高一英语语法知识点

篇1：高一英语语法知识点

基础知识

专题一：英语句子的考点集汇，讲解和训练

一.陈述句的构成形式及基本用法

1.陈述句：

陈述句是用来陈述一个事实或表达说话人看法（包括肯定和否定）的句子。通常用降调，句末用句号“.”。

Tomhasanewcar.

Theflowerisn’tbeautiful.

二.祈使句的构成形式及基本用法

祈使句是用来表示命令、请求、建议、号召等的句子，谓语动词用原形，句末用感叹号“！”或句号“.”。朗读时一般用降调。

1.肯定的祈使句：

（1）祈使句主语是you时，you常省略，但如果要特别强调对方或表达某种强烈的情绪时可以有主语或称呼语。

Bequiet.

Youbequiet!

（2）“Do+祈使句”表示一种强烈的感情或请求，do起强调作用。

Docomebackatonce!

Dobecareful.

2.否定祈使句通常以Don’t或Never开头。其结构通常是：“Don’t(Never)+动词原形+其他成分”例如：

Don’tdothatagain!

Neverleavetoday’sworkfortomorrow!

Don’tbelatenexttime!

三.一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句的构成形式及基本用法

1.一般疑问句：

（1）一般疑问句的肯定形式

一般疑问句一般是指以助动词、情态动词、be动词或have（有）开始，通常要求以yes，或no来回答的疑问句，一般疑问句读时通常用升调。

DoyouknowMr.Smith?

Canyouswim?

2.特殊疑问句

特殊疑问句由“疑问代词或疑问副词+一般疑问句”构成，句子一般用倒装语序，但如果主语是疑问代词或由疑问代词修饰时，用陈述句的语序。特殊疑问句不能用yes或no回答，读时用降调。例如：

Whoisondutytoday?

HowlonghaveyoubeeninBeijing?

Whattimedoyougetupeverymorning?

WhatmustIdonow?

3.选择疑问句：

选择疑问句是说话者提出两种或两种以上的不同情况，让对方选择回答的疑问句。其结构是“疑问句+选择部分”。选择部分由or连接，or前面的部分读升调，or后面的部分读降调。

选择疑问句不能用yes或no回答，而必须具体的选择答复。

Isyourbagyelloworblack? It’sblack.

Wouldyoulikesometeaorcoffee? Eitherwilldo.

Whichdoyoulikebetter,singingordancing? Ilikedancingbetter.

4.反意疑问句：

反意疑问句是指在陈述句之后附加一个意思与之相反的简短问句，问对方是否赞同的疑问句。附加问句的否定式必须缩写。

（1）肯定的陈述句后跟否定的附加问句，否定的陈述句后跟肯定的附加问句。

Iamyourteacher,aren’tI?

Hedidn’tstudyhard,didhe?

（2）如果陈述句中含有否定副词never（从不，决不），hardly（几乎不）或其他表示否定代词或形容词，如nothing,nonenoone,nobody,neither,few,little等，则附加问句只能用肯定式。如：

Theyhardlywritetoeachother,dothey?

Hehasfoundnothing,hashe?

Fewpeopleknewthesecret,didthey?

---Youwon’tbeawayforlong,willyou?你不会离开太久，是吗？

---Yes,Iwill.不，我会离开很久。

---No,Iwon’t.是的，我不会离开很久。

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四.由what,how引导的感叹句的构成形式、用法及区别

感叹句是表示喜、怒、哀、乐以及惊异等感情的句子。句末用感叹号“！”，读时用降调，感叹句往往由what或how引导，what修饰名词，how修饰形容词，副词或动词。

1.what引导的感叹句：

（1）what+a/an+形容词+单数可数名词+陈述句（主语+谓语）

Whatabeautifulcityitis!

Whataninterestingstoryshetold!

（2）what+形容词+复数可数名词/不可数名词+陈述句（主语+谓语）

Whatexpensivewatchestheyare!

Whatterribleweatheritis!

2．How引导的感叹句：

（1）How+形容词/副词+陈述句（主语+谓语）

Howcolditis!

Howhardheworks!

（2）How+陈述句（主语+谓语）

Howheloveshisson!

HowImissyou!

（3）How+形容词+a/an+单数可数名词+陈述句（主语+谓语）

Howtallatreeitis!

（4）上述两种感叹句可以互相转换。例如：

Whatacleverboyheis!→Howclevertheboyis!

Whatacolddayitis!→Howcolditis!

简单句

简单句根据语法形式，即句子的结构，英语的句子可分为简单句、并列句和复合句。

简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。其它各种句子形式都是由此句型发展而来，如五大基本句型：

1.基本句型一：ＳＶ主＋谓）

主语+谓语，这种句型简称为主谓结构，其谓语一般都是不及物动词，例：

Thingschange.事物是变化的。

Nobodywent.没有人去。

--Didyougobysea？你们走的是海路吗？

--NO，weflew.不，我们是飞去。

2.基本句型二：ＳＶＰ（主＋系＋表）

这种句型称为主系表结构，其实连系动词在形式上也是一种谓语动词，但实质上表语成了谓语，例：

Mr.Turnerisanartist.特纳先生是位画家。

Themilkturnedsour.牛奶变酸了。

Shebecamealawyer.她当了律师。

常见的系动词有be(am,are,is),turn,go,become,grow,turn,fall,get,go,come,run,keep,rest,remain,stay,lie,stand,feel,smell,sound,taste等.

3.基本句型三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）

这种句型可称为主谓宾结构，它的谓语一般多是及物动词，例：

Weneverbeatchildren.我们从来不打孩子。

Mysisterwillfixeverything.我姐姐会料理一切。

4.基本句型四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）

这种句型可称为主谓双宾结构，其谓语应是可有双宾语的及物动词，两个宾语一个是间接宾语，一个是直接宾语，例：

Hegavethebooktohissister.他把这本书给了他的妹妹。

I'llwriteyoualongletter.我将写给你一封长信。

5.基本句型五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）

这种句型可简称为主谓宾补结构，其补语是宾语补语，与宾语一起即构成复合宾语，例：

Ifoundthebookeasy.我发现这本书不难。

Hefoundhisnewjobboring.

Thisplacedhiminaverydifficultposition.

I'lllethimgo.我将让他去。（不定式go用作补语）

Didyounoticehimcomein?

注意：有时两个或更多的并列主语拥有一个共同的谓语，甚至并列有两个主语和两个谓语，这样的句子仍然是简单句，例：

ChinaandothercountriesintheeastAsiaaredevelopingrapidly.中国和东亚其它国家正在迅速地发展。（Chinaandothercountries并列主语）

Mr.WangandIoftenworktogetherandhelpeachother.王先生和我常在一起工作互相帮助。

专题二：宾语从句考点集汇，讲解和训练

一.宾语从句的种类

宾语从句是一种名词性从句，在句中作宾语，根据引导宾语从句的不同连词，宾语从句可分为三类。

1.由that引导的宾语从句。That只有语法作用，没有实在的意义，在口语

和非正式文体中可以省略。例如：

Hesaid(that)hewantedtostayathome.

Shedoesn’tknow(that)sheisseriouslyill.

Iamsure(that)hewillsucceed.

2.由连接代词who,whom,whose,what,which和连接副词when,where,why,how引导的宾语从句。这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分。例如：

Doyouknowwho(whom)theyarewaitingfor?

Heaskedwhosehandwritingwasthebest.

CanyoutellmewheretheNo.3busstopis?

Idon’tknowwhythetrainislate.

3.由if或whether引导的宾语从句。If和whether在句中的意思是“是否”。例如：

Iwanttoknowif(whether)helivesthere.

Heaskedmewhether(if)Icouldhelphim.

二.宾语从句的语序

宾语从句的语序应为陈述句的语序。例如：

Ihear(that)physicsisn’teasy.

Ithink(that)youwilllikethisschoolsoon.

CanyoutellmehowIcangettozoo?

Pleasetellmewhenwe’llhavethemeeting.

三.宾语从句的时态

1.如果主句的时态是一般现在时，宾语从句该用什麽时态就用什麽时态。例如：

Idon’tthink(that)youareright.

Pleasetelluswhereheis.

CanyoutellmehowIcangettotherailwaystation?

2.如果主句的时态是一般过去时，宾语从句只能用相应的过去时态（一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时）。例如：

Heaskedwhattimeitwas.

Hetoldmethathewaspreparingforthesportsmeet.

HeaskedifyouhadwrittentoPeter.

HesaidthathewouldgobacktotheU.S.soon.

3.如果宾语从句所陈述的是客观真理，其时态常用一般现在时。例如：

OurteachersaidthatJanuaryisthefirstmonthoftheyear.

Scientistshaveprovedthattheearthturnsaroundthesun.

专题三：状语从句的考点集汇，讲解和训练

用来修饰主句中的动词，副词和形容词的从句叫状语从句。根据其含义状语从句可分为时间状语从句，地点状语从句，条件状语从句，原因状语从句，结果状语从句，比较状语从句，目的状语从句，让步状语从句。

1.时间状语从句

(1)时间状语从句常用when,as,while,before,after,since,till,until,assoonas等连词来引导。例如：

ItwasraininghardwhenIgottoschoolyesterday.

Whilehewasdoinghishomework,thetelephonerang.

Ashewalkedalongthelake,hesanghappily.

HehadlearnedalittleChinesebeforehecametoChina.

Afterhefinishedmiddleschool,hewenttoworkinafactory.

(2)在时间状语从句里，通常不用将来时态，用现在时态表示将来的动作或状态。例如：

I’llringyouupassoonasIgettoNewYork.

Iwilltellhimeverythingwhenhecomesback.

Hewon’tbelieveituntilheseesitwithhisowneyes.

2.条件状语从句

(1)条件状语从句通常由if,unless引导。例如：

Whatshallwedoifitsnowstomorrow?

Don’tleavethebuildingunlessItellyouto.

(2)在条件状语从句里，谓语动词通常用现在时态表示将来的动作或状态。例如：

I’llhelpyouwithyourEnglishifIamfreetomorrow.

Hewon’tbelateunlessheisill.

(3)“祈使句+and(or)+陈述句”在意思上相当于一个带有条件状语从句的复合句。例如：

Hurryup,oryou’llbelate.

=Ifyoudon’thurryup,you’llbelate.

Studyhardandyouwillpasstheexam.

=Ifyoustudyhard,youwillpasstheexam.

3.原因状语从句

原因状语从句通常由because,since,as引导。例如：

Hedidn’tcometoschoolbecausehewasill.

Asitisraining,weshallnotgothezoo.

Sinceyoucan’tanswerthequestion,I’llasksomeoneelse.

4.结果状语从句

(1)结果状语从句由so…that,such…that,sothat引导。例如：

Heissopoorthathecan’tbuyabikeforhisson.

Sheissuchagoodteacherthateverybodylikesher.

Mypencilfellunderthedesk,sothatIcouldn’tseeit.

(2)so…that语such...that可以互换。例如：

在由so...that引导的结果状语从句中，so是副词，与形容词连用。其结构是:“...so+形容词（副词）+that+从句”。例如：

Hewassogladthathecouldn’tsayaword.

Thehallissobigthatitcanhold2,000people.

Motherlivessofarawaythatwehardlyeverseeher.

有时上述两种结构是可以互换的。例如：

Itwassuchawonderfulfilmthatallofuswantedtoseeitagain.

=Thefilmwassowonderfulthatallofuswantedtoseeitagain.

Itissuchanimportantmatchthatnobodywantstomissit.

=Thematchissoimportantthatnobodywantstomissit.

5.比较状语从句

比较状语从句通常由as…as,比较级+than…等连词引导。例如：

TomrunsfasterthanJohndoes.

Thisclassroomisasbigasthatone.

6.目的状语从句

(1)目的状语从句通常由sothat,inorderthat引导。例如：

Westartedearlysothatwecouldcatchthefirsttrain.

Hestudieshardsothathecouldworkbetterinthefuture.

Weusedthecomputerinorderthatwemightsavetime.

(2)sothat既可引导目的状语从句，又可引导结果状语从句。区别这两种从句的办法有两个：1)目的状语从句里往往带有情态动词can,could,may,might等。2)从意思上看，目的状语从句往往表示的目的很明确。例如：

Speakclearlysothattheymayunderstandyou.(目的状语从句)

Jackisbadlyillsothathehastorest.(结果状语从句)

7.让步状语从句

(1)让步状语从句通常由although,though等连词引导。例如：

Thoughheisyoung,heknowsalot.

AlthoughIamtired,Imustgoonworking.

(2)although(though)不能用在同一个句子中。例如：

我们不能说：Thoughitwasraininghard,buthestillwentout.

应该说：Thoughitwasraininghard,hestillwentout.或Itwasraininghard,buthestillwentout.

8.地点状语从句

地点状语从句常常由where来引导。例如：

Gowhereyoulike.

Wherethereisawill,thereisaway.

专题四：定语从句的考点集汇，讲解和训练

一.定语从句的功用和结构

在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句。被定语从句修饰的词叫做先行词。定语从句必须放在先行词之后。引导定语从句的关联词有关系代词和关系副词。例如：

Thisisthepresentthathegavemeformybirthday.

Doyouknoweverybodywhocametotheparty?

IstillrememberthenightwhenIfirstcametothevillage?

ThisistheplacewhereChairmanMaooncelived.

二.关系代词和关系副词的功用

关系代词和关系副词用来引导定于从句，在先行词和定语从句之间起纽带作用，使二者联系起来。关系代词和关系副词又在定语从句中充当一个成分。关系待客做主语，宾语，定语，关系副词可作状语。

1.作主语：关系代词在定语从句中作主语时，从句的谓语动词的人称和数须和先行词一致。例如：

Idon’tlikepeoplewhotalkmuchbutdolittle.

ThecarswhichareproducedinHubeiProvincesellverywell.

2.作宾语：

SheisthepersonthatImetattheschoolgateyesterday.

Thebookthatmygrandmothergavemeiscalled“TheGreatEscape”.

3.作定语

关系代词whose在定语从句中作定语用。例如：

What’sthenameoftheyoungmanwhosesisterisadoctor?

Thegirlwhosefatherisateacherstudiesveryhard.

4.作状语

I’llneverforgetthedaywhenIfirstcametoBeijing.

ThisisthehousewhereIwasborn.

三.各个关系代词和关系副词的具体用法

1.who指人，在定语从句中作主语。例如：

Thepersonwhobrokethewindowmustpayforit.

Theboywhoiswearingtheblackjacketisveryclever.

2.whom指人，在定语从句中作宾语。例如：

Doyouknowtheyoungman(whom)wemetatthegate？

MrLee(whom)youwanttoseehascome.

3.whose指人，在定语从句中作定语。例如：

Thegirlwhosemotherisillisstayingathometoday.

Iknowtheboywhosefatherisaprofessor.

4.which指物，在定语从中作主语或宾语。例如：

Adictionaryisabookwhichgivesthemeaningofwords.

Hereisthebook(which)theteachermentionedyesterday.

5.that多指物，有时也指人，在定语从句中作主语或宾语。例如：

I’vereadthenewspaperthat(which)carriestheimportantnews.

Whoisthepersonthatisreadingthenewspaperoverthere?

6.when指时间，在定语从句中作状语。例如：

I’llneverforgetthetimewhenweworkedonthefarm.

HearrivedinBeijingonthedaywhenIleft.

7.where指地点，在定语从句中作状语。例如：

Thisisthehousewherewelivedlastyear.

Thefactorywherehisfatherworksisintheeastofthecity.

四.关系代词whom，which在定语从句中作介词宾语时，可以和介词一起放于先行词与定语从句之间，有时为了关系紧凑也可以将whom与which与先行词紧挨着书写，而将介词置于定语从句的后面，如：Thatwastheroominwhichwehadlivedfortenyears.=Thatwastheroom

whichwehadlivedinfortenyears.

五.具体使用时还要注意下列问题：

1.只能使用that,不用which的情况：

(1)先行词是all,few,little,nothing,everything,anything等不定代词时。

例如：

Allthathesaidistrue.

(2)先行词被only,no,any,all,等词修饰时。例如：

Heistheonlyforeignerthathasbeentothatplace.

(3)先行词是序数词或被序数词修饰的词。例如：

Hewasthesecond(person)thattoldmethesecret.

(4)先行词是形容词级或被形容词级修饰的词。

Thisisthebestbook(that)Ihavereadthisyear.

(5)先行词既包括人又包括物时。例如：

Hetalkedaboutthepeopleandthethingsheremembered.

2.只能用which，不用that的情况：

(1)在非限制性定语从中。例如：

Themeetingwasputoff,whichwasexactlywhatwewanted.

(2)定语从句由介词+关系代词引导，先行词是物时。例如：

Thethingaboutwhichheistalkingisofgreatimportance.

篇2：高一英语语法知识点

1.高一英语语法知识点总结

　　关系代词所代替的先行词是人或物的名词或代词，并在句中充当主语、宾语、定语等成分。关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。

　　1)who, whom, that

　　这些词代替的先行词是人的名词或代词，在从句中所起作用如下：

　　Is he the man who/that wants to see you?

　　他就是你想见的人吗?(who/that在从句中作主语)

　　He is the man whom/ that I saw yesterday.

　　他就是我昨天见的那个人。(whom/that在从句中作宾语)

　　2) Whose 用来指人或物，(只用作定语, 若指物，它还可以同of which互换), 例如： They rushed over to help the man whose car had broken down. 那人车坏了，大家都跑过去帮忙。

　　Please pass me the book whose (of which) cover is green. 请递给我那本绿皮的书。

　　3)which, that

　　它们所代替的先行词是事物的名词或代词，在从句中可作主语、宾语等，例如：

　　A prosperity which / that had never been seen before appears in the countryside. 农村出现了前所未有的繁荣。(which / that在句中作宾语)

　　The package (which / that) you are carrying is about to come unwrapped. 你拿的包快散了。(which / that在句中作宾语)

2.高一英语语法知识点总结

　　一般现在时

　　1. 表示现在习惯或经常反复发生的动作或存在的状态, 常与usually, always, sometimes, often, every day / week / month / year等时间状语连用。

　　[例句] He often does his homework in his study.

　　2. 表示主语现在的特征、性格和状态。

　　[例句] The dictionary belongs to me.

　　3. 表示客观规律或科学真理、格言, 以及其他不受时间限制的客观存在。

　　[例句] The moon goes around the sun.

　　4. 在有连词if, unless, before, as soon as, when, once, however等引导的时间、条件和让步状语从句中, 用一般现在时表将来。

　　[例句] If you work hard, you won’t fail in the exam.

3.高一英语语法知识点总结

　　不定冠词

　　不定冠词a，an与one同源，表示微弱的一的概念，但并不强调数目，用来表示不确定的人或事物。

　　A用在辅音前，而不是辅音字母前;an用在元音前，而不是元音字母前。

　　a university in Asia

　　1.表示同类中的任何一个

　　A cat has nine lives.

　　2.表示泛指的某人、某物

　　I know a John Lennon，but not the famous one.

　　3.表示数量的

　　He has a daughter.

　　4. 表示单位数量的每一

　　I earn 10 dollars an hour.

　　5.表示相同的

　　The two birds are of a color.

　　6. 用于集体名词前

　　He grows up in a large family.

4.高一英语语法知识点总结

　　一、一般过去将来时

　　1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

　　2.时间状语：The next day (morning, year…),the following month(week…),etc.

　　3.基本结构：主语+was/were +going to + do+其它;主语+would/should + do+其它

　　4.否定形式：主语+was/were+not + going to + do; 主语+would/should + not + do.

　　5.一般疑问句：was或were放于句首;would/should 提到句首。

　　6.例句：He said he would go to Beijing the next day.他说他第二天要去北京。

　　I asked who was going there.我问，谁要去那里。

　　二、 现在进行时

　　1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

　　2.时间状语：Now, at this time, days, etc. look. listen

　　3.基本结构：主语+be +doing +其它

　　4.否定形式：主语+be +not +doing+其它

　　5.一般疑问句：把be动词放于句首。

　　6.例句：How are you feeling today?你今天感觉如何?

　　He is doing well in his lessons.在课上他表现得很好。

5.高一英语语法知识点总结

　　介词与关系代词

　　1、介词如何确定

　　（1）依据定语从句中动词的习惯搭配来确定

　　（2）依据先行词的习惯搭配来确定

　　（3）根据意思来确定

　　（4）为了强调某一名词，不定式前加上关系词

　　2、关系代词作介词的宾语时，介词的位置

　　（1）whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后面。

　　（2）含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的.后面。

　　（3）关系代词that在从句中作介词宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。

　　（4）关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。

　　3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/afew/alittle/the+比较级/the+高级…+of+which/whom。

6.高一英语语法知识点总结

　　一、现在进行时

　　1.表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。

　　2.表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作（说话时动作不一定正在进行）。

　　3.表示说话人现在对主语的行为表示赞叹或厌恶等，常与always，constantly，continually等副词连用。

　　4.表示在近按计划或安排要进行的动作。常限于go，come，leave，start，arrive等表“移动”、“方向”的词。

　　二、过去进行时

　　1.表示过去某时正在进行的动作。

　　2.动词go，come，leave，arrive，start等的过去进行时常表过去将来时。

　　三、一般现在时

　　1.表示现在习惯或经常反复发生的动作或存在的状态，常与usually，always，sometimes，often，every day/week/ month/year等时间状语连用。

　　2.表示主语现在的特征、性格和状态。

　　3.表示客观规律或科学真理、格言，以及其他不受时间限制的客观存在。

　　4.在有连词if，unless，before，as soon as，when，once，however等引导的时间、条件和让步状语从句中，用一般现在时表将来。

　　四、一般过去时

　　1.表示过去某一时间发生的动作或存在的状态。

　　2.在时间、条件状语从句中代替过去将来时。

　　五、一般将来时

　　1.表示将来发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语连用。

　　2.常用来表示将来时的结构包括：

　　（1）shall / will+动词原形：（单纯）表将来，一般不用于条件句。

　　（2）be going to+动词原形：（计划）打算做……。

　　（3）be about to+动词原形：即将或正要去做某事，通常不与时间状语连用，但可与when引导的从句连用。

　　（4）be to+动词原形：预定要做……。

　　（5）be doing表示按计划、安排即将发生的动作，常与go，start，set out，leave，reach，arrive，return，come，move等表位移的动词连用。

　　 六、现在完成时

　　1.表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。

　　2.常与介词for，during，in，within，over等引导的时间状语连用，表示过去的某一行为一直延续到现在。

　　3.表示反复或习惯性的动作，常与several times，once，twice，frequently等频度副词连用。

　　4.表示从过去到现在没有发生过的动作。

　　5.用在时间、条件状语从句中，表示从句动作先于主句动作完成。

　　6.在“高级+名词”或在“这是第几次…”之后跟定语从句，从句用现在完成时。

篇3：高一英语语法知识点

1.高一上册英语语法知识点 篇一

　　(一)、some与any的用法

　　1.some用于肯定句以及表示建议或期待得到肯定回答的问句。修饰单数名词时，意为某个。如：I have some questions about the assignment. (希望得到肯定答复)。

　　2. any用于否定句和疑问句时，表示一些。用于肯定句时，只和单数名词或不可数名词连用，表示任何。如：The medicine is on sale every where. You can get it at any chemist?

　　(二) 、 each与every的用法

　　1. each强调个体，表示两个或两个以上中的.每一个，在句中可充当主语、宾语、定语和同位语。如：There are trees and flowers at each side of the road.

　　2. every强调整体，表示三者或三者以上中的每一个，只能作定语，不能说every of them，要说every one of them .Every student in our class works hard.

　　(三)、 no one与none的用法

　　1. no one意为没有人，只能指人，不能指物，不可与介词of连用，谓语动词用单数形式，回答who引导的问句。如：Who is in the classroom? No one.

　　2. none既可指人，也可指物，强调数量，意为一点也不，一个也不;谓语动词既可用单数也可用复数;常与of连用，通常指三者以上的人或物中没有一个，回答how much和how many引导的问句。如：They were all tired，but none of them would stop to have a rest.

2.高一上册英语语法知识点 篇二

　　过去完成时

　　1.表示在过去某一时刻以前已经开始并一直延续到这一时刻、或是在此刻前已经完成的动作。

　　2.有些动词（如：hope，think，expect，mean，intend，suppose，want等）的过去完成时可表示过去未曾实现的希望、打算或意图。

　　动词时态应注意的几点

　　1.瞬间性动词的一般现在时和现在进行时常用来表示将来的动作。

　　2.在时间、条件、让步状语从句中，常用一般现在时代替一般将来时。

　　3.一般过去时和现在完成时的区别：一般过去时和现在完成时都表示过去所发生的动作，但现在完成时强调这一动作与现在的关系，如对现在产生的影响、结果等，所以它不能和表示过去的时间状语连用；一般过去时只表示过去的事实，不表示和现在的关系，因而它可以和表示过去的时间状语连用。

3.高一上册英语语法知识点 篇三

　　一、现在进行时

　　1.表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。

　　2.表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作（说话时动作不一定正在进行）。

　　3.表示说话人现在对主语的行为表示赞叹或厌恶等，常与always，constantly，continually等副词连用。

　　4.表示在最近按计划或安排要进行的动作。常限于go，come，leave，start，arrive等表“移动”、“方向”的词。

　　二、过去进行时

　　1.表示过去某时正在进行的动作。

　　2.动词go，come，leave，arrive，start等的过去进行时常表过去将来时。

　　三、一般现在时

　　1.表示现在习惯或经常反复发生的动作或存在的状态，常与usually，always，sometimes，often，every day/week/ month/year等时间状语连用。

　　2.表示主语现在的特征、性格和状态。

　　3.表示客观规律或科学真理、格言，以及其他不受时间限制的客观存在。

　　4.在有连词if，unless，before，as soon as，when，once，however等引导的时间、条件和让步状语从句中，用一般现在时表将来。

　　四、一般过去时

　　1.表示过去某一时间发生的动作或存在的状态。

　　2.在时间、条件状语从句中代替过去将来时。

　　五、一般将来时

　　1.表示将来发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语连用。

　　2.常用来表示将来时的结构包括：

　　（1）shall / will+动词原形：（单纯）表将来，一般不用于条件句。

　　（2）be going to+动词原形：（计划）打算做……。

　　（3）be about to+动词原形：即将或正要去做某事，通常不与时间状语连用，但可与when引导的从句连用。

　　（4）be to+动词原形：预定要做……。

　　（5）be doing表示按计划、安排即将发生的动作，常与go，start，set out，leave，reach，arrive，return，come，move等表位移的动词连用。

4.高一上册英语语法知识点 篇四

　　只用that不用which的情况

　　1、先行词为all,much,everything,nothing,something,anything,nothing,none,theone等不定代词时

　　2、先行词被only,any,few,little,no,all,just,very,right等修饰时.

　　3、当先行词是级或被形容词级修饰时。

　　4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。

　　5、当先行词是数词时.

　　6、当先行词既指人又指物时。

　　7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用that。

　　8、主句是Therebe结构,修饰其主语的定语从句宜用that作关系代词。

　　9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。

　　10、先行词为what，关系代词用that。

　　11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。

5.高一上册英语语法知识点 篇五

　　一般将来时

　　1. 表示将来发生的动作或存在的状态, 常与表示将来的时间状语连用。

　　[例句] I don’t know what will happen in the future.

　　2. 常用来表示将来时的结构包括：

　　(1) shall / will + 动词原形：(单纯) 表将来, 一般不用于条件句。

　　(2) be going to + 动词原形：(计划)打算做……。

　　(3) be about to + 动词原形：即将或正要去做某事,通常不与时间状语连用,但可与when引导的从句连用。

　　(4) be to + 动词原形：预定要做……。

　　(5) be doing 表示按计划、安排即将发生的动作,常与go, start, set out, leave, reach, arrive, return, come, move等表位移的动词连用。

篇4：高一英语语法知识点

1.高一英语语法知识点笔记 篇一

　　地点状语从句

　　1、地点状语从句由where,wherever引导。

　　注意：where与where的区别：Where表特定的地点，而wherever表示非特定的地点。

　　Wherever=to/atanyplacewhere

　　2、地点状语从句与定语从句的区别

　　Where引导定语从句时，从句前应有一个表示地点的名词作先行词;而状语从句前则无先行词。

2.高一英语语法知识点笔记 篇二

　　介词与关系代词

　　1、介词如何确定

　　(1)依据定语从句中动词的习惯搭配来确定

　　(2)依据先行词的习惯搭配来确定

　　(3)根据意思来确定

　　(4)为了强调某一名词，不定式前加上关系词

　　2、关系代词作介词的宾语时，介词的位置

　　(1)whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后面。

　　(2)含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后面。

　　(3)关系代词that在从句中作介词宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。

　　(4)关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。

　　3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/afew/alittle/the+比较级/the+级…+of+which/whom。

3.高一英语语法知识点笔记 篇三

　　只用that不用which的情况

　　1、先行词为all,much,everything,nothing,something,anything,nothing,none,theone等不定代词时

　　2、先行词被only,any,few,little,no,all,just,very,right等修饰时.

　　3、当先行词是级或被形容词级修饰时。

　　4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。

　　5、当先行词是数词时.

　　6、当先行词既指人又指物时。

　　7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用that。

　　8、主句是Therebe结构,修饰其主语的定语从句宜用that作关系代词。

　　9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。

　　10、先行词为what，关系代词用that。

　　11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。

4.高一英语语法知识点笔记 篇四

　　不用进行时的动词

　　1) 事实状态的动词

　　have, belong, possess, cost, owe, exist, include, contain, matter, weigh, measure, continue

　　I have two brothers.

　　This house belongs to my sister.

　　2) 心理状态的动词

　　Know, realize, think see, believe, suppose, imagine, agree, recognize, remember, want, need, forget, prefer, mean, understand, love, hate

　　I need your help.

　　He loves her very much.

　　3) 瞬间动词

　　accept, receive, complete, finish, give, allow, decide, refuse.

　　I accept your advice.

　　4) 系动词

　　seem, remain, lie, see, hear, smell, feel, taste, get, become, turn

　　You seem a little tired.

5.高一英语语法知识点笔记 篇五

　　prefer to do , rather than do 喜欢做……而不喜欢做

　　would rather do , than do喜欢做……而不喜欢做

　　would do , rather than do喜欢做……而不喜欢做

　　fare VS fee费用 ever since自从

　　it’s is / has been + 时间段 + since 从句 自……以来已经

　　graduate from/ in从……毕业 be fond of喜爱

　　care about照顾 care for关心

　　determine to do sth = be determined to do sth 决心做某事

　　change one’s mind改变主意

　　make up one’s mind改变主意

　　at an altitude of在……的海拔高度

　　give off发出，放出 give out分发，公布

　　give away泄露，赠送 keep pace with与……并进 as usual像往常一样

　　bend over趴;伏;弯腰，弯曲

　　take the advantage of利用

　　persuade sb to do sth / into doing sth not to do sth/ out of doing sth 说服某人做或者不做某事 advise sb to do sth建议某人做某事

　　try to persuade sb to do sth试图说服某人去做某件事

　　although =though虽然 grow up成长 insist on坚持 put up张贴

　　put down记下，放下 put off延期 put on穿上

　　put away收起来、 can hardly wait to do sth忍不住做某事

篇5：高一英语语法知识点

一. 直接引语和间接引语

（一）直接引述别人的原话，叫做直接引语；用自己话转述别人的话，叫做间接引语。间接引语一般构成宾语从句。直接引语必须放在引号内，间接引语则不用引号。直接引语改为间接引语时，除将引语部分变成宾语从句外，还必须对直接引语中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等进行改变。

1. 时态的变化：直接引语变为间接引语时，通常受转述动词said, asked等的影响而使用过去化的时态，即把原来的时态向过去推，也就是一般现在时变为一般过去时，现在进行时变为过去进行时，等等。例如：

Tom said to me,“My brother is doing his homework.”

→Tom said to me that his brother was doing his homework.

2. 人称代词、指示代词、时间状语、地点状语等等的变化： 根据意义进行相应的变化，例如：

She asked Jack,“Where have you been?”

→She asked Jack where he had been.

He said,“These books are mine.”

→He said that those books were his.

（二）直接引语改为间接引语时，都使用陈述语序，但是因为原句的句式不同，所以变成间接引语时所用的连词会有所不同。直接引语如果是一般疑问句，用连接词whether或if；如果是特殊疑问句，则用疑问词引导间接引语。转述的动词一般用asked，可以在其后加上一个间接宾语me, him, her, us等。如：

She said,“Is your father at home?”

→She asked me if/whether my father was at home.

“What do you do every Sunday?”My friend asked me.

→My friend asked me what I did every Sunday.

直接引语如果是祈使句，改为间接引语时，要将祈使句的动词原形变为带to的不定式，并在不定式的前面根据原句的语气（即请求或命令）加上ask, tell, order等动词，如果祈使句为否定式，则在不定式前加not。其句型为：ask / tell / order someone (not) to do something. 例如：

She said to us,“Please sit down.”

→She asked us to sit down.

He said to him,“Go away!”

→He ordered him to go away.

He said, “Don’t make so much noise, boys.”

→He told the boys not to make so much noise.

二. 各种时态的被动语态

被动语态概述

被动语态的概念：它是动词的一种形式，表示主语与谓语之间的执行或被执行关系。主动语态表示主语是谓语动作的执行者，例如：They saw the little boy crying by the river. 被动语态表示主语是谓语动作的承受者，例如：The little boy was seen crying by the river.

被动语态的构成

被动语态的形式是由“助动词be+动词的过去分词”构成。助动词be随着主语的人称、数、时态等的不同而变化。几种常见时态的被动语态形式如下：

1. 一般现在时 am/is/are + 过去分词

例如：Rice is planted in the south of China.

2. 一般过去时 was/were + 过去分词

例如：These trees were planted the year before last.

3. 一般将来时 will/shall + be + 过去分词

例如：A sports meeting will be held next week in our school.

4. 现在进行时 am/is/are + being + 过去分词

例如：Your radio is being repaired now.

5. 过去进行时 was/were + being + 过去分词

When he got there, the problem was being discussed.

6. 现在完成时 have/has + been + 过去分词

His work has been finished.

Has his work been finished? Yes, it has. / No, it hasn’t.

7. 过去完成时 had + been + 过去分词

注意：

1．除了be之外的其它系动词如get, stay等也可以和过去分词构成被动语态。例如：Their questions haven’t got answered.

2. 含有情态动词的谓语变成被动语态使用“情态动词+ be + 过去分词”结构。例如：

More attention should be paid to the old in this country.

This work can’t be done until Mr. Black comes.

3. 含有“be going to”, “be to”等结构的谓语，其被动语态分别用“be going to + be + 过去分词”和“be to + be + 过去分词”。例如：

The problem is going to be discussed at the next meeting.

All these books are to be taken to the library.

4. 被动语态与系表结构的区别：“连系动词+用作表语的过去分词”构成的系表结构，与被动语态的形式完全一样，所以应注意它们的区别。被动语态中的过去分词是动词，多强调动作；系表结构中的过去分词相当于形容词，多强调状态。前者通常可用by 引出动作的执行者，而后者则不可以。例如：

The map was changed by someone.（被动结构）

That custom remained unchanged for many centuries.（系表结构）

系表结构中的过去分词通常可被very修饰，被动语态中的过去分词往往要用much修饰。

例如：

He was very excited.（系表结构）

He was much excited by her words.（被动结构）

5. 主动形式表被动意义。有些动词的主动形式有被动意味，如 open, read, sell, shut, wash, wear, write等。此时句子的主语一般是物。例如：

These books sell well. 这些书很畅销。

The door won’t shut. 这门关不上。

The clothes wash well. 这些衣服很好洗。

篇6：高一英语语法知识点

1.高一英语必修二语法知识点 篇一

　　“介词+which/whom”引导的定语从句

　　关系代词在定语从句中作介词后面的宾语时,有时可把介词提到关系代词的前面，但这时如果先行词是人，要用“介词+whom”引导定语从句;如果先行词是物，要用“介词+which”引导定语从句。且关系代词都不能省略。

　　Eg:

　　1. The girl whom I borrowed the bike from is my friend.

　　2. The girl from whom I borrowed the bike is my friend.

　　3. How is the film about which I often talked to you?

　　4. Is this the room in which Mr. Smith lives?

2.高一英语必修二语法知识点 篇二

　　1.While still a student, she played roles in many plays. 连词+名词做时间状语

　　2.When asked about these cretof his success,Steven Spiel bergsaid…连词+过去分词做时间状语

　　3.When drinking to someone's health, you raise your glasses.连词+现在分词做时间状语

　　4.It's acustom in China to have some tea before them ealisserved.It做形式主语

　　5.Many people like this film not just because…，but also because…并列连词

　　6.Having good table manners means knowing.

3.高一英语必修二语法知识点 篇三

　　1)transport

　　作动词，常和from…to…连用。

　　作名词，也可是transportation，表示“运输，运送；运输工具，交通车辆”。

　　常用词组：be transported with…情不自禁in transports of sth情不自禁

　　2)persuade

　　作动词，后常接指人的代词或者是名词。意为“劝说好某人”。

　　persuade sb to do sth “劝说某人做某事”。

　　persuade表示劝说是成功的，若表示劝而不服，不能用persuade，通常在其前加try to或者是want to，也可以用advise。

　　persuade sb into doing sth说服某人做某事persuade sb out of sth说服某人不要去做某事

　　persuade还可以表示“使某人相信”，常见用法：persuade sb that+从句persuade+of短语

　　be persuaded that+从句

　　3)insist

　　是动词，后接介词on+名词或者动名词，也可以加他that从句，表示“坚决，强调，坚持主张”，从句中谓语动词要用虚拟语气，即should+动词原形，should可以省略。

　　insist on后接动名词，如果有逻辑主语，可以用名词或者名词所有格，也可以用宾格形式，但不能用代词的.主格形式。

　　insist还可以表示“坚持说，力言”，其后的宾语从句要用陈述句语序。

　　insist后面不能跟不定式。

　　determine

　　作及物动词，表示“决定”，只能跟名词或者不定式(短语)作宾语，不能跟动名词(短语)。

　　determine on/upon doing=be determined to do决定做某事

　　determine sb against sth使某人决定不做某事

　　determine和be determined后面都可以跟宾语从句

　　4)record

　　record sth(from sth)(on sth)将……录在……；录音，录像。

　　record作名词表示“记录，记载；唱片”。

　　keep record of记录下来。

　　just for the record供记录在案，为准确起见

　　off the record私下的，非正式的，不得发表的。

　　record作复数表示某人做事留下的痕迹，尤其是劣迹。

　　5)familiar

　　be familiar with和be familiar to都可以表示“熟悉”，但用法不同，前者的主语必须是人，后者的主语一般是物，但是宾语必须是人。

　　familiar有时还可以表示“随便的，不拘一格的”。

　　6)tavel trip journey tour和voyage的区别

　　travel泛指旅行，有各处旅行或者游历的意思。

　　journey通常指时间和距离都较长的路上旅行，有预定的地点。

　　voyage一般指长距离上的水上旅行，尤其指海上旅行，近来也可指飞机旅行。

　　trip指短期或者是短距离的旅行，有时在口语中也可以用作长途旅行，有回到出发地的意思，但是不含时间，目的，交通工具或者方式。

　　tour指周游，巡回旅游，常常是访问一系列的地方后回到出发点。

　　7)dream of/about梦想……，梦见……；渴望，迫切希望。

　　8)graduate

　　作动词，表示“毕业”。graduate from表示“毕业于……”。

　　若表示从某个学科或者是专业毕业，要用介词in，若表示所获学位或者成绩时，常用as，with。

　　graduate作名词，意为“毕业生”。

　　9)prefer vi宁愿；较喜欢

　　prefer doing宁愿做某事prefer to do宁愿做某事prefer sb to do sth宁愿某人做某事

　　prefer sth to sth.宁愿……不愿…… prefer doing sth to doing sth宁愿做……而不愿做

　　prefer to do sth rather than to do宁愿做……而不愿意做某事

　　10)give的短语

　　give in屈服，让步；提出，递交

　　give away不小心透漏；赠送，免费给予

　　give back归还，恢复

　　give off放出，散发

　　give out分配，分发；用光，精疲力竭

　　give over交付，托付

　　give up放弃，认输

　　11)choose to do愿意，偏要，决定choose from/between从……中选择

　　choose sb+as/for选某人当…… choose sb sth =choose sth for sb为某人选某物

　　cannot choose but do只好做

　　12)pace vi.跨度n.一步，步调

　　set the pace定步速keep pace with sb赶上…… pace up and down来回踱步

　　13)强调句：It is被强调部分+that/who+句子其余的部分

　　a.含一般疑问句的强调句型：Is it+被强调不分+that/who+句子的其余部分

　　b.特殊疑问句的强调句型：疑问词+is/was it+that/who+句子的其余部分

　　c.原句结构师not…until…，强调until时，须把not until一起放到It was…that之间。

　　14)倍数表达

　　①倍数+the+名词+of

　　②倍数+as+adj/adv+as

　　③倍数+比较级+than

4.高一英语必修二语法知识点 篇四

　　一般现在时：

　　一般现在时大多用动词原形来表示。Behave在人称和数上应按自己的变化规则与主语保持一致。其他动词若其主语是第三人称单数，则应按动词第三人称单数的变化规律变化。

　　(1)表示主语现在所处的状态及所具备的特征、性格、能力等。 Eg:They are both tired and hungry.

　　(2)表示习惯性的，反复出现的动作与状态。

　　常用时间状语：always often sometimes now and then every day

　　(3)表示客观事实或普遍真理。

　　Eg:The earth moves around the sun.

　　(4)在时间状语从句和条件状语从句表示将来的动作。

　　Eg:If it doesn’t rain tomorrow,we will go climbing.

　　(5)表示按规定预计要发生的动作，只限于go,come,leave,start,stay,return,begin等。

　　(6)在某些以have,there开头的句子中，用动词go,come的一般现在时表示正在发生的动作。

　　Eg:Here comes the bus!

5.高一英语必修二语法知识点 篇五

　　present perfect and past simple。现在完成时和一般过去式，现在完成时表示发生在过去的事情对现在依然有明显的影响

　　发生在过去的动作但是不知道动作发生的时间或对动作发生的确切时间不感兴趣。

　　现在完成时经常和下列时间状语连用：

　　Before, ever, never, already, and , yet. already用于肯定句，yet用于疑问句和否定句。

　　Venus and Serena have played each other before.(重要的事他们过去进行了比赛，但是何时比赛并不重要—现在完成时)

　　Venus and Serena have played each other in June 1999.(我们知道此事发生的确切时间—一般过去时)

篇7：高一英语语法知识点

1.高一年级英语语法知识点总结 篇一

　　自身代词概说

　　表示反射(指一个动作回射到该动作执行者本身.或强调(即用来加强名词或代词的语气.的代词叫做自身代词。

　　自身代词的用法

　　1.在句中作宾语，表示动作回到动作执行者的本身。如：

　　Please help yourself to some lea.请自己用茶。(作help的宾语.

　　The girl is too young to look after herself.这女孩太小，还不能照顾自己。(作look after的宾语.

　　He was always ready to help others; he never thought of himself他总是帮助别人，从不想到自己。(作thought of的宾语.

　　2.在句中作名词或代词的同位语，用来加强名词或代词的语气，作"亲自"、"本人"解。它在句中可置于名词、代词之后，也可置于句子末尾。如：

　　You yourself said so.你自己是这样说的。

　　The desk itself is not so heavy.书桌本身并不重。

　　I fixed the window myself.这窗户是我自己装的。

2.高一年级英语语法知识点总结 篇二

　　只用who不用that的情况

　　1、当先行词是one,ones,anyone或those时。

　　2、therebe结构中。

　　3、当先行词是人，后面有较长修饰语时。

　　4、为了避免重复或引起歧义。

　　5、当先行词是I,you,he,they等时(常用于谚语中)。

　　6、先行词是指成员的集体名词。

　　7、who可以引导非限制性定语从句。

　　8、先行词是拟人化的名词。

　　9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。

3.高一年级英语语法知识点总结 篇三

　　只用that不用which的情况

　　1、先行词为all,much,everything,nothing,something,anything,nothing,none,theone等不定代词时

　　2、先行词被only,any,few,little,no,all,just,very,right等修饰时.

　　3、当先行词是级或被形容词级修饰时。

　　4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。

　　5、当先行词是数词时。

　　6、当先行词既指人又指物时。

　　7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用that。

　　8、主句是Therebe结构,修饰其主语的定语从句宜用that作关系代词。

　　9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。

　　10、先行词为what，关系代词用that。

　　11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。

4.高一年级英语语法知识点总结 篇四

　　如何变时态：

　　直接引语在改为间接引语时、时态需要做相应的调整。

　　现在时它需改为过去时态;过去时态改为完成时;过去完成时则保留原来的时态。如：

　　1)She said. "I have lost a pen."→She said she had lost a pen

　　2)She said. "We hope so."→She said they hoped so.

　　3) She said. "He will go to see his friend。"→She said he would go to see his friend。

　　但要注意在以下几种情况下。在直接引语变为间接引语时，时态一般不变化。

　　①直接引语是客观真理。

　　"The earth moves around the sun and the moon moves around the earth, the teacher told me. → The teacher told me the earth moves around the sun and the moon moves around the earth。

　　②直接引语是过去进行时，时态不变。如：

　　Jack said. "John, where were you going when I met you in the street?"→Jack asked John where he was going when he met him in the street。

　　③直接引语中有具体的过去某年、某月、某日作状语，变为间接引语时，时态不变。如：

　　Xiao Wang said. "I was born on April 2l, 1980。" →Xiao Wang said he was born on April 20, 1980。

　　④直接引语如果是一般现在时。表示一种反复出现或习惯性的动作，变间接引语，时态不变。如：

　　He said, "I get up at six every morning。" →He said he gets up at six every morning。

　　⑤如果直接引语中的情态动词没有过去时的形式(例：ought to， had better, used to)和已经是过去时的形式时，(例：could, should, would, might)不再变。如：

　　Peter said. "You had better come have today。" →Peter said I had better go there that day。

5.高一年级英语语法知识点总结 篇五

　　一般过去时

　　should+ 动词原形

　　were+ 不定式 would + 动词原形

　　should+ 动词原形

　　If you succeeded, everything would be all right.

　　If you should succeed, everything would be all right.

　　If you were to succeed, everything would be all right.

　　混合条件句

　　主句与从句的动作发生在不同的时间，这时主，从句谓语动词的虚拟语气形式因时间不同而不同，这叫做混合条件句。

　　If you had asked him yesterday, you would know what to do now.

　　(从句与过去事实相反，主句与现在事实相反。)

　　If it had rained last night (过去), it would be very cold today (现在).

6.高一年级英语语法知识点总结 篇六

　　一般现在时

　　1. 表示现在习惯或经常反复发生的动作或存在的状态, 常与usually, always, sometimes, often, every day / week / month / year等时间状语连用。

　　[例句] He often does his homework in his study.

　　2. 表示主语现在的特征、性格和状态。

　　[例句] The dictionary belongs to me.

　　3. 表示客观规律或科学真理、格言, 以及其他不受时间限制的客观存在。

　　[例句] The moon goes around the sun.

　　4. 在有连词if, unless, before, as soon as, when, once, however等引导的时间、条件和让步状语从句中, 用一般现在时表将来。

　　[例句] If you work hard, you won’t fail in the exam.

　　一般将来时

　　1. 表示将来发生的动作或存在的状态, 常与表示将来的'时间状语连用。

　　[例句] I don’t know what will happen in the future.

　　2. 常用来表示将来时的结构包括：

　　(1) shall / will + 动词原形：(单纯) 表将来, 一般不用于条件句。

　　(2) be going to + 动词原形：(计划)打算做……。

　　(3) be about to + 动词原形：即将或正要去做某事,通常不与时间状语连用,但可与when引导的从句连用。

　　(4) be to + 动词原形：预定要做……。

　　(5) be doing 表示按计划、安排即将发生的动作,常与go, start, set out, leave, reach, arrive, return, come, move等表位移的动词连用。

篇8：高一英语语法知识点

1.高一英语语法知识点总结归纳 篇一

　　过去完成时

　　1. 表示在过去某一时刻以前已经开始并一直延续到这一时刻、或是在此刻前已经完成的动作。

　　[例句] By the end of last term, we had learned 1,000 English words.

　　2. 有些动词 (如： hope, think, expect, mean, intend, suppose, want等) 的过去完成时可表示过去未曾实现的希望、打算或意图。

　　[例句] I had hoped to see more of Beijing.

　　动词时态应注意的几点

　　1. 瞬间性动词的一般现在时和现在进行时常用来表示将来的动作。例句：

　　①The film begins in a minute.

　　②My uncle is leaving tomorrow morning.

　　2. 在时间、条件、让步状语从句中,常用一般现在时代替一般将来时。例句：

　　①Every time I listen to that song, I’ll think of my old friend.

　　②If you do that, I shall be very pleased.

　　③They’ll stand by you even if you don’t succeed.

　　3. 一般过去时和现在完成时的区别：一般过去时和现在完成时都表示过去所发生的动作，但现在完成时强调这一动作与现在的关系，如对现在产生的影响、结果等，所以它不能和表示过去的时间状语连用;一般过去时只表示过去的事实，不表示和现在的关系,因而它可以和表示过去的时间状语连用。

2.高一英语语法知识点总结归纳 篇二

　　一、现在进行时

　　1.表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。

　　2.表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作（说话时动作不一定正在进行）。

　　3.表示说话人现在对主语的行为表示赞叹或厌恶等，常与always，constantly，continually等副词连用。

　　4.表示在最近按计划或安排要进行的动作。常限于go，come，leave，start，arrive等表“移动”、“方向”的词。

　　二、过去进行时

　　1.表示过去某时正在进行的动作。

　　2.动词go，come，leave，arrive，start等的过去进行时常表过去将来时。

　　三、一般现在时

　　1.表示现在习惯或经常反复发生的动作或存在的状态，常与usually，always，sometimes，often，every day/week/ month/year等时间状语连用。

　　2.表示主语现在的特征、性格和状态。

　　3.表示客观规律或科学真理、格言，以及其他不受时间限制的客观存在。

　　4.在有连词if，unless，before，as soon as，when，once，however等引导的时间、条件和让步状语从句中，用一般现在时表将来。

　　四、一般过去时

　　1.表示过去某一时间发生的动作或存在的状态。

　　2.在时间、条件状语从句中代替过去将来时。

　　五、一般将来时

　　1.表示将来发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语连用。

　　2.常用来表示将来时的结构包括：

　　（1）shall / will+动词原形：（单纯）表将来，一般不用于条件句。

　　（2）be going to+动词原形：（计划）打算做……。

　　（3）be about to+动词原形：即将或正要去做某事，通常不与时间状语连用，但可与when引导的从句连用。

　　（4）be to+动词原形：预定要做……。

　　（5）be doing表示按计划、安排即将发生的动作，常与go，start，set out，leave，reach，arrive，return，come，move等表位移的动词连用。

3.高一英语语法知识点总结归纳 篇三

　　since的四种用法

　　1) since +过去一个时间点 (如具体的年、月、日期、钟点、1980, last month, half past six)。 I have been here since 1989.

　　2) since +一段时间+ ago

　　I have been here since five months ago.

　　3) since +从句

　　Great changes have taken place since you left.

　　Considerable time has elapsed since we have been here.

　　4) It is +一段时间+ since从句

　　It is two years since I became a postgraduate student.

4.高一英语语法知识点总结归纳 篇四

　　只用who不用that的情况

　　1、当先行词是one,ones,anyone或those时。

　　2、therebe结构中。

　　3、当先行词是人，后面有较长修饰语时。

　　4、为了避免重复或引起歧义。

　　5、当先行词是I,you,he,they等时(常用于谚语中)。

　　6、先行词是指成员的集体名词。

　　7、who可以引导非限制性定语从句。

　　8、先行词是拟人化的名词。

　　9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。

5.高一英语语法知识点总结归纳 篇五

　　只用that不用which的情况

　　1、先行词为all,much,everything,nothing,something,anything,nothing,none,theone等不定代词时

　　2、先行词被only,any,few,little,no,all,just,very,right等修饰时.

　　3、当先行词是级或被形容词级修饰时。

　　4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。

　　5、当先行词是数词时.

　　6、当先行词既指人又指物时。

　　7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用that。

　　8、主句是Therebe结构,修饰其主语的定语从句宜用that作关系代词。

　　9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。

　　10、先行词为what，关系代词用that。

　　11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。

篇9：高一英语语法知识点

1.高一年级英语语法知识点复习 篇一

　　一、现在进行时

　　1. 表示现在 (说话瞬间) 正在进行或发生的动作。

　　[例句] He is reading a newspaper now.

　　2. 表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作 (说话时动作不一定正在进行)。

　　[例句] What are you doing these days?

　　3. 表示说话人现在对主语的行为表示赞叹或厌恶等, 常与always, constantly, continually等副词连用。

　　[例句] He is always thinking of others.

　　4. 表示在近按计划或安排要进行的动作。常限于go, come, leave, start, arrive等表“移动”、“方向”的词。

　　[例句] He is coming to see me next week.

　　二、过去进行时

　　1. 表示过去某时正在进行的动作。

　　[例句] He was sleeping when Mary came to see him.

　　2. 动词go, come, leave, arrive, start等的过去进行时常表过去将来时。

　　[例句] She said she was going to Beijing the day after tomorrow.

2.高一年级英语语法知识点复习 篇二

　　一般现在时

　　1. 表示现在习惯或经常反复发生的动作或存在的状态, 常与usually, always, sometimes, often, every day / week / month / year等时间状语连用。

　　[例句] He often does his homework in his study.

　　2. 表示主语现在的特征、性格和状态。

　　[例句] The dictionary belongs to me.

　　3. 表示客观规律或科学真理、格言, 以及其他不受时间限制的客观存在。

　　[例句] The moon goes around the sun.

　　4. 在有连词if, unless, before, as soon as, when, once, however等引导的时间、条件和让步状语从句中, 用一般现在时表将来。

　　[例句] If you work hard, you won’t fail in the exam.

　　一般将来时

　　1. 表示将来发生的动作或存在的状态, 常与表示将来的'时间状语连用。

　　[例句] I don’t know what will happen in the future.

　　2. 常用来表示将来时的结构包括：

　　(1) shall / will + 动词原形：(单纯) 表将来, 一般不用于条件句。

　　(2) be going to + 动词原形：(计划)打算做……。

　　(3) be about to + 动词原形：即将或正要去做某事,通常不与时间状语连用,但可与when引导的从句连用。

　　(4) be to + 动词原形：预定要做……。

　　(5) be doing 表示按计划、安排即将发生的动作,常与go, start, set out, leave, reach, arrive, return, come, move等表位移的动词连用。

3.高一年级英语语法知识点复习 篇三

　　1. She spent years observing and recording their daily activities.

　　2. Only after her mother came to help her for the first few months was she allowed to begin her project.

　　3. It seem that she had been very busy in her chosen career, traveling abroad to study as well as writing books and articles.

　　4. Further reading made me realize that it was hard work and determination as well as her gentle nature that got her into medical school.

　　5. Watching a family of chimps wake up is our first activity of the day.

　　6. This means going back to the place where we left the family sleeping in the tree the night before.

　　7. It was unusual for a woman to live in the forest.

　　8. Her work changed the way people think about chimps.

　　9. She actually observed chimps as a group hunting a monkey and then eating it.

　　helped her work out their social system.

　　However the evening make it all worthwhile.

　　We watch the mother chimp and her babies play in the tree.

4.高一年级英语语法知识点复习 篇四

　　表语从句

　　1. 定义：用作表语的从句叫做表语从句。

　　2. 构成：关联词+简单句

　　3. 引导表语从句的关联词的种类：

　　(1) 从属连词that。如：

　　The trouble is that I have lost his address. 麻烦是我把他的地址丢了。

　　(2) 从属连词whether, as, as if。如：

　　He looked just as he had looked ten years before. 他看起来还与十年前一样。

　　The question is whether they will be able to help us. 问题是他们是否能帮我们。

　　注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句，如：

　　All this was over twenty years ago, but it's as if it was only yesterday.

　　这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。

　　能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be, seem, look等。如：

　　It looked as if it was going to rain. 看起来天要下雨了。

　　(3)连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever

　　连接副词 where, when, how, why。

　　如：The problem is who we can get to replace her. 问题是我们能找到谁去替换她呢。

　　The question is how he did it. 问题是他是如何做此事的。

5.高一年级英语语法知识点复习 篇五

　　It was the first time in a year and a half that I had seen the night face to face. (从句时态用完成时) 这是我一年半以来第目睹夜晚。

　　I wonder if it’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature.(强调句) 我不知道这是不是因为我长久无法出门的缘故，我变得对一切与大自然有关的事物都无比狂热。

　　I stayed awake on purpose until half past eleven one evening in order to have a good look at the moon for once by myself. 有一天晚上，我熬到11点半故意不睡觉，为的是独自好好看看月亮。

　　If you have some trouble (in) getting along with your friends， you can write to the editor and ask for advice. 如果你在和朋友的相处上有问题，你可以写信给编辑向他征求建议。

　　Add up your score and see how many points you can get. 把你的得分加起来，看看得了多少。

　　What he did has added to our difficulties. 他的所作所为增加了我们的困难。

　　It‘s no pleasure looking through these any longer because nature is one thing that really must be experienced. 观看这些已不再是乐趣，因为大自然是你必须体验的。

　　Why is she so concerned about his attitude to her work? 她为什么那么关注他对她的工作的看法?

篇10：高一英语语法知识点

1.高一年级英语语法知识点笔记 篇一

　　a number of若干

　　above all首先，尤其

　　be absorbed in专心于

　　by accident偶然

　　account for说明

　　on account of因为，由于

　　take…into account考虑

　　be accustomed to习惯于

　　add up to合计，总计

　　in addition另外

　　in addition to除……之外

　　in advance提前，预先

　　take advantage of利用

　　ahead of在……前面，先于

　　in the air在流行中，在传播中

　　after all终于，毕竟，虽然这样

　　all but几乎，差一点，除……之外其余都

2.高一年级英语语法知识点笔记 篇二

　　只用who不用that的情况

　　1、当先行词是one,ones,anyone或those时。

　　2、there be结构中。

　　3、当先行词是人，后面有较长修饰语时。

　　4、为了避免重复或引起歧义。

　　5、当先行词是I,you,he,they等时(常用于谚语中)。

　　6、先行词是指成员的集体名词。

　　7、who可以引导非限制性定语从句。

　　8、先行词是拟人化的名词。

　　9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。

3.高一年级英语语法知识点笔记 篇三

　　1.a healthy diet健康饮食;

　　a balanced diet平衡的饮食

　　2.in different way用另外方式

　　3.most often最经常

　　4.feel frustrated感到沮丧

　　5.by lunchtime到午餐时间

　　6.must have happened一定发生过

　　7.at the end of the street在街道的尽头

　　8.be tired of 厌倦

　　9.be amazed at sth. 对...感到惊奇

　　10.throw away扔掉

　　11.get away with 逃脱

　　12.tell lies说谎

　　13.energy-giving food提供热量的食物

　　body-building foods提供营养的食物

　　14.feel fit保持精力旺盛

　　15.the weakness of the diet饮食的弱点

　　the strength of the diet饮食的优点

　　16.do some research into做一些...方面的研究

　　17.earn one’s living谋生

　　18.be in debt负债

　　19.glare at怒视

　　20.move round绕过

4.高一年级英语语法知识点笔记 篇四

　　现在进行时

　　1. 表示现在 (说话瞬间) 正在进行或发生的动作。

　　[例句] He is reading a newspaper now.

　　2. 表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作 (说话时动作不一定正在进行)。

　　[例句] What are you doing these days?

　　3. 表示说话人现在对主语的行为表示赞叹或厌恶等, 常与always, constantly, continually等副词连用。

　　[例句] He is always thinking of others.

　　4. 表示在最近按计划或安排要进行的动作。常限于go, come, leave, start, arrive等表“移动”、“方向”的词。

　　[例句] He is coming to see me next week.

5.高一年级英语语法知识点笔记 篇五

　　1) from now/today/then/that time on自现在起/今天/那时/那时起

　　2) go by经过，依照，作为指南

　　3) go by sb/the law从某人旁边经过/遵守法律

　　4) let a chance go by放过机会

　　5) (time) go by (时光)流逝

　　6) go after/go over/go out追求/检查/熄灭

　　7) go all out/ go in for全力以赴/从事，酷爱

　　8) go through遭受

　　9) as a result结果，因此

　　10) as a result of作为的'结果

　　11) with the result that结果是，因此

　　12) without result毫无结果

　　13) result from = lie in因引起

　　14) achieve ones goal实现某人的目

　　15) set a goal设定一个目标

　　16) a personal call亲自访问

　　17) ones personal view某人的个人观点

　　18) personally speaking就个人而言

　　19) in a way = in one way在某种程度上

　　20) in no way一点也不，决不