生物复习与答题规范
篇1：生物复习与答题规范
1. 学会寻找题眼和关键词
2. 能准确定位题目所要考查的知识点
3. 答案的寻找遵循从题干和课本原话去寻找和组织
4. 答案的整理采取逆向推导，顺向作答的思维模式
5. 答案要求科学、合理、规范、简洁
6. 遗传题的解答，很讲究做题步骤和规范
高考第一轮复习备考专题已经新鲜出炉了，专题包含高考各科第一轮复习要点、复习方法、复习计划、复习试题，大家来一起看看吧~
篇2：生物复习与答题规范
一、审题
提倡“勾勾划划，手眼脑齐动”，在题目中划出关键词，联系教材知识点，题目设问要求，分析问题，理清解题思路，找出答案。戒绝先入为主、想当然、惯性思维等不良习惯。
二、答案
1、选择题尽量使用排除法确定答案，对于拿不准的选项，注意：
(1)相信第一印象;
(2)带绝对意思的选项一般不对。
2、非选择题答案：
尽量使用专业术语;
首选教材原文，次用题目原文，最后自编语言;
语句通顺，条理清楚，意思完整;
一般应注意根据所给横线长短确定答案字数;
答案应写在指定位置;
字迹清楚整齐，注意错别字。
三、考试特别注意
1、先全面浏览试卷，对题目数量、难度心中有数;
2、答题顺序从前到后，先易后难;
3、碰到难题不纠缠，其它题目做完后再集中力量攻克之，以保证该拿的分数全部拿到;
4、没有绝对的把握不要改变第一答案。
篇3：生物复习与答题规范
日前，三亚一中高三生物组梁荣海老师接受了记者的采访。“结合近年来高考生物试卷答题情况，我们高三生物组专门制定了‘三三六’策略的复习计划，考生按此计划学习，可以达到事半功倍的效果。”梁老师说。所谓高考生物“三三六”策略，即三个回归(回归考试大纲、回归课本、回归高考题)、三个关键点(突出常考点、强化得分点、强化丢分点)、六项工作(查漏补缺、看错题、提高做题规范性和文字表达能力、关注新增内容和热点问题、做好限时训练和审题训练和调整好心态)。
复习内容关注三回归三关键
“首先是三个回归，回归考试大纲、回归课本、回归高考题。”梁老师说，首要的是《考试大纲》中的知识点要逐一过关，做到准确科学地解释或描述每个知识点，发现不足再进行针对性的训练。
在回归课本方面，梁老师建议考生阅读生物各章节的前言和小结。在复习最后阶段，考生应慎选或不做新的模拟题，而是回归高考题。做高考题是为了进一步明确高考题的命题思路和方式，检测自己对知识的掌握程度和在审题、解题能力方面是否有欠缺。
另外，梁老师还表示，复习的时候还要突出复习常考点、得分点、丢分点，尽量做到能拿到的分数全部拿到。
复习方法做好六项工作
在复习方法上，梁老师强调查漏补缺、看错题、规范答题提高文字表达能力、关注新增知识点、每天限时训练和审题训练和调整心态。
梁老师特别提醒考生，要注意答题的规范性。从现在开始，考生应该多研究历年高考题的评分标准和参考答案，思考解题思路和答题步骤，寻找解题规范技巧。同时，思考命题意图，这样考试时才能准确地把握题意，高效答题。另外，高考对文字表述要求很高，增加了难度和区分度，考生要注意文字描述的准确性，学会运用生物专业术语答题，才能拿高分。
高考生物新增知识点时事热点与生物学的联系
与相比，今年高考生物的个别知识点出现微调。梁老师分析说：“有些新增的内容和侧重点与往年不同的知识点考生应该特别注意，比如今年高考更加突出了胞吐作用，考生在复习的时候对这方面的知识要更加注意，应该及时做更多的拓展。”
今年将“细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系”变为“细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系”，重点放考查衰老特征、凋亡原因、凋亡与坏死的区别及衰老和凋亡与人体健康的关系等方面。除了让考生关注健康和关爱自身外，更要求考生理解这些生活常识与生物学理论知识的紧密联系。
今年生物新增的考点有：细胞学说的建立过程，孟德尔遗传实验的科学方法，生物进化与生物多样性的形成，群落的演替，生物系统的信息传递，人口增加对环境的影响等。
“另外，考生还应该关注时事新闻与生物学的联系，比如诺贝尔奖、社会焦点问题等和生物学的联系，因为它们都有可能是高考命题的知识背景。”梁老师提醒说。
篇4：生物复习与答题规范
1. 学会寻找“题眼”和“关键词”
2. 能准确定位题目所要考查的“知识点”
3. 答案的寻找遵循“从题干和课本原话”去寻找和组织
4. 答案的整理采取“逆向推导，顺向作答”的思维模式
5. 答案要求“科学、合理、规范、简洁”
6. 遗传题的解答，很讲究做题步骤和规范
