高考政治复习：货币知识点精讲

篇1：高考政治复习：货币知识点精讲

(1)纸币

①含义：由国家(或某些地区)发行的，强制使用的价值符号。(纸币本身没有价值)

②职能：A、流通手段，B、支付手段

③发行：中国人民银行(国家授权)。

A、国家不可以任意发行。(国家有权决定纸币发行的数量、面值(面额)、但无权决定纸币的购买)B、纸币的发行量以流通中所需的货币量为限度。

流通中所需货币量 = (待售商品量 商品价格水平) / 货币流通次数。

▲④注意：硬币也是纸币、纪念币为法定货币，纪念币只是用作纪念手段，不直接流通。

(2)通货膨胀

①实质：是社会总需求大于社会总供给。

②表现：物价上涨

③影响： 纸币贬值，物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。

④原因:

A、发行过多的货币 B、需求拉动，总需求大于总供给。

C、近年来我国油价、食品(猪肉)不断上涨，成本推动;

⑤解决方法：

A、大力发展生产，增加商品供应量，

B、实施稳健的财政政策和适度从紧的货币政策 (减少财政支出、合理把握财政支出规模、增加税收)

C、严格控制新开工项目

D、采取有力措施抑制价格总水平过快上涨，加强价格监测，加强市场监管。

E、及时完善和落实对低收入群众的补助办法

(3)通货紧缩：

①实质：社会总需求小于社会总供给

②表现：物价下降，纸币升值。

③影响：物价下降，在一定程度上对人民有好处，但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性，使经济萧条，影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，对经济长远发展，人民长远利益不利。

篇2：高考政治复习：货币知识点精讲

货币本质上是一种所有者与市场关于交换权的契约，以下是货币的本质知识点，请考生及时学习。

1、货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物;

2、货币的含义和本质：

(1)含义：货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价的商品。

(2)货币的本质是：一般等价物。

(一般等价物：能表现其他一切商品价值，充当商品交换媒介的商品。)了解

3、货币的职能

(1)两个基本职能价值尺度与流通手段

A、价值尺度职能

(1)含义：就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小职能。

(原因：货币之所以能成为价值尺度，是因为货币也是商品，也有价值。)

(2)价格与价值的关系：

所谓价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。在其他因素不变情况下，商品价格与价值成正比。

(3)货币执行价值尺度职能时，只是观念上的货币，不需要现实货币。

B、流通手段：

(1)含义：货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。

(2)要注意流通手段与商品流通的区别。以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。流通手段强调的是货币在商品交换中的作用，商品流通强调的是商品如何交换。

(3)作为流通手段的货币必须是现实的货币，不能是观念上的货币。

(2)货币在发展过程中又有了贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。

4、流通中所需要的货币量的计算公式。

流通中所需要的货币量=商品的价格总额(即待售商品的数量价格水平)/货币流通速度

(这表明:流通中所需要的货币量，同商品的价格总额成正比例，而同货币流通速度成反比例。)

5、纸币的产生和发展：

(1)纸币是随着商品交换的发展而产生的。

(2)纸币的含义：它必须由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。

(注意：纸币本身没有价值，它只是代替金属货币执行流通手段的职能。这里需要强调两点：一是由国家或特定地区发行的。二是国家强制使用的。纸币没有价值，之所以能代替货币行使流通手段，最主要原因就在于国家的强制力。)

6、通货膨胀和通货紧缩。

(1)纸币是由国家发行的，国家有权发行纸币，但不能任意发行任何数量的纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币数量为限度。

(2)通货膨胀指的是经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。如果纸币的发行量超过流通中所需要的货币量，会引起物价上涨，影响人民的生活或社会经济秩序。

(注意：通货膨胀的产生原因很多，不仅仅与纸币的发行量太多有关，也与其他因素有关，如成本上升、总需求太大等。)

(3)通货紧缩是一种与通货膨胀相反的经济现象，表现为物价全面、持续的下跌的经济现象。通常伴随着经济衰退。

篇3：高考政治复习：货币知识点精讲

●知识点1：货币与财富：货币代表一定的财富，代表着人们过去的劳动。

●知识点2：结算与信用工具

(1)结算：包括现金结算、转账结算。

(2)信用货币：(职能：流通手段和支付手段。)

(3)信用工具：信用卡、支票、汇票

①信用卡：含义：银行信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。

②支票：(含义：支票是活期存款的支付凭证。)

●知识点3：外汇与汇率：

(1)外汇的含义：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

▲注意：外币不等于外汇，外汇能够用于国际间结算，外币不一定能。

(2)汇率的含义：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。

①汇率的实质是反映不同国家商品的相对价格。

②我国的汇率制度：实行以市场供求为基础，参考一篮子货币进行调节有管理的浮动汇率制度。

(3)汇率波动的影响(汇率成为各国调节经济的重要手段)

①外汇汇率上涨：外币升值，本币(人民币)贬值，出口扩大和进口减小，国内物价上涨，国内就业增加和国民收入增长，国际外汇储备增加，资金外逃。

②外汇汇率下跌，外币贬值，本币(人民币)升值，出口下降和进口增加，国内物价稳定、国内就业下降和国民收入下降，国际外汇储备减少，吸收外资流入。

(4)人民币升值

①影响： A、利：

a、可能意味着人民币地位的提高，中国经济在世界经济中地位的提升。

b、中国老百姓手中的财富更加值钱，有利于出境旅游，

c、有利于我国进口(进口商品价格降低),有利于我国企业升级转型，增加科技含量，提高产品质量;

d、外债压力的减轻，

B、弊：

a不利于我国出口(我国出口商品价格上涨，出口产品竞争力下降)，内销困难;

b不利于引进外资和吸引外国游客;c会造成我国外汇储备贬值和缩水。

(5)保持人民币币值稳定的意义：即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定，对实现扩大就业，经济增长和国际收支平衡，促进国民经济又好又快发展，具有重要意义。

★(6)热点：

①我国推动跨境贸易人民币结算的经济意义。

A、有助于推动人民币国际化，提升人民币的国际地位;

B、有利于推动国家及区域间贸易和投资的发展，也有利于反对贸易与投资保护主义，推动改革开放;

C、对稳定国内物价及人民币币值，维护金融稳定和国家经济安全具有重要意义;

D、有助于推动建立公平、公正、包容、有序的国际金融体系、国际经济新秩序，推动世界经济的发展。

②人民币日元直接交易的经济意义

A、有利于便利中日贸易和节省成本。

B、有利于提升人民币的国际化水平。有助于中日韩贸易区的建立和强化人民币区域货币的地位

篇4：高考政治复习：货币知识点精讲

货币本质上是一种所有者与市场关于交换权的契约，下面是高考政治第一轮复习知识点：货币，希望对考生有帮助。

1.商品的含义?用于交换的劳动产品

2.商品的基本属性?价值和使用价值。

3.货币的含义和本质?

含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。 本质：一般等价物

4.货币的职能? 5个：基本职能：价值尺度、流通手段;其他职能：支付手段、贮藏手段、世界货币。

5.纸币的含义,发行量?国家(某些地区)发行、强制使用的价值符号。

纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。

6、社会总需求与总供给不平衡引起的

①通货膨胀： 实质：供小于求，表现：物价上涨，纸币贬值。影响：纸币贬值，物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。

②通货紧缩：实质：供大于求，表现：物价下降，纸币升值。影响;物价下降，在一定程度上对人民有好处，但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性，使经济萧条，影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，对经济长远发展，人民长远利益不利。

7.经济收支往来两种结算方式?现金结算;转账结算

8.结算中经常使用的信用工具?信用卡和支票, 支票分为转帐支票和现金支票。

9.汇率变化p10

(1).去年的货币价值=今年的货币价值*(1±升贬值率)即升值了——1+x%;贬值了——1-x% (2).今年的价值量=去年的价值量/(1±变化的劳动生产率)

(3).汇率变化对一国进出口贸易的影响：一般来说，外汇汇率升高，本币贬值，导致出口商品价格降低，进口商品价格提高，有利于鼓励出口，限制出口。反之，外汇汇率跌落，外币贬值，导致进口商品的价格下降，出口商品价格上升，有利于进口，不利于出口。

(4).汇率变动对一国资本流动的影响：外汇汇率升高，本币贬值时，会导致本国资金外流，但有利于外资的引进。反之，当外汇汇率跌落时，本币升值时，则有利于刺激对外投资，但不利与外资的流入。

100美元换更少的人民币=人民币升值=人民币汇率上升=美元汇率下跌=美元贬值

10.保持人民币币值稳定的意义?p10保持人民币币值稳定具有重要意义，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有効汇率稳定，对人民生活安定，国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定。

篇5：高考政治复习：货币知识点精讲

目前，高三的同学已经开始了高考第一轮复习，在这一阶段的复习当中，我们要注重对基础知识的掌握，牢固的基础知识会为我们今后的深入复习打下基础。那么现在，小编就为大家搜集整理《高三政治第一轮复习：纸币与货币的区别》，帮助大家进行第一轮复习。

货币首先是一种商品，其次货币还有和其他商品不同的地方是能够固定地充当一般等价物，而其他商品不具有这种属性.

货币和其他一般等价物又有着不同。能够充当一般等价物的有很多商品，但这些都不能固定充当一般等价物。只有当金银固定充当一般等价物的时候才产生了货币。

纸币是在铸币的基础上产生的:

1、纸币是一种符号，它是货币的符号，代表货币执行流通手段职能。

2、纸币本身并没有价值，它只是代表着金属货币的价值。

3、纸币是国家发行的、强制使用的。其他任何单位和个人均不能发行纸币。

纸币与货币的区别:

货币是从商品中分离出来的、固定地充当一般等价物的商品,有价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币的职能.

货币是商品具有价值.

纸币由国家发行的、强制使用的货币符号，在商品交换中起媒介作用,只是代替货币充当商品交换的媒介，即只具有流通手段的职能。纸币只是货币符号，无价值。

高中政治知识点：纸币与货币的区别

(1)从商品价值看，纸币不是货币。商品的价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，作为货币符号的纸币不是商品，没有价值。而货币是从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品，它具有使用价值，货币价值的大小由生产货币本身所耗费的社会必要劳动时间决定。与此相比较而言，纸币没有价值，它究竟能代替多少货币执行流通手段职能，要由国家规定并靠国家强制力来保证实施。

(2)从纸币的本质看，纸币不是货币。纸币是由国家发行的强制使用的货币符号，是金融货币的代表，本质上是价值符号，价值符号不能等同于价值，货币符号不是货币本身,初中学习方法，不是真实的货币。

(3)从货币的形成过程来看，纸币不是货币。货币是商品交换长期发展的产物，它经历了偶然的物物交换、扩大的物物交换、以一般等价物为媒介的交换和以货币为媒介的交换四个阶段。而纸币则是由国家自觉发行的纸币。

(4)从货币与纸币的职能看，纸币不是货币。在高度发达的商品经济中，货币具有价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币五种职能，而纸币只能代表金属货币执行流通手段和支付手段的职能，既然纸币不能完全行使货币的职能，因此纸币不是货币。

篇6：高考政治复习：货币知识点精讲

对于高考政治二轮复习易混淆知识点纸币与货币进行比较解析，区分它们之间的不同。

(1)从商品价值看，纸币不是货币。商品的价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，作为货币符号的纸币不是商品，没有价值。而货币是从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品，它具有使用价值，货币价值的大小由生产货币本身所耗费的社会必要劳动时间决定。与此相比较而言，纸币没有价值，它究竟能代替多少货币执行流通手段职能，要由国家规定并靠国家强制力来保证实施。

(2)从纸币的本质看，纸币不是货币。纸币是由国家发行的强制使用的货币符号，是金融货币的代表，本质上是价值符号，价值符号不能等同于价值，货币符号不是货币本身，不是真实的货币。

(3)从货币的形成过程来看，纸币不是货币。货币是商品交换长期发展的产物，它经历了偶然的物物交换、扩大的物物交换、以一般等价物为媒介的交换和以货币为媒介的交换四个阶段。而纸币则是由国家自觉发行的纸币。

(4)从货币与纸币的职能看，纸币不是货币。在高度发达的商品经济中，货币具有价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币五种职能，而纸币只能代表金属货币执行流通手段和支付手段的职能，既然纸币不能完全行使货币的职能，因此纸币不是货币。