高一下语文知识点整理

篇1：高一下语文知识点整理

【篇一】高一语文基础知识点整理

　　1、准确、生动而深刻的词语：

　　⑴能否将“认识的人看见半死不活的他，都掉开头去”中“认识的”三个字去掉呢?

　　不行。我们要注意这句话的语言环境。一位艺术家被“造反派”批斗，毒打，游街示众，变得“半死不活”，这时候，稍有人性的人都会怜悯，救治他，更不用说“认识的”人了。现在连“认识的”人都“掉开头去”，揭示了“*”已将人的心灵扭曲，或者说人们慑于“造反派”的*威，不敢救治艺术家。而就在此时，艺术家邻居的小狗却奔了过来，“亲热地叫”“扑”“闻”“舔”“抚摸”，是非颠倒的岁月，人的良知竟不如狗。所以“认识的”三个字万万不可去掉。

　　⑵说说这句话中加粗词语的好处：“在三年困难时期，我们每次到文化俱乐部吃饭，她都要向服务员讨一点骨头回去喂包弟。”

　　“每次”和“都”说明了行为次数多，频繁，无一例外。“讨”，说明了行为者要付出尊严的代价，作者的夫人萧珊也是一位高级知识分子，向服务员“讨”骨头是需要勇气的。这三个词合在一起，表现了萧珊对小狗包弟的爱，表达了人与狗之间关系的融洽。

　　⑶“……这些天我在机关学习后回家，包弟向我作揖讨东西吃，我却暗暗地流泪。”“我”为什么“暗暗地”流泪呢?

　　因为红卫兵抄“四旧”，要杀狗，包弟变成了“包袱”，有人建议将它送医院作解剖实验用。包弟的命运未卜，它却浑然不知，而“我”作为它的主人，自身难保，又怎样能救下包弟?所以“我”很伤感，但又不愿让包弟看出，所以只得“暗暗地”流泪。另外，“我”当时处于“半靠边”状态，言行受监视，不能明确地流露出对“宠物”的感情，也只能“暗暗地”流泪。

　　2、含义隽永的句子：

　　⑴谈谈你对这句话的理解：“我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。”

　　分析这句话，要抓住“解剖”这两个字。这两个字大致有两个意思，一是说在当时特定的环境中，作者如包弟一样不能把握自己的命运，任专制者“解剖”。其二，这是作者为了自保而送走包弟后对自己灵魂的“解剖”，正如他自己所写的那样：“不能保护一条小狗，我感到羞耻;为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己!”“解剖”，正是作者自己深刻的反思。

　　⑵“那么我今后的日子不会是好过的吧。但是那十年我也活过来了。”这两句话放在一起，有什么用意呢?

　　第一句话是说“我”将包弟送上了解剖桌，十几年来一直内疚，一直在煎熬，为了“赎罪”，“我”必须给过去十年的苦难生活作总结，“还清心灵上的欠债，”而“这绝不是容易的事”，所以今后的日子“不好过”。但是与过去的十年相比，这“不好过”又算得了什么，那“十年”都挺过来了，还怕别的困难吗?第二句话就是这个意思。这两句话表明了作者反思过去时的痛苦和必须反思过去的决心。

【篇二】高一语文基础知识点整理

　　(一)判断句

　　1、是寡人之过也。(这是我的过错。)

　　2、以乱易整，不武。(用散乱来代替整齐，这是不符合武德的。)

　　3、今日往而不反者，竖子也!(今天去了而不能好好回来复命的，那是没有用的小子!)

　　4、楚左尹项伯者，项羽季父也。(楚国的左尹项伯，是项羽的叔父。)

　　5、今人有大功而击之，不义也。(如今人家有大功反却要攻打人家，是不合道义的。)

　　6、沛公之参乘樊哙者也。((他)是沛公的护卫樊哙。)

　　7、此亡秦之续耳。(这是走秦朝灭亡的老路啊。)

　　8、人方为刀俎，我为鱼肉。(如今人家正是刀和砧板，我们是鱼肉。)

　　9、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。(之所以派遣将士把守函谷关，是为的防备其他盗贼窜入和意外的变故。)

　　(二)倒装句

　　1、晋，何厌之有?(宾语前置句)(那晋国，哪有满足的时候呢?)

　　2、其无礼于晋。(介词结构后置句)(因为郑伯(曾经)对待晋侯没有礼貌)

　　3、亡郑而有益于君。(介词结构后置句)(倘使灭掉郑国对您有好处)

　　4、王拜送于庭。(状语后置)(燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来)

　　5、及宾客知其事者。(“者”，定语后置的标志)(太子和他的宾客中知道这件事的人。)

　　6、具以沛公言报项王。(介词结构后置)(把沛公的话一一报告了项王。)

　　7、得复见将军于此。(介词结构后置)(能够在这里又见到您。)

　　8、籍何以至此?(疑问代词作宾词前置)(我怎么会这样!)

　　9、大王来何操?(疑问代词作宾语前置)(大王来的时候带什么?)

　　10、沛公安在?(疑问代词作宾语前置)(沛公在哪里?)

　　(三)省略句

　　1、晋军函陵。(晋国军队驻扎(在)函陵。)2、敢以烦执事?(我怎么敢用(这件事)来烦劳您。)

　　3、若舍郑以为东道主。(如果放弃进攻郑国而把它作为(您)东方道路上的主人。)

　　4、夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。(现在的樊将军，秦王用一千斤金和一万户人口的封地作赏格来购取他的头颅。)

　　5、人不敢与忤视。(人们不敢同他正眼相看。)

　　6、荆轲有所待，欲与俱。(荆轲等待着一个人，想同他一起去。)

　　7、嘉为先言于秦王曰。(蒙嘉替他事先向秦王进言。)

　　8、为击破沛公军。(为我打败沛公的部队!)9、加彘肩上。(把猪肘放在(盾的)上面。)

　　(四)被动句

　　1、父母宗族，皆为戮没。(父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴。)

　　2、而燕见陵之耻除矣。(而且燕国被欺侮的耻辱也除去了。)

　　3、若属皆且为所虏。(我们这些人都要被他俘虏了!)

篇2：高一下语文知识点整理

1.高一年级语文知识点整理

　　1.今老矣，无能为也已(已，通“矣”，语气词，”了”)

　　2.共其乏困(共，通“供”)

　　3.秦伯说(说，通“悦”)

　　4.燕王诚振怖大王之威(“振”通“震”)

　　5.今日往而不反者(“反”通“返”，返回)

　　6.失其所与，不知(知，通“智”)

　　7.秦王还柱而走(“还”通“环”，绕)

　　8.要项伯(“要”通“邀”，邀请)

　　9.令将军与臣有郤(“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨)

　　10.不敢倍德(“倍”通“背”，背叛的意思)

　　11.卒起不意，尽失其度(“卒”通“猝”，突然)

　　12.不可不蚤来(“蚤”通“早”)

　　13.距关，毋内诸侯(“距”通“拒”，把守的意思，“内”通“纳”，接纳)

2.高一年级语文知识点整理

　　1.汉亦留之以相当。相当：古义：抵押。今义：差不多。

　　2.皆为陛下所成就。成就：古义：提拔。今义：业绩。

　　3.我丈人行也。丈人：古义：老人，长辈。今义：岳父。

　　4.幸蒙其赏赐。赏赐：古义：照顾。今义：奖赏物品。

　　5.欲因此时降武。因此：古义：趁这时。今义：因为这个。

　　6.独有女弟二人。女弟：古义：妹妹。今义：姐姐(妹妹)和弟弟。

　　7.且陛下春秋高。春秋：古义：年纪。今义：春秋战国时期或指季节。

　　8.武等实在。实在：古义：确实存在。今义：诚实、老实。

　　9.稍迁至栘中厩监。稍：古义：渐渐。今义：稍微。

　　10.既至匈奴，置币遗单于。遗：古义：送给。今义：丢失、落下。

　　11.会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。会：古义：正当、适逢。今义：聚会、集合。

　　12.此必及我。及：古义：牵连今义：常作连词“和”用

　　13.会论虞常。论：古义：判罪今义：常作议论

　　14.以货物与常。货物：古义：财物今义：指供出售的物品

　　15.卧起操持。操持：古义：为操和持，两个词，“拿着“的意思今义:料理，办理/筹划

　　16.假吏常惠等募士斥候百余人俱。假：古义：临时充任今义：虚假

　　17.来时太夫人已不幸。不幸：古义：对去世的委婉说法。今义：指灾祸

　　18.明年，陵降，不敢求武。明年：古义：第二年。今义：后一年。

3.高一年级语文知识点整理

　　一词多义

　　穷

　　(1)穷回溪(动词，寻求到尽头，引申为走遍)

　　(2)穷山之高而止(动词，寻求到尽头)

　　(3)而不知其所穷(形容词，竭，尽，引申为尽头)

　　梦

　　(1)卧而梦(动词，做梦)

　　(2)梦亦同趣(名词，梦境，梦中)

　　始

　　(1)而未始知西山之怪特(副词，曾经)

　　(2)始指异之(副词，才)

　　(3)游于是乎始(动词，开始)

　　而

　　(1)施施而行，漫漫而游(连词，表修饰)

　　(2)披草而坐，倾壶而醉(连词，表承接)

　　(3)卧而梦(连词，表承接)

　　(4)觉而起，起而归(连词，表承接)

　　(5)而未始知西山之怪特(连词，表转折)

　　(6)穷山之高而止(连词，表条件，才)

　　(7)攀援而登，箕踞而遨(连词，表修饰)

　　(8)而莫得其涯(连词，表转折)

　　(9)而不知其所穷(连词，表转折)

　　(10)至无所见而犹不欲归(连词，表转折)

　　之

　　(1)以为凡是州之山水有异态者(助词，的)

　　(2)始指异之(代词，它，指西山)

　　(3)则凡数州之土壤，皆在衽席之下(助词，的)

　　(4)然后知是山之特立(助词，的)

　　(5)不知日之入(助词，主谓之间取消句子独立性)

　　(6)然后知吾向之未始游(助词，主谓之间取消句子独立性)

　　(7)故为之文以志(代词，它，指游西山这件事)

　　为

　　(1)自余为僇人(动词，成为)

　　(2)不与培塿为类(动词，成为)

　　(3)故为之文以志(介词，为了)

4.高一年级语文知识点整理

　　1、安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。

　　2、安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。

　　3、筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创作的艰苦。

　　4、杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。

　　5、别无长物：没有多余的东西，形容穷困或简朴。

　　6、不孚众望：不能使群众信服。

　　7、不为已甚：指对别人的责备或处罚适可而止。

　　8、不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。

　　9、不容置喙：不容别人插嘴。

　　10、不塞不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。

　　11、不以为然：不认为是对的，含有轻视之意。

　　12、不以为意：不放在心上，不加注意。

　　13、不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。

　　14、蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。

　　15、分庭抗礼：现在用来比喻平起平坐，互相对立。

　　16、狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称(多指文学作品)

　　17、管窥蠡测：比喻对事物的观察和了解很狭隘、很片面。

　　18、沆瀣一气：比喻臭味相投的人结合在一起。

　　19、怙恶不悛：坚持作恶，不肯悔改。

　　20、讳莫如深：隐瞒的再没有比它更深的了。

　　21、济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。

　　22、集腋成裘：积少可以成多。

　　23、间不容发：距离极近，中间不能放一根头发，比喻情势危急到了极点。

　　24、见微知著：见到微小的迹象，就能察知发展的趋势。

　　25、江河日下：比喻情况一天天坏下去。

　　26、胶柱鼓瑟：比喻拘泥固执，不知变通。

　　27、开门揖盗：比喻引进坏人，自招祸患。

　　28、梁上君子：代称窃贼。

　　29、屡试不爽：屡次实验没有差错。

　　30、鳞次栉比：形容屋舍或船只等排列的很密，很整齐。

　　31、令行禁止：有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。

　　32、披肝沥胆：比喻真心相见，倾吐心里话。

　　33、期期艾艾：形容口吃。

　　34、如数家珍：比喻对所讲的事情十分熟悉。

　　35、三缄其口：形容说话过分谨慎，不敢或不肯开口。

　　36、三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。

　　37、色厉内荏：外表强硬，内心空虚。

　　38、尸位素餐：空站着职位，不做事而白吃饭。

　　39、拾人牙慧：拾取人家只言片语当作自己的话。

　　40、石破天惊：多用来比喻文章议论新奇惊人。

　　41、弹冠相庆：指一人当了官或升官，他的同伙也相互庆贺有官可做。

　　42、桃李不言，下自成蹊：比喻只要为人真诚，忠实，为人品德高尚就自然受到人们的尊重和景仰。

　　43、为渊驱鱼、为丛驱雀：比喻不善于团结或笼络人，把可以依靠的力量赶到敌人方面去。

　　44、文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。

　　45、五风十雨：形容风调雨顺。

　　46、宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。形容勤于政务。

　　47、烜赫一时：在一个时期内，名声威势很盛。

　　48、虚与委蛇：对人虚情假意，敷衍应酬。

　　49、一傅众咻：一人教，众多的人干扰。

　　50、余能可贾：还有力量没有用完。

5.高一年级语文知识点整理

　　1、廉颇者，赵之良将也。(判断句)

　　2、宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之?”(宾语前置，以何)

　　3、和氏璧，天下共传宝也。(判断句)

　　4、我为赵将。(“为”，是，判断句)

　　5、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。(“于”，被，被动句)

　　6、设九宾于廷(“于廷”，介词结构后置)

　　7、秦城恐不可得，徒见欺。(“见”，被，被动句)

　　8、求人可使报秦者。

　　9、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。(判断句)

　　10、大王见臣(于)列观。(省略介词“于”)

　　11、送匈奴使留在汉者。(定语后置，留在汉的匈奴使)

　　12、为降虏于蛮夷。(介词结构后置，“于蛮夷”)

　　13、何以汝为见?(宾语前置句和介宾倒置句，“以何见汝为”)

　　14、子卿尚复谁为乎?(宾语前置句，“子卿尚复为谁乎”)

　　15、何以复加。(宾语前置句，“以何复加”)

　　16、信义安所见乎?[宾语前置，(您对汉朝的)信义表现在哪里呢?]

　　17、缎王者，昆邪王姊子也。(判断句)

　　18、见犯乃死，重负国(“见”，被，被动句)

篇3：高一下语文知识点整理

1.高一语文上册知识点整理

　　1、安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。

　　2、安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。

　　3、筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创作的艰苦。

　　4、杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。

　　5、别无长物：没有多余的东西，形容穷困或简朴。

　　6、不孚众望：不能使群众信服。

　　7、不为已甚：指对别人的责备或处罚适可而止。

　　8、不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。

　　9、不容置喙：不容别人插嘴。

　　10、不塞不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。

　　11、不以为然：不认为是对的，含有轻视之意。

　　12、不以为意：不放在心上，不加注意。

　　13、不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。

　　14、蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。

　　15、分庭抗礼：现在用来比喻平起平坐，互相对立。

　　16、狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称(多指文学作品)

　　17、管窥蠡测：比喻对事物的观察和了解很狭隘、很片面。

　　18、沆瀣一气：比喻臭味相投的人结合在一起。

　　19、怙恶不悛：坚持作恶，不肯悔改。

　　20、讳莫如深：隐瞒的再没有比它更深的了。

　　21、济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。

　　22、集腋成裘：积少可以成多。

　　23、间不容发：距离极近，中间不能放一根头发，比喻情势危急到了极点。

　　24、见微知著：见到微小的`迹象，就能察知发展的趋势。

　　25、江河日下：比喻情况一天天坏下去。

　　26、胶柱鼓瑟：比喻拘泥固执，不知变通。

　　27、开门揖盗：比喻引进坏人，自招祸患。

　　28、梁上君子：代称窃贼。

　　29、屡试不爽：屡次实验没有差错。

　　30、鳞次栉比：形容屋舍或船只等排列的很密，很整齐。

　　31、令行禁止：有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。

　　32、披肝沥胆：比喻真心相见，倾吐心里话。

　　33、期期艾艾：形容口吃。

　　34、如数家珍：比喻对所讲的事情十分熟悉。

　　35、三缄其口：形容说话过分谨慎，不敢或不肯开口。

　　36、三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。

　　37、色厉内荏：外表强硬，内心空虚。

　　38、尸位素餐：空站着职位，不做事而白吃饭。

　　39、拾人牙慧：拾取人家只言片语当作自己的话。

　　40、石破天惊：多用来比喻文章议论新奇惊人。

　　41、弹冠相庆：指一人当了官或升官，他的同伙也相互庆贺有官可做。

　　42、桃李不言，下自成蹊：比喻只要为人真诚，忠实，为人品德高尚就自然受到人们的尊重和景仰。

　　43、为渊驱鱼、为丛驱雀：比喻不善于团结或笼络人，把可以依靠的力量赶到敌人方面去。

　　44、文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。

　　45、五风十雨：形容风调雨顺。

　　46、宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。形容勤于政务。

　　47、烜赫一时：在一个时期内，名声威势很盛。

　　48、虚与委蛇：对人虚情假意，敷衍应酬。

　　49、一傅众咻：一人教，众多的人干扰。

　　50、余能可贾：还有力量没有用完。

2.高一语文上册知识点整理

　　桀骜：形容性情倔强。骜，不顺从。

　　长歌当哭：意思是用写文章来代替哭泣。长歌，引吭高歌，这里指写文章。当，当作。

　　殒身不恤：牺牲生命也在所不惜。殒，死亡。恤，顾虑。

　　叱咤风云：形容声势威力很大。

　　熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。

　　深居简出：平日老在家里呆着，很少出门。

　　婆娑：形容盘旋和舞动的样子;枝叶纷披的样子。

　　不假思索：用不着想。形容说话做事迅速。

　　人事沧桑：当事人和世事变化很大。

　　记忆犹新：对往事的记忆还像新的一样。

　　不同凡响：形容事物不平凡，很出色。凡响，平凡的音乐。

　　一鼓作气：第一次击鼓(能够)振作(士兵们的)勇气。作，振作。后泛指做事要趁鼓起劲头的时候一口气干完。

3.高一语文上册知识点整理

　　1.汉亦留之以相当。相当：古义：抵押。今义：正在(某时某地)。

　　2.皆为陛下所成就。成就：古义：提拔。今义：业绩。

　　3.我丈人行也。丈人：古义：老人，长辈。今义：岳父。

　　4.欲因此时降武。因此：古义：趁这时。今义：相当于所以。

　　5.独有女弟二人。女弟：古义：妹妹。今义：姐姐(妹妹)和弟弟。

　　6.且陛下春秋高。春秋：古义：年纪。今义：春秋战国时期或指季节。

　　7.武等实在。实在：古义：确实存在。今义：诚实、老实。

　　8.稍迁至栘中厩监。稍：古义：渐渐。今义：稍微。

　　9.既至匈奴，置币遗单于。遗：古义：送给。今义：丢失、落下。

　　10.会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。会：古义：正当、适逢。今义：聚会、集合。

　　11.此必及我。及：古义：牵连今义：常作连词“和”用

　　12.会论虞常。论：古义：判罪今义：常作议论

　　13.以货物与常。货物：古义：财物今义：指供出售的物品

　　14.卧起操持古义：为操和持，两个词，“拿着“的意思今义:料理，办理/筹划

4.高一语文上册知识点整理

　　文学常识

　　1、《左传》的作者，相传是鲁国的史官左丘明。《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。《左传》以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实(起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年)。记事比《春秋》详细而具体(字数近二十万，超过《春秋》本文十倍)。

　　2、《战国策》是战国末年和秦汉间人编辑的一部重要的国别体历史著作，作者已不可考。最初有《国策》《国事》《短长》《事语》《长书》《修书》等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。全书共三十三篇。《战国策》长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在我国散文具有重要的地位。

　　3、《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉史学家司马迁。全书由十二“本纪”、十“表”、八“书”、三十“世家”、七十“列传”五部分组成，计一百三十篇，五十二万余字。它不仅是一部相当完备的古代史书，同时又是我国古代史传文学成就的代表作品。鲁迅先生曾誉它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”这正说明了《史记》在史学和文学上的伟大成就。

5.高一语文上册知识点整理

　　文言句式：

　　判断句

　　1.此臣日夜切齿拊心也

　　2.今日往而不反者，竖子也

　　3.事所以不成者，乃欲以生劫之

　　省略句

　　1.秦王购之(以)金千斤

　　2.欲与(之)俱

　　3.见燕使者(于)咸阳宫

　　4.而(群臣)卒惶急无以击轲

　　被动句

　　1.父母宗族，皆为戮没

　　2.燕国见陵之耻除矣

　　介宾短语后置

　　1、常痛于骨髓(介宾短语后置)

　　2、嘉为先言于秦王(介宾短语后置)

　　3、燕王拜送于庭(介宾短语后置)

　　4、使毕使于前(介宾短语后置)

　　定语后置

　　1.太子及宾客知其事者

　　2.群臣侍殿上者，不得持尺兵

篇4：高一下语文知识点整理

1.高一语文备考知识点整理

　　1、《红楼梦》：原名《石头记》，共120回，曹雪芹写前80回，高鹗续写后40回。是我国古代小说中杰出的现实主义作品，是封建社会的百科全书。

　　曹雪芹：名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。

　　2、《老人与海》海明威：美国小说家。获诺贝尔文学奖。

　　长篇小说：《太阳照样升起》、《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。

　　3、《蜀道难》李白：字太白，号青莲居士。盛唐杰出的诗人，也是我国文学继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，他的诗风飘逸豪放，素有“诗仙”之称。和杜甫齐名，人称“李杜”。

　　4、杜甫：字子美，自号少陵野老，世称杜工部。有《杜工部集》。我国文学伟大的现实主义诗人。他的诗风沉郁顿挫。人们称杜甫的诗为“诗史”，称誉杜甫是“诗圣”。

　　5、《琵琶行》白居易：字乐天，号香山居士。唐代杰出的现实主义诗人，倡导“新乐府运动”。

　　6、李商隐：晚唐诗人。字义山，号玉生。有《李义山诗集》。与杜牧并称“小李杜”。

　　7、《孟子》：是孟子及其弟子编辑而成的一部语录体著作，共7篇，内容包括孟子的政治活动、政治学说及哲学、教育思想。

　　孟子：名轲，字子舆，战国时邹人。是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。

　　8、《荀子》荀子：名况，战国末期赵国人，思想家，教育家。是先秦时期儒家学派后一个代表人物。

　　9、《过秦论》贾谊：世称贾太傅、贾长沙，也称贾生。西汉杰出的政论家、文学家。

　　10、《师说》韩愈：字退之，世称“韩昌黎”，唐代散文家，诗人。和柳宗元同为唐代“古文运动”的倡导者，明人列他为“唐宋八大家”之首。著有《昌黎先生文集》。

2.高一语文备考知识点整理

　　1、单：单(shàn，姓)老师说，单(chán匈奴族首领)于只会骑马，不会骑单(dān)车。

　　2、折：这两批货物都打折(zhé)出售，严重折(shé)本，他再也经不起这样折(zhē)腾了。

　　3、喝：武松大喝(hè)一声："快拿酒来!我要喝(hē)十二碗。"博得众食客一阵喝(hè)彩。

　　4、着：你这着(zhāo名词)真绝，让他干着(zháo动词)急,又无法着(zhuó)手应付，心里老是悬着(zhe)。

　　5、蕃：吐蕃(bō藏族的前身)族在青藏高原生活、蕃(fán茂盛、繁多)衍了几千年。

　　6、量：有闲心思量(liáng)她，没度量(liàng)宽容她。野外测量(liáng)要量(liàng)力而行。

　　7、沓：他把纷至沓(tà)来的想法及时写在一沓(dá)纸上，从不见他有疲沓(ta)之色。

　　8、烊：商店晚上也要开门，打烊(yàng晚上关门)过早不好，糖烊(yáng溶化)了都卖不动了。

　　9、载：据史书记载(zǎi)，王昭君多才多艺，每逢三年五载(zǎi)汉匈首脑聚会，她都要载(zài)歌载(zài)舞。

　　10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝(pù)十寒的事情在校会上被曝(bào)光，他感到十分羞愧。

　　11、宁：尽管他生活一直没宁(níng)静过，但他宁(nìng)死不屈，也不息事宁(níng)人。

　　12、和：天气暖和(huo)，小和(hé)在家和(huó动词)泥抹墙;他讲原则性，是非面前从不和(huò)稀泥，也不随声附和(hè动词)别人，更不会在麻将桌上高喊："我和(hú)了。"

　　13、省：湖北副省(shěng)长李大强如能早些省(xǐng)悟，就不致于丢官弃职、气得不省(xǐng)人事了。

　　14、拗：这首诗写得太拗(ào)口了，但他执拗(niù)不改，气得我把笔杆都拗(ǎo)断了。

　　15、臭：臭气熏天的臭(chòu)是指气味难闻，无声无臭的臭(xiù)是泛指一般气味。

　　16、度：度(dù姓)老师宽宏大度(dù名词)，一向度(duó动词)德量力，从不以己度(duó动词)人。

　　17、哄：他那像哄(hǒng)小孩似的话，引得人们哄(hāng)堂大笑，大家听了一哄(hòng)而散。

　　18、丧：他穿着丧(sāng)服，为丧(sāng)葬费发愁，神情沮丧(sàng)、垂头丧(sàng)气。

　　19、差：他每次出差(chāi)差(chà)不多都要出点差(chā)错。

　　20、扎：鱼拼命挣扎(zhá)，鱼刺扎(zhā)破了手，他随意包扎(zā)一下。

　　21、埋：他自己懒散，却总是埋(mán)怨别人埋(mái)头工作。

　　22、盛：盛(shèng)老师盛(shèng)情邀我去她家做客，并帮我盛(chéng)饭。

　　23、伧：这个人衣着寒伧(chen)，语言伧(cāng)俗。

　　24、创：勇于创(chuàng)造的人难免会遭受创(chuāng)伤。

　　25、伯：我是她的大伯(bó)，不是她的大伯(bǎi)子。

　　26、疟：发疟(yāo)子就是患了疟(nǜe)疾。

　　27、看：看(kān)守大门的保安也很喜欢看(kàn)小说。

　　28、行：银行(háng)发行(xíng)股票，报纸刊登行(háng)情。

　　29、艾：他在耆艾(ài)之年得了艾(ài)滋病，整天自怨自艾(yì)。

　　30、把：你把(bǎ)水缸把(bà)摔坏了，以后使用没把(bǎ)柄了。

　　31、传:《鸿门宴》是汉代传(zhuàn)记而不是唐代传(chuán)奇。

　　32、荷：荷(hé)花旁边站着一位荷(hè)枪实弹的战士。

　　33、涨：我说她涨(zhǎng)了工资，她就涨(zhàng)红着脸摇头否认。

　　34、奇：数学中奇(jī)数是奇(qí)妙的。

　　35、炮：能用打红的炮(pào)筒炮(bāo)羊肉和炮(páo)制药材吗?

　　36、给：请把这封信交给(gěi)团长，告诉他，前线的供给(jǐ)一定要有保障。

　　37、冠：他得了冠(guàn)军后就有点冠(guān)冕堂皇了。

　　38、干：穿着干(gān)净的衣服干(gàn)脏活，真有点不协调。

　　39、巷：矿下的巷(hàng)道与北京四合院的小巷(xiàng)有点相似。

　　40、薄：薄(bò)荷油味不薄(báo)，很受欢迎，但要薄(bó)利多销。

　　41、拓：拓片、拓本的"拓"读tà，开拓、拓荒的"拓"读tuò。

　　42、恶：这条恶(è)狗真可恶(wù)，满身臭味，让人闻了就恶(ě)心。

　　43、便：局长大腹便便(pián)，行动不便(biàn)。

　　44、宿：小明在宿(sǜ)舍说了一宿(xiǔ)有关星宿(xiù)的常识。

　　45、号：受了批评，那几名小号(hào)手都号(háo)啕大哭起来。

　　46、藏：西藏(zàng)的布达拉宫是收藏(cáng)大藏(zàng)经的宝藏(zàng)。

　　47、轧：轧(zhá)钢车间的工人很团结，没有相互倾轧(yà)的现象。

　　48、卡：这辆藏匿毒品的卡(kǎ)车在过关卡(qiǎ)时被截住了。

　　49、调：出现矛盾要先调(diào)查，然后调(tiáo)解。

　　50、模：这两件瓷器模(mú)样很相似，像是由一个模(mó)型做出来的。

　　51、没：驾车违章，证件被交警没(mò)收了，他仍像没(méi)事一样。

　　52、舍：我真舍(shě)不得离开住了这么多年的宿舍(shè)。

　　53、殷：老林家境殷(yīn)实，那清一色殷(yān)红的实木家具令人赞叹不已。

　　54、还：下课后我还(hái)要去图书馆还(huán)书。

　　55、系：你得系(jì)上红领巾去学校联系(xì)少先队员来参加活动。

　　56、假：假(jiǎ)如儿童节学校不放假(jià)，我们怎么办?

　　57、降：我们有办法使从空中降(jiàng)落的敌人投降(xiáng)。

　　58、脯：胸脯(pú)、果脯(fǔ)不是同一个读音。

　　59、间：他们两人之间(jiān)的友谊从来没有间(jiàn)断过。

　　60、石：两石(dàn)石(shí)子不够装一卡车。

　　61、劲：球场上遇到劲(jìng)敌，倒使他干劲(jìn)更足了。

　　62、茄：我不喜欢抽雪茄(jiā)烟，但我喜欢吃番茄(qié)。

　　63、刨：我刨(bào推刮)平木头，再去刨(páo挖掘)花生。

　　64、弹：这种弹(dān)弓弹(tán)力很强。

　　65、颤：听到这个噩耗，小刘颤(zhàn)栗，小陈颤(chàn)抖。

　　66、扒：他扒(bā)下皮鞋，就去追扒(pá)手。

　　67、散：我收集的材料散(sàn)失了，散(sǎn)文没法写了。

　　68、数：两岁能数(shǔ)数(shù)的小孩已数(shùo)见不鲜了。

　　69、参：人参(shēn)苗长得参(cēn)差不齐，还让人参(cān)观吗。

　　70、会：今天召开的会(kuài)计工作会(huì)议一会(huì)儿就要结束了。

　　71、簸：他用簸(bò)箕簸(bǒ)米。

　　72、吓：敌人的恐吓(hè)吓(xià)不倒他。

　　73、胖：肥胖(pàng)并不都是因为心宽体胖(pán)，而是缺少锻炼。

　　74、耙：你用梨耙(bà)耙(bà)地，我用钉耙(pá)耙(pá)草。

　　75、伺：边伺(cì)候他边窥伺(sì)动静。

　　76、好：好(hào)逸恶劳、好(hào)为人师的做法都不好(hǎo)。

　　77、咳：咳(hāi)!你怎么又咳(ké)起来了?

　　78、处：教务处(chǔ)正在处(chù)理这个问题。

　　79、囤：大囤(dùn)、小囤(dùn)，都囤(tún)满了粮食。

　　80、缝：这台缝(féng)纫机的台板有裂缝(fèng)。

　　81、澄：澄(dèng)清混水易，澄(chéng)清问题难。

　　82、扇：他拿着扇(shàn)子却扇(shān)不来风。

　　83、得：你得(děi必须)把心得(dé)体会写得(de)具体、详细些。

　　84、屏：他屏(bǐng)气凝神躲再屏(píng)风后面。

　　85、几：这几(jǐ)张茶几(jī)几(jī)乎都要散架了。

　　86、卷：考卷(juàn)被风卷(juǎn)起，飘落到了地上。

　　87、乐：教我们音乐(yùe)的老师姓乐(yùe)，他乐(lè)于助人。

　　88、了：他了(liào)望半天，对地形早已了(liǎo)如指掌了(le)。

　　89、吭：小李一声不吭(kēng)，小王却引吭(háng)高歌。

　　90、粘：胶水不粘(nián)了，书页粘(zhān)不紧。

　　91、畜：畜(xù)牧场里牲畜(chù)多。

　　92.称：称(chèng同"秤")杆的名称(chēng)、实物要相称(chèn)

　　93.弄：别在弄(lòng)堂在玩弄(nòng)小鸟。

　　94.俩：他兄弟俩(liǎ)耍猴的伎俩(liǎng)不过如此。

　　95.露：小杨刚一露(lòu)头，就暴露(lù)了目标。

　　96.重：老师很重(zhòng)视这个问题，请重(chóng)说一遍。

　　97.率：他办事从不草率(shuài)，效率(lǜ)一向很高。

　　98.空：有空(kòng)闲就好好读书，尽量少说空(kōng)话。

　　99.泊：小船漂泊(bó)在湖泊(pō)里。

　　100.朝：我朝(zhāo)气蓬勃朝(cháo)前走。

3.高一语文备考知识点整理

　　【通假字】

　　1、合从缔交(“从”通“纵”)

　　2、制其弊(“弊”通“敝”，困乏，疲惫)

　　3、陈利兵而谁何(“何”通“呵”，呵问)

　　4、倔起阡陌之中(“倔”通“崛”)

　　5、赢粮而景从(“景”通“影”，像影子一样)

　　6、百有余年(“有”通“又”)

　　7、外连衡而斗诸侯(“衡”通“横”)

　　8、始皇既没(“没”通“殁”，死)

　　【词类活用】

　　A.名词作状语

　　1、天下云集响应(像云一样)(像回声一样)

　　2、赢粮而景从(像影子一样)

　　3、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意(像用席子)(像用包布)(像用口袋)

　　4、内立法度(对内)

　　5.外连衡而斗诸侯(对外)

　　6、南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡(向南)(向西)(向东)(向北)

　　B.名词作动词

　　1、过秦论(指出过失)

　　2、瓮牖绳枢(用破瓮作，用草绳系)

　　3、执敲扑而鞭笞天下(用鞭子打，用竹杖打)

　　4、子孙帝王万世之业也(称帝称王)

　　5、履而制六合(登上)

　　6、序八州而朝同列(引，招致)

　　C.动词作名词

　　1、追亡逐北(逃亡的敌兵，败北的敌兵)

　　D.形容词作动词

　　且夫天下非小弱也(变小变弱)

　　E.形容词作名词

　　1、自以为关中之固(险固的'地方)

　　2、因利乘便(有利的形势)

　　F.使动用法

　　1、却匈奴七百余里使……退却

　　2、约从离衡使动用法使……离散

　　3、序八州而朝同列使……朝拜

　　4、外连横而斗诸侯使……争斗

　　5、山东豪俊遂并起而亡秦族矣使……灭亡

　　6、会盟而谋弱秦使……弱

　　7、以弱天下之民使……弱

　　8、以愚黔首使……愚蠢

　　【一词多义】

　　①制

　　秦有余力而制其弊XX

　　王寥、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵统率、指挥

　　②亡

　　秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣丢失、失去

　　追亡逐北，伏尸百万逃亡的敌兵

　　吞二周而亡诸侯使……灭亡

　　③固

　　临不测之渊以为固牢固的屏障

　　君臣固守以窥周室牢固地

　　④利

　　故木受绳则直，金就砺则利锐利、锋利

　　因利乘便有利的形势

　　⑤遗

　　秦无亡矢遗镞之费，而天下诸候已困矣丢失

　　小学而大遗，吾未见其明也遗漏、忽略

　　⑥度

　　内立法度，务耕织，修守战之具规章、制度

　　试使山东诸国与陈涉度长絜大量、计算

　　⑦因

　　因遗策(沿袭，动词)

　　因利乘便(趁着，介词)

　　因河为池(凭借，依据，介词)

　　⑧及

　　非及向时之士(赶得上，追得上，动词)

　　及至秦始皇(到，介词)

　　⑨兵

　　赵奢之伦制其兵(军队，名词)

　　收天下之兵(兵器，名词。)

　　行军用兵之道(军队，名词)

　　【文言句式】

　　1、判断句

　　①然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。

　　2、被动句

　　①为天下笑者②一夫作难而七庙隳。

　　3、倒装句

　　(1)宾语前置

　　①陈利兵而谁何。②仁义不施，而攻守之势异也③自若也

　　(2)定语后置

　　①铸以为金人十二②伏尸百万

　　(3)介词结构后置

　　①陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵韩、魏、宋、卫、中山之君也;

　　②锄耰棘矜，非銛于钩戟长铩也;

　　③谪戍之众，非抗于九国之师也

　　【固定词组】

　　且夫：句首助词，表示下文是更进一步的议论，“况且”，“再说”

4.高一语文备考知识点整理

　　烛之武退秦师

　　《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，又称《左氏春秋》、《春秋左氏传》。因为《左传》、《公羊传》、《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。

　　通假字

　　今老矣，无能为也已(已同矣)

　　行李之往来，共其乏困(共通供)

　　秦伯说，与郑人盟(说通悦)

　　失其所与，不知(知通智)

　　一词多义

　　辞

　　辞曰:臣之壮也,犹不如人(推辞)

　　其文约，其辞微，其志洁，其行廉

　　(言辞，词句)

　　《归去来兮辞》(一种文体)

　　若

　　若使烛之武见秦君，师必退(假如)

　　徐公不若君之美也(及，比得上)

　　山有小口，仿佛若有光(似乎，好像)

　　微

　　微夫人之力不及此(没有，用来表示

　　一种否定的假设或条件)

　　见其发矢十中八\九，但微颔之

　　(稍微，略微)

　　其文约，其辞微，其志洁，其行廉

　　(深奥，微妙)

　　动刀甚微(轻微)

　　周室卑微，诸侯相并(衰败，衰弱)

5.高一语文备考知识点整理

　　一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

　　二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

　　三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

　　四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

　　五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

　　六、描写角度：正面描写、侧面描写

　　七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

　　八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

　　九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

　　十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

　　十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

　　十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

　　十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

　　十四、小说情节四部分：开端、发展、、结局

　　十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

　　十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

　　十七、议论文三要素：论点、论据、论证

　　十八、论据分类为：事实论据、道理论据

　　十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证

　　二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

　　二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

　　二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语

　　二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

篇5：高一下语文知识点整理

【篇一】

　　(一)师

　　1、古之学者必有师。(老师)

　　2、师道之不传也久矣。(从师求学)

　　3、吾从而师之。(以……为师)

　　4、吾师道也。(学习)

　　(二)传

　　1、师者，所以传道受业解惑也。(传授)

　　2、师道之不传也久矣!(流传)

　　3、六艺经传皆通习之。(解释*的著作)

　　(三)穷

　　1、穷回溪。(走到尽头)

　　2、穷山之高而止。(走到尽头)

　　3、而不知其所穷。(尽头)

　　(四)绝

　　1、而绝江河。(横渡)

　　2、不绝如缕。(断)

　　(五)梦

　　1、卧而梦。(做梦)

　　2、梦亦同趣。(名词)

　　(六)始

　　1、而未始知西山之怪特。(曾经)

　　2、始指异之。(才)

　　3、游于是乎始。(开始)

　　(七)则

　　1、于其身也，则耻师焉。(却)

　　2、木受绳则直，金就砺则利。(就)

　　3、则天地曾不能以一瞬。(那么)

　　(八)惑

　　1、所以传道受业解惑也。(疑惑)

　　2、于其身也，则耻师焉，惑矣!(糊涂)

　　(九)行

　　1、三人行，则必有我师。(走路)

　　2、余嘉其能行古道。(履行)

　　(十)复

　　1、师道之不复可知矣!(恢复)

　　2、虽有槁暴，不复挺者。(再)

　　(十一)如

　　1、纵一苇之所如。(往)2、如怨如慕，如泣如诉。(像)

　　(十二)东

　　1、东望武昌。(向东)2、顺流而东也。(东下，东进)

　　(十三)然

　　1、凌万顷之茫然。(……的样子)2、何为其然也?(这样)

　　(十四)所以

　　1、师者，所以传道受业解惑也。(用来……的)2、圣人之所以为圣。(……的原因)

　　(十五)异

　　1、始指异之。(以……为异)

　　2、以为凡是州之山有异态者。(独特)

　　(十六)特

　　1、而未始知西山之怪特(特别)

　　2、然后知是山之特立(超出一般)

　　(十七)为

　　1、余自为僇人。(成为)

　　2、故为之文以志。(介词，表目的)

　　3、輮以为轮。(做)

　　(十八)夫

　　1、夫庸知其年之先后生于吾乎?(句首语气助词)2、客亦知夫水与月乎?(那)

　　(十九)道

　　1、师者，所以传道受业解惑也。(道理)

　　2、师道之不传也久矣。(风尚，传统)

　　一，常见文章体裁

　　议论文

　　1，议论文三要素：论点，论据，论证

　　2，论据的种类：事实论据，道理论证

　　3，论证方法：举例论证，道理论证，对比论证，比喻论证

　　4，论证方法：立论，驳论

　　5，基本结构：提出问题——分析问题——解决问题

　　(引论)(本论)(结论)

　　议论文论证法：

　　例证法，对比法，比喻法，引证法，用典法，归纳法，演绎法，引申法，假设法，类比法

　　记叙文

　　口诀：把题目演绎为一个故事(情节)

　　把故事表达成一个思想(情感)

　　将这种思想蕴涵于描写之中(情境)

　　谓前状，谓后补，定语必居主宾前

　　描写：正面描写，侧面描写

　　借景抒情：前是景物，后是抒情

　　寓情于景：都是景物

　　情景交融：景物都用修饰

　　语言艺术：化用成语

　　用谐音

　　运用修辞，夸张，对比

　　概括特点，标新立异

　　以情动人

　　三，古诗古文

　　《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入从西周初年到春秋时期的诗歌305首，汉以前称为《诗》或《诗三百》。是我国古典诗歌现实主义的源头。

　　内容：风(民间歌谣)雅(正统音乐)颂(宗庙祭祀音乐)

　　手法：赋(陈述铺叙的意愿)比(以彼物比此物,比喻)兴(借助其他事物为所咏之内容铺垫，《孔雀东南飞》开头)

　　形式：四言为主，重章反复

　　诗经(四言叙事)，汉乐府(五言叙事)民间文学，汉末魏晋，中国诗歌承前启后

　　离骚(杂言抒情)，汉赋(四六文抒情)文人创作

　　ps：四六文，骈文的通行别称。骈文全篇以双句为主，注重对偶声律，多以四字、六字相间成句，故又称四六文

　　意象=物象+情意

　　是诗歌艺术的精灵，是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象

　　对偶分工对，宽对

　　工对：诗词一字一对

　　宽对：宽放对偶

　　顶真

　　前后紧凑，气势顺畅，前后事理有机联系，充分阐明之间的辩证关系)(古之学者必有师，师者)

　　我国古代乡情诗歌中的明月短笛

　　月亮有母性情结，寄托人们对故乡和亲人的思念

　　笛声在诗歌中的作用：衬悲情，引乡情

　　乡情诗歌常用意象：晨霜，明月，笛声，泪，山，水，风，雪，树，寒江，玉，碧色，落日，暮色，黄昏，酒

　　思乡怀旧是散文常见的主题，人们常借别具深意的物或富有特色的景来抒发思乡之情

　　特点：形散神聚

　　一，积累典型意象

　　恬淡清静月松泉竹莲五柳鹤(怀人念远)

　　戍边之情青海雪山孤城玉门关黄沙金甲楼兰羌笛狼烟

　　忧愁苦闷猿啼落木酒杯杜鹃

　　送别难舍柳长亭驿站酒

　　坚韧高洁梅兰竹菊松柏莲

　　二，辨析意象的修饰语

　　三，解读不同的意象组合

　　四，验证意象的作用

　　盛唐山水诗

　　政治清明，人们安居乐业，诗人可以纵情山水，张扬个性，文化繁荣，兼容并包

　　《从军行》表现戍边将士的豪情壮志

　　王昌龄：国力昌盛，民族富强，开拓疆土，国家对军功德奖励

　　盛唐诗歌的主旨：表现出热爱生活，寄情山水的情趣，放映出边塞生活，宣扬建功立业的情趣

　　代表诗人：王维，孟浩然，李白，岑参，高适，王昌龄

　　风格：清新明丽，积极昂扬

　　中唐山水诗

　　《登高》萧瑟悲凉

　　安史之乱，朝政败坏，藩镇割据，民生疾苦，社会各阶级矛盾尖锐，士人功名难获，仕途坎坷

　　主旨：讽喻朝政败坏，反映民生疾苦，寄托忧国忧民之情，反映壮志难酬，仕途坎坷

　　代表诗人：杜甫，刘禹锡，白居易，柳宗元，韩愈，韦应物，张籍，卢纶

　　风格：忧愤深广，愁苦落寞

　　晚唐山水诗

　　李商隐：仕途曲折，在党派斗争的夹缝中生存，民不聊生，士人命运坎坷

　　主旨：控诉社会黑暗，反映民生疾苦，对国运没落感到绝望，寄托对自身命运坎坷的无奈

　　代表人物：杜牧，李商隐，温庭筠

　　风格：沉郁绝望，暗淡感伤

　　怀古诗：

　　1，感慨盛衰无常

　　2，感慨壮志难酬

　　3，感慨国运衰微

　　4，抒发爱国情怀

　　5，揭露统治者昏庸腐朽，奢侈*逸

　　主题

　　1，抒发感慨，感伤兴衰

　　2，怀古咏史，别有寓意

　　3，感慨身世，关照自我

　　格律诗：讲究平仄，格律，音韵，对仗工整，字数工整的诗歌

　　诗体裁：

　　五律：八句或以上，一句五字

　　五绝：四句，一句五字

　　七律：八句或以上，一句7字

　　七绝：四句，一句7字

　　题材：写景抒情：

　　(山水田园，羁旅怀乡，送别离情，征战边塞，怀古咏史)

　　即事感怀，托物言志

　　高中必记定语后置句：

　　有不见者，三十六年《阿房宫赋》

　　凌万顷之茫然。客有吹洞箫者。《赤壁赋》

　　蚓无爪牙之利，筋骨之强。《劝学》

　　铸以为金人十二。《过秦论》

篇6：高一下语文知识点整理

　　【《诗经》两首】

　　《诗经》，又称《诗三百》，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌，共305首。内容上可分为风、雅、颂;

　　风是周代各地的歌谣;

　　雅是周人的正声雅乐，可分为大雅和小雅;

　　颂是周王庭和贵族宗庙祭祀大乐歌。

　　《诗经》中的六义是指：风、雅、颂三种诗歌形式及赋(铺陈)、比(比喻)、兴(先言他物)三种表现手法。

　　字音字节

　　氓(méng)之蚩蚩(chī)——匪我愆(qiān)期

　　将(qiāng)子无怒——乘彼垝(guǐ)垣(yuán)

　　尔卜尔筮(shì)——以我贿(huì)迁

　　言笑晏晏(yàn)——不可说(tuō)也

　　自我徂(cú)尔——淇水汤汤(shāng)

　　渐(jiān)车为裳(cháng)——其黄而陨(yǔn)

　　士贰(èr)其行——咥(xì)其笑矣

　　淇则有岸(qí)——隰(xí)则有泮(pàn)

　　于(xū)嗟(jiē)鸠(jiū)兮——反是不思

　　实词

　　解释下列加线实词

　　1.氓之蚩蚩(蚩蚩：忠厚的样子)

　　2.匪我愆期(愆：拖延)

　　3.将子无怒(将：愿，请)

　　4.乘彼垝垣(垝：毁坏，倒塌;垣：矮墙)

　　5.体无咎言(咎：灾祸)

　　6.无与士耽(耽：沉溺)

　　7.女也不爽(爽：过错)

　　8.靡室劳矣(靡：无，没有)

　　词类活用

　　雨雪霏霏(雨，名作动，下)

　　通假字

　　1.匪来贸丝(匪，通“非”)

　　2.犹可说也(说，通“脱”)

　　3.于嗟鸠兮(于，通“吁”)

　　4.岁亦莫止(莫，通“暮”)

　　【《离*》】

　　文学常识

　　《离*》作者屈原，名平，字原，战国时期楚国人。

　　《楚辞》运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩，后世称这种诗体为“楚辞体”或“*体”。

　　《离*》是《楚辞》的代表作，是我国古代最长的抒情诗。

　　字音字形

　　姱(kuā)謇(jiǎn)茝(chǎi)

　　诼(zhuó)偭(miǎn)忳(tún)

　　郁邑(yì)侘(chà)傺(chì)

　　溘(kè)鸷(zhì)圜(yuán)

　　皋(gāo)

　　实词

　　解释下列加线实词

　　1.余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。(好：崇尚;修姱：修洁美好;鞿羁：名作动，约束;謇：举首发语词;谇：进谏;替：罢黜)

　　2.既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。(以：因为)

　　3.怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。(浩荡：荒唐，没有准则)

　　4.固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。(固：本来;工巧：善于投机取巧;偭：违背;错：通“措”，措施)

　　5.背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。(绳墨：准则;追曲：追求歪曲;竞：争相)

　　6.忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也。(侘傺：失意的样子)

　　7.宁溘死以*兮，余不忍为此态也。(溘：突然)

　　8.何方圜之能周兮，夫孰异道而相安?(圜：通“圆”)

　　9.屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。(尤：责骂;攘：忍受;诟：侮辱)

　　10.步余马於兰皋兮，驰椒丘且焉止息。(焉：于彼，在那里)

　　11.虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。(惩：受创而改变)

　　一词多义

　　长

　　1.长太息以掩涕兮(副词，长久)

　　2.长余佩之陆离(使……加长)

　　善

　　1.亦余心之所善兮(以为是好的)

　　2.谣诼谓余以善*(擅长)

　　以为

　　1.制芰荷以为衣兮(用……做)

　　2.余独好修以为常(认为)

　　修

　　1.余虽好修姱以鞿羁兮(美好)

　　2.退将复修吾初服(整理)

　　3.余独好修姱以为常(美，美好)

　　虽

　　1.余虽好修姱以鞿羁兮(惟，只是)

　　2.虽九死其犹未悔(即使，纵然)

　　词类活用

　　名词作动词

　　1.余虽好修姱以鞿羁兮(被人牵制)

　　2.鸷鸟之不群兮(合群)

　　动词作名词

　　1.谣诼谓余以善*(*的事)

　　为动用法

　　1.伏清白以死直兮(为……而死)

　　使动用法

　　1.屈心而抑志兮(使……受委屈、使……受压抑)

　　2.步余马于兰皋兮(使……步行)

　　3.高余冠之岌岌兮(使……加高)

　　4.长余佩之陆离(使动，使……加长)

　　通假字

　　1.偭规矩而改错(通“措”，措施)

　　2.忳郁邑余侘傺兮(通“郁悒”，忧愁苦闷)

　　3.何方圜之能周兮(通“圆”，圆凿)

　　4.延伫乎吾将反(通“返”，回头、返回)

　　5.进不入以离尤兮(通“罹”，遭遇)

　　6.芳菲菲其弥章(通“彰”，明显)

　　古今异义

　　1.制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳(古义：古代称上衣为衣，下衣为裳|今义：衣服)

　　2.何方圜之能周兮(古义：相合|今义：周全、周密)

　　3.怨灵修之浩荡(古义：荒唐|今义：形容水势广阔而壮大)

　　4.固时俗之工巧兮(古义：善于投机取巧|今义：技艺巧妙)

　　5.偭规矩而改错(古义：改变措施|今义：改正错误)

　　6.吾独穷困乎此时也(古义：处境困窘|今义：经济困难)

　　7.宁溘死以*兮(古义：随流水而逝|今义：因灾害或政治原因*离开家乡或祖国)

　　句式

　　倒装句

　　1.步余马于兰皋兮(状语后置，即于兰皋步余马)

　　2.不吾知其亦已兮(宾语前置，即不知吾)

　　3.高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离(定语后置)

　　被动句

　　1.余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。

　　2.虽体解吾犹未变亏。

　　《孔雀东南飞》

　　文学常识

　　《孔雀东南飞》是我国文学第一部长篇叙事诗。

　　乐府双璧：《孔雀东南飞》《木兰诗》

　　字音字形

　　公姥(mǔ)忿(fèn)伶俜(pīng)

　　葳(wēi)蕤(ruí)蒲苇

　　实词

　　解释下列加线实词

　　大人故嫌迟(故：仍旧)

　　妾不堪驱使(不堪：不能忍受)

　　徒留无所施(徒：白白的;施：用)

　　便可白公姥(白：告诉;公姥：偏义副词，指婆婆)

　　共事二三年(共事：一起生活)

　　何意致不厚(厚：满意)

　　何乃太区区(区区：愚拙)

　　汝岂得自由(自由：自作主张)

　　可怜体无比(可怜：可爱)

　　会不相从许(会：一定)

　　谢家来贵门(谢：辞别)

　　昼夜勤作息，伶俜萦苦辛(作息，偏义副词，工作;伶俜：孤单的样子)

　　留待作遗施(遗施：赠送、施与)

　　却与小姑别(却：退出来)

　　好自相扶将(扶将：扶持)

　　感君区区怀(区区：情意真挚)

　　君既若见录(见：我;录：记)

　　自可断来信(自：马上;断：回绝;信：使者，这里指媒人)

　　始适还家门(适：出嫁)

　　否泰如天地(否：坏运气;泰：好运气)

　　处分适兄意(适：适合，依照)

　　虽与府吏要，渠会永无缘(要：约定;渠：他)

　　赍钱三百万(赍：赠送)

　　适得府君书(适：刚才)

　　恨恨那可论(恨恨：愤恨到极点)

　　一词多义

　　相

　　相见常日稀(相互)及时相遣归(我)

　　儿已薄禄相(相貌)会不相从许(你)

　　还必相迎取(你)久久莫相忘(我)

　　好自相扶将(第三人称，她)嬉戏莫相忘(我)

　　誓不相隔卿(你)誓天不相负(你)

　　仰头相向鸣(相互)不得便相许(你)

　　蹑履相逢迎(第三人称，他)六合正相应(相互)

　　怅然遥相忘(第三人称，他)黄泉下相见(相互)

　　枝枝相覆盖(相互)叶叶相交通(相互)

　　登即相许和(第三人称，它，指亲事)

　　词类活用

　　时人伤之(伤，为动用法，为…伤心)

　　五里一徘徊(五里，名作动，飞五里)

　　自名秦罗敷(名，名作动，名叫)

　　逆以煎我怀(煎，使动，使…受煎熬)

　　足以荣汝身(荣，使动，使…荣耀)

　　便利此月内(利，意动，以…为最为吉利)

　　卿当日升贵(日，名作状，一天天)

　　千万不复全(全，名作动，保全)

　　通假字

　　终老不复取(取，通“娶”)

　　箱帘六七十(帘，通“奁”)

　　蒲苇纫如丝(纫，通“韧”)

　　府吏见丁宁(丁宁，通“叮咛”)

篇7：高一下语文知识点整理

1.高一语文必修二知识点整理

　　匪来贸丝，来即我谋。(通“非”)

　　于嗟鸠兮，无食桑葚!(通“吁”)

　　士之耽兮，犹可说也。(通“脱”)

　　淇则有岸，隰则有泮。(通“畔”)

　　岂不日戒?玁狁孔棘!(通“急”)

　　曰归曰归，岁亦莫止。(通“暮”)

　　佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。(通“彰”)

　　固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。(通“措”)

　　忳郁邑余垞傺兮，吾独穷困乎此时也(通“郁悒”)

　　何方圜之能周兮，夫孰异道而相安。(通“圆”)

　　进不入以离尤兮，退将复修吾初服。(通“罹”，遭受)

　　终老不复取(通“娶”)

　　槌床便大怒(通“捶”，敲打)

　　箱帘六七十(“帘”通“奁”，盛物之器)

　　蒲苇纫如丝(通“韧”，柔软而结实)

　　府吏见丁宁(“叮咛”，嘱咐)

　　虽与府吏要(通“邀”)

　　摧藏马悲哀(同“脏”，脏腑)

2.高一语文必修二知识点整理

　　1.适

　　①贫贱有此女，始适还家门(出嫁)

　　②中道还兄门，处分适兄意(适合、按照)

　　③适得府君书，明日来迎汝(刚才、方才)

　　④少无适俗韵/削足适履(适合)

　　⑤从上观之，适与地平(正、恰好)

　　⑥逝将去女，适彼乐土(到、往)

　　2.谢

　　①谢家来贵门/上堂谢阿母/谢家事夫婿(辞别)

　　②阿母谢媒人：女子先有誓(辞谢)

　　③多谢后世人，戒之慎勿忘(劝告)

　　3.令

　　①年始十_，便言多令才(美好)

　　②不堪吏人妇，岂合令郎君(对对方亲属的尊称)

　　③何不作衣裳?莫令事不举(让，使)

　　4.举

　　①举言谓新妇，哽咽不能语(开口)

　　②举手长劳劳/举手拍马鞍(举起，抬起)

　　③何不作衣裳?莫令事不举(成功)

　　5.为

　　①为诗云尔(做、写，动词)

　　②非为织作迟(是，动词)

　　③始尔未为久(算，动词)

　　④阿母为汝求(替，介词)

　　⑤时时为安慰(作为，动词)

　　⑥自名为鸳鸯(叫作，动词)

　　6.相

　　相见常日稀(互相，副词)

　　六合正相应(副词，互相)

　　黄泉下相见(互相，副词)

　　枝枝相覆盖，叶叶相交通(互相，副词;互相，副词)

　　仰头相向鸣(互相，副词)

　　儿已薄禄相(xiàng，相貌，名词)

　　及时相谴归(副词，表示动作偏指一方，我)

　　会不相从许(副词，表示动作偏指一方，你)

　　还必相迎取(副词，表示动作偏指一方，你)

　　久久莫相忘(副词，表示动作偏指一方，我)

　　好自相扶将(副词，表示动作偏指一方，她)

　　嬉戏莫相忘(副词，表示动作偏指一方，我)

　　誓不相搁卿(副词，表示动作偏指一方，你，与“卿”复指)

　　誓天不相负(副词，表示动作偏指一方，你)

　　登即相许和(副词，表示动作偏指一方，他)

　　蹑履相逢迎(副词，表示动作偏指一方，他)

　　怅然遥相望(副词，表示动作偏指一方，他)

　　7.自

　　①自可断来信(即，马上，副词)

　　②自名秦罗敷/自命为鸳鸯(其，代词)

　　③我自不驱卿(本来，副词)

　　④葳蕤自生光(连词“而”)

　　⑤物物各自异(相当于“有”，动词)

　　⑥本自无教训(已，已经，副词)

　　⑦好自相扶将(与他词合成词组)

　　⑧不图子自归(自己)

　　自誓不嫁

　　举动自专由

　　进止敢自专

　　哪得自任专

　　⑨自君别我后(自从，从，介词)

　　8.见

　　①相见常日稀/黄泉下相见(见面，动词)

　　②君既若见录/府吏见丁宁(放在动词前，表示对自己怎么样，译为“我”)

　　③渐见愁煎迫(被，介词)

　　9.且

　　①吾今且报府(将要，副词)

　　②且暂还家去(暂且，副词)

　　③四体康且直(又，副词)

　　10.何

　　①何乃太区区(怎么，疑问代词)

　　②隐隐何甸甸(何等，副词)

　　③何意致不厚(哪里，疑问代词)

　　④言何复来还(什么，疑问代词)

3.高一语文必修二知识点整理

　　1.始舍于其址。舍：名词活用为动词，筑舍定居。

　　2.名之曰褒禅。名：名词活用为动词，命名，称呼。

　　3.有泉侧出。侧：名词作状语，在一侧。

　　4.问其深，则其好游者不能穷也。深：形容词用作名词，深度。

　　5.好游者亦不能穷也。穷：形容词活用为动词。穷尽，走到头。

　　6.而其见愈奇。见：动词作名词，见到的景象。

　　7.盖其又深，则其至又加少矣。至：动词用作名词，到达的人。

　　8.火尚足以明也。明：形容词用作动词，照明。

　　9.不得极夫游之乐也。极：形容词作动词，尽情享受。

　　10.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。险远：形容词用作名词，险远的地方。

　　11.世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。

　　谬：形容词的使动用法，弄错，使……错。

　　传：动词作名词，流传的文字。

　　名：名词作动词，说明白。

4.高一语文必修二知识点整理

　　1.歌窈窕之章扣舷而歌之(歌，名作动,唱)

　　2.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇(舞，使……起舞;泣，使……哭泣)

　　3.正襟危坐(正，形作动整理)

　　4.月明星稀，乌鹊南飞(南，名作状,向南)

　　5.西望夏口，东望武昌(西、东，名作状，向西、向东)

　　6.方其破荆州，下江陵，顺流而东也(下、东：名作动，攻占，向东进军、东下)

　　7.况吾与子渔樵于江渚之上(渔樵，名作动，打鱼砍柴)

　　8.侣鱼虾而友麋鹿(侣、友：意动用法以……为伴、以……为友)

5.高一语文必修二知识点整理

　　《氓》

　　第一部分(一、二章)追述恋爱生活。

　　第一章写女子的定情。

　　第二章写女子对男子思念之切，情深一片。

　　第二部分(三、四、五章)，追述婚后生活。

　　第三章，以兴起，总述自己得出的生活经验。以“桑”设喻，“其叶沃若”喻女子青春年华;以“鸠”“无食桑葚”，喻女子不要过分迷恋男子。“比”的运用，写出了女子内心的痛苦。写女子的悲叹，点出悲惨的教训，表现出女子内心的悲痛，也用以告诫后人。

　　第四章，以兴起，正面描写男子变心。又以“桑”设喻，“其黄而陨”喻女子年长色衰，“三岁食贫”，写出女子婚后悲惨生活。以“淇水”起兴写出婚姻的不幸，并点明婚姻不幸的根源和女子的清白。

　　第五章写女子婚后的辛劳和所受的XX。先写女子的辛苦，再写男子无情、女子不幸，后写“兄弟不知”，更加痛苦。她只能顾影自怜，伤心不已。

　　第三部分(第六章)表示“躬自悼矣”后的感受和决心。

篇8：高一下语文知识点整理

1.高一语文知识点整理必修一 篇一

　　一、判断句。

　　1、是寡人之过也。（这是我的过错）。

　　2、以乱易整，不武。（用散乱来代替整齐，这是不符合武德的）。

　　3、今日往而不反者，竖子也！（今天去了而不能好好回来复命的，那是没有用的小子）。

　　4、楚左尹项伯者，项羽季父也。（楚国的左尹项伯，是项羽的叔父）。

　　5、今人有大功而击之，不义也。（如今人家有大功反却要攻打人家，是不合道义的）。

　　二、倒装句。

　　1、晋，何厌之有？（宾语前置句）（那晋国，哪有满足的时候呢）。

　　2、其无礼于晋。（介词结构后置句）（因为郑伯（曾经）对待晋侯没有礼貌）。

　　3、亡郑而有益于君。（介词结构后置句）（倘使灭掉郑国对您有好处）。

　　4、王拜送于庭。（状语后置）（燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来）。

　　5、及宾客知其事者。（“者”，定语后置的标志）（太子和他的宾客中知道这件事的人）。

2.高一语文知识点整理必修一 篇二

　　虚词

　　1.乎

　　(1)生乎吾前，其闻道也固先乎吾(介词，相当于"于"，前一个是"在"的意思;后一个是"比"，表比较)

　　(2)夫庸知其年之先后生于吾乎(语气助词，表反问，译为"吗")

　　(3)其皆出于此乎(语气助词，表揣测，译为"吗"或"吧")

　　(4)嗟乎!师道之不传也久矣(语气助词，表感叹，与"嗟"连用，译为"唉")

　　2.而

　　(1)人非生而知之者(连词，表承接)

　　(2)惑而不从师(连词，表转折)

　　(3)吾从而师之(连词，表承接)

　　(4)择师而教之(连词，表承接)

　　(5)授之书而习其句读者(连词，表并列)

　　(6)小学而大遗(连词，表转折)

　　(7)则群聚而笑之(连词，表修饰)

　　3.之

　　(1)古之学者必有师(助词，的)

　　(2)人非生而知之者(代词，指代知识、道理等)

　　(3)道之所存，师之所存也(助词，主谓之间取消句子独立性)

　　(4)夫庸知其年之先后生于吾乎(助词，主谓之间取消句子独立性)

　　(5)师道之不传也久矣(助词，主谓之间取消句子独立性)

　　(6)欲人之无惑也难矣(助词，主谓之间取消句子独立性)

　　(7)圣人之所以为圣(代词，指代这件事)

　　(8)彼童子之师，授之书而习其句读者(助词，的;代词，指代童子)

　　(9)句读之不知，惑之不解(助词，宾语前置的标志)

　　(10)巫医乐师百工之人(代词，这，这一类)

　　(11)郯子之徒(代词，这，这一类)

　　(12)六艺经传皆通习之(代词，这，这一类)

　　(13)作师说以贻之(代词，他，指代李蟠)

　　4.其

　　(1)其为惑也终不解矣(代词，那些，指代疑难问题)

　　(2)其闻道也固先乎吾(代词，他，指代"生乎吾前"者)

　　(3)夫庸知其年之先后生于吾乎(代词，他的)

　　(4)其皆出于此乎(副词，表揣测语气，大概)

　　(5)其可怪也欤(副词，与"也欤"配合表反问语气，相当于"这不是……吗?")

　　5.于

　　(1)夫庸知其年之先后生于吾乎(介词，比)

　　(2)而耻学于师(介词，向)

　　(3)于其身也(介词，对于)

　　(4)皆出于此乎(介词，从)

　　(5)不拘于时(介词，表被动，被)

　　6.也

　　(1)师者，所以传道受业解惑也(句末语气助词，与"者"连用，表判断)

　　(2)其闻道也固先乎吾(句中语气助词，表停顿)

　　(3)其为惑也终不解矣(句中语气助词，表停顿)

　　(4)其可怪也欤(句末语气助词，与"欤"连用，加强语气)

3.高一语文知识点整理必修一 篇三

　　一词多义

　　(一)临

　　1、未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀：面对，引申为“阅读”。

　　2、把酒临风，其喜洋洋者矣：面对，引申为“迎”。

　　3、临不测之渊，以为固：面对。

　　4、故临崩寄臣以大事也：将要。

　　(二)一

　　(1)一起。例：若合一契

　　(2)一样。例：其致一也

　　(3)看作一样。例：固知一死生为虚诞。

　　(4)一边……一边……。例：一觞一咏

　　(三)次

　　1、列坐其次旁边水边

　　2、又间令吴广之次所旁丛祠中驻扎

　　3、凡用兵之法，全国为上，破国次之次一等

　　4、余船以次俱进次序

　　5、太上不辱先，其次不辱身：下一等。

　　6、陈胜、吴广次当行：次序、按次序引申为“轮到”。

　　(四)致

　　1、所以兴怀，其致一也情致

　　2、假舆马者，非利足也，而致千里达到

　　3、家贫，无从致书以观得到

　　4、此人可就见，不可屈致也招致

　　(五)修

　　1、此地有崇山峻岭，茂林修竹高

　　2、况修短随化，终期于尽长

　　3、怠者不能修，而忌者畏人修学习进步

　　4、是故事修而谤兴，德高而毁来办好

　　5、乃重修岳阳楼，增其旧制修建

　　6、修守战之具整治

　　(六)期

　　1、况修短随化，终期于尽至、及，注定

　　2、不期修古，不法常可期望、要求

　　3、会天大雨，道不通，度已失期时间期限

　　4、期(jī)年之后周、满

　　5、君与家君期日中约定

4.高一语文知识点整理必修一 篇四

　　古今异义

　　1.可怜体无比(古义：可爱。今义：同情，怜悯。)

　　2.阿母得闻之，槌床便大怒(古义：坐具，比板凳稍宽。今义：卧具。)

　　3.涕落百余行(古义：眼泪。今义：鼻涕)

　　4.感君区区怀(古义：忠诚相爱，真挚。今义：数量少，事物不重要。)

　　5.自可断来信，徐徐更谓之(古义：信使，这里指媒人。今义：书信，信件。)

　　6.处分适兄意，那得任自专(古义：处置、安排。今义：对犯罪或犯错误的人做出处罚决定。)

　　7.生人作死别，恨恨那可论?(古义：活着的人。今义：陌生人。)

　　8.枝枝相覆盖，叶叶相交通(古义：彼此相通，连接。今义：各种运输和邮电事业的总称。)

5.高一语文知识点整理必修一 篇五

　　一词多义

　　辞

　　辞曰：臣之壮也，犹不如人(推辞)

　　其文约，其辞微，其志洁，其行廉

　　(言辞，词句)

　　《归去来兮辞》(一种文体)

　　若

　　若使烛之武见秦君，师必退(假如)

　　徐公不若君之美也(及，比得上)

　　山有小口，仿佛若有光(似乎，好像)

　　微

　　微夫人之力不及此(没有，用来表示

　　一种否定的假设或条件)

　　见其发矢十中_，但微颔之

　　(稍微，略微)

　　其文约，其辞微，其志洁，其行廉

　　(深奥，微妙)

　　动刀甚微(轻微)

　　周室卑微，诸侯相并(衰败，衰弱)

　　鄙

　　越国以鄙远(边邑，以……为边邑)

　　肉食者鄙，未能远谋(浅陋)

　　蜀之鄙有二僧(边境)

　　过我而不假道，鄙我也(轻视，看不起)

　　鄙臣不敢以死为我(谦辞，谦称自己)