宋明理学的发展历程,分为三部分。首先,文章介绍了魏晋南北朝至唐朝期间的三教合一趋势,儒学吸收佛教、道教的精神,主张以儒学为主并吸收其他教派的理论。其次,文章详细阐述了程朱理学的背景、内涵及影响,程朱理学将理作为宇宙万物的本原,强调存天理、灭人欲,其学
明清时期,纂修族谱成为普遍的社会现象背后的思想根源。名门望族和寒门小姓都将修谱视为大事,反映了宗族观念的重要性。这一现象背后的思想基础是理学,理学倡导的“三纲五常”与重血缘、重宗法、以家庭为本位的宗法观念一脉相承。因此,文章强调了理学在维系宗族方面的
宋明理学的代表人物及其思想。宋明理学形成于魏晋南北朝时期,儒学吸收佛教、道教思想,发展成宋明理学。代表人物包括北宋程颐、南宋朱熹、陆九渊和明中期王阳明。他们各自提出了不同的理论观点,如程颐强调天理是世界的本原,朱熹主张通过格物致知把握理等。宋明理学在
宋明理学的核心要点,其背景是魏晋南北朝以来的三教合一潮流,儒学志士吸收佛、道思想,探讨新儒学体系。文章详细阐述了宋明理学的兴起背景、程朱理学和陆王心学的内容及其历史地位,同时也对宋明理学进行了评价,包括其积极和消极的影响。文章还对比了程朱理学与陆王心
宋明理学这一核心历史知识点,从三教合一的背景出发,介绍了程朱理学和陆王心学的思想主张及其影响。程朱理学强调天理是宇宙万物的本原,朱熹强调存天理、灭人欲,适应了统治阶级的政治需要。陆王心学则主张心是万物的本原,王阳明提出知行合一的学说。这些学说在中国社
高二政治必修三试题中的相关内容,包括文化市场的斑斓色彩、娱乐报道中的现象、电视上星综合频道节目的管理、网络行为管理以及弘扬主旋律的影视剧等方面的内容。试题涵盖了选择题和探讨题,旨在考察学生对于政治必修三相关知识的理解和应用能力。
高考政治核心知识点精要背诵指南的政治生活部分,包括人民民主专政、公民的政治权利和政治义务、公民参与政治生活的基本原则、公民参与民主决策的主要方式和重大意义、发展基层民主的意义以及农村村民自治与城市居民自治等内容。
非谓语动词在高考中的考点。首先介绍了不定式被动式to be done作定语,表示未来发生且动词与逻辑主语是被动关系。然后介绍了两类含不定式的特殊句型,用主动表被动,包括have sth. to do和there be +n.+ to do。文章通过具