高三历史第一轮备考：程度型选择题

【摘要】历届高三同学都有一个共同体会：高三的专项复习见效最快。高考一轮复习正是打基础、逐一击破的关键阶段。同学们一定要有一颗持之以恒的心，精品的高三历史第一轮备考：程度型选择题，帮助大家有效复习！

本文将详细介绍程度型选择题的特点、解题方法，并提供具体的历史案例分析，助力同学们在备考过程中更加得心应手。

一、程度型选择题概述

程度型选择题，即通常所说的最佳选择题，是高考历史中常见的一种题型。这类题目的特点是，在四个备选项中，只有一项最符合题目要求且表述最为准确和完整，而其他选项虽然看似正确，但在细节或全面性上有所欠缺。因此，此类题目的迷惑性较大，难度也较高，需要考生具备较高的历史阐释能力和辩证思维能力。

程度型选择题的主要特点有以下几点：

1. 明确的程度性要求：题干中常包含“最根本”、“最全面”、“决定性”、“直接”等词语，这些词汇明确了对答案的选择标准。

2. 内在联系紧密：题干与备选项之间存在紧密的逻辑关系，通常是论点与论据的关系，或者是说明与被说明、解释与被解释的关系。

通过掌握程度型选择题的特点，考生可以更有针对性地进行复习和练习，提高答题的准确性和速度。

二、程度型选择题的考查重点

程度型选择题主要考查学生对历史基本概念的准确理解和辩证思维的能力，即历史阐释能力。具体来说，它侧重于以下几个方面：

1. 历史事件的原因分析：如某重大事件的主要目的、根本原因、客观原因、主观原因等。这类题目要求考生能够区分不同层次的原因，并找出最具决定性的因素。

2. 历史事件的影响评估：如某重大事件的重大影响、深远意义等。这类题目要求考生能够从多个角度分析事件的影响，并选出最全面、最深刻的选项。

3. 历史现象的本质揭示：如某一历史时期的社会特征、发展趋势等。这类题目要求考生能够透过现象看本质，揭示历史发展的规律。

通过对这些方面的深入理解，考生可以在面对程度型选择题时更加从容应对。

三、解题方法详解

为了更好地解答程度型选择题，考生需要掌握一些有效的解题方法。以下是几种常用的方法及其应用实例：

# 1. 史论结合分析法

史论结合分析法适用于以具体历史事件设计的命题。例如，某重大事件的主要目的、根本原因、客观原因、主观原因、重大影响等。根据试题的内容，联系辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理进行分析，通过将具体的史实同基本理论相结合，从而确定最佳选项。

案例分析：

题目：中国共产党领导的新民主主义革命胜利的根本原因是什么？

A. 国际反法西斯力量的支持

B. 广大人民群众的支持

C. 正确的战略战术

D. 毛泽东思想的指导

解析：此题考查的是新民主主义革命胜利的根本原因。根据史论结合分析法，我们可以从辩证唯物主义的角度出发，认为人民群众是历史的创造者，因此“广大人民群众的支持”是最根本的原因。其他选项虽然也有一定的作用，但并非根本原因。因此，正确答案为B。

# 2. 具体特征分析法

具体特征分析法适用于考查基本历史理论的命题，或者某一阶段、历史时期社会特征的命题。在做题时要联系具体的历史事件和现象进行针对性分析，得出能体现历史发展趋势的规律性内容，即用史实证明理论。

案例分析：

题目：隋唐时期的经济繁荣表现在哪些方面？

A. 农业生产技术的进步

B. 手工业的发展

C. 商业的繁荣

D. 对外贸易的扩大

解析：此题考查的是隋唐时期的经济繁荣表现。根据具体特征分析法，我们可以从多个方面进行分析。隋唐时期的经济繁荣不仅体现在农业生产技术的进步上，还表现在手工业的发展、商业的繁荣以及对外贸易的扩大等方面。因此，最全面的答案是D，因为它涵盖了其他三个选项的内容。

四、复习建议

做好程度型选择题不仅需要掌握上述解题方法，还需要在平时的复习中注意以下几点：

1. 挖掘隐性问题：教材中常常隐藏着一些不易察觉的问题，考生需要通过深入阅读和思考来发现这些问题，并进行针对性的复习。

2. 提高知识迁移能力：通过大量的练习，培养将已学知识应用于新情境的能力，做到举一反三。

3. 加强历史理论学习：掌握历史唯物主义和辩证唯物主义的基本原理，学会用理论解决实际问题。

4. 形成历史思维方法：通过不断练习和总结，形成自己的历史思维方法，提高历史思辨能力。

五、总结

程度型选择题是高考历史中一种重要的题型，考查学生的综合能力和思维水平。通过掌握其特点和解题方法，考生可以在备考过程中更加有针对性地进行复习和练习，提高答题的准确性和速度。希望同学们能够认真阅读本文，巩固学过的知识，争取在高考中取得优异的成绩！

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祝愿各位同学在努力的复习后，都能在高考中取得理想的成绩！