高二历史寒假作业精选集
篇1：高二历史寒假作业精选集
历史是门有意思的学科，寒假作业的完成应该相对轻松吧。小编准备了高二历史寒假作业测试题，希望你喜欢。
一、选择题：本大题共20小题，每小题2.5分，共计50分。在每小题列出的4个选项中，只有一项符合题目要求。
1.英国先于其它国家进行工业革命的关键在于( )
A.圈地运动大规模公开进行 B.资产阶级统治在英国确立
C.英国是世界上最大的殖民帝国 D.英国拥有杰出的工匠和技术人员
2.英国得以首先发生工业革命的最直接的因素是( )
A.资产阶级统治在英国的确立
B.海外贸易和殖民掠夺积累了大量资本
C.圈地运动提供了大量自由劳动力
D.工场手工业已无法满足市场扩大的需求
3.工业革命的最显著特征是( )
A.雇佣关系取代师徒关系 B.机器生产取代手工作坊
C.机器生产取代手工工场 D.生产高速增长取代缓慢增长
4. 政治上影响法国工业革命进程的是( )
A.大革命和对外战争 B.农民阶级力量雄厚
C.工业资产阶级力量薄弱 D.七月王朝的反动统治
5. 美国工业革命迅速发展的有利因素是①国内资源丰富，市场广阔 ②开拓海外市场，积累原始资本 ③外国移民带来劳动力和技术 ④国际环境优越，少受战争之祸( )
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
6.工业革命也是社会关系上的革命，其准确含义是( )
A.进一步确立了工业资产阶级的统治地位
B.促使人们的生活方式和价值观念发生变化
C.促使整个社会日益分裂为两大直接对立的阶级
D.促进了资本主义世界统一市场的形成
7.阻碍德意志工业革命进程的主要因素是( )
A.工业基础较差 B.起步太晚 C.分裂割据 D.国内资源匮乏
8.采用和推广机器零部件标准化生产方法的重大意义是( )
A.推动机器普及 B.促进新技术应用
C.提高工作效率 D.降低生产成本
9.亚当斯密主张用看不见的手去自动调节资本主义社会的生产和分配，这实际上反映了他 ①主张国家干预经济 ②要求进一步解除封建束缚 ③代表工业资产阶级的利益 ④主张实行自由竞争、自由贸易
A.①②③④ B.②③④ C.③④ D.②③
10.工业革命在政治方面的主要影响是( )
A.开始了从农业社会向工业社会的大转变
B.促进资本主义世界市场的形成
C.自由主义逐渐取代重商主义
D.使工业资产阶级逐渐掌握统治权
11.工业革命使东方从属于西方，这主要是指( )
A.东方落后于西方
B.东方国家成为西方国家的原料产地和商品市场
C.东方成为西方的殖民地或半殖民地
D.亚洲国家按西方制度对社会进行改造
12.据《欧洲家庭史》记载，在19世纪的西欧，父母-子女组合，看起来已是主要的家庭组群。但是当各自走出家外谋生后，所有孩子就离开父母的家。同时，曾是普遍现象的生产性家庭单位现今成为例外了，没有生产职能的家庭便成为一种众多的现象。这反映了：①工业革命引起家庭职能的变化②雇佣劳动制促进人口流动③封建经济解体，资本主义手工工场增多④年轻人独立意识增强( )
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
13.第一次工业革命给中国带来的影响是( )
① 列强以炮舰和廉价商品打开中国的大门 ② 在对外正当贸易中开始出现贸易逆差
③ 被迫允许外国投资设厂 ④ 被卷入资本主义世界市场
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
14.第一次工业革命对国际关系产生的最大影响是( )
A.世界资本主义体系初步形成
B.非洲已完全沦为西方的殖民地
C.英美矛盾成为帝国主义国家之间最主要矛盾
D.英国成为最大的殖民国家
高二历史寒假作业测试题就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。
篇2：高二历史寒假作业精选集
一、单选题
1.孔子说:中人以上，可以语上(深奥学问)，中人以下，不可以语上也。这表明了他的什么教育思想( )
A.因材施教 B.启发诱导 C.择优而教 D.有教无类
2.有一家父母得知其孩子在外面偷了东西，如果他们相信荀子的理论，可能对孩子采取的态度是( )
A.认为孩子的本性是恶的，但只要好好教育，孩子会改正错误。
B.认为孩子的本性是善的，他犯错误是一时糊涂
C.认为孩子的本性是恶的，必须严厉地惩罚他，使他害怕，以防再犯
D.认为孩子犯错并非本性造成，而是环境不好，应择善而居
3.蔡元培在《中国伦理学史》中之所以赞扬古代一位思想家提倡民权，为孔子所未及焉，是由于他明确提出民为贵，社稷次之，君为轻的思想。这位思想家是
A.孙子 B.孟子 C.董仲舒 D.朱熹
4.儒家思想创立并完善是在春秋战国时期。我们常把儒家思想的精髓称为孔孟之道。其核心是( )
A.仁、仁政、爱人、政在得民
B.六经：《诗》、《礼》、《书》、《易》、《乐》、《春秋》
C.三纲五常
D.有教无类，因材施教
5.以下关于各派与其代表人物的对应不正确的是( )
A.道家学派──老子、庄子 B.墨家学派──墨子、荀子
C.法家学派──韩非子 D.儒家学派──孔子、孟子
6.秦朝和西汉的主流思想分别是( )
A.儒家、墨家 B.道家、法家 C.法家、儒家 D.道家、儒家
7.儒家学说到了汉代在内容上被赋予了新的含义，即( )
A.君权神授 B.独尊儒术 C.人定胜天 D.实行仁政
8.汉武帝采纳董仲舒罢黜百家、独尊儒术的建议，主要是为了()
A.强调君权神授 B.宣扬天人合一
C.实现大一统 D.推行儒家的仁政思想
9.假如你是汉代的一名学生，若想进入全国高等学府接受教育，你应该去( )
A.长安、太学 B.洛阳、书院 C.南京、国子监 D.曲阜、孔庙
10. 儒家思想之所以能够成为封建社会的统治思想，从根本上说，是因为( )
A.它是封建社会最进步的思想
B.历代都有信奉儒家思想的人做大官
C.它适应了加强君主专制统治的需要
D.它宣扬的仁政思想得到人民的拥护
11.促使儒学在汉代成为中国传统文化主流思想的因素有( )
①董仲舒新儒学的提出 ②汉武帝时从中央到地方设立太学和郡国学
③汉武帝正式规定五经，起用文学儒士参政
④当时国家政治、经济、军事发展的要求
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
12.以下是《宋史》中出现的人名：焦守节、李克让、陈从信、赵安仁、钱端礼、张忠恕由此可见，宋人取名深受当时哪一思想的影响( )
A.佛学 B.道学 C.理学 D.法学
13.程朱理学和陆王心学的共同点有()
①都强调宇宙万物的本原②都倡导加强道德修养
③都是唯心主义的思想④都科学地说明人的认识和实践的关系
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14.朱熹提出存天理，灭人欲，其中天理主要是指()。
A.天体运行法则 B.社会发展规律
C.封建道德规范 D.天人感应理论
15.下列思想家中提出知行合一学说的是()
A.王阳明 B.程颢程颐 C.朱熹 D.陆九渊
16.程朱理学被官方化的原因是( )
A .理学大儒的传播
B.有利于统治者加强思想控制
C.有利于塑造中华民族的性格
D.是人们追求功名的敲门砖
17.儒家思想开始受到社会思潮的批判，始于( )
A.明朝后期 B.鸦片战争时期 C.维新运动时期 D.新变化运动时期
18. 下列哪一项不是黄宗羲、顾炎武、王夫之在思想上批判继承传统儒学的主张
A. 黄宗羲继承先秦儒家的民本思想
B. 顾炎武批判道学脱离实际的学风，提倡走出门户，到实践中求真知
C. 王夫之批判理学先前宣扬的天命论和生知论
D. 三人都尖锐地揭露道学家是阳为道学，行若猪狗
19. 批判旧儒学的君为臣纲的思想,提出天下为主，君为客的新思想命题的是( )
A.李贽 B.黄宗羲 C.顾炎武 D.王夫之
20.17世纪的中国和18世纪的法国，都产生了启蒙思想,两者最主要的共同之处是
A.都批判君主专制统治 B.都提倡理性
C. 都提倡经世致用 D.都要求推翻封建制度
21.李贽的离经叛道思想有( )
①咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非
②阳为道学，行若猪狗
③天下为主君为客
④人有男女之分，而见识高低没有男女之别
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③
22.明末清初著名思想家中，开一代朴实学风先河的是()。
A.李贽 B.顾炎武 C.黄宗羲 D.王夫之
23.明清之际三位进步思想家的思想实质是()。
A.儒家思想在新的历史条件下的活跃 B.宋明理学的深化和发展
C.汉唐民本思想的悄然复兴 D.资产阶级民主思想的兴起
24.明清时期著名的唯物论思想家是()。
A.李贽 B.黄宗羲 C.顾炎武 D.王夫之
25.黄宗羲和韩非子对君主专制所持观点几乎截然相反，其主要原因是()。
A.两人的阶级立场不同
B. 两人对社会发展规律认识不同
C.两人所处的社会历史阶段不同
D.儒家是主流思想而法家不是
26.明清时期出现反对君主专制独裁的进步思想的根本原因( )
A.知识分子具有忧国忧民思想
B.封建专制的残酷压迫
C.商品经济的发展
D.知识分子接受了资产阶级民主思想
二、双选题
1.春秋战国时期，诸子百家蜂出并作，各引一端，学派众多，出现了百家争鸣的局面。出现这种状况的原因有( )
A.社会大变革使思想界非常活跃
B.各国国君为富国强兵纷纷养士
C.学在民间局面被打破，贵族开始对教育垄断
D.科技生产迅速发展，唯物主义战胜了唯心主义
2.下列观点言论属于道家学派的是()。
A.提倡清静无为，知足寡欲
B.希望回到小国寡民的理想社会
C.强调用礼乐来规范人的行为，使人向善
D.主张性善论
3.和谐社会是人类美好的愿望和追求的目标。下列那些主张是有利于我们今天构建和谐社会的( )
A.孔子主张仁者，爱人、己所不欲，勿施于人
B.孟子主张仁政、民贵君轻
C.董仲舒的三纲五常
D.朱熹的存天理，灭人欲
4.战国时期的某一天，一些思想家聚在一起进行讨论，根据下列几段文字：惟仁者能好人，能恶人。、人无有不善、明主峭其法而严刑，威势之可以禁暴，而德厚不足以止乱。判断哪些学派的思想家参加了这次聚会()
A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家
5.从战国百家争鸣到西汉独尊儒术的转变体现了
A.中央集权的强化 B.统治者放松了对思想的控制
C.大一统局面的形成 D.儒家以外各学派的消亡
6.宋代以朱熹为代表的新儒学所吸收的思想是
A.佛教 B.道家
C.法家 D.经世致用 的学说
7.明清之际进步思想家的主要思想主张不包括
A.主张师夷制夷 B.主张经世致用
C.主张工商皆本 D.主张民主共和
高二历史完美假期寒假作业答案
单选题
15AABAB 610CACAC 1115DCACA
1620BADBA 2126BBADCC
双选题
1、AB 2、AB 3、AB 4、AC 5、AC 6、AB 7、AD
小编为大家提供的高二历史完美假期寒假作业答案，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
篇3：高二历史寒假作业精选集
二、非选择题
13.电视的发明是20世纪世界科技领域一场划时代的革命,电视发明后迅速发展成为主要的大众传媒。阅读下列材料,回答问题:
材料一 贝尔德在沿袭电影理论的基础上,经过了上百次试验,,他多年的梦想发明电视实现了。贝尔德说服富有的公司老板塞尔弗里奇为他提供赞助,更加专心地研究起电视来。很快,贝尔德就向英国政府申请了专利,赞助商也很快意识到了这项发明市场前景广阔,于是纷纷投资,成立了几家公司。
李稚田《第三类接触电视艺术欣赏》
材料二 3月日本发生里氏9.0级大地震。当天,世界上数以亿计的人通过卫星电视了解到这一灾难的实况。
材料三 20世纪代,黑白电视机等耐用消费品开始进入少数收入水平较高的中国居民家庭。
材料四 我国居民彩色电视机拥有率历年变化(1985～)
年份 彩电拥
有率(%)17.1259.4089.79105.43116.56 (1)据材料一,归纳推动电视研发的主要因素。
(2)材料二体现了电视的什么功能和其作为大众传媒的哪些特点?
(3)材料四与材料三相比有何变化?分析出现这种变化的原因。
解析:第(1)问依据材料一逐条归纳。第(2)问电视最重要的功能是传播资讯,第一时间播报地震灾害属于这一功能,其特点可依据所学知识回答。第(3)问第一小问,注意材料三、四中电视机种类和拥有率(拥有人群)的变化;第二小问原因可从经济发展、人们生活水平提高等角度回答。
答案:(1)电影理论的发展;贝尔德的科学探索精神;政府的政策保护;商人的资金赞助。
(2)功能:传播资讯。特点:覆盖面广、时效性和现场感强。
(3)变化:由黑白电视机为百姓家庭高档消费品变为彩电为更多的百姓家庭所拥有。原因:改革开放后,人民生活水平提高;电视能开阔视野,丰富精神生活,加快信息传递等。
14.近代以来,法兰西民族创造出独具魅力、光彩照人的文化,深刻影响了欧洲乃至世界文明的发展。阅读下列材料,回答问题:
材料一 就思想文化领域而言,18世纪的欧洲堪称法国之欧洲。当时的欧洲人为法国启蒙思想家那些顺应时代潮流的新思想所折服。一时间,一股前所未有的法语热风靡除了英国之外的几乎整个欧洲。
吕一民《法国通史》
材料二 ,雨果在追悼某一位文学家时说:他的所有作品仅仅形成了一部书我们在这里看见,我们的整个现代文明的走向,带着我们说不清楚的、同现实打成一片的惊惶与恐怖。一部了不起的书,他题作喜剧,其实就是题作历史也没有什么。
材料三 20世纪四五十年代,萨特的存在主义哲学在法国文化界流行。萨特存在主义哲学给世人描绘了一幅阴暗的世界画面:人生是荒诞的,现实是令人恶心的,人们在生活中充满恐惧感、迷惘感和孤独感。所以存在主义特别强调个体自由创造性、主观能动性,把人的意义、人的价值归结为人的自由选择与创造。
吕一民《法国通史》
材料四 20世纪代以来,法国凭借其文化软实力大力推行文化外交。法国前总统希拉克说:应对文化全球化,就是要提倡文化多样性。
(1)法国启蒙思想家的新思想有哪些?分析这些思想当时在欧洲广受欢迎的主要原因。
(2)雨果所追悼的文学家是谁?属于哪种文学流派?结合历史背景分析该文学家的作品中,令人感到惊惶与恐怖的社会现实是什么?
(3)萨特存在主义哲学出现的背景可能与20世纪哪些重大事件相关?有人认为,20世纪中期,西方资本主义制度正在走向崩溃,这一观点是否符合史实?请说明理由。
(4)20世纪代文化全球化加速,请分析其时代背景,并谈谈你对文化多样性的认识。
解析:本题考查学生获取和解读信息、运用所学知识解决问题及对历史观点进行分析探究的能力。第(1)问新思想主要回答启蒙思想家们的主张;在欧洲广受欢迎的原因应结合当时欧洲政治、经济等方面的发展状况分析。第(2)问主要考查学生对现实主义文学的特点及出现背景的了解。第(3)问萨特存在主义哲学属于现代主义哲学流派,其出现反映了资本主义世界的危机,是一种自我反省和反思,但并不意味着资本主义制度走向崩溃。第(4)问时代背景结合所学知识分析;认识从文化多样性适应全球化的角度回答,言之有理即可。
答案:(1)新思想:分权制衡、天赋人权、人民主权、社会契约、理性主义等思想(或答自由、平等、民主、博爱、科学、人权、法制、理性等思想)。原因:启蒙思想顺应了欧洲社会发展的需要,欧洲国家普遍处在封建专制统治下,社会矛盾尖锐;资本主义经济发展,新兴资产阶级强烈要求实行民主政治。
(2)巴尔扎克。(批判)现实主义。资本主义发展,社会贫富分化日趋严重,社会矛盾尖锐。
(3)世界大战、经济危机(或经济大萧条)等。
不符合。资本主义制度存在弊端,但并未走向崩溃。二战后,西方国家通过政策调整促进资本主义经济继续发展,表明资本主义制度还具有较强的自我调节功能。
(4)背景:①两极格局的结束为文化全球化的发展消除了障碍。②科技发展,信息技术的兴起把世界更加紧密地连接在一起。③经济全球化进程加快、不同文明与民族之间的往来日益加强。
认识:多种文化共存,文化交流频繁,文化之间的矛盾冲突仍然存在;只有坚持文化多元并存的原则,才能更好地推进文化全球化,促进人类的和平与发展。
以上就是历史寒假作业高二精选，希望能帮助到大家。预祝大家寒假快乐。
篇4：高二历史寒假作业精选集
一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)
1.礼崩乐坏的社会大裂变，将原本属于贵族最底层的士阶层从沉重的宗法制羁绊中解放出，在社会身份上取得了独立的地位。而汲汲于争霸事业的诸侯对人才的渴求，更大地助长了士阶层的声势。士的崛起，意味着一个以劳心为务、从事精神性创造的专业文化阶层形成，中华民族的物质生活与精神生活注定要受到他们深刻影响。(张岱年、方克立主编的《中国文化概论》)上述材料认为，百家争鸣出现的原因之一是
A.独立的知识分子阶层的形成
B.贵族中的士阶层地位上升
C.社会形成重文轻武的氛围
D.教育不发达造成人才奇缺
2.下面所列均是孔子的主张，其中一项是直接针对执政者提出的。这一项是
A.仁者爱人 B.有教无类 C.克己复礼 D.使民以时
3.马基雅维利在《论李维》第一篇里说：人们从不会按照自己的利益做任何善事，除非是某种强制性的力量驱使他们去这么做。还说：饥饿和贫困使人勤劳，暴力的惩戒使人善良，使得人们达到善和正义的，正是强制的力量。与其在人性论观点方面最相似的是
A.孔子 B.孟子 C.李斯 D.苏格拉底
4.朱以陆之教人为太简，陆以朱之教人为支离，易简功夫终久大，支离事业竞浮沉这两段言论均出自南宋某思想家，他是
A.程颐 B.朱熹 C.陆九渊 D.王阳明
5.宋代，儒学家开始从一个新的角度论证伦理纲常。这个新的角度是
A.三纲五常 B.经世致用
C.万物本原 D.抗衡佛教
6.朱易安在《在汉学研究中发现中国传统文化》一文中说：反思我们的研究便会发现，对于我们自己的传统文化体系，我们并没有好好地梳理;传统文化的研究往往缺乏对社会现实问题的关注脱离了社会现实的研究，本质上是丢弃了传统文化最根本的精神。朱易安所说的最根本的精神是指
A.天人合一思想 B.格物致知思想
C.知行合一思想 D.经世致用思想
7.英国学者李约瑟在评论《九章算术》时说：从它的社会根看，它与官僚政府组织有密切联系，并且专门致力于统治官员所要解决的问题，土地丈量、谷仓容积、堤坝和河渠的修建、税收、兑换率为历史而历史的场合极少。由此可见我国古代科技的特点是
A.重实用 B.重理论 C.重民众 D.重实验
8.中国书法是中国汉字特有的一种传统艺术，绵延了三多千年。下列说法不正确的是
A.楷书变化最为丰富，最能表现书法写意性
B.东晋王羲之擅长草书、行书，被称为书圣
C.唐代颜真卿、柳公权推陈出新，分别创立了颜体和柳体
D.小篆、隶书、草书、楷书、行书是中国书法的五种主要字体
9.据记载，魏晋时期有位大画家作画数年不点眼睛，人问其故，他回答四体妍媸(美丑)，本无关于妙处，传神写照，正在阿堵中。这位强调以形写神的画家是
A.展子虔 B.阎立本 C.顾恺之 D.张择端
10.服饰是时代的特征的折射，如商的威严庄重，周的秩序井然，战国的清新，汉的凝重，六朝的消瘦，唐的丰满华丽，宋的理性美，元的粗壮豪放，明的敦厚繁丽，清的纤巧。下列选项中与周的秩序井然、战国的清新、唐的丰满华丽、宋的理性美有一定关联的历史现象分别是
A.宗法制、百家争鸣、民主政治、新思潮萌发
B.郡县制、罢黜百家、政治腐朽、理学盛行
C.郡县制、百家争鸣、国家富强、经世致用思想
D.宗法制、百家争鸣、国家富强、理学盛行
11.文德尔班的《哲学史教程》说：在古希腊民主政治确立以前，古希腊人认为自己的一切都是既定的，神授的，也是最好的，以服从法律为最高职责。他们只知道服从命令，而不问命令从何而，命令是否正当。在智者学派以前，无一人曾想到过检验一下法律，问一问法律自称的合法权力究竟基于什么。这说明智者学派所起到的社会作用是
A.中断了古希腊的法制建设
B.促使了古希腊人个人意识觉醒
C.阻碍了古希腊的民主制度
D.使得神学思想逐渐绝迹
12.欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级，他们成为教会之外新的艺术资助人。于是，艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。这里的艺术家是
A.文艺复兴时期画家
B.19世纪现实主义画家
C.法国印象主义画家
D.20世纪现代主义画家
13.有教皇代表与马丁路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于《圣经》，因为《圣经》就像软蜡一样，可以让每一个人随兴所至地扭或拉。他们的主要分歧在于
A.教会是否腐败
B.信仰是否必要
C.信徒能否仅仅依靠信仰得救
D.《圣经》能否作为信仰的基础
14.《从法国大革命看法兰西民族的一种文化特征》中谈到：法国革命者在谈人权的人字时是非常抽象的，不带任何种族、肤色、宗教、国家乃至阶级的差异。不长时间就给了包括新教徒、犹太人在内的几乎所有法国人公民权在不太长一段时间里实现了普选制和人民大众的政治参与权，并且彻底地摧毁了封建大地产而让广大农民得到了自己的小块土地。据此可以判断法国革命者在价值取向上更侧重追求
A.自由 B.平等 C.共和 D.法制
15.物质、能量、信息是人类社会生活的三个基本要素，但人类对三者的认识和应用却不同步。下列与此相关的科技成就依次是
A.原子能利用经典力学相对论互联网
B.相对论原子能利用经典力学互联网
C.经典力学互联网原子能利用相对论
D.经典力学相对论原子能利用互联网
16.被宗教人士评论为让上帝远离了这个世界，降低了人类在其中的独一无二性的学说是
A.伏尔泰的天赋人权说 B.达尔文的进化论
C.马丁路德的新教学说 D.爱因斯坦的相对论
17.根据下表提供的有关数据，下列说法中最准确的应该是
平均时间1885～1920～1945～
从科技发明到
生产技术成熟9年
从生产技术成熟到
产品投入市场7年8年5年
A.科学技术与生产、销售的结合程度越越紧密
B.财富的追求驱使着人类不断在科技上创新发展
C.第一次工业革命的发明创造没有科技含量
D.第三次科技革命是市场经济发展的必然结果
18.清廷兵部左侍郎王茂荫进呈咸丰皇帝一书：其书版在京，如蒙皇上许有可采，请饬重为刊印，使亲王大臣家置一编，并令宗室八旗以是教，以是学，以知夷难御而非竟无法可御。此书很快进入清朝最高决策层的视野，所提出的主张在洋务运动中付诸实践。该书最有可能是
A.《四洲志》 B.《海国图志》 C.《天演论》 D.《资政新篇》
19.一切传统均不再神圣。无政府主义、自由主义、唯物主义、实验主义以及最新的布尔什维克主义，均找到支持者。上述情景出现于
A.戊戌变法时期 B.清末新政时期
C.辛亥革命时期 D.新文化运动时期
20.迄今所知，在中国出版的书刊中，最早介绍马克思的是上海广学会编译的《大同学》，其中称：其以百工领袖著名者，英人马克思也。由此可见
①新兴的中国工人阶级找到了自己的领袖 ②当时介绍到中国的马克思身份是工人领袖 ③19世纪末马克思主义已经开始在中国传播 ④当时的介绍者连马克思是哪国人都没有搞清楚
A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④
21.孙中山的新三民主义成为国共两党合作的政治基础，是因为它
A.发展了联俄、联共、扶助农工三大政策
B.增加了反对帝国主义侵略和平均地权的内容
C.与中国共产党民主革命纲领的基本原则相一致
D.是在中国共产党和共产国际指导下形成的
22.钱学森说：谁掌握了科技进步的制高点，谁就掌握了发展国民经济的制高点，谁就可以在以科技为基础的综合国力的国际竞争中处于领先地位。结合所学知识，分析新中国成立以取得的科技成就产生的作用不包括
A.极大地振奋了中华民族的民族精神
B.发展国民经济，增强了综合国力
C.提高了中国人民的生活水平，提高了中国的国际地位
D.在以科技为基础的综合国力的国际竞争中，我国处于领先地位
23.恩格斯说，他的作品汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面所学到的东西，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的东西还要多。恩格斯说的作家是
A.巴尔扎克 B.雨果 C.司汤达 D.歌德
24.12月27日，万达集团在纽约佳士得拍卖场以2 816.5万美元(约合1.72亿元人民币)拍下毕加索油画《两个小孩》(右图)，成为全场最贵的拍品。此举堪称中国企业购买西方艺术品的一次大手笔，却也在国内引起了极大争议。此画的风格是
A.强调理性，注重画面的严整与和谐
B.强调时代特点，注重表现现实生活
C.强烈主张个性的抒发，作品大多线条粗犷、形式夸张、色彩明快，富于装饰韵味
D.与传统美术迥然不同，反传统和反理性
25.故宫博物院和中央电视台联合推出大型电视纪录片《故宫》。该片从建筑艺术、功能使用、馆藏文物和从皇宫到博物院的历史转变等四个方面全面展示故宫的建筑、文物和历史，引起了观众的热烈反响。这反映出电视艺术
①对艺术品的真实复制和原貌展示，使艺术品走下圣殿 ②普通人有了欣赏艺术珍品的机会 ③普通大众与艺术之间的距离越越近，极大地丰富了人们的精神生活，扩大了视野 ④艺术借助电视实现了前所未有的最广泛意义上的传播
A.①②③④ B.②③ C.②④ D.③④
二、非选择题(本大题共2小题，第26题20分，第27题30分，共50分)
26.(20分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 我们的传教士们告诉我们，那个幅员广漠的中华帝国的政体是可称赞的，它的政体的原则是畏惧、荣誉和品德兼而有之。但是我不晓得，一个国家只有使用棍棒才能让人民做些事情，还能有什么荣誉可说呢。加之，我们的商人从没有告诉我们教士们所谈的这种品德：我们可以参考一下商人们所说的关于那里的官吏们的掠夺行为。在那个地方的一切历史里，是连一段表现自由精神的记录都不可能找到的。那里，除了极端的奴役而外，我们将永远看不见任何其他东西。因此，中国是一个专制的国家。它的原则是恐怖。
孟德斯鸠《论法的精神》
材料二 旅行者们，尤其是传教士们，都认为到处看到的是专制制度。这些人从表面现象判断一切：看到一些人跪拜，便认为他们是奴隶，而接受人们跪拜的那个人必定是1.5 亿人生命财产的绝对主宰，他一人的旨意便是法律。可实际情况并非如此在帝国(指中国)最早时代，便允许人们在皇宫中一张长桌上写下他们认为朝政中应受谴责之事，这个规定在公元前2 世纪汉文帝时已经实行这一重要事实推翻了《论法的精神》 中对世界上这个最古老的国家提出的笼统含混的责难。他(中国皇帝)可能是全国首屈一指的哲学家，最有权威的预言者;皇帝的御旨几乎从都是关于道德的指示和圣训。 人类智慧不能想出比中国政治还要优良的政治组织。
伏尔泰《 风俗论》
材料三 伏尔泰和其他启蒙思想家视中国为开明君主制的榜样，因为中国皇帝运用儒家的理性价值观治理国家。对一个被启蒙思想鼓励过的理想的开明君主说，与士绅阶层一起商议国事是一个本质特征。伏尔泰相信中国儒家士大夫的文化精神可以作为欧洲社会伦理和政治的榜样。通过伏尔泰和其他启蒙思想家的努力，中国的道德和政治取代语言和历史，开始对欧洲社会产生重大影响。
(美)孟德卫《1500～1800 ，中西方的伟大相遇》
(1)根据以上材料，分别概括孟德斯鸠、伏尔泰对中国古代政治制度的认识。(4分)
(2)结合所学知识，概述孟德斯鸠、伏尔泰思想的共同之处。他们对古代中国政治制度的评价不同，但其用意相同，结合以上材料，指出其用意是什么?(4分)
(3)结合所学知识，分析18 世纪法国启蒙思想产生的时代背景。(6分)
(4)孟德斯鸠和伏尔泰都没有到过中国，根据材料，结合所学知识，指出他们了解中国古代政治制度的主要途径。他们对中国当时政治制度现状的认识，你更赞同谁的观点?请简要说明理由。(6分)
27.(30分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 实现中华民族伟大复兴始终是近代以中国人民最伟大的梦想。无数志士仁人前仆后继、不懈探索，寻找救国救民道路，却在很长时间内都抱憾而终。因此战乱频仍，民生凋敝，丧权辱国，成了旧中国长期无法消除的病疠。
材料二 从革命斗争的这种失误教训中，毛泽东同志深刻认识到，面对中国的特殊国情，面对压在中国人民头上的三座大山，中国革命将是一个长期过程，不能以教条主义的观点对待马克思列宁主义，必须从中国实际出发，实现马克思主义中国化。毛泽东深刻分析中国社会形态和阶级状况，经过不懈探索，弄清了中国革命的性质、对象、任务、动力。
材料三 毛泽东同志毕生最突出最伟大的贡献，就是领导我们党和人民找到了新民主主义革命的正确道路，完成了反帝反封建的任务，建立了中华人民共和国，确立了社会主义基本制度，取得了社会主义建设的基础性成就，并为我们探索建设中国特色社会主义的道路积累了经验和提供了条件，为我们党和人民事业胜利发展、为中华民族阔步赶上时代发展潮流创造了根本前提，奠定了坚实的理论和实践基础。
以上材料均选自12月26日习近平《在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话》
(1)根据材料一并结合所学知识，中国近代前期，为了救国救民，哪些阶级分别领导了哪些重大运动?(6分)
(2)结合所学知识，指出材料二中的马克思主义中国化的理论成果有哪些?并分别指出材料二中的中国革命的性质、对象、任务、动力。(10分)
(3)根据材料三，并结合所学知识，指出十年社会主义探索时期有哪些重大的成功探索?(8分)
(4)在毛泽东的领导下，在毛泽东思想的指引下，我们的革命和建设都取得了巨大成功。那么毛泽东思想活的灵魂有哪些?(6分)
篇5：高二历史寒假作业精选集
一、选择题
1.董仲舒的新儒学思想中对最高统治者具有警示作用的是()
A.春秋大一统
B.天人合一和天人感应
C.仁政
D.三纲五常
解析：选B。董仲舒提出的天人合一和天人感应，认为天子要爱护百姓，如果残暴，天将降灾祸于他。
2.西汉武帝时期，某人父亲与他人斗殴，其子帮忙用木棍去打他人，不料却误伤其父。按照当时法律，殴伤父亲是应处枭首的死罪。廷尉张汤请教董仲舒应如何处理。董仲舒认为：父子是最亲近的，听说父亲与人斗殴，儿子自然紧张，要拿木棍去救护父亲，至于误伤父亲并非本意，应该无罪释放。该段材料反映了西汉()
A.已经废除了严刑峻法
B.儒家伦理思想影响到法律
C.开始推行判例审判制
D.废除了原始社会同态复仇原则
解析：选B。本题考查理解分析能力。题干中按律应处死罪的人，最后被董仲舒无罪释放，释放的理由是儒家思想中的孝道，这说明法律的执行受到儒家伦理思想的影响。
3.宋代司马光诗：邪说远去耳，圣言饱充腹。发策登汉庭，百家始消伏。赞颂的人物可能是()
A.孔子 B.孟子
C.董仲舒 D.老子
解析：选C。本题考查迁移理解能力。从材料中圣言饱充腹百家始消伏可知，其与百家思想进行统一的主 张有关，而首先提出这一主张的是董仲舒，因此选C。
4. 董仲舒开启了儒学神学化，儒家宗教化，孔子教主化的进程。董仲舒思想中，最能够体现这一观点的是()
A.罢黜百家，独尊儒术 B.天人感应、天人合一
C.春秋大一统 D.三纲五常
解析：选B。董仲舒思想中，体现神学化宗教化教主化的只 有B项。A、C两项是为封建专 制主义中央集权制度服务的;D项是关于伦理道德方面的。
5.下图是中国科学院大连化学物理研究所博士研究生班师生身穿博士服的合影照片，在当今，能成为博士，是众多莘莘学子的追求，也是一个人学识学力的证明，但汉代的博士含义却和今天不一样，它是指()
A.汉武帝设 立的专 事研究、传播五经的教官
B.儒家学派的弟子
C.有 很高的学问并博闻广记的士人
D.泛称有高深学问，帮助皇帝出谋划策的官员
解析：选A。本题旨在考查学生对博士这一历史常识的理解。汉代兴办太学，由儒家五经博士负责教授，汉代的博士是传授五经的教官。
6.董仲舒说：今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。因此，他向汉武帝提出()
A.天人感应学说 B.君权神授学说
C.独尊儒术建议 D.崇尚法治主张
解析：选C。本题旨在考查分析理解历史材料的能力，抓住题干中的一统去理解独尊儒术的建议。
7. 1月15日下午15时31分左右(北京时间)出现了号称千年最长日环食的天象奇观。历史上，西汉宣帝年间发生一次日食时，使汉宣帝即刻下诏说：皇天见异，以戒朕躬，是朕之不逮、吏之不称也。汉宣帝的认 识和做法体现了哪种主张()
A.罢黜百家，独尊儒术 B.大 一统
C.天人感应 D.君权神授
解析：选C。董仲舒认为，天子受命于天，如果天子无道，上天便会降灾于他，这就是天人感应学说。日食的发生，使汉宣帝认为是天降灾祸，符合董仲舒的天人感应学说，C项正确。
8.秦始皇、汉武帝、唐玄宗等古代帝王都曾到泰山举行过封禅大典。《五经通义》云：易姓而王，致太平，必封泰山，禅梁父，天命以为王，使理群生，告太平于天，报群神之功。这表明，帝王泰山封禅的共同用意在于()
A.炫耀文治武功 B.祭祀天地神祗
C.宣扬君权神授 D.报答天地之恩
解析：选C。从材料内容分析，帝王泰山封禅的主要用意在于宣扬君权神授。
二、非选择题
9.阅读下列材料：
材料1：仲舒复对曰：春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统;法制数变，下不知所守。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。对既毕，天子以仲舒为江都相。
《汉书董仲舒传》
材料2：董永卖身葬父，感动天地，并成就一段美好姻缘的故事，自西汉以来就在我国广为流传，并受到统治者推崇。世界上很多看过中国《天仙配》的人，都说这是中国五千年文明历史的体现。
材料3：抛弃传统文化是逆潮流的，应该在全社会大力弘扬 传统美德仁义礼智信。这是全国政协委员李汉秋教授在全国两会发言的 重要内容。李汉秋建议教育部门将仁义礼智信纳入学校教学内容，逐步实现进教材、进课堂、进头脑，并落实到精神文明建设中去。
请回答：
(1)材料1集中反映了董仲舒哪些思想主张?对于西汉王朝的统治有何意义?
(2)材料2董永卖身葬父的故事起源与西汉以来的什么伦理观念有关?该故事为 什么能受到统治者推崇?
(3)最早提出将仁义礼智信作为为人处世道德标准的是谁?政协委员建议将仁义礼智信纳入教材，你认为是否合理?说出你的理由。
解析：本题围绕董仲舒新儒学选取材料，考查学生的综合能力。解答时要注意理解忠孝和仁义礼智信是中国五千年文明历史的体现，对今天的精神文明建设、构建和谐社会仍可借鉴其积极的一面。
答案：(1)大一统、罢黜百家，独尊儒术。巩固国家政治统一，加强中央集权。
(2)孝道或儒家伦理道德。孝容易被统治者引申为忠，有利于巩固封建专制统治。
(3)董仲舒。有一定的合理性。仁义礼智信是中国古代儒家最基本的道德范畴，具有永恒的意义和普遍价值。在我国今天，将仁义礼智信 纳入教材，吸取其精华内容，一方面可以弘扬中华民族的传统美德，同时又有利于构建和谐社会。
小编为大家提供的历史高二寒假完美假期作业，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
篇6：高二历史寒假作业精选集
忘记历史意味着背叛;让历史告诉未来。 小编准备了历史学科高二上学期寒假作业，希望你喜欢。
一、选择题
1.右图中的三人从右至左分别是老子、释迦牟尼、孔子。三人于一图之中，正在辩经论道。画面中，释氏坐干菩提树下成为画面主体，老子坐于蒲草之上，与一身士大夫装束的孔子相对。此图反映的实质问题是( )
A.体现了古代中国儒释道三教合一的社会思潮
B.此三人不是同一时代，不可能同时出现
C.儒、释、道三家主张各异，冲突激烈
D.主要反映了佛教对中国传统文化产生了决定性影响
2.有一说法是： 董仲舒新儒学的基础是'天人感应'学说。董仲舒下列言论中，哪一说法比较完整地表达了这一观点( )
A.罢黜百家，独尊儒术
B.屈民而伸君，屈君而伸天
C.薄赋敛，省徭役，以宽民力
D.君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲
3.在争论罢黜百家，独尊儒术与大一统二者的关系时，下面四种结论，正确的是( )
A.政治上的统一确保思想上的统一
B.董仲舒的学说适应专制统治的需要
C.汉武帝的政策使儒家思想成为封建社会的统治思想
D.思想上的统一为政治上的统一服务
4.从成语典故、日常生活用语醍醐灌顶、修身养性、三纲五常能看出下列各教派对中国传统文化发生影响的有( )
(1)佛教 (2)道教 (3)墨家 (4)儒教
A.(2)(3)(4) B.(1)(2)(3)
C.(1)(3)(4) D.(1)(2)(4)
5.古代有一个佛偈故事：庙前佛幡随风而动，方丈以此考问众徒。甲徒曰：风催幡动!乙徒曰：幡何动?分明是你心动!心动才有幡动!。下面的思想与乙徒相近的是( )
A.万物皆只有一个一理 B.确理而后有气
C.宇宙便是吾心 D.父子君臣，天下之定理
6.李贽称赞汉朝司马相如和卓文君善择佳偶，自由恋爱，赞扬寡妇再嫁;称赞武则天是杰出的女政治家;赞颂商鞅、吴起等改革家;肯定封建社会揭杆起义的农民，上述材料反映了李贽( )
A.反对封建社会男尊女卑的观念
B.反对三纲五常为核心内容的封建礼教
C.破除对孔子思想的迷信
D.揭露道学家的虚伪
7.明末思想家李贽说：前三代，吾无论矣，后三代，汉、唐、宋是也。中间千百年而独无是非者，岂其人无是非哉?咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。其思想核心是( )
A.维护封建礼教 B.主张学以致用
C.反对迷信崇拜 D.抨击腐朽统治
8.明清之际，产生了冲破传统儒学思想束缚的异端思想，其社会原因包括 ①商品经济的进一步发展②欧美民主、自由思想的传入③封建专制统治极端腐败 ④社会阶级矛盾非常尖锐( )
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
9.明清之际形成的进步思想，最能体现时代发展趋势的是( )
A.经世致用 B.天下兴亡，匹夫有责
C.工商皆本 D.天下为主
10.神州六号宇宙飞船载人飞行成功，是我国宇航事业的
重大成就。追溯历史，中国人最早探索航空事业，在这方面，成果历历可陈。现代火箭推进的基本原理源于中国的火药发明，中国的这项发明产生于( )
A.汉朝 B.唐宋
C.元朝 D.明朝
11.发明于11世纪的中国，对世界文明的传播作出巨大贡献的重要发明是( )
A.指南针用于航海 B.雕版印刷术的成熟
C.毕升发明的活字印刷 D.火药的广泛利用
12.古代中国的四大发明传入欧洲，加快了西方迈入近代社会的速度。其中，指南针发挥的作用是( )
A.促进了欧洲文化发展 B.推动了文艺复兴和宗教改革
C.推动了英国工业革命 D.促进了远洋航行和地理大发现
13、汉武帝采纳董仲舒罢黜百家，独尊儒术建议，在历史上产生的影响不包括 ( )
A.封建政治开始与儒学密切结合
B.从思想上巩固了西汉王朝的统一
C.儒家思想逐渐渗透到社会生活各方面
D.促进了民族思想的自由发展
14、鲁迅在《电的利弊》中说：外国用火药制造子弹御敌，
中国却用它做炮竹敬神;外国用罗盘针航海，中国却用它看风水......中国古代科技在东西方的不同地位表明( )
A.科技能否产生巨大的经济和社会效益取决于社会环境
B.科技在不同的领域和范围对人类所做的贡献是不同的
C.火药和指南针的西传是中国跻身四大文明古国的重要标志
D.科学和愚昧只是人的意识对客观世界的不同反映
15、有一家父母得知其小孩在外偷了东西，如果他们相信荀子
的理论，可能对小孩采取的态度是( )
A、认为孩子的本性是恶的，但只要好好教育，孩子会改正错误
B、认为孩子的本性是善的，他犯错误是一时糊涂
C、认为孩子的本性是恶的，必须严厉地惩罚他，使他害怕，以防再犯
D、认为孩子犯错本性造成，而是环境不好，应择善而居
二、非选择题：
16.阅读下列材料：
材料一 仁者爱人，为政以德
--孔子
材料二 仲舒复对曰：臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道勿使并进。邪辟之说息，然后统纪可一，而法度可明，民知所以。对既毕，天子以仲舒为江都相。
-《汉书 董仲舒传》
材料三 宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地......至论天下之理......亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之;而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。
--朱熹
材料四 夫生一人，自有一人之用，不待取给孔子而后足也，若必待取足于孔子，则千古以前无孔子,终不得为人乎?
--李贽
请回答：
(1)根据材料一、二概括孔子与董仲舒的思想主张，指出两种主张不同结局并分析原因。
(2)根据材料三、四分析朱熹与李贽的观点有何不同，说明了什么问题?
(3)结合上述材料，谈一下你对儒家思想地位和作用的认识。
17、材料一 战国后期，诸子已开始尝试以自己的学说统一思想。......《吕氏春秋不二》篇宣称：听众人议以治国，国危无日矣。故一则治，异则乱。一则安，异则危。思想大一统被提到了十分醒目的位置。 --摘自张岱年、方克立主编《中国文化概论》
材料二 (李斯上秦，建议秦始皇采取强硬措施)非秦纪皆烧之;非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉诣守尉架烧之;有敢偶语诗书者弃市;以古非今者族;吏见知不举者与同罪;令下三十日不烧，黥为城旦。所不去也，医乐卜筮种树之书。若欲有学法令，以吏为师。秦始皇采纳了李斯的建议，从而造成了中国文化史上的一次空前浩劫。战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息，广袤的思想原野上，万马齐喑。 --摘自张贷年、方克立主编《中国文化概论》
材料三 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。......臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务。立大学以教于国，设庠序以化于邑，渐民以仁，摩民以谊，节民以礼，故其刑罚轻而禁不犯者，教化行而习俗美也。
--引自《汉书董仲舒传》
回答：
(1)三则材料反映了当时思想界怎样的发展趋势?原因何在?
(2)材料表明，为了达到上述目的，自战国到西汉先后进行了哪些努力?
