羲《名夷待访录原君》
材料二 “古者以天下为主，君为客。凡君所毕世而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客。凡天下无地而得安宁者，为君也。”
——黄宗羲《名夷待访录原君》
材料三 “或曰：臣不与子齐称呼?曰：非也。父子一起，子分父之身而为身。故父子虽异身，而能曰近其气，久之无不通矣;不孝之子分身而后，日远日疏，久之而气不相似，君臣之名，从天下而有之者也。吾无天下之责，则吾在君为路人。出而仕于君，不以天下为事，则君之仆妾也;以天下为事，则君之师友也。夫然，谓之臣，其名累变。夫父子，故不可变者也。” ——黄宗羲《名夷待访录原臣》
请回答：
(1)据材料一指出君主和天下百姓实际上是一种什么关系?作者的主张具有一种什么政治倾向?(4分)
(2)材料二反映的核心思想是什么?其思想的局限性是什么?(4分)
(3)据材料三指出君臣与父子关系有何不同?(3分)
(4)综合上述材料，说明黄宗羲的思想与传统的“民本”思想有何不同?(4分)
篇2：高二寒假历史作业：深入探索文化史
一、选择题
1.右图中的三人从右至左分别是老子、释迦牟尼、孔子。三人于一图之中，正在辩经论道。画面中，释氏坐干菩提树下成为画面主体，老子坐于蒲草之上，与一身士大夫装束的孔子相对。此图反映的实质问题是( )
A.体现了古代中国儒释道三教合一的社会思潮
B.此三人不是同一时代，不可能同时出现
C.儒、释、道三家主张各异，冲突激烈
D.主要反映了佛教对中国传统文化产生了决定性影响
2.有一说法是： "董仲舒新儒学的基础是'天人感应'学说。"董仲舒下列言论中，哪一说法比较完整地表达了这一观点( )
A."罢黜百家，独尊儒术"
B."屈民而伸君，屈君而伸天"
C."薄赋敛，省徭役，以宽民力"
D."君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲"
3.在争论"罢黜百家，独尊儒术"与"大一统"二者的关系时，下面四种结论，正确的是( )
A.政治上的统一确保思想上的统一
B.董仲舒的学说适应专制统治的需要
C.汉武帝的政策使儒家思想成为封建社会的统治思想
D.思想上的统一为政治上的统一服务
4.从成语典故、日常生活用语"醍醐灌顶、修身养性、三纲五常"能看出下列各教派对中国传统文化发生影响的有( )
(1)佛教 (2)道教 (3)墨家 (4)儒教
A.(2)(3)(4) B.(1)(2)(3)
C.(1)(3)(4) D.(1)(2)(4)
5.古代有一个佛偈故事：庙前佛幡随风而动，方丈以此考问众徒。甲徒曰："风催幡动!"乙徒曰："幡何动?分明是你心动!心动才有幡动!"。下面的思想与乙徒相近的是( )
A.万物皆只有一个一理 B.确理而后有气
C.宇宙便是吾心 D.父子君臣，天下之定理
6.李贽称赞汉朝司马相如和卓文君"善择佳偶"，自由恋爱，赞扬寡妇再嫁;称赞武则天是杰出的女政治家;赞颂商鞅、吴起等改革家;肯定封建社会揭杆起义的农民，上述材料反映了李贽( )
A.反对封建社会男尊女卑的观念
B.反对三纲五常为核心内容的封建礼教
C.破除对孔子思想的迷信
D.揭露道学家的虚伪
7.明末思想家李贽说："前三代，吾无论矣，后三代，汉、唐、宋是也。中间千百年而独无是非者，岂其人无是非哉?咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。"其思想核心是( )
A.维护封建礼教 B.主张学以致用
C.反对迷信崇拜 D.抨击腐朽统治
8.明清之际，产生了冲破传统儒学思想束缚的"异端"思想，其社会原因包括 ①商品经济的进一步发展②欧美民主、自由思想的传入③封建专制统治极端腐败 ④社会阶级矛盾非常尖锐( )
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
9.明清之际形成的进步思想，最能体现时代发展趋势的是( )
A.经世致用 B.天下兴亡，匹夫有责
C.工商皆本 D.天下为主
10."神州六号"宇宙飞船载人飞行成功，是我国宇航事业的重大成就。追溯历史，中国人最早探索航空事业，在这方面，成果历历可陈。现代火箭推进的基本原理源于中国的火药发明，中国的这项发明产生于( )
A.汉朝 B.唐宋
C.元朝 D.明朝
11.发明于11世纪的中国，对世界文明的传播作出巨大贡献的重要发明是( )
A.指南针用于航海 B.雕版印刷术的成熟
C.毕升发明的活字印刷 D.火药的广泛利用
12.古代中国的四大发明传入欧洲，加快了西方迈入近代社会的速度。其中，指南针发挥的作用是( )
A.促进了欧洲文化发展 B.推动了文艺复兴和宗教改革
C.推动了英国工业革命 D.促进了远洋航行和地理大发现
13、汉武帝采纳董仲舒"罢黜百家，独尊儒术"建议，在历史上产生的影响不包括 ( )
A.封建政治开始与儒学密切结合
B.从思想上巩固了西汉王朝的统一
C.儒家思想逐渐渗透到社会生活各方面
D.促进了民族思想的自由发展点击进入》》》高二年级寒假作业
14、鲁迅在《电的利弊》中说："外国用火药制造子弹御敌，
中国却用它做炮竹敬神;外国用罗盘针航海，中国却用它看风水......"中国古代科技在东西方的不同地位表明( )
A.科技能否产生巨大的经济和社会效益取决于社会环境
B.科技在不同的领域和范围对人类所做的贡献是不同的
C.火药和指南针的西传是中国跻身四大文明古国的重要标志
D.科学和愚昧只是人的意识对客观世界的不同反映
15、有一家父母得知其小孩在外偷了东西，如果他们相信荀子
的理论，可能对小孩采取的态度是( )
A、认为孩子的本性是恶的，但只要好好教育，孩子会改正错误
B、认为孩子的本性是善的，他犯错误是一时糊涂
C、认为孩子的本性是恶的，必须严厉地惩罚他，使他害怕，以防再犯
D、认为孩子犯错本性造成，而是环境不好，应择善而居
二、非选择题：
16.阅读下列材料：
材料一 "仁者爱人"，"为政以德"
--孔子
材料二 仲舒复对曰："臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道勿使并进。邪辟之说息，然后统纪可一，而法度可明，民知所以"。对既毕，天子以仲舒为江都相。
-《汉书 董仲舒传》
材料三 "宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地......至论天下之理......亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之;而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。"
--朱熹
材料四 夫生一人，自有一人之用，不待取给孔子而后足也，若必待取足于孔子，则千古以前无孔子,终不得为人乎?
--李贽
请回答：
(1)根据材料一、二概括孔子与董仲舒的思想主张，指出两种主张不同结局并分析原因。
(2)根据材料三、四分析朱熹与李贽的观点有何不同，说明了什么问题?
(3)结合上述材料，谈一下你对儒家思想地位和作用的认识。
17、材料一 战国后期，诸子已开始尝试以自己的学说统一思想。......《吕氏春秋不二》篇宣称："听众人议以治国，国危无日矣。""故一则治，异则乱。一则安，异则危。"思想大一统被提到了十分醒目的位置。 --摘自张岱年、方克立主编《中国文化概论》
材料二 (李斯上秦，建议秦始皇采取强硬措施)"非秦纪皆烧之;非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉诣守尉架烧之;有敢偶语诗书者弃市;以古非今者族;吏见知不举者与同罪;令下三十日不烧，黥为城旦。所不去也，医乐卜筮种树之书。若欲有学法令，以吏为师。"秦始皇采纳了李斯的建议，从而造成了中国文化史上的一次空前浩劫。战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息，广袤的思想原野上，万马齐喑。 --摘自张贷年、方克立主编《中国文化概论》
材料三 "今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。......臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。""古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务。立大学以教于国，设庠序以化于邑，渐民以仁，摩民以谊，节民以礼，故其刑罚轻而禁不犯者，教化行而习俗美也。"
--引自《汉书董仲舒传》
回答：
(1)三则材料反映了当时思想界怎样的发展趋势?原因何在?
(2)材料表明，为了达到上述目的，自战国到西汉先后进行了哪些努力?
最后，希望小编整理的历史高二年级寒假作业对您有所帮助，祝同学们学习进步。
篇3：高二寒假历史作业：深入探索文化史
新课标高二历史寒假作业1《历史》必修三
一、选择题：共12小题，每题4分，计48分。
1.欧洲有位学者在其作品《论人的美德与尊严》中以《圣经旧约全书》的内容为依据而宣称：上帝是把人作为最美丽、最诚实、最富有和最终是最有力量的创造物所塑造出来的。该学者属于
A.古希腊先哲 B.文艺复兴人文主义者
C.宗教改革家 D.浪漫主义文学家
2.秦汉时期，科技文化迅速发展的原因有 ① 国家的大统一 ② 生产的发展 ③ 民族联系的加强 ④ 中外互相交流的影响 ⑤ 留学人员的作用
A、①②③④⑤ B、①②③④ C、②③④⑤ D、①②③
3.在参观达尔文成就博物馆时，馆长说：达尔文的生物进化论把造物主从有生命现象的研究领域最终驱逐出去。那么他说这句话的依据是
A 西方人文主义思想精神的进一步发展
B 启蒙思想和唯物主义哲学的迅速推广
C 人猿同祖学说普遍得到了人们的认可
D 物竞天择，适者生存进化论观点的提出
4.李贽认为，天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也，若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎?其思想
A.是对君主权威发出的公开挑战
B.明确指出孔子论断是判断是非的标准
C.是追求个性自由和解放的反映
D.是对理学传统观点的全面否定和抛弃
5.三民主义学说是孙中山先生领导资产阶级民主革命的政治纲领，这一纲领的哲学理论基础是
A.知易行难 B.知难行易 C.因行称义 D.因信称义
6.魏源在《海国图志》中写道：国中有大事，王及官，民俱至巴里满衙门，公议乃行事无大小，必须各官合议，然后准行，即不咸允，亦须十有六人合意，然后可行。这一介绍反映了魏源
A.学习西方科学技术的愿望
B.对西方民主的朦胧认识
C.反对当时清朝的专制制度
D.向往美国的民主政治制度
7.有人认为，西方先哲们在人类社会发现了三大定律：第一，人是社会的中心;第二，个人利益是治理社会的基础;第三，任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。其中，第三大定律的思想集中体现为
A.自由平等 B.社会契约论
C.天赋人权 D.人民主权
8.唐穆宗曾问柳公权用笔之法，公权答云：用笔在心，心正则笔正：请判断与柳公权的书法风格最为相近，同样人品高尚，书法为后人学习，并有许多著名临摹楷体碑帖流传的盛唐时代书法家为
A.张旭 B.颜真卿 C. 怀素 D. 欧阳询
9.卢卡契在评论19世纪某一作家时认为：(他的)伟大之处在于，尽管他有那些政治与意识形态上的偏见，他依然用未受污染的眼睛观察所产生的矛盾，并忠实地描述他们。据此判断，这一评论所指的作家是
A.拜伦 B.巴尔扎克
C.薄伽丘 D.莎士比亚
10. 十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。毛泽东这句话的主要含义是
A.十月革命中诞生了马克思主义
B.十月革命为马克思主义在中国的传播开辟了道路
C.十月革命后马克思主义传入中国
D.十月革命是马克思主义的伟大胜利
11.西欧文艺复兴与启蒙运动的区别在于
A.前者反对天主教会神学思想，后者反对封建专制
B.前者是资产阶级文艺运动，后者是资产阶级思想运动
C.前者促进了自然科学的产生，后者的产生与自然科学无直接关系
D.前者遍及西欧各国，后者仅限于法国
12.袁世凯于9月颁布《通令国民尊崇伦常文》，认为国人醉心于物质文明，以破坏个人道德为不孝不悌不忠不信，无礼无义无廉无耻而后快。此八德者，乃人群秩序之常，非帝王专制之规也。对此理解不正确的是
A.该文认为民国初年出现了社会道德失范的现象
B.该文认为传统八德并不是为帝王专制服务的
C.这反映了北洋军阀无力建设新道德以规范社会秩序的现实
D.提倡回归旧道德表明袁世凯在为其复辟帝制进行辩护
二、非选择题：共3道题目，第13题22分，第14题17分，第15题13分，共52分。
13.(22分)三民主义、毛泽东思想、邓小平理论是20世纪以来中国重大的思想理论成果，是引领中国人民不断前进的旗帜。阅读材料，回答问题。
材料一 6月，孙中山在《上李鸿章书》中提出人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流等主张，但没有得到答复。12月，孙中山《在檀香山正埠梯厘街戏院的演说》中认为：革命为惟一法门。我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日，废除专制，实行共和。孙中山组建了中国同盟会并提出三民主义思想。
材料二 毛泽东在理论与实践的统一方面，超过了他的同事。毛泽东认为，如果你对事物有所了解，你就能够并且应该照那样做，但是你的经验和你实践的结果，应该引导你对你所知道的东西加以再认识。
(美)费正清《伟大的中国革命》
材料三 邓小平在中共十三大上说：对这个问题，我们党已经有了明确的回答：我国正处在社会主义的初级阶段。在社会主义初级阶段，我们党的建设有中国特色的社会主义的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
材料四 马克思说：理论一经掌握群众，就会变成物质的力量，理论只要能说服人，就能掌握群众;而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的本质。
《思想如何变成物质的力量》
(1)与相比较，就改造中国的方法和目的而言，20世纪初孙中山的思想有了怎样变化?(4分)
(2)20世纪代，毛泽东在理论与实践的统一方面做出了哪些重大贡献?(4分)
(3)材料三中邓小平是怎样认识当今中国社会特征的?中共十三大在这方面做出了怎样的贡献? (6分)
(4)结合上述材料，指出这些理论所产生的物质的力量。(6分)
14.(17分)阅读下列图文材料回答问题
材料一：
材料二 一般来说，五四以前中国知识分子的格义方式主要是运用中国传统文化的观点分析、吸取西方文化，用中国传统文化的模式去套用西方近世文化;五四以后，人们的主要倾向则是借用西方文化的观点评析、批判中国传统文化，用西方文化的模式去解释中国传统文化。前者实质上从旧文化的立场批评或赞赏新文化，后者则用新文化批评或赞赏旧文化。
欧阳哲生《严复评传》
材料三 由《新青年》卷起的运动狂飙，猛烈地冲击了千百年束缚中国人心智的道德、伦理观念及建构其上的政治意识，其对传统文化糟粕的批判和对西方思想的大量引入，造就了一大批具有自由观念和开放意识的青年，对于民国政治、思想和文化的发展，产生了巨大的影响。
张岂之《中国历史晚清民国卷》
请回答：
(1)上述材料分别反映了中国近现代史上的哪三次思想解放运动?各自的核心内容是什么? (6分)
(2)请各举一例分别评述材料二提到的五四以前和五四以后出现的文化倾向。(6分)材料三对于这场运动作用的评价，你是否赞同?并说明你的理由。(5分)
15.(13分)著名汉学家埃狄纳巴拉兹说：中国封建社会的特征，到宋代已发育成熟;而近代中国的新因素，到宋代已显著呈现。然而之后中国的历史发展并没有顺利的走进近代社会。阅读材料，回答问题。
材料一 每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代，不管在应用科学方面还是在纯粹科学方面都是如此。中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态。
(英国)李约瑟《中国科学技术史》
(1)据材料一，概括作者关于宋代科技发展的观点，请说明理由。(4分)
材料二
(2)透过材料二的图片，你获得了哪些有关宋代绘画特点的信息?分别体现了宋代怎样的社会风貌?(6分)
材料三 蒙古人的入侵形成了对于伟大的中华帝国的沉重打击，这个帝国在当时是全世界最富有和最先进的国家。在蒙古人入侵的前夜，中华文明在许多方面都处于它的辉煌顶峰，而由于此次入侵，它却在其历史中经受着彻底的破坏。
谢和耐《蒙元入侵前夜的中国日常生活》
(3)综合材料三并结合所学知识，指出宋代的历史发展并没有顺利地走进近代社会的原因。(3分)
新课标高二历史寒假作业1《历史》必修三
参考答案
一、选择题：共12小题，每题4分，计48分
1.
【答案】B
【解析】依据所学及材料上帝是把人作为最美丽、最诚实、最富有和最终是最有力量的创造物所塑造出来的可知,作者强调人的价值和作用，符合人文主义的观点，所以应选B。
2.
【答案】B
【解析】主要考查学生运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力以及再认再现历史和能力。解答本题时学生必须知道，一定时期的文化是决定于一定时期的经济和政治的，一定时期的文化是对一定时期的经济和政治的反映。因此要分析秦汉时期科技文化发展的原因，就应该从此时期的经济、政治着手进行分析，秦汉时期是我国历史上第一个大统一的封建王朝，是我国封建社会的一个繁荣时期，因此国家的大统一和生产的发展是这一历史时期政治、经济的重要特征，是这时期科技文化发展的重要原因，故①、②应选择;秦汉时期我国是东方大国，与外交往频繁，这促进了中外文化交流，有利于我国秦汉时期科技文化的发展，故④应选择;而我国的留学教育一直到中国近代时期才出现，所以⑤项不选。因此本题的正确答案应该选择B
3.
【答案】D
【解析】生物进化论原理，被后人归纳为物竞天择，适者生存，自然选择。它从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法，有力挑战了封建神学创世说，支持达尔文的人称他为生物学领域的牛顿。
4.
【答案】C
【解析】考查的是学生对所学知识的准确识记能力。材料天性一人自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。否定孔子的绝对权威，认为不要把孔学神化，要有自己的见解，是追求个性自由和解放的反映，故选C;A项对君主权威发出的公开挑战说法错误，李贽是挑战孔子的权威，是对传统儒家思想的批判继承，BD错误。
5.
【答案】B
【解析】知难行易学说是孙中山资产阶级民主革命的政治纲领三民主义的哲学理论基础，是孙中山为革命建设事业提出的新的思维方式。
6.
【答案】B
【解析】主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，魏源的确有学习西方科学技术的愿望，但是材料反映的主旨并不是科学技术方面，而是西方民主方面的主题。所以不能选A，只能选B。另外，魏源当然也不可能反对当时清朝的专制制度。
7.
【答案】B
【解析】考查调用所学知识分析材料信息的能力，任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由强调的是政府的义务和职能，这符合社会契约论的思想，政府的权利来自于人们权利的让渡，因而政府有义务保障每个公民的合法权益，故B项正确;ACD项与题干信息不符，故排除。
8.
【答案】B
【解析】考查的是中国书法的发展。根据材料盛唐时代书法家可以排除初唐时期的欧阳询;根据所学知识可知，颜真卿是以楷书而著名，张旭和怀素是草书。所以答案选B。
9.
【答案】B
【解析】考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，依据材料中的时间特征19世纪和文字他依然用未受污染的眼睛观察所产生的矛盾，并忠实地描述他们。可知此人评论的伟大作家应该是现实主义文学的代表人物，故答案选B，A是英国浪漫主义文学的代表诗人， C D两项是文艺复兴时期的代表作家。
10.
【答案】 B
【解析】该题关键在于对题干和选项的把握。题干实际上是说十月革命后马克思主义在中国得到传播。A项出现逻辑错误，C项马克思主义传到中国后由于当时中国缺乏传播马克思主义的阶级基础和思想基础，所以马克思主义当时只是在中国没有传播开来，D项不合题干。
11.
【答案】A
【解析】联系所学，文艺复兴与启蒙运动都是思想解放运动，文艺复兴和启蒙运动都是新兴资产阶级发动的反封建斗争，文艺复兴的斗争矛头指向天主教会，不反对封建专制制度，而启蒙运动不仅反对天主教会，同时更激烈的反对封建专制制度，这是两者的最主要区别，B、C、D三项表述本身就不对，所以答案为A。
12.
【答案】D
【解析】运用袁世凯夺权后首先是实行从专制独裁，然后于才发展为称帝这一史实来选择。因为材料引文是的，还没到复辟帝制的阶段，所以不可能是为其复辟帝制进行辩护，所以D不正确为答案。
二、非选择题：共3道题目，第13题22分，第14题17分，第15题13分，共52分。
13.
【答案】
(1)变化：①方法：从采用温和的改良到主张革命;②目的：从未主张建立新的政治制度到主张建立资产阶级共和国，实行三民主义。(4分)
(2)贡献：进行广泛调研，运用马克思主义基本原理，深刻分析中国社会形态和阶级状况，推动国民革命;提出工农武装割据的理论，建立井冈山革命根据地，找到了中国民主革命的正确道路。(6分)
(3)特征：我国处于社会主义初级阶段。(2分)贡献：提出了社会主义初级阶段理论，规定了党的基本路线;第一次对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括。(4分)
(4)物质力量：三民主义指导辛亥革命结束了封建君主专制制度，建立了中华民国;毛泽东思想指导新民主主义革命创建新中国，建立了社会主义制度;邓小平理论指导改革开放，中国特色社会主义现代化建设取得重大成就。(6分)
【解析】(1)本题考查孙中山先生的相关知识。通过材料可以看出，孙中山先生并不是一开始就要推翻清政府的，相反他积极提出改良封建王朝的措施，希望能够挽救中国的现状，但是失败告终。经过思考后转而投身革命。开始作为革命派的典型代表提出各项主张。
(2)本题考查毛泽东的相关知识。通过联系时间可知，20世纪代毛泽东通过广泛的调研，运用马克思主义的基本原理，深刻分析中国社会形态和阶级状况，撰写了《湖南农民运动考察报告》和《中国社会各界及的分析》提出了坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张。在国民革命失败后，毛泽东通过秋收起义等革命行动受挫后结合中国实际提出了农村包围城市、工农武装割据等思想，最终为中国革命找到了一条正确的道路。
(3)本题考查邓小平理论。首先材料中围绕着一个明确的主题进行叙述，换句话说可以清楚的发现当今中国的特征：中国处于社会主义初级阶段。明确第一小问后本题解答就变得容易许多，第二小问答出贡献即可。也就是答出中共十三大的意义。
(4)本题属于总结类试题，首先要明确这里的物质的力量不一定非要是财富，我们可以理解为相对于思想的政治或是经济成就。辛亥革命在三民主义的指导下取得了成功，在毛泽东思想指导下中国完成了民主革命建立了新中国，在邓小平理论的指导下，中国进行改革开放，在经济上取得了巨大的成就。综上所述，答出要点即可。
14.
【答案】
(1)运动及核心内容：
维新变法运动：兴民权，设议院,实行君主立宪,发展资本主义;
新文化运动：民主和科学，建立资产阶级民主政治;
关于真理标准问题的讨论：解放思想，实事求是，实践是检验真理的唯一标准。(运动与内每点1分，共6分)
(2)五四以前：康有为以托古改制的方式宣传其变法政治理论，以中国国有文化的眼光去赞赏西方文化。(3分)五四以后：新文化运动全盘否定中国的传统文化，前期倡导民主和科学，后期宣传马克思主义，是在用新文化批评旧文化。(3分)
答案一：赞同。(1分)理由：新文化运动猛烈冲击了封建思想的统治地位，使人们的思想得到空前的解放;中国知识分子在运动中受到了一次民主与科学的洗礼，为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。(4分)答案二：不赞同。(1分)理由：新文化运动对传统文化的批判存在一定的局限性。对东西方文化的看法，存在着绝对肯定或绝对否定的偏向，这种看法一直影响到后来。(4分)答案三：不完全赞同。(1分)理由：答案一和答案二。(4分)
【解析】(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，分别反映了中国近现代史上的哪三次思想解放运动是非常容易做出正确的解答的，但是各自的核心内容是什么则是属于有难度的问题，不过在回答是一定要突出维新变法运动的君主立宪思想、新文化运动的民主和科学思想、关于真理标准问题的讨论的实践思想，这是做此题时的一个关键的地方。
(2)首先必须明确材料二提到的五四以前和五四以后出现的文化倾向是指五四以前运用中国传统文化的吸取西方文化，而五四以后则是借用西方文化的观点批判中国传统文化，这样例子就很容易找到，例如，康有为托古改制就是运用中国传统文化的吸取西方文化，而新文化运动则是借用西方文化的观点批判中国传统文化。材料三 对于这场运动作用的评价本身就是一个开放性的问题，也是一个老题型，如果赞同主要回答新文化运动的积极意义，如果不赞同主要是回答新文化运动的消极意义即可。
15.
【答案】
(1)观点：宋代是中国古代科技发展的高峰。(2分)
理由：①活字印刷术发明;②指南针应用于航海事业;③火药广泛用于军事上。(5分)
(2)信息：文人山水画注重意境;构图不讲究对称，墨色恬淡;描绘市井生活的风俗画出现。(3分)
风貌：宋代文人阶层壮大，理学兴起，文人注重内心修养;南宋偏安江南，文人画描绘的对象变为江南风光，而且构图不求对称;商业兴盛，城市发展，文化普及，民间文化日益繁荣。(3分)
(3)原因：政治上仍然是专制主义的中央集权制;科技没有转化为现实的生产力;理学思想后来日益走向僵化;蒙古的入侵打断了这一进程。(3分)
【解析】(1)考查学生分析材料概括材料的能力，依据材料一不管在应用科学方面还是在纯粹科学方面都是如此。中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态。的信息进行概括回答;第二小问理由可以结合所学的中国四大发明中的三大发明出现或者成型于宋代的角度回答。
(2)第一小问依据材料二中宋《山径春行图》和《清明上河图》的两幅绘画的特点从文人山水画注重意境;风俗画注重市井生活的角度说明信息;第二小问结合所学宋代宋代文人阶层壮大、理学兴起以及政治和经济发展的角度组织答案。
(3)依据材料三中而由于此次入侵，它却在其历史中经受着彻底的破坏并结合宋代的历史从政治、思想和科技发展受限的原因进行分析，政治可以从专制主义的中央集权制强化、科技可以从没有转化为现实的生产力以及思想上可以从理学日益走向僵化的角度思考作答。
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