高考作文评分标准解读

篇1：高考作文评分标准解读

高考作文成绩的好坏直接影响语文成绩，作文成绩不好，语文成绩会被拉分的，而高考又是个拼总成绩的事，作文成绩不理想整体成绩必然不占优势。

天津高考作文评分标准说明

天津高考作文评分标准尚未公布，下面是往年的评分标准，供各位考生参考。

扣分项评定

出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分;不足字数者，每少50字扣1分;无标题扣2分。

残篇评定

400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(少50个字扣1分)

400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。

200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。

只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。

只写标题的，给1分或2分，不评0分。

完全空白的，评0分。

天津高考作文题目

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

烟火气是家人团坐，灯火可亲；烟火气是国泰民丰，岁月安好；烟火气是温情，是祥和，需要珍惜和守护，也需要奉献和担当。寻常烟火，就是最美的风景。

你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；

③不少于800字； ④不得抄袭，不得套作。

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

如果说时间是一条单行道，那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标，它告诉我们怎样从昨天走到了今天。时间永不停步，纪念日不会消失。记住它，可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚，而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。

你对这段话有怎样的理解和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；

③不少于800字； ④不得抄袭，不得套作。

阅读下面的材料，根据要求写作。

“中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫，是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦，是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸，是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。

走过的春天，你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟？请写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题 ②文体不限（诗歌除外），文体特征明显

③不少于800字④不得抄袭，不得套作

篇2：高考作文评分标准解读

高考作文不仅要有正确、准确的立意，而且这个正确、准确的立意还必须明确、鲜明。下面整理了高考作文评分标准及细则，供各位考生参考。

上海高考作文议论类文体评分标准说明

一类卷(63分-70分)

能准确理解材料，角度恰当，立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，有新意，有文采。

二类卷(52-62分)

理解材料基本准确，角度较恰当，立意较深刻，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。

三类卷(39分-51分)

尚能理解材料，角度尚恰当，立意一般，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。

四类卷(21分-38分)

偏离材料，角度或立意不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。

五类卷(0-20分)

(1)脱离题意(2)文理不通(3)全文不足400字

一类卷(68-70分)

紧扣题意，感情真挚，寓意深刻，有回味，结构严谨，情节丰富生动，描写生动形象，语言畅达，有文采。

二类卷(59-60分)

符合题意，感情真挚，寓意集中，结构完整，情节具体，叙述生动，语言通顺。

三类卷(48-51分)

基本符合题意，感情尚真实，有一定寓意，情节结构基本完整，叙述清楚，语言基本通顺。

四类卷(30-38分)

寓意虽然基本符合题意，但写人记事却与话题游离，情节不自然，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。

五类卷(17-20分)

符合下列一项者：

(1)脱离题意，内容单薄空洞但完整成文的

(2)全文不足500字的。

1、审题要清晰。在高考作文中有很多题目会让人把意思理解错，那题目审错了作文就不可能有高分数。甚至是有些人还把题目给看错了。记得以前有过一个人把作文题目中的早字看成了旱字。这样的错误肯定就是零分了。

2、作文题目要写好。一个好的标题也会给你带来分数的，不过还是要在上面一样。不要审偏题目了。要围绕着要求来写。一般命名标题的方法可以借用一些名句或是歌词等，但是一定要看上去短小精悍的样子，千万不要跑题。

3、要写好开头和结尾。阅卷老师有那么多的试卷要看，有的时候不会把整篇文章都看完。高考的时候会严格一些，但是往往作文的开头要写得好，良好的开头是成功的一半。

4、要保持卷面整洁。有的学生在写作的时候写错字了就圈圈叉叉的勾抹，弄的卷面像是打了补丁一样。这样阅卷老师看到作文的第一印象就不好，就更不要提得高分了。这也是高考容易丢分的一点。所以在写的时候一定要保持卷面整洁。

篇3：高考作文评分标准解读

北京高考作文满分50分、微写作10分。作文是高考语文中占分值比重最大的一项，也是考生们最头疼的一项。很大程度上，只要作文写得好，语文成绩就能取得较大提高。

北京高考作文评分标准说明

北京高考作文评分标准尚未公布，下面是往年的评分标准，供各位考生参考。

一类卷(42～50分)

符合题意、论点明确

论据充实、论证合理

语言流畅、表达得体

结构严谨、层次分明

以46分为基准分，符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的作文可得48分以上。

二类卷(33～41分)

符合题意、论点明确

论据较充实、论证合理

语言通顺、表达基本得体

结构完整、条理清楚

以37分为基准分。符合二类卷的基本要求，其中某一方面较为突出的作文可得39分以上。

三类卷(25～32分)

基本符合题意、论点基本明确

论据较充实、论证基本合理

语言基本通顺、有少量语病

结构基本完整、条理基本清楚以29分为基准分。符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的作文可得31分以上。

四类卷(0～24分)

偏离题意、立意不当

论点不明确、内容空洞

语言不通顺、语病多

结构不完整、条理紊乱

以24分为基准分。

1、想要写好任务驱动型作文首先要学会审题，这是也是最重要的一点。任务驱动型作文的材料一般都是时事热点事件，所以考生在写作文的时候，要清楚出题人的意图，也就是要有正确的立意。注意，这个作文立意要含有积极意义，符合价值观，否则阅卷老师是不会给你高分的。

2、很多考生在写任务驱动型作文题目的时候，都先要标新立异，与众不同，觉得这样容易吸引老师的眼球。这么想是没有错的，但是一些考生写不好作文题目，反而会弄巧成拙。

所以考生在起作文题目的时候，如果不会创新，就可以保险一点直接起能表达你观点的题目，注意不要模棱两可。

3、任务驱动型作文给出的材料一般都是带有负面意义的，相对应的考生在写作文的时候要重点分析危害和负面影响。这一方面是在考察你的大局观念，另一方面这些也是你作文分数的主要来源，只有找准危害，作文才能得高分。

篇4：高考作文评分标准解读

在高考语文的考查内容当中，作文占了一个非常大的比重，毕竟语文是我们的国语，作文更多考察学生写作能力。下面整理了高考作文评分标准及细则，供各位考生参考。

广西高考作文评分标准说明

广西高考作文评分标准尚未公布，下面是往年的评分标准，供各位考生参考。

高考作文等级评分标准等级一等（15-21分）二等（20-16分）三等（15-11分）四等（10-0分）基础等级内容25分符合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明确内容充实内容较充实内容单薄内容不当思想健康思想健康思想基本健康思想不健康感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假表达25分符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺语病多字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨等级发展特征10分一等（10-8分）二等（7-6分）三等（5-3分）四等（2-0分）深刻较深刻略显深刻个别语句有深意丰富较丰富略显丰富个别例子较好有文采较有文采略有文采个别语句较精彩有创意较有创意略有创意个别地方有心意

一、选好角度先立题。首先要认真阅读材料，从中归纳出可写的角度。

二、结构安排要合理。高考材料作文的结构至少要由三部分组成。即述读材料归纳论点，联系现实分析论点，总结全文强调观点。述读部分要简洁明了，切忌抄灵原文。联系实际部分是全文重点，要详写。结尾部分总结全文，要照应材料，照应文题，要言简意赅。

三、以用修辞语言美。一篇好高考材料作文不仅要观点正确，结构合理，还应有优美的语言。高考材料作文中多用比喻，会使高考材料作文更富于形象的魅力。高考材料作文中多用拟人，会使语会生动有趣味，充满活力。高考材料作文中多用排比会使文章更加有气魄。一篇高考材料作文以用修辞，斟词酌句，会给文章增添许多亮丽的色彩。

四、文字要有感染力。俗话说:文如其人。一个人的善良、凶残、谦逊、傲慢、高雅、粗鲁都会表现在他的文章里。想使你的文章以善良、谦逊、高雅感染人吗?那就不要把带有凶恶、傲慢、粗鲁意味的问语写进你的高考材料作文。

篇5：高考作文评分标准解读

大家都知道，语文考试试卷都是基础知识加写作，作文分值比重较大。以高考为例，基础知识分值90分，写作60分，占到总分150分的40%。

西藏高考作文评分标准说明

西藏高考作文评分标准尚未公布，下面是往年的评分标准，供各位考生参考。

内容20分：

等级：一等(20-17分)

标准：切合题意,中心突出,内容充实,感情真挚

等级：二等(16-12分)

标准：符合题意,中心明确,内容较充实,感情真挚

等级：三等(11-7分)

标准：基本符合题意,中心基本明确,内容单薄,感情基本真实

等级：四等(6-0分)

标准：偏离题意,中心不明确,内容不当,感情虚假

表达20分：

等级：一等(20-17分)

标准：符合文体要求,结构严谨,语言流畅,字体工整

等级：二等(16-12分)

标准：基本符合文体要求,结构完整,语言通顺,字体较工整

等级：三等(11-7分)

标准：大体符合文体要求,结构基本完整,语言基本通顺,字迹清楚

等级：四等(6-0分)

标准：不符合文体要求,结构混乱,语言不通顺，语病多,字迹潦草难辨

发展等级20分：

深刻

1、透过现象深入本质

2、揭示问题产生根源

3、观点具有启发作用

丰富

1、材料丰富

2、形象丰满

3、意境深远

使用材料

引用作文中的材料，也就是论点，是为了论证和阐明观点。它可以是时事热点话题，也可以是一句名言。如果高考作文材料引用得当，可以在写作中增加论证力度，使高考作文合理；即使运用不当，也能使一篇拙劣的高考作文充满文采。

积累材料

一般来说，高考作文材料主要分为人物、事件和句子。

积累材料的方法是在阅读和学习中不断地提取和积累材料，然后背诵和记忆这些材料。但这种学习效果并不好。

最好的方法是在积累材料的同时尽量写段落句子，并结合自己的观点进行记录。这样不仅可以很好地进行写作练习，而且可以有效地积累素材，使我们在写作中更加自如。

篇6：高考作文评分标准解读

语文作文在高考语文考试中的比重是非常大的，它直接关系着语文考试成绩。想要在高考作文中拿高分，一定要了解老师是如何进行评分的。下面整理了高考作文评分标准及细则，供各位考生参考。

新疆高考作文基础等级评分标准说明

基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

内容项(20分)的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。

考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。

表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。

1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。

2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。

基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。

1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。

2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。

3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。

4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分;确为抄袭的，“发展等级”不给分。

发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1、深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用

2、丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远

3、有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力

4、有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思精巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征

(一)扣分项评定

出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分;不足字数者，每少50字扣1分;无标题扣2分。

(二)残篇评定

1、400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(少50个字扣1分)

2、400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。

3、200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。

4、只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。

5、只写标题的，给1分或2分，不评0分。

6、完全空白的，评0分。

篇7：高考作文评分标准解读

想要在高考作文中拿高分，学生应该注重平时积累，对于时事热点等方面有所关注，这样才能够突破高考作文写作分数低的瓶颈。

宁夏高考作文评分标准说明

基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等评分，直至满分。宁夏高考作文评分标准尚未公布，下面是往年的评分标准，供各位考生参考。

等级评分重点评分细则基础等级内容20分题意、内容1、对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。2、考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。表达20分语言、文体和结构、卷面等。1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。发展等级特征20分基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。1、深刻：透过现象看本质；揭示事物内在的因果关系；观点具有启发作用。2、丰富：材料丰富；论据充足；形象丰满；意境深远。3、有文采：用词贴切；句式灵活；善于运用修辞手法；文句有表现力。4、有创意：见解新颖；材料新鲜；构思精巧；推理想象有独到之处；有个性特征。其他项扣分项评定出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分;不足字数者，每少50字扣1分;无标题扣2分。残篇评定400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(少50个字扣1分)400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。只写标题的，给1分或2分，不评0分。完全空白的，评0分。

高考作文是比较好写的，大家在拿到作文题目时，首先要考虑的就是先确立一个主题，这篇文章怎么写才能不跑题，这才是最关键的，否则即使洋洋洒洒写了八百字，文不对题也是没有多少分的，白挨累。

有些人可能觉得高考作文主题不是很明确，因为材料本身就让人很难揣测，含沙射影、犹抱琵琶半遮面。不要着急，材料一般都可以确定好几个主题，不要面面俱到去写，只抓住一个方向即可，你分析出来的要是正面的、积极的，不要太狭隘、也不要太偏太怪，而是要大众化的想法。

主题有了有了以后就分段去写高考作文，大概写五六段即可，首尾段自不必去说，都要直接点题，概括去说主旨大意，可以多背一些经典语段套用，这样显得博学多才一点。高考作文第二段对材料简述一下，其余中间几段分别分别以古今中外举例证明自己的观点，高考作文显得更有说服力。举例时要有“理”有“据”，即有事实论证有例子阐述。

篇8：高考作文评分标准解读

作为语文这一科目考试中重要组成部分的作文是拉开学生分数差距的重头戏。在高考语文中，作文写作会花费考生大量时间，但是即便如此，想要在作文上拿高分也并不容易。下面整理了高考作文评分标准及细则，供各位考生参考。

江西高考作文评分标准说明

高考语文作文的评分分为基础分和发展分，基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。江西高考作文评分标准尚未公布，下面是往年的评分标准，供各位考生参考。

第一，立意要深。只有审题准确，才能立意正确，达到立意深刻的发展等级。同一道高考作文题，同学们的审题和立意却大相径庭。犹如我们看山一样：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。无论它如何的错综复杂，但是总会有主峰。高考作文的审题就是要去除枝叶，找到主干和核心，再与现实生活相结合，这样，我们才能做到审题正确，立意深刻。

第二，内容要新。创新是国家发展的战略，也是时代的主旋律，更是国家立于不败之地的支点。高考作文特别是高考作文，尤其是参加高考作文大赛的高考作文更忌讳千篇一律。如果你的高考作文写得新颖，那就很容易得高分。这种新颖体现在高考作文所表达的观点不落窠臼，见解独到;文章的结构新颖别致;文章论证所用的材料新颖;文章的语言新鲜、有活力等等。

第三，语言要美。高考作文要想能得到50多分，语言不但不能够出现错别字、病句，除了语句流畅之外，而且还应该注意语言的丰富多彩，恰当地引用诗文名句，综合运用多种修辞手法，尤其是富有文化底蕴的语句，富有哲理的语句，既形式新颖、又内涵深刻，给人留有咀嚼回味的余地。

例如，天空中不是没有太阳。而是太阳在乌云之上。鸟儿从空中飞过，虽然没有留下一点痕迹。没有比腿更长的路，没有比人更高的山。哪怕只有一句这样的语言，就可以使你的高考作文大放异彩。当然，评阅老师就会给出你高分。

第四，结构要巧。构思精巧的结构无疑是提高分数的一个重要方面，有的学生连高考作文的常规结构都没有掌握住，在写高考作文时也不考虑运用什么结构，是运用总分总式结构，还是运用对照式结构。

篇9：高考作文评分标准解读

发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等评分，直至满分。基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。

甘肃高考作文评分标准尚未公布，下面是往年的评分标准，供各位考生参考。

一等二等三等四等(20—16)(15—11)(10—6)(5—0)基础等级内容20分符合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明确内容充实内容较充实内容单薄内容不当思想健康思想健康思想基本健康思想不健康感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假表达20分符合文体符合问题基本符合不符合要求要求文体要求文体要求结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺，语病多字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草，难辨发展等级特征20分深刻较深刻略显深刻个别语句有深意丰富较丰富略显丰富个别例子较好有文采较有文采略有文采个别语句较精彩有创意较有创意略有创意个别地方有新意如何提高作文写作水平

1、加强长期的作文练习

练习可以从每天的日记开始，也可以写出一样的感觉，总之只要你能加强你的练习写作水平。

2、加强课外阅读

除了在课堂上学习课文的要点外，还有必要加强课外阅读，实际上是为了丰富自己的视野，拓展思维方式,所以在面对各种题材构成时，你只需要考虑一下，大脑就会出现大概的轮廓。

3、学习创新思维

在考试过程中，你必须学会使用和学习使用你学到的知识。例如，你可以充分发挥自己的才能，并在开头写一些隐喻句子，并且可以显着改善文档的数量。

4、阅读笔记

阅读笔记意味着当你阅读文本和课外文章时，你会发现一个好的段落和一个句子，你可以提取它并进行适当的分类。经常阅读你认为经典的书本，可能时间长一点后他就会印在你的脑海里。

篇10：高考作文评分标准解读

高考作文一般是没有文体限制的，所以考生是自主选择文体。选择文体的时候一定要选自己擅长的、适合该话题的文体进行写作。

青海高考作文内容项评分标准说明

一等

符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的

中心突出：凡是紧紧围绕主题构思行文的

内容充实：凡是材料丰富，表现主题的

思想健康：凡是思想倾向积极健康的

感情真挚：凡是行文合情入理的

二等

符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的

中心明确：凡是能围绕主题构思行文的

内容较充实：材料能基本表现主题

思想健康：凡是思想倾向积极健康的

感情真实：凡是行文朴实，不造作

三等

基本符合题意：尚能把握材料含义，但行文中有所游离

中心基本明确：尚有中心，但部分材料游离中心之外

内容单薄：虽有材料，但不足以表现主题

思想基本健康：凡思想倾向基本符合道德规范的

感情基本真实：行文有造作痕迹

四等

偏离题意：仅抓材料中枝节意义行文

中心不明确：没有一个明确的主题

内容不当：所选材料不能表现主题

思想不健康：凡思想观点有悖于现行法律和道德规范的

感情虚假：行文矫揉造作

注：1、内容评分以题意、中心、内容为重点，参照思想、感情在等内浮动

2、四等卷中，凡各项均符合该等要求，字数800字以上，在3—5内给分，不是空白卷不给零分。

一等

符合文体要求：文体特征明显

结构严谨：首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然的

语言流畅：能使用规范的现代汉语写作，用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当

字迹工整：字迹工整，书写规范

二等

符合文体要求：文体特征明显

结构完整：有头有尾，分段合理

语言流畅：文从字顺，有一到两处语病，但不影响语意表达

字迹清楚：字迹较规范，易辨认

三等

基本符合文体要求：有问题杂糅痕迹，但尚能分辨出文体类型

结构基本完整：有头有尾，段落划分不够合理

语言基本通顺：有三到四处语病，对语意表达并无很大影响

字迹基本清楚：字迹不够规范，尚能辨认

四等

不符合文体要求：不能辨认文体类型

结构混乱：段落划分有严重缺陷，杂乱无章

语言不通顺：语病多：语病达5处以上，影响了语意表达

字迹潦草难辨：字迹潦草，难辨认，影响作文评卷

注：1、表达项以文体、语言为重点，全面衡量，参照结构字体，在等内上下浮动

2、四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800，在3-5分内给分，不是空白不给0分

3、注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过2/3;记叙类文章，记叙的文字必须超过2/3。否则，视为文体不明，给分适当下浮。

一等

深刻：思想上的深刻，体现在：

透过现象深入本质;揭示事物内在关系;观点具有启发作用

丰富：内容丰富，体现在：

材料丰富;论据充足;形象丰满;意境深远

有文采：语言文采，体现在：

用词贴切;句式灵活;善于运用修辞手法;文句有表现力

有创意：见解新颖;材料新鲜;构思新巧;推理想象有独到之处;有个性特征

二等

较有文采：词语恰当;句式有变化;能适当运用修辞

较有创意：见解正确;材料选择得当;想象合理;较有个性

三等

略显文采：词语较恰当;能运用一些修辞

略有创意：有一定的想象力;有一定个性

四等

个别语句有深意，个别例子较好，个别语句较精彩，个别地方有新意。

注：1、发展等级为四项16个评分点，不求全面，可根据若干突出点按等级评分

2、发展等级应按要求评分，再参照基础等级的分数适当量分

3、基础等级内容、表达两项都在四等的作文，发展等级只能在四等给分。

篇11：高考作文评分标准解读

高考作文是60分，占语文总分的三分之一还多10分，所以写好作文是很重要的。想要写好一篇高考作文，要符合主题意义，中心突出，内容充实，思想健康，感情真挚；要符合风格要求，结构严谨，语言流畅，字迹工整。

贵州高考作文评分标准说明

贵州高考作文评分标准尚未公布，下面是往年的评分标准，供各位考生参考。

一、发展等级

基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。

1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。

2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。

3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。

4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。

发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1、深刻：透过现象看本质；揭示事物内在的因果关系；观点具有启发作用。

2、丰富：材料丰富；论据充足；形象丰满；意境深远。

3、有文采：用词贴切；句式灵活；善于运用修辞手法 ；文句有表现力。

4、有创意：见解新颖；材料新鲜；构思精巧；推理想象有独到之处；有个性特征。

二、基础等级

基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

(一)内容项(20分)——题意、内容

其重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。

考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。

(二)表达项(20分)——语言、文体和结构、卷面

其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。

1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。

2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。

1、高考作文新材料作文，要求根据材料确定立意，一定要注意作文立意，你对于材料的概括总结越全面、越直接，那么你的作文分数就越高。

2、大部分材料都有主次之分，这时候就需要借助语法来判断材料表述的主体是什么，作文越是接近材料主体，分数就越高。

3、高考作文一般是没有文体限制的，所以考生是自主选择文体。选择文体的时候一定要选自己擅长的、适合该话题的文体进行写作。

开始写作文之前，心中一定要建立文章的基本结构，比如说要写议论文：开篇抛出话题，然后应用素材进行论证，最后得出结论写结尾。

4、高考作文写作范围一般都是很宽泛的，比如《责任》这种的话题，感觉无从下笔。对于这类的话题，先对题目涉及到的内容进行修饰、限制，然后再把修饰后的题目扩大内涵进行表述，如果从“当代高考生的责任”这个方面去写，那么就会很容易了。

篇12：高考作文评分标准解读

评判一篇作文的等级，尤其是基础等级分的类别，要以题意、内容、结构、语言、文体为重点，全面衡量;综合考虑，不能只抓一点而不及其余。

云南高考作文评分标准说明

云南高考作文评分标准尚未公布，下面是往年的评分标准，供各位考生参考。

基础等级内容（20分）一等（20~16分）二等（15~11分）三等（10~6分）四等（5~0分）符合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出主题明确中心基本明确中心不明确内容充实内容较充实内容单薄内容不当思想健康思想健康思想基本健康思想不健康感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假表达（20分）一等（20~16分）二等（15~11分）三等（10~6分）四等（5~0分）符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺语病多字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨发展等级特征（20分）一等（20~16分）二等（15~11分）三等（10~6分）四等（5~0分）深刻较深刻略显深刻个别语句有深意丰富较丰富略显丰富个别例子较好有文采较有文采略显文采个别语句较精彩有创意较有创意略显创意个别地方有深意

1、命题作文

命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。

2、话题作文

“话题”，就是指谈话的中心;以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制容，形式上往往也是体裁不限。

3、半命题作文

半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由人们自己去补充的一种作文。综观全国各地中考作文试题内，半命题作文占有相当的比例。

4、材料作文

材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。

5、新材料作文

新材料作文是指比传统材料作文提供更广阔材料的，便于考生多角度立意的，给考生留更大发挥空间的作文。

篇13：高考作文评分标准解读

写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，还是有一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。

四川高考作文评分标准说明

一、关于作文的“分等评分”

（一）基础等级

基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

内容项（20分）的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。

考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。

表达项（20分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。

1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。

2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。

（二）发展等级（20分）

基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。

1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。

2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。

3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。

4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。

发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1、深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用

2、丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远

3、有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力

4、有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思精巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征

二、关于作文的其他项评定

（一）扣分项评定

出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分。

（二）残篇评定

1、400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）

2、400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。

3、200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。

4、只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。

5、只写标题的，给1分或2分，不评0分。

6、完全空白的，评0分。

第一、看作文整体

主要看作文字体是否工整，卷面是否清洁，布局是否合理，这是高考作文试卷出现在老师面前的第一印象。若字体潦草、卷面肮脏、布局不合理，阅卷人对你的作文已有了一个不好的印象了。

第二、看作文审题

主要看作文的审题是否准确、角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明。若审题错误、角度失当、立意不明等，即平时所说的“跑题”，那你的作文被立即判为“死刑”。

第三、看作文选材

主要看材料是否切题、丰富、新颖。若作文选材不能说明观点，则属牵强附会;若作文材料单调，则说理空洞无力;若作文材料平庸，则落入俗套。老师会两三遍来看你的作文立意是否高远，构思是否新巧，语言是否有文采等。

篇14：高考作文评分标准解读

海南高考语文作文满分为60。且需要思想健康向上，不得透露考生真实校名，人名；并且有严格的评分标准（如，基础等级和发展等级）和评分细则。

海南高考作文评分标准说明

海南高考作文评分标准尚未公布，下面是往年的评分标准，供各位考生参考。

高考作文写作技巧

高考作文的要求一般都有这样一句话“除诗歌外文体自定”，大多数学生写的高考作文都是以记叙文和议论文为主，这也是比较规范的两种文体。

除了给定高考作文题以外，有很多是根据材料或者漫画等自拟题目，那么首先你拟定的标题一定要吸引人，不能过于大众化，要标新立异但同时又不能脱离主题。

选好一个标题之后要有一段新颖的高考作文开头，开头要引人入胜，当老师要面对几千份作文的时候，如果你的作文题和开头都没吸引到老师的目光，那这篇作文一般就不会有很高的评分。

那么高考作文内容呢，要做到立意新颖，要学会从多个视角看待同一个问题，要让老师有一种“横看成岭侧成峰”的感觉

还有一点就是素材要新，不要每次都是几个相同的素材翻来覆去的使用，平时要多积累素材，在高考作文写作的时候合理组织素材，做到小中见大。

最后一点，手法要新。比如说组织材料的时候要分清主次，写作顺序用顺叙还是倒叙等等。写高考作文要做到“言之有物，言之有序，言之有神，言之有力，言之有度，收放自如，详略得当。”

写好作文并不是容易的事，这需要长期多方面的努力。平时要认真对待每一堂课，对课文内容及表达技巧要深刻理解。

课外要加强阅读，大量阅读古今中外优秀的作品，从中汲取营养和写作的技巧。此外要留心观察周围的人和物，从自然、阅读、日常生活中多积累语文因子，从国事中积累新鲜素材。

高中生要想写好作文，日常一定要注重积累作文素材，不同类型的作文需要不同的素材，所以，考生们对于各方面的素材都要多积累一些，只有素材足够多了，这样写作才能得心应手。

篇15：高考作文评分标准解读

高考作文在语文科目中占有较大比重，想要在作文上有所突破并不容易。如果想要写出一篇优秀高分的文章，学生们还是应该在平时多下苦功，多多积累练习。

内蒙古高考作文评分标准说明

内蒙古高考作文评分标准尚未公布，下面是往年的评分标准，供各位考生参考。

一等(20—16)二等(15—11)三等(10—6)四等(5—0)基础等级内容20分符合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明确内容充实内容较充实内容单薄内容不当思想健康思想健康思想基本健康思想不健康感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假表达20分符合文体符合问题基本符合不符合要求要求文体要求文体要求结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺，语病多字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草，难辨发展等级特征20分深刻较深刻略显深刻个别语句有深意丰富较丰富略显丰富个别例子较好有文采较有文采略有文采个别语句较精彩有创意较有创意略有创意个别地方有新意高考作文写作技巧

选好文体

高考作文一般是没有文体限制的，所以考生是自主选择文体。选择文体的时候一定要选自己擅长的、适合该话题的文体进行写作。

开始写高考作文之前，心中一定要建立文章的基本结构，比如说要写议论文：开篇抛出话题，然后应用素材进行论证，最后得出结论写结尾。

有新意

高考作文写作范围一般都是很宽泛的，比如《责任》这种的话题，感觉无从下笔。对于这类的话题，先对题目涉及到的内容进行修饰、限制，然后再把修饰后的题目扩大内涵进行表述，如果从“当代高考生的责任”这个方面去写，那么就会很容易了。

积累素材

想要写出高分高考作文，引用作文素材是必不可少的。比如写议论文，引用经典的名人事例素材，可以使论证更有说服力。否则长篇大论没有论据，这样的高考作文内容会很空洞，即使语句优美也得不了高分。

确定立意

高考作文新材料作文，要求根据材料确定立意，一定要注意作文立意，你对于材料的概括总结越全面、越直接，那么你的作文分数就越高