高一语文下册知识点梳理

篇1：高一语文下册知识点梳理

1.高一语文下册知识点总结梳理 篇一

　　以

　　余以乾隆三十九年十二月(在)

　　余始循以入(表顺承，相当于‘‘而”)

　　回视日观以西峰(和“上“‘下”等连用，表示时间、方位、数量的界线)

　　是时以大中72抚吴者为魏之私人(介词，凭借……身份)

　　夫夷以近，则游者众(并列关系)

　　余与四人拥火以人(顺承关系，前者是后者的方式或手段)

　　以其求思之深而无不在也(因为，连词)

　　则思无以怒而滥刑(因为，介词)

　　盖在殷忧，必竭诚以待下将有作，则思知止以安人(来)

　　虽董之以严刑方其系燕王父子以组(用)

　　故临崩寄臣以大事也(把)

　　与其所以失之者(介词、与“所”组成“……的原因”)

　　可以知之矣(介词，“凭借”)

　　于

　　其皆出于此乎又杂植兰桂竹木于庭(在)

　　室西连于中闺(和)

　　师不必贤于弟子其制稍异于前(比)

　　而耻学于师(向)不拘于时(被)

　　或

　　或曰：六国互丧，率路秦耶或曰：此东海也(有人，代词)

　　或以为死，或以为亡(有的……有的)

　　胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或末易量(也许)

　　或得日，或否(有的，代词)

　　残贼公行，莫之或止(常用在否定句中加强否定语气)

　　然

　　而半山居雾若带然(名词词尾……的样子”)

　　有穴密然即今之像然在墓者也(形容词词尾，“……的样子”)

　　然五人之当刑者，意气扬扬(不过，但是)

　　不然，令五人者保其首领以老于户腮之下(这样，那样)

　　沛公然其计，从之(认为……是对的)

　　然视其左右然余居于此(然而连词)

　　之

　　佯狂不知所之者(到、往、去，动词)

　　顷之(凑足音节)

　　吾妻死之年(那)

　　抚之甚厚(她)

　　师道之不传也久矣(用在主谓之间、取消独立性)

2.高一语文下册知识点总结梳理 篇二

　　余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。(好：崇尚;修姱：修洁美好;鞿羁：名作动，约束;謇：举首发语词;谇：进谏;替：罢黜)

　　既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。(以：因为)

　　怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。(浩荡：荒.唐，没有准则)

　　固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。(固：本来;工巧：善于投机取巧;偭：违背;错：通“措”，措施)

　　背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。(绳墨：准则;追曲：追求歪曲;竞：争相)

　　忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也。(侘傺：失意的样子)

　　宁溘死以_兮，余不忍为此态也。(溘：突然)

　　何方圜之能周兮，夫孰异道而相安?(圜：通“圆”)

　　屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。(尤：责骂;攘：忍受;诟：侮辱)

　　步余马於兰皋兮，驰椒丘且焉止息。(焉：于彼，在那里)

　　虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。(惩：受创而改变)

3.高一语文下册知识点总结梳理 篇三

　　1.小说三要素：人物、情节、环境

　　2.议论文三要素：论点、论据、论证

　　3.比喻三要素：本体、喻体、喻词

　　4.记叙文六要素(五W+H)：何时、何地、何人、何因、何过、何果

　　5.律诗四条件：八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调

　　6.五种表达方式：叙述、议论、抒情、说明、描写

　　7.六种说明文说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义

　　8.三种说明文说明结构：总分总结构、总分结构、分总结构

　　9.三大说明文说明顺序：按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序

　　10.两种基本议论文结构：提出问题---分析问题---解决问题&提出观点---论证观点---总结观点

　　11.六种议论文论证方法：举例法、对比法、喻证法、归谬法

　　12.八种主要修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶

　　13.四种人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写

　　14.七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语

　　15.六种句子成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语

　　16.十二词类：名动形、数量代、副介连、助叹拟

　　17.三种记叙方法：顺叙、倒叙、插叙

　　18.三种省略号作用：表引文内容省略、表列举事项省略、表说话中断延长

　　19.四种波折号作用：表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止

　　20.四种引号作用：表引用实际内容、表讽刺反语、表特定谓语

4.高一语文下册知识点总结梳理 篇四

　　师

　　1、古之学者必有师。(老师)

　　2、师道之不传也久矣。(从师求学)

　　3、吾从而师之。(以……为师)

　　4、吾师道也。(学习)

　　传

　　1、师者，所以传道受业解惑也。(传授)

　　2、师道之不传也久矣!(流传)

　　穷

　　1、穷回溪。(走到尽头)

　　2、穷山之高而止。(走到尽头)

　　3、而不知其所穷。(尽头)

　　绝

　　1、而绝江河。(横渡)

　　2、不绝如缕。(断)

　　梦

　　1、卧而梦。(做梦)

　　2、梦亦同趣。(名词)

5.高一语文下册知识点总结梳理 篇五

　　通假字

　　1.今老矣，无能为也已(已，通“矣”，语气词，”了”)

　　2.共其乏困(共，通“供”)

　　3.秦伯说(说，通“悦”

　　4.燕王诚振怖大王之威(“振”通“震”)

　　5.今日往而不反者(“反”通“返”，返回)

　　6.失其所与，不知(知，通“智”)

　　7.秦王还柱而走(“还”通“环”，绕)

　　8..要项伯(“要”通“邀”，邀请)

　　9.令将军与臣有?(“?”通“隙”，隔阂、嫌怨)

　　10.不敢倍德(“倍”通“背”，背叛的意思)

　　11.卒起不意，尽失其度(“卒”通“猝”，突然)

　　12.不可不蚤来(“蚤”通“早”)

　　13.距关，毋内诸侯(“距”通“拒”，把守的意思，“内”通“纳”，接纳)

篇2：高一语文下册知识点梳理

1.高一下册语文知识点梳理

　　多义词

　　1、质：

　　文质彬彬(本质)

　　质疑问难(询问)

　　于是为长安君约车百乘，质于齐(作抵押，……做人质)

　　永州之野产异蛇，黑质而白章(质地)

　　2、及：

　　夫人之力不及此(到)

　　而不及今令有功于国(趁)

　　凡我父兄昆弟及国子姓(和，以及)

　　徐公何能及君也(比得上)

　　失此利也，虽悔之，亦无及也(用)

　　3、甚：

　　若长安君主甚(厉害)

　　由此观之，王之蔽甚矣(严重)

　　目似瞑，意暇甚(很)

　　好读书不求甚解(仔细，深入)

　　4、异：

　　永州之野产异蛇(奇异)

　　太后笑曰："妇人异甚"(特别)

　　渔人甚异之(以……为异，对……感到诧异)

　　曰："姑俟异日观"云尔(另外的)

　　5、少：

　　少时，一狼径去(短时间)

　　太后之色少解(稍微，略微)

　　老臣贱息舒祺，最少，不肖(年龄小)

　　6、为：

　　必以长安君为质，兵乃出(作为)

　　父母之爱子，则为之计深远(替)

　　愿为市鞍马，从此替爷征(做，准备)

　　人之为学有难易乎(做，治)

2.高一下册语文知识点梳理

　　判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断。

　　1.用“者”或“也”表判断。这是典型的文言判断形式。有用“……者，…也”的，其中“者”表停顿，“也”表判断;有单用“者”或“也”的;也有“者也”在句尾连用的。

　　例如：

　　陈胜者，阳城人也。(司马迁《陈涉世家》)

　　师者，所以传道受业解惑也。(韩愈《师说》)

　　四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，……(王安石《游褒禅山记》)

　　项脊轩，旧南阁子也。(归有光《项脊轩志》)

　　夫战，勇气也。(《左传曹判论战》)

　　莲，花之君子者也。(周敦颐《爱莲说》)

　　2.用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断。这种形式也较为多见。例如：

　　当立者乃公子扶苏。(司马迁《陈涉世家》)

　　此则岳阳楼之大观也。(范仲淹《岳阳楼记》)

　　即今之然在墓者也。(张溥《五人墓碑记》)

　　夫六国与秦皆诸侯。(苏洵《六国论》)

　　3.用动词“为”“是”表判断。其中“是”表判断，要注意和用作代词的“是”的区别。例如：

　　故今之墓中全乎为五人也。(张溥《五人墓碑记》)

　　如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?(司马迁《鸿门宴》)

　　问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(陶渊明《桃花源记》)

　　巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并。(司马光《赤壁之战》)

　　石之铿然有声者，所在皆是也。(代词，这样)(苏轼《石钟山记》)

　　4.用否定副词“非”等表示否定的判断。例如：

　　六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦(苏洵《六国论》)

　　城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……(《孟子得道多助，失道寡助》

　　5.直接表示判断。既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。例如：

　　刘备天下条雄。(司马光《赤壁之战》)

　　刘豫州王室之胃。(同上)

3.高一下册语文知识点梳理

　　孔雀东南飞

　　1、文学常识

　　《孔雀东南飞》是我国古代秀的民间叙事诗。沈归愚称为“古今第一_诗”，因此它也被称为我国古代文学最早的长篇叙事诗。原名《古诗为焦仲卿妻作》，最早见于南朝徐陵所编的《玉台新咏》。它是继《诗经》《楚辞》以后较早的一部古诗总集。后人把《孔雀东南飞》与北朝的《木兰辞》及唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”，并且前两者又被称为“乐府双璧”。

　　乐府诗是一种合乐的古诗，因传自乐府官署而得名，乐府原为汉武帝刘彻设置的音乐机关，专事制作乐章并采集整理各地民间俗乐和歌辞，分别用于朝廷典礼和宴会时演唱。这些乐章、歌辞，后来就叫“乐府”，成为继《诗经》、《楚辞》而起的一种新诗体。

　　2、词语

　　箜篌、怀忿、槌床、哽咽、绣腰襦葳蕤、卑鄙、蹑丝履、玳瑁、流纨

　　明月珰、磐石、拊掌、郡丞、思量量体裁衣、否极泰来、白鹄、婀娜

　　踯躅、金镂鞍、赍钱、蟠龙、琉璃

　　晻晻、日暝、摧藏、蹑履、怅然戊戌、戍守、彷徨

4.高一下册语文知识点梳理

　　诗三首

　　1、字词

　　芙蓉、慷慨、青青子衿、嘉宾、阡陌

　　羁鸟、樊笼

　　2、文学常识

　　《古诗十九首》选自南朝梁萧统《文选》，是东汉末年文人五言诗的选辑。并非一人所作，从内容看，主要写的是作者的失意和哀伤，写游子、思妇的离愁和相思。由于作者文化素养较高，又继承了《诗经》和《楚辞》的传统，吸收了汉乐府的营养，所以不但善于运用比兴，而且创造出一种独特的风格，艺术成就很高，被称为“五言之冠冕”。

5.高一下册语文知识点梳理

　　变式句

　　所谓变式句，是比照现代汉语说的。文言中句子的语序多有变化，常见的有以下几种。

　　1.主语后置。例如：

　　甚矣，汝之不惠!(《列子愚公移山》)

　　嘻!晏子之家若是其贫也!(《晏子春秋晏子辞千金》)

　　2.宾语前置。宾语前置相当多见，有几种情况。一是否定句中代词作宾语，宾语提前。

　　古之人不余欺也。(不欺余)(苏轼《石钟山记》)。

　　天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。(弗怠之)(宋濂《送东阳马生序9)

　　一是疑问句中代词作动词或介词的宾语，宾语提前。例如：

　　大王来何操?(操何)(司马迁《鸿门宴》)

　　沛公安在?(在安)(同上)

　　子何恃而往?(侍何)(彭端淑《为学》)

　　微斯人，吾谁与归?(与谁)(范仲淹《岳阳楼记》)

　　不然，籍何以至此?(以何)(司马迁《鸿门宴》)

　　一是用“之”或“是”把宾语提到前边。例如：

　　句读之不知，惑之不解。(不知句读，不解惑)(韩愈《师说》)

　　唯利是图(图利)

　　3.定语后置。文言中，一些修饰性的定语常常置于中心词之后。例如：

　　遂率子孙荷担考三夫。(《列子愚公移山》)

　　大阉之乱，绍绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤?(张溥《五人墓碑记]

　　石之铿然有声者，所在皆是也。(苏轼《石钟山记》)

　　4.介词结构后置。在现代汉语里，介词结构常常放在动词前作状语，古代汉语里有则往往置后作补语。例如：

　　青，取之于蓝，而青于蓝。(荀子《劝学》)

　　得双石于潭上。(苏轼《石钟山记》)

　　君子博学而日参省乎己。(荀子《劝学》)

　　生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。(韩愈《师说》)

　　为坛而盟，祭以尉首。(司马迁《陈涉世家》)

篇3：高一语文下册知识点梳理

1.高一下册语文知识点笔记梳理 篇一

　　虚词

　　⑴之

　　纵一苇之所如(助词，取独)万顷之茫然(助词，定语后置的标志)

　　扣舷而歌之(音节助词)倚歌而和之(代词，代“歌”)

　　哀吾生之须臾(助词，取独)苟非吾之所有(助词，取独)

　　⑵于

　　苏子与客泛舟游于赤壁之下(介词，在)月出于东山之上(介词，从)

　　此非孟德之困于周郎者乎(介词，被)托遗响于悲风(介词，给)

　　⑶其

　　而不知其所止(代词，它，指“一苇”)其声呜呜然(代词，那)

　　何为其然也(代词，指箫声)方其破荆州(代词，他，指曹孟德)

　　⑷而

　　固一世之雄也，而今安在哉(连词，表转折)侣鱼虾而友糜鹿(连词，表并列)

　　耳得之而为声(连词，表顺承)下江陵，顺流而东也(连词，表修饰)

2.高一下册语文知识点笔记梳理 篇二

　　古今异义

　　1.汉亦留之以相当。相当：古义：抵押。今义：正在(某时某地)。

　　2.皆为陛下所成就。成就：古义：提拔。今义：业绩。

　　3.我丈人行也。丈人：古义：老人，长辈。今义：岳父。

　　4.欲因此时降武。因此：古义：趁这时。今义：相当于所以。

　　5.独有女弟二人。女弟：古义：妹妹。今义：姐姐(妹妹)和弟弟。

　　6.且陛下春秋高。春秋：古义：年纪。今义：春秋战国时期或指季节。

　　7.武等实在。实在：古义：确实存在。今义：诚实、老实。

　　8.稍迁至栘中厩监。稍：古义：渐渐。今义：稍微。

　　9.既至匈奴，置币遗单于。遗：古义：送给。今义：丢失、落下。

　　10.会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。会：古义：正当、适逢。今义：聚会、集合。

3.高一下册语文知识点笔记梳理 篇三

　　文言句式：

　　判断句

　　1.此臣日夜切齿拊心也

　　2.今日往而不反者，竖子也

　　3.事所以不成者，乃欲以生劫之

　　省略句

　　1.秦王购之(以)金千斤

　　2.欲与(之)俱

　　3.见燕使者(于)咸阳宫

　　4.而(群臣)卒惶急无以击轲

　　被动句

　　1.父母宗族，皆为戮没

　　2.燕国见陵之耻除矣

　　介宾短语后置

　　1、常痛于骨髓(介宾短语后置)

　　2、嘉为先言于秦王(介宾短语后置)

　　3、燕王拜送于庭(介宾短语后置)

　　4、使毕使于前(介宾短语后置)

　　定语后置

　　1.太子及宾客知其事者

　　2.群臣侍殿上者，不得持尺兵

4.高一下册语文知识点笔记梳理 篇四

　　“语”

　　千载琵琶作胡语。话，言语，名词。

　　又闻此语重唧唧。话，内容，名词。

　　琵琶声停欲语迟。说话，动词。

　　语曰：唇亡齿寒。古话，名词。

　　亡去不义，不可不语。告诉，动词。

　　“独”

　　百年多病独登台。独自，单独。

　　鳏寡孤独。独身。

　　独亮自以为死灰有时而复燃者。唯独。

　　“哀”

　　风急天高猿啸哀。悲哀，形容词。

　　君将哀而生之乎。哀怜，哀叹，动词。

　　秦人不暇自哀。哀伤，悲哀，动词。

　　谁为哀者。悲伤，形容词。

　　“向”

　　独留青冢向黄昏。对着。

　　回车叱牛牵向北。面向。

　　秋天漠漠向昏黑。接近。

　　向吾不为斯役。从前。

　　失向来之烟霞。刚才。

5.高一下册语文知识点笔记梳理 篇五

　　1、字词

　　符契、修禊、癸丑、流觞、激湍、彭殇、嗟悼、会稽、感慨系之、清流激湍、流觞曲水、静躁、虚诞、世殊事异

　　2、成语

　　崇山峻岭：崇，高；峻，山高而陡。高大险峻的山岭。

　　放浪形骸：放浪，放荡；形骸，人的形体。指行动不受世俗礼节的束缚。

　　游目骋怀：游目，远眺；骋怀，放开胸怀，往远处想。纵目四望，开阔心胸。

　　情随事迁：情况变了，思想感情也随着起了变化。

　　感慨系之：感，感触；慨，慨叹；系，联结。有所感触，慨叹不已。

篇4：高一语文下册知识点梳理

1.高一年级下册语文知识点梳理 篇一

　　1.《烛之武退秦师》

　　今老矣，无能为也已(“已”同“矣”)

　　行李之往来，共其乏困(共，通“供”，供给、供应。)

　　夫晋，何厌之有(“厌”通“餍”，满足)

　　秦伯说(“说”通“悦”，高兴)

　　失其所与，不知(“知”通“智”，明智)

　　2.《荆轲刺秦王》

　　秦王必说见臣“说”，通“悦”，高兴，喜欢。

　　今日往而不反者“反”，通“返”，回来。

　　请辞决矣“决”，通“诀”，告别，辞别。

　　荆轲奉樊於期头函“奉”，同“捧”。奉，两手捧着。

　　秦武阳色变振恐“振”，通“震”，害怕。

　　图穷而匕见“见”，通“现”，出现，显露出来。

　　秦王还柱走“还”，通“环”，绕。

　　卒起不意，尽失其度“卒”，通“猝”，突然。

　　3.《鸿门宴》

　　距关，毋内诸侯(“距”通“拒”，内通纳)

　　张良出，要项伯(“要”通“邀”)

　　愿伯俱言臣之不敢倍德也(“倍”通“背”)

　　旦日不可不蚤来谢项王(“蚤”通“早”)

　　今者有小人言，令将军与臣有郤(“郤”通“隙”)

　　请以剑舞，因击沛公于坐(“坐”通“座”)

　　置之坐上。(“坐”通“座”)

　　不者，若属皆且为所虏(“不”通“否”，如果不这样)

2.高一年级下册语文知识点梳理 篇二

　　1、安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。

　　2、安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。

　　3、筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创作的艰苦。

　　4、杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。

　　5、别无长物：没有多余的东西，形容穷困或简朴。

　　6、不孚众望：不能使群众信服。

　　7、不为已甚：指对别人的责备或处罚适可而止。

　　8、不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。

　　9、不容置喙：不容别人插嘴。

　　10、不塞不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。

　　11、不以为然：不认为是对的，含有轻视之意。

　　12、不以为意：不放在心上，不加注意。

　　13、不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。

　　14、蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。

　　15、分庭抗礼：现在用来比喻平起平坐，互相对立。

　　16、狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称(多指文学作品)

　　17、管窥蠡测：比喻对事物的观察和了解很狭隘、很片面。

　　18、沆瀣一气：比喻臭味相投的人结合在一起。

　　19、怙恶不悛：坚持作恶，不肯悔改。

　　20、讳莫如深：隐瞒的再没有比它更深的了。

　　21、济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。

　　22、集腋成裘：积少可以成多。

　　23、间不容发：距离极近，中间不能放一根头发，比喻情势危急到了极点。

　　24、见微知著：见到微小的迹象，就能察知发展的趋势。

　　25、江河日下：比喻情况一天天坏下去。

　　26、胶柱鼓瑟：比喻拘泥固执，不知变通。

　　27、开门揖盗：比喻引进坏人，自招祸患。

　　28、梁上君子：代称窃贼。

　　29、屡试不爽：屡次实验没有差错。

　　30、鳞次栉比：形容屋舍或船只等排列的很密，很整齐。

　　31、令行禁止：有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。

　　32、披肝沥胆：比喻真心相见，倾吐心里话。

　　33、期期艾艾：形容口吃。

　　34、如数家珍：比喻对所讲的事情十分熟悉。

　　35、三缄其口：形容说话过分谨慎，不敢或不肯开口。

　　36、三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。

　　37、色厉内荏：外表强硬，内心空虚。

　　38、尸位素餐：空站着职位，不做事而白吃饭。

　　39、拾人牙慧：拾取人家只言片语当作自己的话。

　　40、石破天惊：多用来比喻文章议论新奇惊人。

　　41、弹冠相庆：指一人当了官或升官，他的同伙也相互庆贺有官可做。

　　42、桃李不言，下自成蹊：比喻只要为人真诚，忠实，为人品德高尚就自然受到人们的尊重和景仰。

　　43、为渊驱鱼、为丛驱雀：比喻不善于团结或笼络人，把可以依靠的力量赶到敌人方面去。

　　44、文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。

　　45、五风十雨：形容风调雨顺。

　　46、宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。形容勤于政务。

　　47、烜赫一时：在一个时期内，名声威势很盛。

　　48、虚与委蛇：对人虚情假意，敷衍应酬。

　　49、一傅众咻：一人教，众多的人干扰。

　　50、余能可贾：还有力量没有用完。

3.高一年级下册语文知识点梳理 篇三

　　一词多义

　　长

　　1.长太息以掩涕兮(副词，长久)

　　2.长余佩之陆离(使……加长)

　　善

　　1.亦余心之所善兮(以为是好的)

　　2.谣诼谓余以善_(擅长)

　　以为

　　1.制芰荷以为衣兮(用……做)

　　2.余独好修以为常(认为)

　　修

　　1.余虽好修姱以鞿羁兮(美好)

　　2.退将复修吾初服(整理)

　　3.余独好修姱以为常(美，美好)

　　虽

　　1.余虽好修姱以鞿羁兮(惟，只是)

　　2.虽九死其犹未悔(即使，纵然)

4.高一年级下册语文知识点梳理 篇四

　　多义词

　　1.乃

　　①以其乃华山之阳名之也

　　②巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，何也

　　③良乃人，具告沛公

　　④于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出

　　2.道

　　①有碑仆道

　　②师者，所以传道受业解惑也

　　③于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首

　　④何可胜道也哉

　　⑤策之不以其道

　　3.盖

　　①日初出大如车盖

　　②盖失强援，不能独完

　　③况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士仰慕，若水之归海

　　④盖其又深，则其至又加少矣

　　4.文

　　①独其为文犹可识，曰“花山”

　　②不以木为之者，文理有疏密

　　③属予作文以记之

　　④文过饰非

　　5.然

　　①至于*，理固宜然

　　②吴广以为然

　　③有穴窈然(形容词词尾，

　　④然视其左右，来而记之者已少

　　6.其

　　⑴始舍于其址。

　　⑵以故其后名之曰褒禅。

　　⑶距其院东五里。

　　⑷以其乃华山之阳名之也。

　　⑸其文漫灭。

　　⑹独其为文犹可识曰“花山”。

　　⑺其下平旷，有泉侧出。

　　⑻问其深。

　　⑼则其好游者不能穷也。

　　⑽入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。

　　⑾然视其左右，来而记之者已少。

　　⑿盖其又深。

　　⒀则其至又加少矣。

　　⒁既其出。

　　⒂则或咎其欲出者。

　　⒃而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

　　⒄以其求思之深而无不在也。

　　⒅其孰能讥之乎?

　　⒆后世之谬其传而莫能名者。

5.高一年级下册语文知识点梳理 篇五

　　1.《诗经》“六义”指的是风、雅、颂、赋、比、兴，前三者指的是诗的不同体制;后三者指的是诗的不同表现手法。朱熹在《诗集传》中解释说：“赋者，敷陈其事而直言之者也”，“比者，以彼物比此物也”，“兴者，先言他物以引起所咏之辞也”。

　　2.古代少年男女把头发扎成丫髻，叫总角，后来用总角指代少年时代。

　　3.“楚辞”又称“楚词”，是战国时期伟大诗人屈原创造的一种诗体。作品运用楚地(今两湖一带)的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。汉代时，刘向把屈原的作品及宋玉等人“承袭屈赋”的作品编辑成集，名为《楚辞》。由于屈原的《离骚》是《楚辞》的代表作，所以楚辞又称为“骚”或“骚体”。

　　《诗经》和《楚辞》分别是先秦时期北方中原文化和南方楚文化的辉煌结晶，中国文学往往将“风”、“骚”并称，“风”指《国风》，代表《诗经》;“骚”，指《离骚》，代表《楚辞》。《诗经》与《楚辞》分别是中国文学现实主义和浪漫主义传统的两大源头。

　　4.乐府双璧：《孔雀东南飞》与北朝的《木兰诗》

　　5.建安：汉献帝年号。

　　6.箜篌：古代的一种弦乐器，23弦或25弦，分卧式、竖式两种。

　　7.妾：旧时妇女谦卑地自称。

　　8.公姥：公公和婆婆。

　　9.伏惟：下级对上级或晚辈对长辈说话表示恭敬的习惯用语。

　　10.初阳岁：冬至之后，立春之前。

　　11.初七：支农里七月七，旧时妇女在这天晚上乞巧。

　　12.下九：古人以农历每月的二十九为上九，初九为中九，十九为下九。在汉代，每月十九是妇女欢聚的日子。

　　13.适：出嫁

　　14.六合：指结婚选好日子，要年、月、日的干支(干，天干，指甲、乙、丙、丁……;支，地支，指子、丑、寅、卯……;年月日的干支合起来共六个字，例如甲子年，乙丑月，丙寅日)都要适合，叫六合。

　　15.青庐：用青布搭成的蓬帐，举行婚礼的地方，东汉至唐有这种风俗。

　　16.黄昏：十二时辰之一，是戌时(相当于现在的19时至21时)。

　　17.人定：是亥时(相当于现在的21时至23时)，这里指夜深人静的时候。

　　18.杜康：相传是最早造酒的人。

　　19.子：对对方的尊称。衿：古式的衣领。青衿：是周代读书人的服装，这里指代有学识的人。

　　20.阡陌：阡，南北向的小路;陌，东西向田间小路。

篇5：高一语文下册知识点梳理

1.高一下册语文必修二知识点梳理

　　肇锡余以嘉名(同“赐”)

　　扈江离与辟芷兮(同“僻”)

　　缙绅、大夫、士萃于左丞相府(同“搢”，插。)

　　其为时止十有一月耳(同“只”，不过，仅仅;同“又”)

　　独五人之皦皦(同“皎皎”，光明显耀的样子)

　　敛赀财以送其行(同“资”)

　　亦曷故哉(同“何”，疑问代词)

　　共其乏困(同“供”，供给)

　　夫晋，何厌之有(同“餍”，满足)

　　秦伯说，与郑人盟(同“悦”，高兴)

　　失其所与，不知(同“智”，明智)

　　肉袒伏斧质(同“锧”，承斧的砧板)

　　可予不(同“否”)

　　拜送书于庭(同“廷”，朝堂)

　　召有司案图(同“按”)

　　相如度秦王特以诈详为予赵城(同“佯”，假装)

　　设九宾于廷(同“傧”)

　　秦自缪公以来二十余君(同“穆”)

　　唯大王与群臣孰计议之(同“熟”,仔细)

　　请奏盆缻秦王(同“缶”)

　　距关，毋内诸侯(同“拒”，据守;同“纳”，纳入)

　　要项伯(同“邀”，邀请)

　　愿伯具言臣之不敢倍德也(同“背”，违背)

　　旦日不可不蚤自来谢项王(同“早”，早上)

　　令与臣有郤(同“隙”，隔阂，嫌隙)

　　因击沛公于坐(同“座”，座位)

　　拔剑切而啗之(同“啖”，吃)

　　秋豪不敢有所近(同“毫”，丝毫)

　　泾流之大(同“径”，直)

　　不辩牛马(同“辨”，分辨、辨别)

　　其不仁兹甚(同“滋”，更加)

2.高一下册语文必修二知识点梳理

　　一、通假字(解释加点字)

　　1.今老矣，无能为也已(已，通“矣”，语气词，”了”)

　　2.共其乏困(共，通“供”)

　　3.秦伯说(说，通“悦”

　　4.燕王诚振怖大王之威(“振”通“震”)

　　5.今日往而不反者(“反”通“返”，返回)

　　6.失其所与，不知(知，通“智”)

　　7.秦王还柱而走(“还”通“环”，绕)

　　8..要项伯(“要”通“邀”，邀请)

　　9.令将军与臣有?(“?”通“隙”，隔阂、嫌怨)

　　10.不敢倍德(“倍”通“背”，背叛的意思)

　　11.卒起不意，尽失其度(“卒”通“猝”，突然)

　　12.不可不蚤来(“蚤”通“早”)

　　13.距关，毋内诸侯(“距”通“拒”，把守的意思，“内”通“纳”，接纳)

　　二、古今异义(解释加点字)

　　1.行李之往来((古义：出行的人)

　　2.若舍郑以为东道主(古义：东方道路上的主人)

　　3.微夫人之力不及此(古义：那人)

　　4.樊将军仰天太息流涕(古义：)眼泪)

　　5.持千金之资币物(古义：礼品)

　　6.樊将军以穷困来归丹(古义：走投无路)

　　7.樊於期偏袒扼腕而进(古义：袒露一只臂膀)

　　8.诸郎中执兵(古义：宫廷的侍卫)

　　9.乃引其匕首提秦王(古义：投击)

　　10.断其左股(古义：大腿)

　　11.沛公居山东时(古义：崤山以东)

　　12.约为婚姻(古义：结为儿女亲家)

　　13.备他盗之出入与非常也(古义：意外的变故)

　　14.将军战河北(古义：黄河以南，黄河以北)

3.高一下册语文必修二知识点梳理

　　1、判断句

　　1)灭六国者六国也，非秦也

　　2)族秦者秦也，非天下也

　　3)一人之心，千万人之心也

　　4)朝歌夜弦，为秦宫人

　　5)明星荧荧，开妆镜也

　　2、被动句

　　1)输来其间

　　2)函谷举

　　3、倒装句

　　1)宾语前置

　　秦人不暇自哀

　　2)定语后置

　　(1)有不见者，三十六年

　　(2)钉头磷磷

　　(3)瓦缝参差

　　(4)管弦呕哑

　　3)介词结构后置(状语后置)

　　(1)使负栋之柱，多于南亩之农夫

　　(2)架梁之椽，多于机上之工女

　　(3)钉头磷磷，多于在庾之粟粒

　　(4)瓦缝参差，多于周身之帛缕

　　(5)直栏横槛，多于九土之城郭

　　(6)管弦呕哑，多于市人之言语

　　4、省略句

　　1)长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?

　　2)摽掠其人

　　3)可怜焦土

　　4)五步一楼，十步一阁

　　古今异义

　　①各抱地势，钩心斗角(古义：宫室建筑的精巧;今义：指人各用心机，互相排挤)

　　②一宫之间，而气候不齐(古义：指天气(雨雪阴睛)的意思;今义：指一个地区的气象概况)

　　③燕赵之收藏，韩魏之经营(古义：指金玉珠宝等物;今义：筹划、计划或组织)

　　④可怜焦土(古义：可惜;今义：怜悯)

　　⑤几千万落(古义：座，所;今义：下降，衰败)

　　⑥直走咸阳(古义：跑，奔，此处解释为趋向;今义：行)

4.高一下册语文必修二知识点梳理

　　(一)、重点字词

　　1、枕：台隍枕夷夏之交(动词，倚，据)

　　2、维：时维九月(介词，在)

　　3、序：序属三秋(名词，时序)

　　4、上：俨骖騑于上路(形容词，高)

　　5、披、闼：披绣闼(开，小门)

　　6、旷：山原旷其盈视(形容词，远)

　　7、浦：声断衡阳之浦(名词，水滨)

　　8、甫：遥襟甫畅(副词，刚，顿时)

　　9、遄：逸兴遄飞(副词，迅速)

　　10、凌：气凌彭泽之樽(动词，超过)

　　11、迥：天高地迥(形容词，远)

　　12、数：识盈虚之有数(名词，定数)

　　13、舛：命途多舛(形容词，乖违，不顺)

　　14、疏、引：恭疏短引(书写，撰写;

　　15、赋：一言均赋(动词，铺陈)

　　(二)、一词多义

　　1、故：

　　①豫章故郡，洪者新府(形容词，旧)

　　②故天将降大任于是人也(连词，所以)

　　③桓侯故使人问之(副词，特意)

　　④既克，公问其故(名词，原因)

　　2、尽：

　　①宾主尽东南之美(副词，全，都)

　　②潦水尽而寒潭清(动词，没，干涸)

　　③则智者尽其谋(动词，全部用出)

　　④聊乘化以归尽(动词，完，尽头)

　　5、且：

　　①穷且益坚，不坠青云之志(连词，可是)

　　②北愚公者，年且九十(副词，将近)

　　③存者且偷生，死者长已矣(副词，姑且，暂且)

　　④臣死且不避，卮酒安足辞哉(连词，尚且)

　　⑤不者，若属皆且为所虏(副词，将要)

　　三、词类活用

　　1、襟、带：襟三江而带五湖(意动用法，以……为襟，以……为带)

　　2、下：徐孺下陈蕃之榻(使动用法，使……放下来)

　　3、腾、起：腾蛟起凤(使动用法，使……腾空，使……起舞)

　　4、屈：屈贾谊于长沙(使动用法，使……受委屈)

　　5、窜：窜梁鸿于海曲(使动用法，使……出走)

　　6、星：雄州雾列，俊采星驰(名作状，像流星一样)

　　7、目：望长安于日下，目吴会于云间(名作动，看，望)

　　8、尽：宾主尽东南之美(副作动，都包括)

　　9、美：宾主尽东南之美(形作名，才俊)

　　四、句式

　　1、物(有)华天(有)宝(省略句)

　　2、十旬休假，胜友如云(聚集)(省略句)

　　3、渔舟唱(于)晚，响穷彭蠡之滨(省略句)

　　4、所赖君子安(于)贫(省略句)

　　5、童子何知(宾语前置)

　　6、纤歌凝而白云遏(被动句)

　　7、怀帝阍而不见(被动句)

　　8、俨骖騑于上路，访风景于崇阿(介词结构后置)

　　9、望长安于日下，目吴会于云间(介宾结构后置)

5.高一下册语文必修二知识点梳理

　　【通假字】

　　1、悟言一室之内悟通晤，会面

　　2、趣舍万殊趣通取

　　【古今异义】

　　１、列坐其次

　　古义：其，代词，指曲水。次，旁边、水边。如：列坐其次。

　　今义：①次第较后；第二。②次要的`地位。

　　２、亦将有感于斯文

　　古：这些诗文今：常用义为文雅，又指文化或文人

　　3、或取诸怀抱

　　古：胸怀抱负。今：①抱在怀里；②胸前；③心里存着；④打算。

　　4、引（之）以（之）为流觞曲水。

　　古义：把作为。今义：认为。

　　5、所以游目骋怀所以兴怀

　　古义：①表凭借，用来。②的原因。

　　今义：①表因果关系的连词；②实在的情由或适宜的举动（限用于固定词组中做宾语）。

　　6、俯仰一世

　　古义：形容时间短暂。今义：低头抬头

　　7、俯察品类之盛

　　古义：物品，物类。指天地万物。今义：物品的种类

　　【词类活用】

　　1、形容词作名词1群贤毕至，少长咸集。贤，贤德之人少，年轻的人，长，年长的人。

　　2死生亦大矣大事

　　2、形容词作动词齐彭殇为妄作把看作相等

　　3、名词作动词①映带左右环绕②一觞一咏喝酒

　　4、数词作动词固知一死生为虚诞等同，把看作一样。

　　5、动词的使动用法所以游目骋怀使纵展使开畅

　　犹不能不以之兴怀使（怀）兴，即：使感叹产生，

　　6、动词活用为名词足以极视听之娱耳目